小學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
那天太陽(yáng)失去了春天里的溫柔，像個(gè)大火球烤著大地，似乎要釋放全部的熱量。一片喧嘩覆蓋了以往的寧?kù)o，幾個(gè)小孩子拿著氣球往里面裝入了一個(gè)家庭的一天用水。
說(shuō)時(shí)遲，來(lái)時(shí)快，一個(gè)即將爆炸的“定時(shí)炸彈”飛上了我的頭頂，“轟”的一聲那顆定時(shí)炸彈立馬炸開，看到地上浪費(fèi)的水，真可惜！我心中想起了甘肅干旱的場(chǎng)景，山上光禿禿的一片，沒(méi)有一絲生機(jī)，想起了甘肅農(nóng)民一水多用的場(chǎng)景。
如果沒(méi)有水，就沒(méi)有小河，就沒(méi)有樹木，就沒(méi)有人類現(xiàn)在的生活，如果沒(méi)有水，就有可能導(dǎo)致地球臭氧層被無(wú)限放大，我們的`地球?qū)⒉粡?fù)存在。
想到這里，我再也忍不住了，我忙跑過(guò)去關(guān)掉了一排排打開的水龍頭，我大喝一聲：“不要再玩兒了，快住手，你們這樣浪費(fèi)水，有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)羞愧感？有沒(méi)有想過(guò)后果？如果再浪費(fèi)下去，我們看到的最后一滴水，也許是自己的眼淚！你們知道嗎？”也許是我剛才的氣場(chǎng)太過(guò)強(qiáng)大，他們?nèi)拥袅耸种械臍馇�，臉也羞愧得通紅，此時(shí)的他們就像七尺的漢子六尺的門——不得不低頭，灰溜溜地逃跑了，看到這里我終于開心地笑了。為了表示歉意，他們個(gè)個(gè)為小區(qū)增添了一份綠色。
這件事我深深的記在腦海里，因?yàn)樗�，我們才能活下去，水是生命的搖籃，是生命的源泉，讓我們共同節(jié)約水資源吧！
小學(xué)的作文 篇2
上個(gè)星期日我、父親、母親、姐姐、一起參加妹妹的戶外教學(xué)，我和妹妹都很興奮，由于可以看見(jiàn)許多保育類的動(dòng)物，一路上大家有說(shuō)有笑的，好不熱鬧。
到達(dá)目的地后，先去濕地的'觀察館參觀，我們?cè)谀抢锟戳艘徊亢芫实挠捌窃诮榻B濕地的特殊的景象，看完影片之后，我們到二樓參觀，上面擺設(shè)了許多鳥類的介紹和資料，還有擺放許多古代農(nóng)具，琳瑯滿目。
最后我們一起去賞鳥，“哇！好多好漂亮的鳥兒！”我用望遠(yuǎn)鏡、單筒望遠(yuǎn)鏡看到了有大只、中只、小只的白鷺鷥，還有許多不知名的鳥類，老師告訴我們，這里的鳥類幾乎都是保育類的，有的是南下渡冬的鳥類，平�？床灰�(jiàn)，因此這次能看見(jiàn)這些候鳥在旁翩翩起舞，真的很難得。
回程我們還一起去撿寄居蟹的貝殼，大大小小不同的貝殼，真是漂亮。這次的濕地賞鳥讓我留下美好的回憶，最后我們依依不舍的揮手向這些鳥兒再見(jiàn)。
小學(xué)的作文 篇3
有人追求錢財(cái)，有人追求事業(yè)，而我追求自由。
“自由”雖然只是普普通通的兩個(gè)字，但這兩個(gè)字卻是無(wú)數(shù)個(gè)同學(xué)想擁有的東西。在暑假中，有的'父母把小孩子的每一天。每一分。每一秒，都安排好，雖然你們這樣做是為了孩子好，但是你們這樣做想過(guò)我們小孩子的感受嗎?我們不是不想學(xué)，而是我們的擔(dān)子實(shí)在很重很重了，已經(jīng)把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。
“自由”雖然不能代表什么，但是自由在我們小孩子心中卻無(wú)法用金錢去衡量，無(wú)法用分?jǐn)?shù)去比，當(dāng)我們說(shuō)出這幾句話時(shí)，你們卻會(huì)對(duì)我們說(shuō)“寶貝，現(xiàn)在苦一點(diǎn)，將來(lái)就可以跟輕松，長(zhǎng)大之后就可以找到好工作就不會(huì)吃苦了!”但是我們還沒(méi)有到談工作的年齡，將來(lái)的事將來(lái)再談現(xiàn)在就談現(xiàn)在的事。
有人說(shuō)，現(xiàn)在苦一點(diǎn)，長(zhǎng)大之后哦不辛苦。
有人說(shuō)，現(xiàn)在苦一點(diǎn)，是為將來(lái)。
不錯(cuò)，現(xiàn)在苦一點(diǎn)，長(zhǎng)大之后是不辛苦現(xiàn)在就是現(xiàn)在，將來(lái)就是將來(lái)，不能只為了將來(lái)。以后，而是要遵從孩子自己，如果孩子愿意上補(bǔ)習(xí)班就上，那他的興趣就會(huì)很濃，如果孩子不愿意學(xué)，而你們卻硬要給他上，他非但不學(xué)，閃爍不定他在哪方面的成績(jī)還會(huì)有所下降。
“自由”是我們小孩子追求的，但我不管怎樣我都想要對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲“我們要自由!”
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