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情感小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的情感小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
情感小學(xué)作文1
電風(fēng)扇悠閑地跳著華爾茲，窗外不時(shí)傳來涼爽的清風(fēng)，多么美妙的時(shí)刻啊，卻要用睡覺來打發(fā)。依我看來，同學(xué)們肯定實(shí)在睡不著咯。
老師也累了，趴在桌子上，試圖休息一會兒，一場“偉大”的地下黨工作就這樣拉開了序幕。
幾位好學(xué)生不肯放過一丁點(diǎn)兒時(shí)間，埋著頭奮筆疾書；同桌之間也展開了拉鋸戰(zhàn)，你一腳我一腳，打得不可開交；兄弟們在下面打手勢，就連“剪刀石頭布”這類貌似不起眼的游戲，這時(shí)候也分外流行呢。“快把你的MP3拿來，我也要聽！”只見前面的女生正在想同桌索要MP3，同桌也不是小肚雞腸之人，雖有萬分不情愿，也必須割舍�！肮鼻懊娴呐靡獾匦α似饋�。那邊的窗簾里好像有什么動靜，不用說，肯定是有男生在里面開大了。文靜一點(diǎn)的女生嘛，有的看書，有的睜著那雙漂亮的大眼睛，望著窗外一碧如洗的藍(lán)天，也不知道在琢磨些什么……班上漸漸嘈雜起來了。
“誰！”之間老師猛地一抬頭，同學(xué)們又立刻低下頭去，裝作熟睡的樣子，有的實(shí)在夸張，竟然打起了酣�？上О。袔讉�動作不夠敏捷的同學(xué)被老師的舉動猝不及防，給逮了個正著，被老師講上了講臺，進(jìn)行必輸無疑的.“談判”。好一會兒，談判結(jié)束。幾位苦命的孩子垂頭喪氣的回了座位，老師又一次進(jìn)入休眠狀態(tài)。然而，“地下黨工作”有一次如火如荼起來了。
看到這里，我想笑卻怎么也笑不出來。臨近畢業(yè)了，同學(xué)們的每一滴每一滴歡樂都格外令人珍惜。這六年來，我們一起哭過笑過。一起體驗(yàn)過童年的歡樂，知道了什么才叫真正的朋友。轉(zhuǎn)眼間，就到了說“再見”的時(shí)候，我怎能舍得？我時(shí)常在想，如果天底下有不散的宴席那該有多好啊，這樣人們也不會面臨分別的痛楚啊，可這都只是憑空幻想罷了。我知道，不管怎么樣，我們都是一生一世的朋友，對嗎？
老師又抬頭了，我立刻把頭埋下去，很深很深……
情感小學(xué)作文2
夜深了，星星也合上了它朦朧的睡眼，只有一輪皎潔的明月還安詳?shù)卦谠浦写┬小Ｎ沂峙鮿倓偤仙系摹洞騽有W(xué)生情感的168個故事》，心情卻久久不能平靜。尤其海倫·凱勒的故事更讓我感到震撼，甚至難以置信。
海倫凱勒1880年6月27日出生于美國來拉巴州的一個小鎮(zhèn)，當(dāng)她出生19個月時(shí)，突然患了胃和腦的急性充血病，醫(yī)生也束手無策，結(jié)果雙目失明雙耳失聰。這對于一般人來說，是不可想象、不可忍受的'痛苦。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的教育下，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會了說話，用手指“聽話”，并掌握了五種語言文字，為人類做出了重要的貢獻(xiàn)。她一生受到許多國家人民的贊賞，擁有過無數(shù)次掌聲。一個盲聾人能取得這么大的成就，是多么令人驚訝，又是多么不平凡��！
我看完這本書后，深刻地認(rèn)識到，一個人能不能取得成績，不在于先天條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。海倫·凱勒的成功就是因?yàn)樗谐５囊懔Γ辛x無反顧向前沖的精神。
古今中外，哪個人的成功不是靠不屈不撓、堅(jiān)持不懈的努力獲得的呢？李時(shí)珍踏遍了祖國的萬水千山，歷盡了千辛萬苦，終于編寫了著名的《本草綱目》；愛迪生廢寢忘食、不分晝夜，經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)無數(shù)次失敗，才發(fā)明了電燈；著名女作家張海迪五歲成了殘疾人，她通過刻苦努力，自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的課程以及五國語言，還被評為三八紅旗手……
是啊，古人云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！� 這不禁也使我想起了自己，在生活中，我也算個能堅(jiān)持不懈、戰(zhàn)勝困難的人��！三年級時(shí)，由于體育成績不達(dá)標(biāo)，于是，我就每天堅(jiān)持練習(xí)跑步。不管是驕陽似火的夏天，還是寒風(fēng)凜冽的冬天，我從來都沒間斷過。功夫不負(fù)有心人，我終于在班級的跑步比賽中取得了第三名。
今天，海倫·凱勒的故事使我更加堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利！
情感小學(xué)作文3
1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
2.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
4.事件雖小，但反映出較深刻的`道理，具有一定的普遍性。
5.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
6.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
7.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
8.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
9.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
10. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
11.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
12.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
13.文章前后連貫,形成完整的形象。
14.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
15. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
16.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
17.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
18.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
19.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
情感小學(xué)作文4
內(nèi)向是我們自身的不足和愛好！
為什么說他是愛好，那個簡單的例子，他能讓我們在文靜的世界里體會生活，也會慢慢的釋放出自己所謂的男人看不到的氣魄與小小的男人味！不足嗎？在人家眼看來自己顯得比較齷齪沒用，什么都不如人家！老是受人家的欺負(fù)，不管在什么方面都顯得自己的不足，是如今社會的淘汰者，哎！男人嗎？總會這樣的被社會利用然后，在被它一腳踹開！這叫苦呀！沒辦法！誰叫在咱的生活圈里，有“內(nèi)向”的'這個名詞說法那！讓人們來爭議我們的是非，不管如何，它是我們古人留先來的遺物！我們得發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，要讓它們永垂千秋呵呵！變成歷史人物了，不說了！要不然會被罵的！正題，要是我們?nèi)祟悰]有這樣復(fù)雜的變化！那么，我們跟活死人有什么區(qū)別，其實(shí)也不以未然，當(dāng)人這樣的角度不同的眼睛中所產(chǎn)生的！
我們總會變的！當(dāng)然內(nèi)向，也不單單所指我們男性！那樣我們的尊嚴(yán)就會被我這個無名小輩所踐踏，女人呵呵！他們是我們幸福和希望的另一半，也是我們不可缺少的！也許，只能感謝上帝，感謝滄桑，給我們享受幸福的感受，不然我們可能還是那個星球上的一粒沙子，也說不定！既然來到了，這個美好的星球里！那我們的幸福和希望總要有我們的另一半來一起渡過上帝讓我們來到了，這里，當(dāng)然一切的事物，都將決定于我們的手中，我們就是這個游戲的主角，而我們的家園則是上帝賜予我們的游戲場地，說到游戲，他是比較內(nèi)向的，他是不語的，它從來不向我們透露游戲的規(guī)則，只有給我們開場的介紹和學(xué)習(xí)！讓我們自己來共同區(qū)游戲人生，尋窮我們想要的夢想及幸福！
在內(nèi)向的游戲平臺，會有人死去，會有人流淚，會有人傷心痛苦，當(dāng)然也會有人幸福......
就讓我們在不同的角色里！去尋找我們自己的游戲吧！走向！我們的希望！幸福！
情感小學(xué)作文5
爸爸媽媽在生活和學(xué)習(xí)等各方面時(shí)刻關(guān)心著我，讓我非常感動。
記得上二年級時(shí)的一個夏天，天氣悶熱。我以為不會下雨，所以沒有帶雨傘。誰知道，到了第三節(jié)課時(shí)，天空突然陰云密布，雷聲大作，先是星星點(diǎn)點(diǎn)落下幾滴雨，不一會大雨傾盆。放學(xué)了，我只好坐在座位上等雨停，可是老天爺偏偏就和我過不去，雨一直下個不停。我心想：今天“死”定了！突然，我看見一個熟悉的身影，是媽媽！我馬上撲進(jìn)媽媽懷里。媽媽一臉愧疚地說：“我上班有事，所以來晚了。”我連忙說：“沒關(guān)系！我可以一邊等一邊寫家庭作業(yè)�！�
爸爸媽媽經(jīng)常為我難對付的“刁嘴”頭疼。因?yàn)楹芏嗖宋也幌矚g吃，而且有些菜是從喜歡逐漸到不喜歡。爸爸媽媽每次買菜都會問我想吃什么。前不久，我突然想起從前別人請客在飯店吃到的'黃鱔不錯，信口對爸爸說：“我想吃黃鱔！”媽媽愣了一下說：“那東西太貴了！四五十元一斤，還是不吃吧！”誰知道，爸爸爽快地說：“只要喜歡吃，偶爾吃一下是可以的。”爸爸媽媽出去買菜，不一會回來，真的買了一條大黃鱔，有鍋鏟把粗。我知道爸爸媽媽的收入不高，還能盡量遷就我，真是讓我感動！爸爸說這條黃鱔是野生的，營養(yǎng)價(jià)值很高。爸爸讓我拿來剪刀，給老黃鱔開膛剖肚，清洗干凈后和洋蔥一起炒。因?yàn)檠笫[也是我喜歡吃的。吃飯時(shí)，看爸爸媽媽不伸筷子，我就給爸爸媽媽每人夾了兩塊黃鱔肉，感動地說：“好東西，大家一起分享喲！”爸爸媽媽望著懂事的我，舒心地笑了。
爸爸媽媽的真情感動著我，激勵我要好好學(xué)習(xí)！朋友們，感動無處不在，關(guān)鍵在于我們要在看似平淡的生活中用心去把握、細(xì)心去捕捉！
情感小學(xué)作文6
愁是白的，還記得一次次挨打的場景。有一次，語文考了81分。當(dāng)我的父母回來時(shí)，他們看到了這張?jiān)嚲�。要不是明天的評論，她會撕的小如唾沫。她二話沒說，拿著拖鞋使勁打我。她一邊玩，一邊不停地說話。那雙兇猛的獅子般的眼睛讓我的大腦一片空白，那雙眼睛像蟲子一樣，在啃噬著我大腦中的思緒。因?yàn)檠蹨I是白色的，那種白色的，咸咸的眼淚可以算是對我的一種鞭策。味道讓我感觸良多，一輩子都忘不了。
興奮是紅色的。紅色的太陽高高掛在天空。陽光照射在我的皮膚上。它溫暖舒適。這陽光讓我每天熱血沸騰，讓我覺得無比幸福，讓我每天充滿激情。相反，下雨天會給我?guī)矶蜻\(yùn)。淅淅瀝瀝的雨讓我很痛苦，很不開心，但是我很自卑，很窮，很缺乏自信。這是痛苦的黃色。
對別人來說，憤怒是紅色的，但在我心里，憤怒是綠色的。有一次老師在黑板上發(fā)脾氣，我的眼睛仿佛看到老師頭上有一團(tuán)綠色的火。綠色代表旺盛，綠色代表向上，綠色代表生命。老師對我們的希望是：像草一樣旺盛；像樹枝一樣向上；永遠(yuǎn)不要像松葉一樣變老，永遠(yuǎn)要那么年輕。這就是老師腦子里冒出來的生命之色？綠色。
幸福是藍(lán)色的。對于我們小學(xué)生來說，在知識的海洋中游泳是人生最幸福的事。海洋是藍(lán)色的，無瑕的藍(lán)天是如此純凈。在知識的海洋中航行是最幸福的.藍(lán)色。
恐懼是黑色的，一個黑洞出現(xiàn)在我的腦海里，把我吞在里面，會讓我們感到恐懼和恐懼。這種黑，誰都模仿不了，大家都怕，沒地方住。
在生活中，有許多顏色的情感，我們都必須經(jīng)歷。耶！生活的顏色是多彩的，生活的顏色也是多彩的。在我心里，人生是七色彩虹。生活就像散落在金色沙灘上的五顏六色的貝殼，散發(fā)出這種多彩迷人的光澤。這就是生活，這就是生活豐富多彩的情感！
情感小學(xué)作文7
我曾經(jīng)與動物結(jié)下了很深的情誼，我的動物是一只小白兔，是一只灰白相間的，可愛的小兔子。
當(dāng)媽媽一從古玩市場后，我就迫不急待地打開籠子把他放了出來，它呢，也很興奮，在家里跳來跳去。許久，它抬起頭來，用它那紅寶石般的眼睛看著我，我輕輕的抱起她，想一塊玻璃似的，怕它摔壞了。
這只小兔子在我們吃飯是異�；钴S：一會兒玩我的鍵子，一會去啃啃他的胡蘿卜，再呢？就是到我的褲腳旁拉我的褲子，讓我和他聊聊天、玩玩游戲�？�！多頑皮啊！
半年很快就過去了，那只小白兔也長得很肥了，于是，我便給她定了一個瘦身計(jì)劃：每天早晨和我一起床，和我一起去小區(qū)跑兩圈再回家吃飯。一開始它還不同意，當(dāng)我給它一根胡蘿卜時(shí)，突然笑了，同意了�？�！這是一只多么可愛的小兔子啊！
過了幾年，我要去新家了，我懇求媽媽把我的小兔子也帶上，但媽媽不同意，她說：“都要讀五年級了，這個東西帶去會影響學(xué)習(xí)的，而且它越來越肥，把地弄臟了怎么辦，又要我拖，多麻煩��！你再說我就把它扔了�！蔽抑缷寢屖且粋�敢做敢當(dāng)?shù)?人，我害怕她真把小兔子扔了，所以也沒再說什么，只是默默的摸著它的毛，我也不知道為什么一上午它都這么安靜，也許是我要走了吧。
第二天早上，我要走了，它跑過來送我，我抱起它，輕輕給它撓癢。上車了，我的眼淚居然下來了，它的眼里好像也有淚水。
大概過了一兩個月，奶奶告訴我：小兔子死了，我讓奶奶把它埋在了最茂盛的樹下，并告訴它：夏天不用怕熱，有大樹，不用怕。
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