書(shū)包里的故事小學(xué)作文(精選17篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的書(shū)包里的故事小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 1
“這,難道不是……”
當(dāng)我為沒(méi)拿水彩感到暴躁而束手無(wú)措時(shí),當(dāng)我飛奔在走廊里每個(gè)班都去借時(shí)……一個(gè)意想不到的“奇跡”發(fā)生了。我的水彩,靜靜地躺在我的書(shū)包里,我瞪大了眼睛,它怎么會(huì)出現(xiàn)在這里?我皺緊了眉頭。旁邊的人看到我疑惑的樣子,提醒我:“你想想,是不是有人給你放進(jìn)去了?”我低著頭想了一會(huì)兒。對(duì)!我忽略了一個(gè)重要的'線索——母親昨天晚上來(lái)過(guò)我的房間。
我全都想起來(lái)了。
前一天晚上,我學(xué)習(xí)到很晚,看看鐘表,已將近午夜。我出去看看天,黑漆漆的,銀白的月光灑在地上,夜的香氣彌漫在空中,一草一木不像是白天那樣,到晚上則是模糊,空幻,謎中謎,無(wú)法辨清。點(diǎn)點(diǎn)繁星好似顆顆明珠,鑲嵌在天幕下,閃閃地發(fā)著光。
我打了個(gè)哈欠,跟黑夜告了別,便進(jìn)屋睡覺(jué)了。由于疲憊,我忘記了關(guān)燈。
不知何時(shí),母親見(jiàn)我開(kāi)著燈,輕輕地推開(kāi)我的門(mén),看到我正熟睡著。她不忍心打擾我,輕輕地為我蓋上被子,看看散落在桌上的課程表,看到今天還有一節(jié)美術(shù)課,就找出了我的水彩,放進(jìn)了我的手提袋里,熄了燈,輕手輕腳地關(guān)門(mén)出去了。
我喉嚨像被堵住,激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
我的母親是個(gè)平凡人,但在她身上,我看到了不平凡的一面。世界的偉大,正是因?yàn)槊總(gè)人類(lèi)有了慈愛(ài)而偉大的母親。如果有一天,你的理想被風(fēng)雨淋濕,她會(huì)給你一個(gè)溫暖的擁抱。如果有一天,你無(wú)力前行。她會(huì)陪你一個(gè)溫暖的午后!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”母親為我們做的太多太多了,而她,就是我努力學(xué)習(xí)的支柱和理由。我不能讓她失望。
書(shū)包里的故事,簡(jiǎn)單,真情,而又永恒。一字一句舞動(dòng)著青春,一紙一筆喚醒著希望。讓書(shū)包里的故事,多一點(diǎn)吧!
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 2
書(shū)包是一個(gè)既狹小又廣闊的空間,它肚子里黑暗的空間只能放得下幾本書(shū),但是在這個(gè)書(shū)包里的每一本書(shū),正擁有著全世界重要的精神財(cái)富——知識(shí)。
我們是學(xué)生,每天都要背著書(shū)包去學(xué)校上學(xué),隨著年齡慢慢地增加,我們的求知欲也越來(lái)越強(qiáng),書(shū)包也會(huì)越來(lái)越重。在炎熱的夏天里,背著沉甸甸的書(shū)包,腦門(mén)上汗珠一顆顆如涌泉一般,心里很不是滋味。午后太陽(yáng)火辣辣地炙燒著大地,我駝著背,雙手緊抓著書(shū)包的背帶,吃力地背著書(shū)包。
但是有一天,爸爸對(duì)我講了一個(gè)令我印象深刻的故事,讓我覺(jué)得上學(xué)時(shí)身上的書(shū)包變得那么輕。
小時(shí)候爸爸和他的哥哥姐姐們上學(xué)有時(shí)是天才剛剛露出魚(yú)肚白時(shí)就得起來(lái)了,他們的'書(shū)包里除了課本,還各放了一把用粗布包得緊緊的鐮刀。要先去山坡后面割豬草才能光著腳板翻山越嶺去上學(xué)。
可是我現(xiàn)在早上去上學(xué)時(shí)不僅不用割豬草,走兩三里路,還能坐著爸爸舒適的小車(chē)去學(xué)校。我突然覺(jué)得身上的書(shū)包變得輕飄飄的,沒(méi)什么分量,F(xiàn)在爸爸和媽媽工作非常繁忙,身上的擔(dān)子也是非常的重,看著自己的小書(shū)包,我羞愧地低下了頭。
放學(xué)了,媽媽下班后騎著電動(dòng)車(chē)載我回家,我一回家就放下書(shū)包馬不停蹄地寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè),練完琴,時(shí)鐘才嘀嗒嘀嗒地指向六點(diǎn)鐘。離吃飯還差半個(gè)小時(shí),我拿起媽媽擦桌子的毛巾笨拙地擦了一遍茶幾,還差點(diǎn)兒摔碎了一個(gè)杯子。擦完茶幾,我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。爸爸回來(lái)了,看到茶幾和餐桌干干凈凈,欣慰地笑了。
盡管我們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)書(shū)包很沉,但是當(dāng)我們把書(shū)包的重量和父母在家庭中扛起的重?fù)?dān)相比,真是小巫見(jiàn)大巫。所以我們要體諒父母,減輕他們肩上的重?fù)?dān)。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 3
童年像一杯美酒,醇香令人回味;童年像一朵梔子花,溫馨沁人心脾;童年更像一把吉他,動(dòng)聽(tīng)勾人心弦。
小學(xué)六年,我換了一個(gè)又一個(gè)精美的書(shū)包,但書(shū)包里的東西和擺放的位置卻從未變過(guò)。
從一年級(jí)開(kāi)始,書(shū)包里除了上課用的書(shū)本外,還多了一個(gè)保溫杯,這是一個(gè)粉色的杯子,是我七歲生日時(shí)媽媽給我買(mǎi)的生日禮物,從那天起,媽媽也離開(kāi)我去玩地打工了。之后,我便跟著奶奶一起生活。每一天早上上學(xué),我總是匆匆忙忙地走了,而當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包時(shí),那個(gè)保溫杯總是出現(xiàn)在書(shū)包里的右邊。杯子里裝滿(mǎn)了熱水,如果冬天喝上一口熱水,那整個(gè)人都會(huì)暖和起來(lái)。我放學(xué)回家,總是習(xí)慣把杯子放在飯桌上,而第二天上學(xué),杯子還是一如既往的出現(xiàn)在書(shū)包里,還是那一個(gè)固定的位置,裝的也還是熱的白開(kāi)水。堅(jiān)持了六年的奶奶沒(méi)有一點(diǎn)不樂(lè)意,仿佛這已成為了她的習(xí)慣。每當(dāng)我和上一口熱水,總有一股暖流從我心中流過(guò)。因?yàn)槲抑溃遣粌H是水,更是奶奶對(duì)我的.愛(ài)!現(xiàn)在,我上初中了,奶奶年紀(jì)也大了,老是記不住事兒,我再也沒(méi)帶過(guò)水到學(xué)校。相反,每天早上,我總會(huì)為奶奶送上一杯熱水。
在我的鉛筆盒里,有一只黑色鋼筆。這支鋼筆做的很精致,但上面的圖案,我至今沒(méi)看懂。這支筆粗細(xì)剛好,握著很舒服,寫(xiě)出來(lái)的字也很工整,筆畫(huà)很流暢。這支鋼筆很有來(lái)頭,這是姐姐送我的。是在她實(shí)習(xí)的時(shí)候,上級(jí)送給她的,這是她人生工作中的第一份獎(jiǎng)勵(lì),是她付出辛苦,流下汗水的回報(bào)。她本是不愿送給我的,但經(jīng)過(guò)我的再三懇求,她還是給了我。現(xiàn)在,我的姐姐已經(jīng)正式成為一名警察,我與她見(jiàn)面的時(shí)間也少了。每當(dāng)我看見(jiàn)那支鋼筆,我便想到了姐姐,所以,我格外珍惜,每次用完后,輕輕蓋上筆蓋,放回鉛筆盒中。我一定會(huì)好好珍藏它的!
除了這些以外,我的書(shū)包里的每一樣?xùn)|西,都有一個(gè)溫馨的小故事。我會(huì)把它們典藏在心里,回憶,留念······
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 4
作業(yè)終于做完了,整理好學(xué)習(xí)工具擺放在書(shū)包里后,我躺在床上,漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),一陣陣嘰嘰喳喳的聲音從書(shū)桌上的書(shū)包里傳來(lái)……
“今天舒極了!小主人做作業(yè)很少出錯(cuò),我也就樂(lè)的清閑自在。可惜我的一個(gè)同伴就沒(méi)那么幸運(yùn)了,一次作業(yè)坐下來(lái)就被弄的黑不溜秋歪嘴斜眼的,真是慘不忍睹。 闭窍鹌さ摹白套獭钡穆曇。
接著傳來(lái)“沙沙”的聲音:“小主人有我寫(xiě)出一排排漂亮而工整的字來(lái),真叫人舒心哦!”
作業(yè)本也不甘示弱地?fù)屩f(shuō):“我身上幾乎全是大大的紅勾勾,還被學(xué)校書(shū)法組,真叫人自豪”聽(tīng)到這里臥不禁了開(kāi)樂(lè)懷。
一直沉默不語(yǔ)的課本們也發(fā)話(huà)了。語(yǔ)文書(shū)說(shuō):“來(lái)不久飛,這家伙以前可不是這樣!背咦悠炔患按恼f(shuō):“是啥樣?快點(diǎn)跟我們說(shuō)說(shuō)。”數(shù)學(xué)書(shū)接過(guò)話(huà)茬,開(kāi)始數(shù)落我的“罪狀”:“他以前不愛(ài)學(xué)習(xí)淘氣得很。在我們身上用小刀劃,用彩筆涂,讓我們遍體鱗傷,甚至讓我們?nèi)备觳采偻龋 闭f(shuō)著說(shuō)著竟引起了一片哭泣之聲。
文具盒也隨聲附和:“是的是的,他每次做完作業(yè),也不收拾,橡皮、尺子弄得滿(mǎn)桌子都是,真?zhèn)書(shū)包翻底朝天也找不到我們,還我們興師問(wèn)罪怪罪我們跑到哪兒去!
聽(tīng)到這些,我簡(jiǎn)直無(wú)地自容。《计婀治耶(dāng)初不好好珍惜的它們,今朝被他們落數(shù)。
奇怪那主人如令為什么變化如此之大呢?新來(lái)的文具都充滿(mǎn)了疑惑。
“多虧了他們學(xué)校開(kāi)展了雅行教育哦!”一直沒(méi)有出聲的品德課本開(kāi)口了,從那以后,我們定的'小主人好像變了個(gè)人似的,變得講衛(wèi)生愛(ài)學(xué)習(xí)了,也懂得珍惜我們啦成績(jī)進(jìn)步了不少哦!”聽(tīng)說(shuō)這次期中考試總分全班第一咧!”
書(shū)包也說(shuō):“小主人每天背著我上學(xué)去,遇到長(zhǎng)輩就問(wèn)好,人人都夸她是個(gè)懂禮貌的好孩子,我也跟著沾光呢!”
知識(shí)淵博的字典爺爺也被他們的議論聲吸引過(guò)來(lái):“雅行教育活動(dòng)的開(kāi)展讓很多小朋友改掉了自身的壞毛病,這樣的活動(dòng)希望繼續(xù)下去!
不知是誰(shuí)說(shuō)了一句:“這樣我們以后可要跟著主人過(guò)上幸福的生活嘍。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 5
書(shū)包里有媽媽放進(jìn)的牛奶,有自己的小漫畫(huà),有朋友的溫暖祝福。書(shū)包真的很好,幫我承載了溫情。
我的書(shū)包不缺媽媽放進(jìn)的牛奶,更是不缺朋友的祝福,那些便條陪伴我成長(zhǎng),讓我快樂(lè)。那年,也不例外。
早上來(lái)到教室,同學(xué)都在忙著自己的,對(duì)我的`出現(xiàn)毫不感興趣,我失望的回到座位,他們果然都忘記了。一句祝福也吝嗇給我,心中的失望和傷心指數(shù)升到爆表。我想在沒(méi)有什么比這更難過(guò)的了。
我找到平時(shí)最要好的朋友,試探性的問(wèn)道:“今天是什么日子?忘了嗎?”“上學(xué)日,The shool day!蔽衣(tīng)后,也不好再說(shuō)什么,她跳跳地找到我:“哦,你生日?”我有些難以抑制的激動(dòng):“是啊!”“那與我何干,你咋那么興奮的找我呢?”實(shí)在是傷透我了!愛(ài)面子的我當(dāng)即抬高了聲音∶“我有說(shuō)什么嗎?你到底什么意思啊?”“沒(méi)意思的意思,你吼什么吼,真是有意思!”她也不覺(jué)抬高聲音,唉!這個(gè)生日過(guò)的,不消停!今年這一年不順了!我委屈的很,很想找人訴說(shuō)心中的憋屈,可是,班里有幾個(gè)人現(xiàn)在還愿理我呢?忽然有一種想家,想親人的感覺(jué),他們才是最?lèi)?ài)我的。
一天的憋屈擠壓擠壓,沉淀沉淀,壓得自己喘不動(dòng)氣,放學(xué)后,把書(shū)包一扔,就趴在床上哭了,這是我認(rèn)為最好的宣泄方法了?迚蛄,心情也放松了,不再那么難受,拉開(kāi)書(shū)包一看,一書(shū)包的賀卡,滿(mǎn)滿(mǎn)的友情。
“臭丫頭,今天還和我頂嘴,本事不小。“,為了你的驚喜,我可是忍了一天了!生日快樂(lè)!”
“今天本不該讓你難過(guò)的,sorry了,祝你生日快樂(lè)!”
“哈哈,一年一次,不許鬧脾氣哦!生日快樂(lè)!”
……
一張張,寫(xiě)滿(mǎn)著祝福,一句句,流露著友情,真的,朋友,真的可以大過(guò)天。書(shū)包里的他,她,他們,都記著我,都關(guān)懷我!干嘛要不快樂(lè)!
書(shū)包里的友情,永不褪色!
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 6
到了,書(shū)包帶著她的們出去。走了好長(zhǎng)時(shí)間,書(shū)包累了,他對(duì)大家說(shuō):“我快走不動(dòng)了,你們先下來(lái)讓我好好的休息一下,再讓你們進(jìn)來(lái)可以嗎?”大伙兒說(shuō):“可以,我們先下來(lái),大家都悶壞了!庇谑谴蠹壹娂娞鰜(lái),鉛筆盒、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本、油畫(huà)棒……大家都找一個(gè)陰涼的樹(shù)陰下休息,有些在聽(tīng)音樂(lè)、有的則拍起照片來(lái)。原來(lái)的世界是如此的精彩。
過(guò)一會(huì)兒,書(shū)包對(duì)大家說(shuō):“我休息好了,你們也都回家吧,我們繼續(xù)上路!闭Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)都快速的`跑回到原來(lái)的位置。油畫(huà)棒上氣不接下氣的回到的它的小空間里。開(kāi)始點(diǎn)到了,當(dāng)
書(shū)包叫了鉛筆盒好幾聲,都不見(jiàn)回答。書(shū)包就問(wèn)大家:“剛才她和誰(shuí)在一起!贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō):“沒(méi)有看到!边@下大伙兒都急了,紛紛跑出來(lái)。書(shū)包讓大家分頭尋找鉛筆盒,這時(shí)大家聽(tīng)到油畫(huà)棒大叫:“找到了,找到了,她在這里睡覺(jué)!贝蠹遗苓^(guò)來(lái)一看,只見(jiàn)鉛筆盒正躺在花叢中,正在睡大覺(jué)呢?油畫(huà)棒不好意思的說(shuō):“剛才躺著太舒服不知不覺(jué)就睡著。”書(shū)包把她抱起來(lái),大家也紛紛回到自己的位置,又繼續(xù)上路了,去尋找快樂(lè)。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 7
書(shū)包里有皺巴巴的書(shū)和嶄新的文具;有媽媽打包的果盒,有偷偷放在書(shū)包里的漫畫(huà)書(shū),但是書(shū)包里還有一個(gè)東西
那是一次小測(cè)驗(yàn),題目很難,但我暗暗高興,因?yàn)槲易蛱鞆?fù)習(xí)了這篇論文上的.所有題目。于是,我定了一個(gè)目標(biāo):交第一篇論文。
我環(huán)顧四周,許多學(xué)生已經(jīng)在做我作文的另一面了,。我咬緊牙關(guān),努力學(xué)習(xí),寫(xiě)啊寫(xiě),終于得到了最后一題。我又看了一眼,幾個(gè)同學(xué)起身交卷。不行,我必須交第一篇論文!我推開(kāi)同桌,一步三步兩步?jīng)_到講臺(tái)上,沖向老師。老師,交卷!我自信地對(duì)老師說(shuō)。
是的,我交了第一卷。老師說(shuō)話(huà)很輕。周?chē)耐瑢W(xué)都給了我一個(gè)贊許的眼神。
一眨眼,就該發(fā)論文了。別人都考了100,99,98,我只考了80。這個(gè)0好像在張口嘲笑我。別提我有多難受。老師還在紙上留言:自己做事快是不負(fù)責(zé)任的。看到這個(gè)評(píng)論,我的紅臉變得更像紅蘋(píng)果了。
這張紙是三年前的,紙的表面已經(jīng)變黃了,但是上面的眼淚還是清晰可見(jiàn)。他一直放在我書(shū)包里,提醒我做事的原則。我的書(shū)包會(huì)一直帶著這張紙,它會(huì)陪伴我一生。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 8
我有一個(gè)小小的書(shū)包,包里裝滿(mǎn)了精華,我就這樣每天背著那小小的書(shū)包,晃呀晃,將知識(shí)的精華晃入腦袋。小小的書(shū)包壓在了小小的我身上,就這樣一路走呀走。
小小的包里裝著陪伴我365天的好伙伴——筆,它們整整齊齊的排列在我的鉛筆盒中,猶如士兵一般,它們?cè)谡鼥|西中也顯的略微重要很多,它們是我學(xué)習(xí)之路上的好伙伴。
小小的包里裝著必不可少的課本,它們是我學(xué)習(xí)的好助手,它是我學(xué)習(xí)之路上的好功臣,雖然它有點(diǎn)重,但是我懂得那是我必不可少的伙伴,失去它,我可能稱(chēng)不上是學(xué)生了。
小小的包里裝著小小的飯盒,里面是媽媽的對(duì)我的愛(ài),那是媽媽對(duì)我的寄托,可口的飯菜是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,即使是在學(xué)校我也感覺(jué)溫暖,那小小的書(shū)包里有濃濃的`親情溫暖。
小小的包里裝著我的小小錢(qián)包,包里裝著父母的血汗錢(qián),讓我時(shí)時(shí)銘記他們的不容易,讓我日日反思,若我不多努力,又怎能對(duì)的起他們。
我那個(gè)小小的書(shū)包里裝著我的童年,我的青春,還有我的未來(lái),里面有我的好伙伴,我愛(ài)我的小小的書(shū)包。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,有一位叫小明的小男孩,他的'媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)藍(lán)色的新書(shū)包,還買(mǎi)了好多文具有:鉛筆、鉛筆盒、橡皮、尺子、卷筆刀......一個(gè)故事就開(kāi)始了。
上學(xué)第一天,小明背上新書(shū)包,開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。書(shū)包里有許多文具,橡皮哥哥跳出了鉛筆盒,它看了看四周,愁眉苦臉地說(shuō):“哎,周?chē)趺茨敲窗蛋!燈在哪!?/p>
這時(shí)候,尺子爺爺從縫隙里鉆了出來(lái),它聽(tīng)到橡皮哥哥在說(shuō)話(huà),尺子爺爺就應(yīng)了一句:“不知道!
小明在走路的時(shí)候,不小心被絆了一下,書(shū)包里的文具一下子就亂了,鉛筆弟弟在書(shū)包里一會(huì)滾到這,一會(huì)滾到那,別提有多開(kāi)心了!
當(dāng)然也發(fā)生了一些不愉快的事情,小明一跳,書(shū)包就晃了一下,剪刀爸爸不小心把橡皮哥哥的頭剪了一個(gè)小缺口,剪刀爸爸大驚失色,不知道該怎么辦了,而橡皮哥哥,在那里一直哭。
鉛筆弟弟從小明的筆記本上撕了一點(diǎn)紙片,遞給了橡皮哥哥,橡皮哥哥又笑了。
它們都重新回到了鉛筆盒里,當(dāng)小明到學(xué)校,打開(kāi)書(shū)包時(shí),文具仍然放在原位,什么事也沒(méi)有發(fā)生。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 10
我有一個(gè)漂亮的書(shū)包,它已經(jīng)陪伴我六年了,在我的書(shū)包里橡皮擦和語(yǔ)文書(shū)、直尺,它們經(jīng)常吵架。聽(tīng),現(xiàn)在它們又在吵了。
有一天小主人考語(yǔ)文試卷得100分,回到家后小主人把試卷拿回家給媽媽看,媽媽夸小主人是好孩子。夜深了,“嘰里哇啦“的聲音從書(shū)包里傳了出來(lái)。原來(lái)“橡皮擦”,“語(yǔ)文書(shū)”和“直尺”又在吵架了,它們?cè)诔呈裁茨?原?lái)它們?cè)诔痴l(shuí)的功勞最大。語(yǔ)文書(shū)說(shuō):“要是小主人昨晚不看我的`話(huà),小主人才不會(huì)得一百分也不會(huì)得到獎(jiǎng)呢!毕鹌げ琳f(shuō):“如果小主人不用我的話(huà)卷面才不會(huì)有那么清潔呢!边@時(shí)直尺說(shuō)話(huà)了,它說(shuō)道:“你們?cè)谶@嚷嚷什么呢?要說(shuō)在我們?nèi)齻(gè)東西中誰(shuí)功勞大,那還是我的大。要不是今天小主人用我連線的話(huà),老師怎么會(huì)看得清楚呢?”就這樣它們?nèi)齻(gè)你推我攘,一直吵個(gè)不停。突然,書(shū)包說(shuō)道:“你們都給我出去,我天天給你們吃,給你們喝,一點(diǎn)感恩都沒(méi)有!睍(shū)包里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,終于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。
這就是書(shū)包里的故事,雖然這件事發(fā)生在書(shū)本和文具的故事,但是它告訴了我一個(gè)道理,告訴我做人不要驕傲自大,要謙虛警慎,所以以后我要謙虛做人。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 11
在我的書(shū)包夾層中,存放著一張淡綠色的賀卡,上面寫(xiě)著一段祝福的話(huà)語(yǔ),一直被我珍藏著。
那是我以前的一位英語(yǔ),她姓何,一位僅僅教了我們一年的英語(yǔ)。但是,她卻讓我們班級(jí)的每一位同學(xué)感受到了老師的關(guān)愛(ài)。
她平時(shí)從不歧視成績(jī)差的學(xué)生,還經(jīng)常幫助成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課,使得我們班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)一直在年級(jí)中名列前茅。
在困難面前,她一直身先士卒,不畏艱難險(xiǎn)阻,帶領(lǐng)著我們通往直前。
一次去,半路上,車(chē)子壞了,停在立交橋上面動(dòng)不了了。于是,導(dǎo)游只得帶著大家徒步走向目的地?墒牵l(shuí)知道距離目的地還有8.3公里的路程,背上還背著個(gè)大大的'包袱,真是令人頭暈?zāi)垦。走了一半路程,同學(xué)們就有些吃不消了,甚至有人坐在地上,不再前進(jìn),以此表示對(duì)導(dǎo)游的抗議。
這時(shí),何老師走了過(guò)來(lái),用她那妙趣橫生的語(yǔ)言,鼓勵(lì)大家繼續(xù)前進(jìn),同學(xué)們受到老師的鼓勵(lì),立馬來(lái)了精神,一鼓作氣走到了目的地。
一年時(shí)間,轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了,何老師也陪伴了我們一年,臨走時(shí),她也沒(méi)有聲張,只是趁大家沒(méi)有注意時(shí),悄悄地將一張張寫(xiě)滿(mǎn)關(guān)心話(huà)語(yǔ)的賀卡,放到了我們書(shū)包的夾層中,然后便默默地離開(kāi)。當(dāng)我們回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,卻只能從她一筆一畫(huà)的字中看到老師的背影。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 12
一天晚上,我正睡得香,可是我的書(shū)包里卻非常熱鬧。因?yàn)樗麄兌贾,我的作文?xiě)得不錯(cuò)呢!
課本、文具盒、記錄本都想先看我的文章。他們用我從記錄本上撕下的小紙片拼起來(lái)當(dāng)舞臺(tái)。首先發(fā)言的'是語(yǔ)文書(shū)大哥,他走上臺(tái),清了清嗓子,說(shuō):“我的功勞最大,每次讀書(shū)小主人都捧著我,而且我?guī)托≈魅嗽鲩L(zhǎng)了很多知識(shí),每次考試我都是100分。所以,依我看,作文應(yīng)該讓我先看!
音樂(lè)書(shū)小姐氣得肚子里的音符“嘭”地一下子蹦了出來(lái)。她說(shuō):“小主人每次上音樂(lè)課都帶著我,而且她干什么事情都唱著歌,我也是她最喜歡的科目之一,所以,我覺(jué)得作文應(yīng)該讓我先看”。
文具盒一下子把音樂(lè)書(shū)小姐推下臺(tái),把她都推哭了!記錄本大媽連忙勸他,可是文具盒不聽(tīng),一把抓過(guò)話(huà)筒,大聲地說(shuō):“我是小主人的必備品,如果哪一次上課不帶著我,她就會(huì)非常著急,所以這作文,應(yīng)該讓我先看。”記錄本大媽走上臺(tái),她不是來(lái)吵的,而是來(lái)講道理的。她說(shuō):“你們都對(duì)小主人有用,我覺(jué)得,你們可以一起看作文。”
聽(tīng)了記錄本大媽的話(huà),他們都低下了頭。后來(lái),他們和好了,都讀起了作文。我的書(shū)包里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。從此,他們?cè)跁?shū)包里生活得非常快樂(lè)。作文
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 13
星期五下午放學(xué)后,王曉剛因?yàn)樨澩,竟然把?shū)包落在了教室,等到老師和同學(xué)們都走完之后,教室里只剩下王曉剛的書(shū)包。
這時(shí),王曉剛的書(shū)包說(shuō)話(huà)了:“王曉剛真是太丟三落四了,整天不是將我丟在這就是放在那,弄得我遍體鱗傷,我快受不了了!
話(huà)剛說(shuō)完,書(shū)包里的其他文具也都嚷嚷開(kāi)了。
鉛筆說(shuō):“他每天拿著我不是用來(lái)寫(xiě)字,而是用我來(lái)玩,我好好的就經(jīng)常將我里面的鉛掰斷……”
橡皮接著說(shuō):“就是,他每天把我身上畫(huà)得亂七八糟,臟乎乎的',我本來(lái)是將本子擦干凈的,結(jié)果是越擦越臟。”
本子說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),我也是整天受他的折磨,看!他把我撕的、畫(huà)的,這還叫本子嗎?”
尺子說(shuō):“說(shuō)的對(duì)極了,你們看我這是直尺,還是彎尺?”
他剛說(shuō)完,書(shū)包和其他的文具都笑了起來(lái)。
這時(shí),王曉剛已經(jīng)來(lái)到了教室外面,原來(lái)他玩夠了以后剛要寫(xiě)作業(yè),一看,書(shū)包忘到了教室,于是,他們說(shuō)的話(huà)都讓王曉剛聽(tīng)見(jiàn)了,王曉剛羞愧地漲紅了臉。
他走進(jìn)教室向書(shū)包和文具們道了歉,從此,王曉剛非常愛(ài)惜他的書(shū)包和文具,每天書(shū)包都是干干凈凈的,文具整整齊齊的。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 14
夜深了,大家都睡熟了,書(shū)包里的東西卻吵得不可開(kāi)交。字典說(shuō):“大家靜一靜,我來(lái)說(shuō)幾句,主人在遇到不認(rèn)識(shí)的字或者不會(huì)寫(xiě)的字時(shí),他只要找我,就可以在我身上找到這些字。所以我才是有用的”。橡皮說(shuō):“不對(duì),不對(duì),主人用鉛筆寫(xiě)字時(shí),寫(xiě)錯(cuò)了字,我就可以幫助主人擦干凈錯(cuò)別字。所以我才是最有用的!
削筆刀說(shuō):“哼哼。你們都沒(méi)有我的.作用大,要不是我把鉛筆的頭削得尖尖的,那樣橡皮和鉛筆不就沒(méi)有利用價(jià)值了嗎?”這時(shí)文具盒突然跳出來(lái)說(shuō):“你們?nèi)慷荚谖业亩亲永铮瑳](méi)有我,你們?cè)趺纯赡芨S主人去學(xué)校,發(fā)揮你們的用處呢?沒(méi)有我,你們就要露宿街頭,任憑風(fēng)吹雨打,所以呀。我才是最最最有用的!
話(huà)音剛落,書(shū)本、鉛筆、鋼筆、本子、橡皮擦等又再一次吵了起來(lái),說(shuō)明自己的重要性。這時(shí)書(shū)包突然爆發(fā)起來(lái)說(shuō):“不要吵啦!聽(tīng)我來(lái)說(shuō)句公道話(huà),你們想一想主人為什么都把我們帶在身邊呢?因?yàn)槟銈兏饔兴L(zhǎng),主人都離不開(kāi)你們,缺少你們?nèi)魏我粋(gè)都將給主人造成極大的麻煩與不便,所以你們要一心一意共同為主人提供服務(wù)。”這時(shí)他們害羞的看了看對(duì)方,互相握手從此便成了好朋友,再也不鬧矛盾了。
不知不覺(jué)天已經(jīng)亮了。主人背上書(shū)包帶它們一起去上學(xué)了。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 15
在我上幼兒園時(shí),書(shū)包不算太大,有三層夾層,上面清晰可見(jiàn)的粉色花仙子圖案,活靈活現(xiàn),粉色的書(shū)包上有雙肩背帶,背帶長(zhǎng)短可調(diào)。
每當(dāng)看見(jiàn)別的小朋友的書(shū)包輕飄飄的,我心里就不舒服,回頭看看自己書(shū)包,總是那么沉甸甸的。
第二天,媽媽把我的書(shū)包裝好,我拿起了書(shū)包就往屋里奔,拉開(kāi)書(shū)包,剛想把媽媽給我裝的香蕉、面包和奶拿出去,可拿出去怕媽媽發(fā)現(xiàn),不拿吧,還怕太沉。我猶像不決,最后為了我輕飄飄的書(shū)包,我還是偷偷拿出東西就放在了床上,再拉上書(shū)包和媽媽走了。
到了幼兒園,我有點(diǎn)兒渴了,習(xí)慣性地拉下了書(shū)包,卻想起早上已經(jīng)把奶拿出去了,我失落地拉上了書(shū)包。不一會(huì)兒,我又餓了,發(fā)現(xiàn)面包和水果都不見(jiàn)了,我大哭起來(lái),原來(lái)書(shū)包輕也不是什么好事。
回到家我乖乖地把水果、奶、面包又放回了書(shū)包。
小小的書(shū)包里有我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶,里面充滿(mǎn)了媽媽對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù),媽媽知道我的'冷暖,知道我的渴與餓,所有吃的都十全十美的安排。書(shū)包小小,重量大大,雖重量很沉,但也有媽媽對(duì)我辛苦的付出與無(wú)限的關(guān)懷。
直到現(xiàn)在,我上幼兒園時(shí)的小小書(shū)包都在,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉書(shū)包里的故事。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 16
一天書(shū)包里傳來(lái)了一陣陣的爭(zhēng)吵聲,原來(lái)是書(shū)本們爭(zhēng)著誰(shuí)的功勞大。
數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō):“我教會(huì)了小朋友們認(rèn)數(shù)字做算式認(rèn)識(shí)單位名稱(chēng),如果小朋友不學(xué)我的話(huà),到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)不知道千克和克有多重,那可就買(mǎi)不成菜了,應(yīng)該是我的功勞最大!
英語(yǔ)書(shū)說(shuō):“應(yīng)該是我的功勞最大,如果小朋友碰到了英國(guó)人,翻開(kāi)我就知道英國(guó)朋友說(shuō)什么了,那時(shí)候你有用嗎?所以應(yīng)該是我的功勞大!”
語(yǔ)文書(shū)一聽(tīng)不高興了就說(shuō):“你們兩個(gè)吵什么吵啊?沒(méi)有我你們兩個(gè)連說(shuō)話(huà)都還不會(huì)說(shuō)呢!所以啊應(yīng)該是我的功勞最大!”
“我的功勞大!
“我的.功勞大!
“我的功勞大。”他們?nèi)找共恍莸臓?zhēng)吵著......
終于有一天書(shū)包的小主人受不了了說(shuō):“你們的功勞都很大,大家都是好朋友,離開(kāi)了你們中的任何一個(gè)我都不可能成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的‘三好學(xué)生’,大家都是好朋友何必這樣呢爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去呢?再這樣吵下去,不僅會(huì)影響別人的正常工作,還會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí),你們就一點(diǎn)也不知道為別人著想嗎?”
大家聽(tīng)了小主人說(shuō)的話(huà)都羞愧的低下了頭,從此以后他們成為了互相幫助的好朋友。
書(shū)包里的故事小學(xué)作文 17
期末考試考完了,小明得到了一張大大的五好學(xué)生證書(shū)。
小明把獎(jiǎng)狀放進(jìn)書(shū)包,開(kāi)開(kāi)心心地往家走,可書(shū)包里卻炸開(kāi)了鍋。
語(yǔ)文書(shū)大哥先站出來(lái),驕傲地唱道:我的功勞大,我是主課書(shū),如果沒(méi)有我,主人沒(méi)五好!
數(shù)學(xué)書(shū)不服氣,說(shuō):哎哎哎!就你主課書(shū)?我也是主課書(shū),我也應(yīng)該有功勞!
我們也有功勞!文具一家一起說(shuō):我們大家有的能寫(xiě)字;有的能擦字;還有的能測(cè)量長(zhǎng)度,所以我們的功勞最大。
字典爺爺捋了捋胡子,不緊不慢地說(shuō):別爭(zhēng)了,我的功勞最大,因?yàn)樾≈魅巳昙?jí)了,三年級(jí)書(shū)上沒(méi)有注音,小主人必須看我。
這時(shí)跳繩忍不住打開(kāi)了話(huà)匣子:如果小主人不用我鍛煉,生病了就不可以來(lái)學(xué)習(xí)了,所以呢,我的功勞最大!
各位,問(wèn)一下,五好學(xué)生的.德智體美勞,哪個(gè)是頭?是德!是德!是德!品德書(shū)大聲喊叫。
聽(tīng)了這些,書(shū)包媽媽發(fā)話(huà)了,說(shuō):你們吵夠了沒(méi)有?吵夠了就聽(tīng)我說(shuō)。小主人得到獎(jiǎng)狀,不是哪一個(gè)的功勞,大家都分享到成功的喜悅就行。眾人拾柴火焰高。你們應(yīng)該齊心協(xié)力,繼續(xù)幫助小主人爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)狀!大家聽(tīng)了,都點(diǎn)頭稱(chēng)是,不好意思再吵了。
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