時(shí)光小學(xué)作文

時(shí)間：2022-03-03 10:48:09 小學(xué)作文我要投稿

時(shí)光小學(xué)作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的時(shí)光小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時(shí)光小學(xué)作文(15篇)

時(shí)光小學(xué)作文1

　　警報(bào)拉響，像利劍刺透耳膜。

　　濃煙四起，尖叫聲此起彼伏，燒焦的味道四處彌漫。

　　我以迅雷不及掩耳之勢(shì)蹲下，雙手緊緊捂住鼻子，閉上雙眼，隨著人流一步一步向前挪終于，我看見(jiàn)了一絲光明。離開(kāi)那陰森可怕的通道后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣。

　　同學(xué)們，你們一定很好奇：我遭遇了怎樣的困境？其實(shí)，我只是在湖南省科學(xué)技術(shù)館B館參加模擬火災(zāi)逃生的活動(dòng)而已。

　　要去湖南省科技館，我呆呆地坐在車上，心想：切，科技館有什么看頭？它難道有《變形金剛》那樣變幻莫測(cè)嗎？難道有《哈利波特》那樣魔幻離奇嗎？對(duì)于我這個(gè)喜歡文科的女孩來(lái)說(shuō)，根據(jù)我多次的經(jīng)驗(yàn)判斷，應(yīng)該只是聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)發(fā)明的介紹，看幾個(gè)視頻片段，再進(jìn)行采訪活動(dòng)而已。猛然抬起頭，周圍的同學(xué)眉飛色舞、躍躍欲試，好像他們的腦子里都裝著十萬(wàn)個(gè)為什么，恨不得馬上解開(kāi)謎團(tuán)。

　　剛進(jìn)入B館，我不知所措地看著這些項(xiàng)目，不知怎樣體驗(yàn)。正在茫然中，老師帶著我們走到一架模擬飛機(jī)前，說(shuō)：同學(xué)們，別急，聽(tīng)完我的介紹后，你們就可以進(jìn)入這架飛機(jī)了。飛機(jī)很大，藍(lán)白相間的機(jī)身，像一只雄鷹展翅欲飛。我突然有一股莫名的沖動(dòng)，真想人機(jī)合一，把它變成我的大黃蜂。

　　當(dāng)然，好玩的遠(yuǎn)不止這些。在老師的解說(shuō)下，我目睹了通過(guò)光能變出七種顏色的水分子，經(jīng)歷了模擬火災(zāi)逃生的情景。令我最難忘的是地球儀。它大得簡(jiǎn)直可以住下一個(gè)人，上面還有許多國(guó)家的名稱和按扭。只要隨便按一個(gè)按扭，把耳朵對(duì)著地球儀，就可以聽(tīng)到這個(gè)國(guó)家對(duì)你說(shuō)你好及自我介紹。一位同學(xué)按下了英國(guó)的按扭，頓時(shí)傳來(lái)英國(guó)式的.你好，而他耳朵緊貼著地球儀，眼睛睜得大大的，嘴巴還不時(shí)地一張一合，比上課還認(rèn)真。

　　時(shí)間不知不覺(jué)溜走，很快到了離開(kāi)的時(shí)候，回頭望望湖南省科學(xué)技術(shù)館那幾個(gè)金色的大字，在陽(yáng)光下熠熠生輝。我在心里大喊：我一定還會(huì)回來(lái)的，總有一天，我的作品也會(huì)擺放在這里。

時(shí)光小學(xué)作文2

　　又是一天陽(yáng)光明媚，瓦藍(lán)的天空中飄過(guò)一縷一縷輕紗似的浮云。街道上車水馬龍，人來(lái)人往。我緩緩走進(jìn)校園，看到一個(gè)個(gè)一年級(jí)的小朋友蹦蹦跳跳地跑進(jìn)校園，我仿佛又想起了我剛?cè)雽W(xué)的那一天。

　　記得那一天是風(fēng)和日麗，我撒開(kāi)爺爺?shù)氖�，�?dú)自一人踏著輕快的腳步，哼著兒歌走進(jìn)這個(gè)會(huì)令我銘記一生的校園。

　　仿佛入學(xué)的那一天剛過(guò)去，我依舊記得很清楚，距離那一天已經(jīng)過(guò)去五年半。這五年半的光陰大部分都有那美麗的校園陪我度過(guò)。五年半大約兩千多天的時(shí)間，我可從未虛度一分一秒。我在不到幾公頃的校園里學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多朋友，有過(guò)很多良師指導(dǎo)。老師同學(xué)們都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。這美麗的校園也是。

　　校園中最令學(xué)生喜愛(ài)的，莫過(guò)于操場(chǎng)了。最令我記憶猶新的便是那宣誓儀式。那一日，太陽(yáng)高掛，熱烈的陽(yáng)光普照大地，莊嚴(yán)的宣誓就在這時(shí)開(kāi)始了，隨著嘴唇不住地張合，汗水也隨著額頭流下。當(dāng)下我心中的想的`很簡(jiǎn)單：我要為中華騰飛而努力，我將來(lái)一定要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。最起碼守護(hù)好我腳下踩的一片土地，我的校園，最美的校園！

　　這不是很大的校園里，我?guī)缀醯竭^(guò)每一個(gè)角落：我在教室里認(rèn)真聽(tīng)課，我在小花園里嬉戲玩耍，我在操場(chǎng)上做操……每個(gè)地方都曾有過(guò)我的身影，都曾是一個(gè)一段美好的回憶。

　　我愛(ài)這美麗的小花園，我愛(ài)這寬廣的操場(chǎng)，我愛(ài)這高立的教學(xué)樓，我愛(ài)這美麗的校園。感謝小學(xué)校園陪伴了我近六年的時(shí)光。在此我雖不舍，但也鄭重地說(shuō)一句：“我最愛(ài)的小學(xué)校園，再見(jiàn)！”

時(shí)光小學(xué)作文3

　　我站在這條我再了解不過(guò)的街道上，看著剛方才跑過(guò)的當(dāng)?shù)�，現(xiàn)象全變了樣，父母的身影呢？怎樣瞬間就消失了，這怎樣可能？是我走失了嗎？我東看看、西瞧瞧，就是找不到父母，更重要的是我現(xiàn)在到了那里？這兒怎樣如此生疏？我急得像熱鍋上的螞蟻，這是我走過(guò)幾十遍的路，連閉著眼睛都不會(huì)走錯(cuò)的呀，怎樣會(huì)發(fā)作這種事？我只好自己去冒險(xiǎn)，看看能不能找到父母？我抺干淚水，斗膽向前進(jìn)。

　　走著走著，心中既苦澀又無(wú)法，我來(lái)到了一片草原，滿地的叢生雜草，卻看到雜草里叢里，藏著一顆顆閃著亮光的東西，我近距離調(diào)查這一顆顆黃澄澄的東西，咦！這不是黃金嗎？我拿起一根樹(shù)根戳那顆圓圓的、硬硬的東西，它竟戳不破呢！我心想可能是合金吧！正想把他撿起，手指才碰到，卻咻──的一聲，指尖的.合金就不見(jiàn)了，連我地點(diǎn)的場(chǎng)景也換了。

　　草原變成雪地，天��！我回到冰河時(shí)期，還在驚惶之中，地板的冰層便開(kāi)端轟動(dòng)，一只只耀武揚(yáng)威的劍齒虎朝我沖了過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)有一把來(lái)福槍卡在雪里，這應(yīng)該是獵人逃命時(shí)不小心掉了的吧！為了保命，我馬上把它拿起，向一只只的劍齒虎發(fā)射子彈，它們可真是堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)手，中了三、四彈，依然“茍延殘喘”，最終我選用智取，朝它眼睛開(kāi)槍，總算把它們射死了，盡管握槍的虎口好疼，還把珍惜的野獸打死，也感到殘暴與不舍，但為了保命也是不得已的作法，此外，也覺(jué)得這樣的打獵實(shí)在是太好玩了，我便像個(gè)探險(xiǎn)家相同，展開(kāi)了我的冰河冒險(xiǎn)之旅。

　　很長(zhǎng)的一段時(shí)日過(guò)去了，有一天我發(fā)才現(xiàn)脖子上居然掛了有一條細(xì)細(xì)的項(xiàng)煉，我獵奇的把它拿下，突然間，項(xiàng)煉竟發(fā)射出一道耀眼的光輝，我的眼睛被刺的睜不開(kāi)，眼睛再次征開(kāi)，才知道剛剛那道光把我送回了現(xiàn)代，我又站在冰淇淋店前，父母跟在我身邊，老板把冰淇淋拿給我，剛剛那一切如同歷來(lái)都沒(méi)有發(fā)作過(guò)。

時(shí)光小學(xué)作文4

　　夏天，輕盈的風(fēng)掠過(guò)我身旁。四年級(jí)的暑假，我和家人在溪頭有了一段真實(shí)而快樂(lè)的旅程……

　　下了車，一股芳香撲鼻而來(lái)，這是一種只屬于大自然的香味，濃郁而不刺鼻。走進(jìn)山里，香氣變得更加濃稠，我整個(gè)沉浸在這片神秘的綠色大地中，不管是一棵樹(shù)木、一朵小花、一株青草甚至是一片竹林都深深吸引了我的目光。我彷佛受了他們的影響，腳不由自主地踏起舞步，像是在與森林共舞似的，嘴里哼的也是屬于我的森林之歌。下午一點(diǎn)半，一趟幸福之旅，開(kāi)始了。

　　我一邊光著腳丫子走在木屑路上，一邊觀察這所有的一切。游客們有的人全副武裝，戴著鴨舌帽、背著登山包、手上還拄著一根拐杖，一身行頭不禁讓人大喊：“您真內(nèi)行！”也有人像我一樣，穿著簡(jiǎn)單的T恤和褲子、搭上夾腳拖鞋，手放在后頭，還不時(shí)打著哈欠，一臉輕松自在的享受這美好的.森林浴。盡管穿著大不同，但相同的是，他們的臉上未曾停止過(guò)的笑容。

　　途中，我們經(jīng)過(guò)了小溪，大伙將雙腳浸在水中，接受大自然的洗禮，感受溪頭的魔力。在這里，我們好像進(jìn)入了魔法世界一般，溪頭的魔法讓我們忘記壓力，像是將原本布滿烏云的天空撥開(kāi)，換成充滿歡樂(lè)音符的云兒。就連藏在我們心靈身處的那對(duì)鳥(niǎo)兒，也吱吱喳喳幸福的唱著呢！

　　終于，到達(dá)了終點(diǎn)站。早已抵達(dá)的游客向我揮揮手，我也以微笑回了他們。抬起頭，湛藍(lán)的天空、潔白的云朵、翠綠的竹林、偶爾還有幾只麻雀來(lái)湊熱鬧。這樣的景色，已深深烙印在我的腦海，連同溪頭一起存在我的心中。

　　這趟溪頭之旅令我深刻，我永遠(yuǎn)記得這一天，記得這一天的笑容。悄悄地，我關(guān)起這一扇回憶之門(mén)，赫然一看才發(fā)現(xiàn)……那，是一扇名為“幸�！钡拈T(mén)。我笑道。

時(shí)光小學(xué)作文5

　　前幾天搬家時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一張相片，不禁大笑了起來(lái)，這張相片是我七歲時(shí)給貓"洗澡"時(shí)拍的。

　　記住那是正月時(shí)的一天，我、表弟、表姐、表妹在姥姥家過(guò)的年，那天我指著姥姥家過(guò)的年，那天淘氣的'我指著姥姥家的小貓說(shuō)："咱們幾個(gè)給小貓'洗澡'怎么樣？"他們都表明贊同。

　　給小貓"洗澡"的前期準(zhǔn)備開(kāi)端了，我和表弟擔(dān)任燒水，妹去抓小貓，表姐是咱們有力的"后備力量"。舉動(dòng)開(kāi)端了，我和表弟生上了火開(kāi)端燒水，表妹在小貓經(jīng)常出現(xiàn)的地方布下了"天羅地網(wǎng)"，表妹清閑的坐在房頂上"指揮作戰(zhàn)"。我和表弟很快就把水燒開(kāi)了，這時(shí)小貓也被抓回來(lái)了。

　　表姐知道快開(kāi)端"洗"了，就從房頂上下來(lái)了，我又把"作戰(zhàn)使命"重新分配了一遍：表妹擔(dān)任給小貓洗澡，我和表弟擔(dān)任"后期戰(zhàn)役"，表姐仍是"坐山觀貓斗"。表妹把小貓按進(jìn)水中，嗆得小貓"喵"！直叫，小貓用爪子抓住盆不想下水，表妹"絞盡腦汁"也不能把小貓按進(jìn)盆里，就向我和表弟中請(qǐng)"支援"，我和表弟以"斗極拳"和小貓的"貓拳"產(chǎn)生殊死搏斗，終究小貓仍是寡不敵眾，被咱們打下了水。表妹才開(kāi)端給小貓"洗澡手無(wú)縛雞之力的小貓只能"任人宰割"。"洗澡很快就結(jié)束了。我和表弟給小貓"擦干"后，才肯松手。小貓一瘸一拐地逃走了，"洗"完之后咱們才發(fā)現(xiàn)舅舅給咱們和小貓拍了相片。

　　幼年是高興的，幼年是金色的，幼年是給人無(wú)限回味的，幼年是每個(gè)人都曾擁有的最美好的韶光！

時(shí)光小學(xué)作文6

　　大家校園內(nèi)的時(shí)間早已過(guò)去了五年了，在這里五年當(dāng)中，大家生活在同一個(gè)班集體，有歡歌笑語(yǔ)有憂傷，可是，伴隨著歲月很快的消逝，早已到五年級(jí)的下期，每一個(gè)同學(xué)心里都是有了一絲絲的悲傷！

　　我明白，在這個(gè)假期里，同學(xué)們絕大多數(shù)都是在繁忙著。在考著這一院校的小班，那一個(gè)院校的小班，忙的愁眉不展。在這兒，也包擴(kuò)我，因?yàn)槲以诿克踔邢嗷ブg奔忙，盡管極不情愿，可是為了更好地自身的課業(yè)，我還是咬緊牙去報(bào)，去考。暑假匆匆忙忙以往，返回自身的院校，看到了同學(xué)，看到了教師，內(nèi)心真并不是滋味。

　　教師好像也發(fā)覺(jué)了這一點(diǎn)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的幾日來(lái)，教師也持續(xù)的在提考小班的事，好像是在全力以赴挽回著大家！而每到教師提到這件事情時(shí)同學(xué)們的眼眶都紅了，我的心里也罷傷心，忍著著不許淚水往下滴。下課，尋找一個(gè)沒(méi)有人的角落里，淚水如水災(zāi)一般，情不自禁的冒出，痛徹心扉，回憶這五年來(lái)校園內(nèi)的場(chǎng)景，淚水也是停不住的往下滴！我覺(jué)得，其他同學(xué)與老師也不會(huì)有多么的好的情緒吧！無(wú)論如何，現(xiàn)在我只想要在剩余的短短時(shí)間里為老師和同學(xué)多做一些事！想再見(jiàn)到她們燦爛的笑容。以往的學(xué)習(xí)時(shí)間里，沒(méi)有愛(ài)惜與老師，同學(xué)在一起的時(shí)間，如今才知道中小學(xué)時(shí)間多么的短暫性。

　　如今，我只想填補(bǔ)之前的過(guò)錯(cuò)，和同學(xué)老師們一起渡過(guò)剩余的快樂(lè)時(shí)光！不論是誰(shuí)，離去這一院校，我的'心里都是有過(guò)多的不舍得！終究我們?cè)谝黄鹕盍宋迥�，渡過(guò)了五年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)歲月，大伙兒的關(guān)聯(lián)好似兄妹一樣！難舍難分！可是不管我們?cè)谀睦�，都忘不掉自身的我的母校，更忘不掉我的母校里的同學(xué)們與老師！之后無(wú)論大家都在哪兒所院校，哪所初中，一定都需要記牢自身美麗的學(xué)校，永久性的班集體，敬愛(ài)的老師，和討人喜歡的同學(xué)們！

　　我堅(jiān)信，無(wú)論走到哪里，我們是一起生活五年的同學(xué)，五年的盆友和艱辛教了大家五年，好似爸爸媽媽一樣的教師！

時(shí)光小學(xué)作文7

　　時(shí)間就如小河里的流水一樣，一去不復(fù)返。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我就已經(jīng)從小小的兒童變成了一二年級(jí)同學(xué)的大哥哥了。每當(dāng)想起來(lái)，那一段段小學(xué)的美好時(shí)光就會(huì)與母校依依不舍。

　　記得那是一個(gè)綠樹(shù)成蔭的夏天，大楊樹(shù)在校園里搖曳著。那時(shí)候的我還是六年級(jí)學(xué)生眼中的小弟弟，可就在那一天，我迎來(lái)了人生中的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。知道這個(gè)消息時(shí)，還是當(dāng)天早上，當(dāng)時(shí)我和我的小伙伴們幾乎高興極了，果然下午就召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)上。老師提醒我們千萬(wàn)不要到處亂跑，因?yàn)槔蠋熀ε挛覀冇仔〉纳碥|受傷呀！于是我們就向老師的話當(dāng)做保護(hù)我們的命令，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，看完其他班的比賽，我們發(fā)出了高低起伏，經(jīng)久不衰的掌聲。不一會(huì)兒就輪到我們班上了，龐登耀是第一棒，只見(jiàn)他在跑道上自由地穿梭，不一會(huì)兒就輪到我啦！我接過(guò)棒的那一瞬間，大腦一片空白，緊張到了極點(diǎn)。奮不顧身的向前跑，誰(shuí)知?jiǎng)偟揭话�，我突然毫無(wú)征兆地摔倒了，我在地上愣了一兩秒鐘。隨即大哭起來(lái)。就在我哭的止不住的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了激動(dòng)人心的聲音：“劉飛揚(yáng)加油！”“孩子，爬起來(lái)！”我扭頭一看班級(jí)里的同學(xué)都在為我加油，我立刻士氣大振，一口氣超過(guò)了跑在前面的同學(xué)為班級(jí)取得了第一名的.榮譽(yù)。

　　直到現(xiàn)在當(dāng)我想起了這些事情，還有一點(diǎn)小激動(dòng)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝你讓我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)助人為樂(lè)，陽(yáng)光向上的少年多年來(lái)，您那嚴(yán)厲的教誨和那殷切的問(wèn)候，深深的印在了我的記憶里�！蹦感＃±蠋�！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們的。

時(shí)光小學(xué)作文8

　　每當(dāng)《童年》這首回憶童年的歌曲在我耳邊響起時(shí)，就情不自禁地回憶起上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)光。

　　那時(shí)候，我的學(xué)習(xí)態(tài)度很差。不喜歡學(xué)習(xí)和看書(shū)，一副淘氣十足的態(tài)度。上課好像是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)”和“身在曹營(yíng)心在漢”。下課對(duì)同學(xué)惡作劇，總愛(ài)惹人生氣。一回家就匆匆地上樓玩電腦，打游戲。作業(yè)騙家長(zhǎng)說(shuō)已經(jīng)寫(xiě)好了，背誦也懶得背，不覺(jué)得學(xué)習(xí)是一回事，對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通，心不在焉，總覺(jué)得學(xué)習(xí)很復(fù)雜，像天書(shū)一樣，讀也讀不懂免不了受老師懲罰。

　　當(dāng)時(shí)和我一樣的'同學(xué)還有一個(gè)，叫陳俊成。每次我都和他“患難與共”、“同甘共苦”，每一次都不心甘情愿地一起被老師罰站在后面，從來(lái)不低頭，掙扎著想奪回自由。

　　有幾天，他只是幾個(gè)作業(yè)不做被罰，我卻一個(gè)作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，自然被罰得很慘。那天早上，就我孤零零地站在后面，痛苦地看著別人快樂(lè)地玩耍，我卻只能忍受別人嘲笑，臉上就一陣火辣，面對(duì)那鄙視的目光，覺(jué)得自己十分丟臉，沒(méi)有了尊嚴(yán)。

　　我如一座孤島、一張被人遺棄的落葉，只能孤零零地坐在教室角落里，我心里非常難受，我該怎么辦呢？

　　于是，我認(rèn)真起來(lái)。每一節(jié)課上，我都挺著背，睜大眼睛，聽(tīng)老師認(rèn)真地講完每一節(jié)課，一回家就告誡自己不能玩電腦，一定要把作業(yè)寫(xiě)完，做到一絲不茍地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后養(yǎng)成了每節(jié)課都堅(jiān)持發(fā)言的好習(xí)慣，考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，在同學(xué)面前得到了認(rèn)可，逐漸在老師心中有了好的印象。

　　我一想到這件事，就快活地哼著《童年》的曲調(diào)；一想到這件事，我就堅(jiān)持學(xué)習(xí)；一想到這件事，我就心潮騰涌。感謝我那一年的指引導(dǎo)師——尊嚴(yán)。

時(shí)光小學(xué)作文9

　　美好的時(shí)光總是短暫的，就像葉子從高空落到地上那么短暫，那么利索而又不留痕跡，還好那短暫而又美好的時(shí)光，已經(jīng)深深地印在了我的心中。

　　誰(shuí)還記得在小學(xué)的生活開(kāi)始時(shí)，我們像同一棵大樹(shù)上剛長(zhǎng)出的嫩葉，互相認(rèn)識(shí)，一起聊天一起玩耍，一起吸收陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)。到最后樹(shù)葉紛紛落下，與其它的樹(shù)葉混合在一起，開(kāi)始了新的生活。

　　當(dāng)我步入初中生活時(shí)，我開(kāi)始懷念小學(xué)六年的時(shí)光，六年，比六秒還短，我懷念小學(xué)同學(xué)給我取外號(hào)；我懷念我和同學(xué)一起聊天；我懷念我和同學(xué)一起在亭子下寫(xiě)作業(yè)；我懷念在草地上踢的足球賽（盡管我們班從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)）；我懷念我們一起春秋游......小學(xué)時(shí)的課本我還留著，因?yàn)樯厦嬗涗浟宋倚W(xué)的時(shí)光。上面有我同學(xué)亂涂亂畫(huà)，還有老師的'批注。不止課本，還有兩三本課外書(shū)，那是同學(xué)送我的；有幾支筆，是我在忘帶筆時(shí)同學(xué)借給我的，他卻沒(méi)有找我拿回的那只筆；還有帽子，那是我最后一次春游時(shí)帶回來(lái)的。

　　令我印象難忘的，是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是一名400米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，剛跑完兩百米，我的體力就已不支了，雙腿艱難的邁動(dòng)著，“加油加油！”我聽(tīng)到了一些同學(xué)在為我加油�！八械耐瑢W(xué)都在關(guān)心我，都將希望放在了我的身上，我一定不讓他們白白為我喊加油�！彪S著我沖過(guò)了終點(diǎn)線。在后來(lái)的這些日子里，我通過(guò)了這一些事，了解到我同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。

　　不過(guò)現(xiàn)在我面對(duì)的是未來(lái)，而不是過(guò)去。我記得劉慈欣在他的科幻書(shū)中說(shuō)過(guò):“飛蛾撲火，飛蛾雖然死了，他的面前是一片黑暗，但這個(gè)不覺(jué)得黑暗，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了短暫的光明�！蔽磥�(lái)的路上不管多么坎坷，想想小學(xué)學(xué)度過(guò)的美好的生活，未來(lái)不管多么黑暗，只要自己咬咬牙也就過(guò)去了。

時(shí)光小學(xué)作文10

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將就要結(jié)束了，在小學(xué)五年的時(shí)間里，記載了太多我和同學(xué)們的快樂(lè)和傷心的記憶。這將是我一生中，最難忘記的一段美好的時(shí)光。

　　即將進(jìn)入中學(xué)的我，對(duì)我的小學(xué)生活有太多的不舍……不舍的教育我的老師、關(guān)心我的辛勤的園丁們，也不舍得和我多年相處的，非常開(kāi)心的，大家互幫互助、打打鬧鬧的同學(xué)們。他們給我?guī)?lái)了知識(shí)、快樂(lè)和友誼！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的師生們的！

　　我想對(duì)姐妹們說(shuō)：“姐妹們，雖然我們升入中學(xué)后不一定會(huì)再相見(jiàn)，但是我們還是要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！為父母輝煌！雖然我們以后四處奔波，但我們的姐妹情永遠(yuǎn)不變！”

　　我想對(duì)老師們說(shuō)：“敬愛(ài)的老師們，你們辛苦了，再有三、四個(gè)月我們就要分離，離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的學(xué)校離開(kāi)陪著我們走過(guò)六年的老師，也許你們給我們說(shuō)過(guò)的話現(xiàn)在我們不懂，但我會(huì)記在心里，長(zhǎng)大后再想想，慢慢體會(huì)，就懂了。那時(shí)候，我會(huì)記得更清，永遠(yuǎn)不忘！最后，還要謝謝你們給予我知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)做人，懂得講文明，讓我從無(wú)知的小姑娘變成了知書(shū)達(dá)理的青少年�！�

　　我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“六年的校園生活，是我們擁有了純潔、真摯而濃厚的'感情。望著校園的一草一木，便涌上了一股十分熟悉的親切感，你們陪我走過(guò)了六年的時(shí)光，陪我一起度過(guò)了快樂(lè)的日子，我們即將分離。但，就算分別了，六（4）班的友誼不會(huì)斷！我們的愛(ài)不會(huì)絕！我們永遠(yuǎn)都是幸福的！”

　　六年里，我們朝夕相處多日，現(xiàn)在卻要分離，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。雖然四個(gè)月我們要分離了，那我們就在這四個(gè)月的時(shí)間里好好珍惜我們現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，友誼地久天長(zhǎng)，我們的愛(ài)是無(wú)價(jià)的！我們的班級(jí)是強(qiáng)大的！我們的同學(xué)是聰慧的！我們的老師是辛勤的！我們的校園是桃李芬芳的！

時(shí)光小學(xué)作文11

　　歲月無(wú)痕，仿佛白駒過(guò)隙，從眼前飛速而過(guò)。當(dāng)夜深十分，一人獨(dú)自靜思，腦海中偶然會(huì)閃回一些熟悉的片段，好似一把輕輕搖動(dòng)的小扇，帶來(lái)一縷淺淺的相思與懷念。

　　撩起時(shí)光的薄紗，我的眼前出現(xiàn)了一座小院兒，那是未搬家前的老宅，門(mén)前的小院兒，這坐老宅年齡比我還要大上許多。淡淡的思念，就從這座老宅開(kāi)始說(shuō)起。

　　那時(shí)我還很小，具體的年紀(jì)，我已想不起來(lái)，只記得那時(shí)爺爺還沒(méi)有那么年邁，奶奶臉上還沒(méi)有那么多的皺紋。

　　在夏日里爺爺總喜歡在院后侍弄他種的蔬菜，而奶奶，則喜歡在前院的陽(yáng)光地縫補(bǔ)衣物。有時(shí)，他們會(huì)讓我坐在他們倆中間，奶奶手中輕搖著一把蒲扇，而爺爺，則會(huì)笑臉盈盈地給我講他小時(shí)候的故事，輕輕柔柔的'風(fēng)吹得爺爺?shù)陌妆承纳舷聰[動(dòng)，而他依舊笑瞇瞇地為我講故事。

　　每天日暮時(shí)，爺爺總會(huì)去河邊打一桶水，然后把水倒在院前的水泥地面上，每次爺爺這樣做，我都會(huì)問(wèn)他為什么要把水潑到地上，而爺爺，每次都會(huì)認(rèn)真地回答我，夏天暑氣重，把水潑在地上，讓地頭散了熱，到晚上就會(huì)涼快點(diǎn)兒。

　　到了夜晚，爺爺會(huì)搬出一把大竹椅，奶奶還是會(huì)拿出那把蒲扇，搬出一把老藤椅，我坐在爺爺腿上，爺爺會(huì)繼續(xù)講白天沒(méi)有講完的故事，奶奶會(huì)用那把蒲扇扇風(fēng)，我便會(huì)在爺爺?shù)闹v故事聲中和奶奶扇出的涼風(fēng)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　直到搬家后，那座老宅以及老宅周圍的其它宅子，都被拆遷了，如今回到那里，已是一地狼藉，也是從搬家后，我再也沒(méi)能感受到那夏夜間的微風(fēng)與笑呵呵的故事聲了。

　　在寂靜的夏季夜晚，我遇見(jiàn)了老宅，遇見(jiàn)了我的童年，遇見(jiàn)了那段小扇輕搖的舊時(shí)光。

時(shí)光小學(xué)作文12

　　我的小學(xué)生涯就要走到盡頭了，就算舍不得與同學(xué)分離，也束手無(wú)策。畢竟天下沒(méi)有不散的宴席。

　　12月3日，是我的好朋友張昊天的12歲“大壽”，我收到了他的盛情邀請(qǐng)，哪有不去的理由。我拖拖拉拉，到了那，才知道又是最后一個(gè)到的。

　　等人到齊了后（我來(lái)了后），有兩輛面包車停在了校門(mén)口，原來(lái)是來(lái)接我們的。我們便爭(zhēng)先恐后的上了車，一路上我們有說(shuō)有笑，聊的不亦樂(lè)乎。突然，車停了下來(lái)，原來(lái)是到達(dá)目的地了，就都下了車。張昊天家住在八樓，電梯一次性容不下那么多人，有一些體育愛(ài)好者便索性選擇自己爬上去，上去后，他們一個(gè)個(gè)氣喘吁吁的.。

　　我仔細(xì)打量了一下小天天家，布置得挺好，十分干凈。同學(xué)們，送完禮物就開(kāi)始各玩各的了：有的在全神貫注的看電視，有的在聚精會(huì)神的玩兒手機(jī)……我則是童心未泯的看了會(huì)兒《熊出沒(méi)》，又去陪小天天玩《我的世界》去了，我們還拍了一個(gè)視頻。

　　到了午飯的時(shí)間，我們小孩兒先吃。飯菜豐盛極了，山珍海味，美味極了。但這卻不是重頭戲，重頭戲是“蛋糕大戰(zhàn)”！發(fā)起者當(dāng)然就是那些仗勢(shì)欺人，橫行霸道的女生了。起初我們還是萬(wàn)眾一心，決定用蛋糕奶油張昊天涂成“大白臉”可半分鐘不到女生就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到我們的臉上。我們的臉上相繼被涂上了奶油，真是猝不及防！我們顧不上反擊就都跑到衛(wèi)生間里去了，可剛把臉洗干凈，臉就又遭受到了“重創(chuàng)”。戰(zhàn)爭(zhēng)告一段落，男生的臉都濕漉漉的，女生臉色十分干凈，地面一片狼藉，全是奶油，我?guī)椭帐耙幌隆４髴?zhàn)結(jié)束后，我才發(fā)現(xiàn)就在我們“浴血奮戰(zhàn)”時(shí)，韓鐵鑫等人竟然一直臨危不懼的吃著飯，這……

　　下午我們?nèi)|豐生活廣場(chǎng)打了一會(huì)兒電玩，就各回各家，各找各媽了，真開(kāi)心！

時(shí)光小學(xué)作文13

　　很快，六年的時(shí)光即將逝去，我即將離開(kāi)母校。我舍不得母校，卻又期待我的初中生活，我的新朋友。

　　再過(guò)不久，我將升初，帶著小學(xué)時(shí)光的回憶，離開(kāi)母校，離開(kāi)老師和同學(xué)，帶著小學(xué)老師的期望去迎接新的初中生活。在小學(xué)時(shí)光里，有跟同學(xué)們的打鬧，有歡聲笑語(yǔ)，也有歡喜冤家。再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我會(huì)有新的朋友，新的老師。

　　我希望，我能和新的老師同學(xué)很融洽，就像我初到母校一樣。我是轉(zhuǎn)校生，我永遠(yuǎn)也忘不了，進(jìn)入母校的那一天。腳邁進(jìn)母校的那一剎那，我投入了母校的懷抱；踏進(jìn)教室的那一剎那，我被同學(xué)們的.熱情包圍著；和同學(xué)們一起上課時(shí)，朗朗的讀書(shū)聲安撫了我的緊張；同學(xué)主動(dòng)和我交朋友時(shí)，我融入了這個(gè)“大家庭”。

　　校園中，會(huì)有一陣陣笑聲縈繞耳畔，會(huì)有一句句銘記于心的教導(dǎo)，會(huì)有一雙雙小手在你摔倒時(shí)扶起你。難免會(huì)有做錯(cuò)事被懲罰的時(shí)候，會(huì)懲罰你——抄課文，狠一點(diǎn)兒，就是打手心。同學(xué)們都說(shuō)：“不是說(shuō)不能體罰孩子的嘛！”想想，老師也是迫不得已的吧！

　　小學(xué)畢業(yè)會(huì)讓我們這個(gè)“大家庭”分開(kāi)，夸張一點(diǎn)就是各奔東西。畢業(yè)這一詞，讓人開(kāi)心不能，傷心也不能：開(kāi)心放長(zhǎng)假，開(kāi)心交新朋友，傷心離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)。

　　小學(xué)時(shí)光里，美好的回憶濃濃的糊在心頭，傷心的回憶想要馬上丟掉。跟同學(xué)老師談心是美好的，跟同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)是傷心的，交了新朋友是最美好的，和朋友絕交時(shí)是最傷心的。

　　有太多太多的東西值得我留戀，有太多太多的人值得我想念。說(shuō)心里話，想起我將要離開(kāi)我的母校，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。它就像是我的媽媽，有溫暖的懷抱，有大大的手掌。

　　小學(xué)生活，我將要和你說(shuō)再見(jiàn)了

時(shí)光小學(xué)作文14

　　放棄也是一種美，雖然有時(shí)候，它另人心碎，但面對(duì)崇高的時(shí)候，我怎能不悄悄的收起心中的玫瑰，因此，盡管，我滿含熱淚，還是會(huì)真誠(chéng)的往后退，不是為了逃離，是為了不在讓你那么累，失去了你，我收獲了一種美，這種美盡管殘酷，但總勝過(guò)把你逼得心力憔悴。

　　一次默默的放棄，放棄一個(gè)心儀卻無(wú)緣份的朋友；

　　放棄某種投入?yún)s無(wú)收獲的感情；

　　放棄某種心靈的期望；放棄某種思想。

　　這時(shí)就會(huì)生出一種傷感，然而這種傷感并不妨礙自己去重新猹始，

　　在新的時(shí)空內(nèi)將音樂(lè)重聽(tīng)一遍，將故事在說(shuō)一遍！

　　因?yàn)檫@是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因而傷感得美麗！

　　曾經(jīng)有種感覺(jué)，想讓它成為永遠(yuǎn)。

　　過(guò)了許多年，才發(fā)現(xiàn)它已漸漸消逝了。

　　然后才懂：

　　原來(lái)握在手里的，不一定就是我們真正擁有的；

　　我們所擁有的，也不一定就是我們真正銘刻在心的！

　　其實(shí)人生很多時(shí)候需要自覺(jué)的放棄！