如果小學(xué)作文匯編15篇
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的如果小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
如果小學(xué)作文1
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生，6年時光匆匆過去，我即將踏人中學(xué)的校門�；厥走^去6年的小學(xué)生活，有快樂，也有傷心;有激動，也有惱怒;有自豪，也有遺憾……
6年班長工作的鍛煉，使我成長。我在學(xué)習上能夠不斷進步的同時，也能夠帶動著一些同學(xué)們一同進步。每當回想起這些，我就會由衷地感到欣慰，因為6年的努力沒有白費。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，我沒能夠抓緊時間學(xué)習;沒能在班里時時刻刻起到好的`帶頭作用;沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學(xué)習任務(wù)不重的情況下，沒能抓緊時間去練習書法、畫畫;還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習，抓緊每一分每一秒去學(xué)習，做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的無謂談笑聲中流走，更加珍惜時間，不再浪費一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個以身作則的優(yōu)秀班干部，在學(xué)習比較吃力的同學(xué)遇到難題時，我要主動去幫助他，去耐心地為他講解;在同學(xué)們做錯事時，我一定要去制止，不去縱容他們。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要合理利用時間，在課余時間內(nèi)，我一定要多多練習書法與鋼琴，并且空出一些時間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點小學(xué)畢業(yè)，去體會初中的學(xué)習生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活，并為自己的小學(xué)生活畫一個圓滿的句號吧!
如果小學(xué)作文2
老師，這是一個多么光榮的職業(yè)！他是園丁，每天為祖國含苞未放的花朵澆澆水，施施肥，讓他們都長成祖國最燦爛的花朵。
也許，有人會說做一名老師很累呀！是的，做一名老師的確很累，可是哪種美麗的花朵能離得開園丁，不需要園丁辛勤的汗水呢？我愿意當一名老師。
如果，我是一名一年級的老師，在小朋友們活蹦亂跳入校的.第一天，我不會教他們漢字，不會教他們拼音，而是教他們做人的基本道理，因為我相信“人之初，性本善”這句話，讓他們懂得做人的基本道理，從小養(yǎng)成良好的習慣，不打架、不罵人、不說臟話，用良好的態(tài)度去面對風浪，用心去理解別人，長大后或許他們就會受到別人的尊敬、愛戴。
如果我是一群調(diào)皮學(xué)生的老師，我就會用自己的心血去感化他們、去教育他們，因為我從來不相信“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，不管是什么學(xué)生，只要你用心去愛他，用科學(xué)方式去教導(dǎo)他們，我相信他們一定會變成最燦爛的花朵。
如果我是一群優(yōu)秀學(xué)生的老師，我會把更多的心血放在他們的身上，讓他們成為花叢中最美麗的一朵，但我不會讓他們成為“書呆子”，在適當?shù)臅r間，我會讓他們多交朋友，與他們聊聊天，讓他們快樂，聽取他們的意見或建議來教育他們。
如果我是一群高智低能兒童的老師，我會去糾正他們的缺點，在學(xué)習方面，我或許并不用操心，但我會教育他們?nèi)绾螌W(xué)會獨立生活，每天幫助爸爸媽媽，打掃打掃衛(wèi)生，為校園內(nèi)的小樹澆澆水，到大街上幫助老人們，成為全面發(fā)展的學(xué)生。
如果我是一名老師，我會用自己畢生的心血去教育我的學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁之材。
如果小學(xué)作文3
�。ㄒ唬├鲜笃惶岬嚼鲜螅覀兛峙轮荒芟肫稹袄鲜筮^街，人人喊打”、它們偷吃食物、毀壞農(nóng)作物、甚至傳染疾病等種種惡習。人們對老鼠深惡痛絕，甚至不客氣地稱之為“耗子”�？捎械娜藗儏s認為老鼠是偉大的，有一些鼠類是屬于有經(jīng)濟價值的獸類，如松鼠的皮毛就可以做成皮革制品。如果你到大學(xué)的醫(yī)學(xué)院、生物學(xué)院或是一些研究所去看一看的話，還會發(fā)現(xiàn)無數(shù)的'老鼠充當著實驗動物的角色，可以說，現(xiàn)代人類征服疾病的每一個新進展、對生物進行研究的眾多新突破，都有這些被做實驗的老鼠的貢獻。因此，我們應(yīng)該憑良心說，老鼠耗子很偉大。
�。ǘ┘毦话愕娜藗兛吹郊毦@兩個字也許會躲的遠遠的，在大多數(shù)人們的記憶里，存在的多是“細菌能傳播疾病”、“細菌是人眼看不見的，一定要注意衛(wèi)生”等等。這一點都不假，可是在人們從冰箱中取出一瓶瓶美味的酸奶，細細品嘗地時候，他們想不到，如果沒有這些小小的乳酸菌，世界上恐怕也沒有酸奶這一美食了吧。如果沒有細菌，人們怎么會研究出這么多的科學(xué)成果；如果沒有細菌，在生物學(xué)里，分解者不就又少了一種？如果沒有細菌，人們恐怕到現(xiàn)在都不知道微觀世界里發(fā)生的一切……
在森林里，樹腳下，昏暗的地方，生長著一種真菌，叫做蘑菇，它們有著傘一樣的形狀，小巧可愛，如果沒有它們，在人類的餐桌上又要減少一道美味佳肴；還有一種叫做靈芝，對人的身體有益，可以給人補充營養(yǎng)，卻不多見……由此可見，物也不可貌像，小小的看似不起眼的老鼠，四害之首的老鼠，也能給人類作出如此大的貢獻！
如果小學(xué)作文4
在這個充滿好奇的年紀里，總有那么幾個新奇的想法出現(xiàn)在腦海里，如果可以穿越......
如果，我可以穿越，我愿穿越到那記憶中的河畔。
春，悄悄的走來，帶著滿世界的芬芳。河水漸暖，卸下了冰衣，已經(jīng)可以看到魚兒在水中嬉戲。躲過母親的搜查，取出魚竿，叫上伙伴一起去挖蚯蚓，釣鮮魚。坐在水邊，拿著魚竿，卻反而不太在意魚了，歪著頭，靜靜地聽著溪水流過，幾聲鳥啼時而響起，就那樣呆呆地坐著，任身邊同伴的打鬧與歡笑，直到日落西山……
如果，我可以穿越，我愿穿越到那記憶中的池塘。
夏，不聲不響地就到了，帶著她獨有的熱烈與奔放。一場大雨過后，小池塘里的水已漲到胸口般高，烈日炎炎，烤得大地一片昏沉，迫不及待地跳進小池，透心的涼爽卷過全身。魚蝦在腳邊嬉戲，我在這小池里感受著夏的心跳……
秋，漫步而來，楓葉，漸紅漸落，劃過好看的秋的軌跡，給樂園鋪上了只有童話里才有的美麗的地毯。楓林之間，古藤自然地掛在兩樹之間，形成了一個天然的秋千，在同伴羨慕的`目光中，高他們一頭的我坐上古藤秋千，在楓葉與泥土的芬芳中搖擺，一次次升騰，又一次次沖下，任空氣在耳邊輕唱，在無憂的歡笑中，望著童話般的碧水藍天……
如果，我可以穿越，我愿穿越到那記憶中的樹林。
冬在寒冷中如期而至，帶著她的深沉與高雅。雪花紛揚，飄落，落出了林前老院的斑駁，院后的老樹根，像記憶般延伸著。孩子們不約而同地從各個院子里跑出，我們一起，在雪中奔跑，歡笑，不顧凍得通紅的手心與稚嫩的臉蛋，在銀裝素裹中，堆起一個個雪人，搭起一座座雪房子，建造只屬于我們的冬的城堡……
從幻想中回到現(xiàn)實，用手去觸碰剛才封鎖在心中枷鎖，來打開屬于這個充滿好奇的年紀。
如果小學(xué)作文5
時間如流水般，流走了就不會再回來。時間就在你睜眼和閉眼的一眨眼間與你擦肩而過，讓人感覺有些無奈與惋惜。
自從上六年級人感覺來，我們一直在為學(xué)考試而“戰(zhàn)斗”時時刻刻不放松作業(yè)量也與日巨增，需要我們讀級背的東西也都越來越多，有事甚至壓得我喘不過氣。有一段時間我對數(shù)學(xué)有些害怕，甚至厭惡，故意去逃避數(shù)學(xué)。每次，看見發(fā)下的數(shù)學(xué)試卷上最多的是老師那紅色“x”在試卷上，我就恨不得把它撕成粉身碎骨。上課時，我也沒怎么用心聽了，更沒有了以前的那種興趣，整天都是隨頭喪氣
，抑郁寡歡，往日同學(xué)都成我是一個“開心果”，還說我是“歷史上最愛笑的女孩”如今，我卻如一個行尸走肉，只剩下一個軀殼在課室，魂早就已經(jīng)飛到九霄云外去了。我的成績進入了一個“熊市”——直線下降。
如果我能再做一回小學(xué)生。我不會在害怕數(shù)，厭惡數(shù)學(xué)。不會再因為成績進入“熊市”而自暴自棄，從而去逃避數(shù)學(xué)。我會把自己不會的題做好記號，然后同學(xué)或老師，弄懂后在找一些內(nèi)似的題給自己做，因此頑固了知識。我將永遠銘記老師的話：數(shù)學(xué)是很靈活的，不能死套規(guī)律不知變通，要思維活躍，不拘一格。反之不管怎樣紛繁復(fù)雜，只要你抓住關(guān)鍵，找到突破口，就能“一擊而中”使難題迎難而解”�！盁o招勝有招”不就是說的這個道理嗎“？我還總結(jié)出，數(shù)學(xué)你要有不斷探索，有鍥而不舍，見微知著的精神，這樣你才能“玩”數(shù)學(xué)。
“光陰似箭，日月如梭”。時間就如手中的.沙，滑走了就不在回來。時間就是這樣的稍縱即逝，六年的光陰即將這樣過去，我們也將于相處了幾年的母校依依惜別。我多么的希望時間的沙漏可以倒流，讓我在停留一刻，讓我再做一回小學(xué)生。
如果小學(xué)作文6
水，是什么？不僅僅是人類生存的依靠，更是生命之源。水，如果離我們而去，世界會怎樣？
我們生活中，水是取之不竭，用之不完的嗎？雖然大海里、湖泊中，溪流中全是水，可我們就能浪費嗎？水是怎么來的？它是蒸發(fā)上天空，之后變成暈，最后下出大雨，這些水是循環(huán)不斷的，只有這么一點兒水，用完了就可以再生嗎？但可以再生又怎么樣？不照樣讓一些地區(qū)枯竭水源，干旱成災(zāi)嗎？那是因為人類的工廠害了水源，工廠排放的污水污染了水源，一些化學(xué)材料使水源成了有害物品，水無法循環(huán)利用，一點點地減少，直到再也沒有，人類和地球的一切生命，也就再不復(fù)存在了！如果沒有了水，那會怎樣？
我們腳下的草地、花朵哪一個不是因為有水才綻放出生命，裝點世界，人類看到的是花朵的艷麗，是否想過是誰才讓它們有現(xiàn)在的活力？我們周圍的.一草一木、山巒河流，如果水源消失了，換來的只是一大片荒野，寸草不生的沙漠！你敢說你至此至今，你沒有浪費過水源，沒有對她痛下殺手？不可能，你看一看，水龍頭涌水來，可用水人去不知去向；那水裝在水槍里，亂噴亂射……口口聲聲說自己愛地球，不該保護地球母親的血液——水嗎？空中下來傾盆大雨，殊不知這是母親幾乎絕望的眼淚，隆隆的雷雨，你可知這是母親悲痛欲絕，即將要崩潰的哭聲……
節(jié)約用水的標語打響了沉迷的人類，讓他們對水重視起來，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，沒有食物，但有水人可以活7天，但如果誰也沒有，最多只有活3天。這充分說明了水的重要，人類不再忽視水了，讓我們珍惜水資源，共營生命之泉！
如果小學(xué)作文7
如果我是村長姚元周，我一定會向政府申請一批水泥，將我們村子里那條坑坑洼洼的路給修整一下。事情是這樣的，我們村子里有一條馬路，那馬路是由石頭與沙子鋪成的，所以很不好走。我們村子里有一個人騎摩托車載他兒子去上學(xué)，在一個轉(zhuǎn)彎的地方，車輪壓著一個較大的石頭，最后車子翻了，他兒子的腳也被擦傷了。還有一個人開三輪車，在我們那條路上行駛的時候，車輪一下子夾在了一個不寬，卻很深的泥縫里，他去叫人來幫他推車，但是四五個人一齊用力也未見車子有一絲動彈，人們又用泥鏟去鏟泥縫周圍的地面，想讓泥縫變得寬一些，好讓車輪從泥縫里出來，可沒想到，由于馬路上的石頭和沙子經(jīng)過長時間被過往車輛的碾壓，而變得硬邦邦的，鏟子根本鏟不了。我們村子里有個愛動腦筋的人叫老開，他找來了鐵錘和鐵棒，將鐵棒插在地上，然后再用鐵錘敲打鐵棒的頂部，使鐵棒深入石沙之中，再用力一扳，那么石沙自然就松動了。
后來一連用了幾次，車輪終于從泥縫中出來了。人們?yōu)榱朔乐乖儆熊囕喯萑肽嗫p里，就用沙子將泥縫給堵上了。雖然說泥縫是堵上了，可我們村子里的那條馬路只要是下雨的'天氣就根本不能行走，因為雨水流進沙坑里會形成很多的小水塘，人如果一不小心踏進去的話，褲子一定會濕得水淋淋的，而且路上還有很多的稀泥，當你走到馬路盡頭的時候你會發(fā)現(xiàn)你的鞋子已經(jīng)被泥給染成了泥黃色。所以，如果我是村長姚元周的話，我一定會帶領(lǐng)村民們將那條路修好，讓村民們可以走在沒有水坑，沒有稀泥，非常平坦的路上。
如果小學(xué)作文8
時光，像一陣微風，從你身邊溜走，等我想抓住它時，它已不見。
如果我有時光機……
我首先想回到小時候，回到熱鬧好玩的幼兒園。我像一只快樂的小鳥，自由地在天空中飛翔，不時傳來幾聲歡快的笑聲，表達我心中的愉快。我看見那時的我臉上常常出現(xiàn)笑容，而現(xiàn)在臉上常常出現(xiàn)認真、緊張。
那時有一位我很想見的人——我的奶奶。那時她身體很好，每天放學(xué)她都會接我們回家，在家中她是廚神，沒有人不喜歡吃奶奶做的飯，在我傷心時，她會鼓勵我�？涩F(xiàn)在她漸漸老了，頭發(fā)由黑變白了，臉上出現(xiàn)了一條條蚯蚓一般的皺紋，身體不是很好，現(xiàn)在回到了老家，在過年之時才有機會看望奶奶。
看完了過去的時光，我也要看一下未來。
在未來，我長得與現(xiàn)在的我真是不一樣，身材高高的，與現(xiàn)在的我相比，簡直是一個在天，一個在地，皮膚和我一樣黑，就是我的擴大版，他和我一樣愛打籃球，因為我家離籃球場很近。他呀，還愛畫畫，人，景，物，他都畫，因愛好籃球，他常常愛畫一些人投籃的動作，畫得挺不錯。
爸爸和媽媽的頭上長出了一根根銀絲般的白發(fā)，臉上出現(xiàn)了歲月的痕跡，也不在我們耳邊嘮叨了，那時科技也比現(xiàn)在更加先進，太陽能汽車已經(jīng)成為每家每戶的`出行工具了。環(huán)境也得到了大家的重視，路上不會有垃圾，河道變得清澈起來了，旅游勝地處處放著垃圾桶，游客的素養(yǎng)也由于環(huán)境得到了很大的提高。
在交通中，人們發(fā)明了天空交通道。這種路是在緊急情況才啟動的，這種系統(tǒng)是利用太陽能飛行器在立交橋的兩旁出現(xiàn)，把車運到安全的地區(qū)，啟動要5—10分鐘。
如果我有時光機，該有多好，能回到過去，又能穿越未來。
如果小學(xué)作文9
小學(xué)六年的生活絢爛多彩，充滿歡笑、帶走收獲、躍動激情、洋溢幸福，體驗過成功，也曾留下過遺憾。六年的時間，很短很短，我們踏出校門時，也都還覺得我6、7歲時質(zhì)樸的模樣停留在昨天，那些回憶在我深深的腦海里清晰可見。瞧，一年級那個蓬頭露面的小姑娘，二年級那個長發(fā)飄飄的小公主，三年級那個漸漸成熟的小老師，四年級那個齊耳短發(fā)的小大人，五年級那個威風凜凜的班長，到現(xiàn)在，六年級——那個對學(xué)校留戀不舍的我。
如果我再當一次二年級的學(xué)生，我不會像之前那么任性刁蠻，不會像之前那么隨心所欲，不會像之前那樣蠻橫無理。我想，我會讓自己變得乖巧可人，讓自己變得聽話懂事，讓自己變得積極上進，
如果我再當一次四年級的.學(xué)生，我肯定會把所有精力扎根在學(xué)習上，我一定會讓自己埋沒在書海里，我確定會讓自己不因粗心而被扣分。
如果我再當一次六年級的學(xué)生，我會非常友好地對待班上的每一位同學(xué)，我會竭盡所能地拉近我和同學(xué)之間的距離，我會好好珍惜坐在這個班級里的每一分每一秒，會珍惜和同學(xué)之間的友情，會珍惜和老師之間的相處。
如果再讓我當一次六年級的班長，我會把自己當成兇殘的惡狼來看待，把大家看成羊羔，然后讓你們配合我的工作，讓你們默許我針對你們所制定的學(xué)習方案。我不會讓你們在六年級這么重要的非常時期放縱自己，我不會讓你們在六年級這個最年長的班級里吵吵鬧鬧，我更不會讓你們自暴自棄，對老師的話一聽則忘。我寧愿當那個大家公認的巫婆，公認的惡人，也不愿看著你們在學(xué)習道路上漸行漸遠的背影。
如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好��！
如果小學(xué)作文10
如果我有了錢小學(xué)生作文
錢，乃身外之物，就算一個人有再多的錢死了之后還是不能把錢帶進棺材里的。錢可以買下任何物質(zhì)上的東西，但有的東西是買不到的，如：親情、愛情……
但是現(xiàn)在對我來說錢和親情最重要！
為什么說錢和親情一樣重要那？那當然是有原因的啦！一：愛情對我百害而無一利，像我這樣我行我素的人，心里若有牽掛，想都不用想那該有都糟糕�？赡芤郧暗奈沂恰皝碚卟痪堋钡乾F(xiàn)在我要把愛情拒在的我是“來者不拒”但是現(xiàn)在我要把愛情拒在千里之外。
二：如過我有了錢
我這個人對錢的要求不是很高，如果有錢的話，有時花花享受一下也沒問題。如果沒錢的話，那也沒什么，只要去街上討討飯，問題就解決了，我想一天也能討個幾十來塊吧！嘿嘿，開個玩笑，不要緊張！“投入正題”
如果我有了錢，而且是10億萬元，我會先去環(huán)游全世界，到每個國家收集各式各樣的'手鏈等飾品。再拿2億萬元存入銀行，我看這樣拿利息都夠生活三輩子了。我還要移民到維也納或歐洲買棟別墅在那生活。然后再找一份適合我的工作，等我有了穩(wěn)定的收入后，我再拿那筆還剩下的錢到社會上辦慈善公司��！讓那些需要幫助的人得到幫助，這就等于我半輩子的工作了。
“錢不是萬能，但沒錢萬萬不能”錢，也許有的人看不起它，但是在一個人最冷，最需要幫助時。錢，可能是最暖的火爐，給予每個人溫暖。
錢，從古至今，有人誤解你，有人愛護你，有人能讓你發(fā)揮所有的潛力，還有人會死在你的手上，但無論如何在當今的社會上，你是最重要的。我永遠為你驕傲。
如果小學(xué)作文11
如果我是操場，我會讓同學(xué)們每天快快樂樂的鍛煉身體。
每天早晨，我都特別高興，因為同學(xué)們都要做著廣播操在我的上面。下午同學(xué)們還要在我的上面，有的踢毽子，有的跳繩，還有的做著有意義的體育鍛煉。放了學(xué)，有些同學(xué)在我上面跑來跑去，讓我眼花繚亂。
在暑假的時候，每個同學(xué)在清晨就在了，經(jīng)常把我從睡夢中吵醒，他們干嗎來了？原來他們是來鍛煉身體的，一圈又一圈他們又開始跑起了馬拉松比賽了。終于結(jié)束了，我終于可以睡覺了，看看他們好像在說：“我正在這橡膠操場學(xué)劉翔呢！”看看表：“哇！已經(jīng)十點了�！薄昂簟薄昂簟薄斑恕薄斑恕保l，誰那么討厭，“啊，怎么，他們又回來打籃球了？原來他們剛才是去休息了呀，還得打籃球呢？”
看來，這些同學(xué)已經(jīng)注意到了體育的重要性，也重視到了要加強體育鍛煉。同時，他們要感謝自己的家長能夠鼓勵他們要經(jīng)常鍛煉。他們也正在為了自己的夢想，奮發(fā)努力，他們得在我的上面克服一個個困難，每當他們在我上面克服了困難，我看見了他們臉上得意的笑容，此時我非常自豪。學(xué)校也做出了大部分調(diào)整。以前，每周只有兩節(jié)體育課，但現(xiàn)在每周有了三節(jié)體育課。以前天氣要不好的'話，不管下雨還是不下雨都得在班里上課。上學(xué)期有12節(jié)體育課只能上7或8節(jié)課，上體育課的比率是60%上體育課，40%不上體育課，而今年應(yīng)該上十節(jié)體育課，竟然上了十節(jié)課，節(jié)節(jié)不差，100%上體育課。早上他們得上早操，下午得上晚操，所以現(xiàn)在同學(xué)們的體質(zhì)已經(jīng)都有非常大的大幅度提升。
我相信經(jīng)過同學(xué)們和學(xué)校的付出，一定將慢慢地讓每個同學(xué)在我的上面，鍛煉好自己的身體，如果我是操場，就有這樣的愿望，也是我的愿望。
如果小學(xué)作文12
我喜愛當教師，教師的責任非常重要，要教訓(xùn)學(xué)生，讓他們有豐厚的常識。
假設(shè)我當上教師，上課時，我會仔細的教訓(xùn)學(xué)生、教授他們常識，這些常識，關(guān)系著他們將來的日子，肯定不能大意。假如有理解力較差的學(xué)生聽不懂，我也必定把他們教到了解停止。假設(shè)遇到一位寧愿受處分、也不肯寫功課的學(xué)生，我必定會苦口婆心的告訴他：“讀書不是為教師讀的，而是為你自己讀的，你就算考零分，我也不會扣薪酬�！蔽也幌嘈乓晃粚W(xué)生會背叛到這種程度。
我以為，一個學(xué)生學(xué)業(yè)好欠好再其次，最重要的是道德。要是一個學(xué)生功課再好、道德卻欠好，將來又有什么用呢?學(xué)生道德欠好，假如他是無心的，我會寬恕他，假如他是有心的，我必定會告訴他的家長，給他恰當?shù)奶幏�，嚴厲叫他加以改進。我上課的方法不會故步自封，比如：數(shù)學(xué)課的時分，假如學(xué)生們都很累，我會留十分鐘給他們當“體育課”出去玩，語文課的'時分，課文枯燥乏味，我會把課文都編成故事，念給學(xué)生們聽。
假如我將來真的成為一位教師，那也會是一位慈悲和藹的教師，絕不會是那種拿著棍子、只由于學(xué)生一點作業(yè)沒寫就亂打?qū)W生的壞教師。學(xué)生是國家未來的主人翁，教師是這些學(xué)生的典范、是學(xué)生的典范，也是孩子學(xué)習的目標，假如教師做壞典范，那么學(xué)生也會照樣學(xué)樣，將來也會做欠好的演示。
俗話說:“一日為師，終身為父。”這句話說的很對，只要是教師，咱們都該尊敬他，而我也要成為一位人人尊敬的教師，成為像孔子相同道德高尚、有教無類的教師，把學(xué)生都教成道德兼優(yōu)的學(xué)生。
如果小學(xué)作文13
地球在宇宙中是最與眾不同的，因為在他表面上生活著人類和蘊藏著豐富的資源。在人類生命中必不可缺也必不可少的資源——水資源正在大量消耗，無知的人在不覺中浪費了水。
在看電視時，一個廣告引起了我的注意；幾個外國人在說“地球的水資源極為有限，可需求卻與日俱增·······”這幾句話讓我陷入了深深的沉思，晚上帶著這種思考，我進入了夢鄉(xiāng)，我夢見，我變成了······
我變成了一滴水。我待在一個富裕人家的水管里。一天，這家的主人要洗衣服，就擰開了水管，但用后卻沒關(guān)緊。我被滴了下來，我的'兄弟姐妹也接二連三的摔了下來。一個孩子發(fā)現(xiàn)了這種情況，于是對媽媽說：“媽媽，你看�！彼钢�，“你沒擰緊，水流下來了！”母親滿不在乎的說：“沒什么，流，就讓他流去吧！反正咱們有錢，水沒了再去買，你不用在乎！”說完她就去忙了。我聽后非常氣憤，“有錢算什么呀，有錢可以買到任何東西嗎”？一滴水非常渺小，可幾百滴，幾千滴水聚在一起就可以裝滿桶、裝滿缸，為干旱的地方下一場甘霖。不久后，我消失了。
當我醒來后，我有了更深的感受：雖然我們都出生在不缺水的地區(qū)，每天都有足夠的水，不太在意幾滴水，但你要知道有時一滴水也能救活一個人的生命。這水，在缺水地區(qū)可是寶貴的東西，很多人因喝不上水或喝了不干凈的水而喪命，我們應(yīng)該愛惜現(xiàn)有的水資源，否則世界上最后一滴水就是人類悔恨的眼睛。如果您家的水管現(xiàn)在還在滴水，那就趕快擰緊，不要讓下一滴水流出來。
如果小學(xué)作文14
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就成了一名中學(xué)生�；叵脒^去，我覺得在上小學(xué)的時候留下了很多遺憾。如果時間可以倒退，那么我會選擇從一年級，從我美好的童年重新開始生活。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會在老師的課上搗蛋，氣的老師說不出話來。而是會選擇認真聽講。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會亂罵同學(xué)，跟同學(xué)打架，讓同學(xué)們一個個受到了內(nèi)心的創(chuàng)傷，導(dǎo)致我們的友誼越來越淡。而是會選擇互相關(guān)愛。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會在升國旗的時候吵吵鬧鬧、左顧右盼。而是會選擇嚴肅的去對待。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會說臟話、打群架了，不想讓單純潔白的童心渲染上其他的.顏色。而是會選擇天真無邪的去生活。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會因為自己是班干部而欺負別的同學(xué)，我只想快快樂樂、幸幸福福的過完童年。
如果可以再做回小學(xué)生，我會很尊敬老師，尊敬老師就如尊敬自己的父母那樣。因為我現(xiàn)在才知道，很少有人像老師對待學(xué)生那樣對我們充滿了責任心和耐心……。
如果可以再做回小學(xué)生，我會很真誠的對待朋友，因為他們很真誠，不會勾心斗角。
一切的一切若重頭從來那該多好啊，和藹可親的老師，天真無邪的同學(xué)，沒有勾心斗角的友誼，還有那五彩繽紛的童年。但只怨一切來得太早，我們沒有懂得珍惜。如果可以再做回小學(xué)生那就太幸福了，我會讓我的童心不增加一絲顏色，我會讓我的童年更加的五彩繽紛，我會給自己的小學(xué)生活一份滿意的答卷。打開記憶的匣子，里面裝著許多事，有感概的、自豪的、遺憾的、難忘的、困惑的……我的小學(xué)生活里有許多遺憾的事。遺憾那節(jié)課沒有認真聽，遺憾那次考試沒有考好，遺憾沒有認真對待那些友情。但最遺憾的是沒有珍惜童年，沒有珍惜我美好的小學(xué)生活。
如果小學(xué)作文15
時間轉(zhuǎn)瞬，六年的學(xué)習生涯快要結(jié)束，在這六年里，有歡笑，有苦澀，有后悔……但讓我學(xué)會了太多太多。明年我就要步入中學(xué)了，臨走時，那種對小學(xué)的懷念油然而起，我忍不住打開那記憶的行囊，把小學(xué)的往事拿出來細細把玩。忽然，我產(chǎn)生了一種念頭，那就是能再當一次小學(xué)生。
如果，我再做一次小學(xué)生，我會把握住一分一秒的時間，用來合理運用。兒時年幼的我虛度了多少光陰�。±速M了早晨的大好時光，浪費了課間充裕的十分鐘，無知的我根本無法理解“一寸光陰一寸金”的道理。若是再給我一次機會，我一定會彌補自己的遺憾，珍惜這大好的時光。
如果，我再做一次小學(xué)生，我會刻苦地學(xué)習。上課認真聽講，做好記錄，不再東張西望，心不在焉。粗心，是我小學(xué)的大敵，此時的我卻仍舊沒能戰(zhàn)勝它，這是何等的遺憾呀！如果上天能再給我一次機會，我一定會細心地去做每一件事，別再因為粗心而后悔莫及，讓那一張張答卷上，寫著優(yōu)秀的`成績。
如果，我能再做一次小學(xué)生，我會去珍惜那寶貴的友誼。此前的我，無法明白友誼的寶貴，還經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，甚至發(fā)生爭吵。此時，看著與同學(xué)相處的日子一天天地減少，才知道原先是多不應(yīng)該，才明白寶貴的友誼是用金錢換不來的……如果，一切能從頭再來，我一定會與同學(xué)友好地相處，珍惜那美好的童年時光。
如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定會更加尊敬那位把我引上學(xué)習之路的啟蒙老師；如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定會向那位被我冤枉的同學(xué)說聲對不起；如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定會向那些曾經(jīng)幫助我的人說聲謝謝……若能再做一次小學(xué)生，有太多太多的事等我去辦。
難說再見，盡管時間無法再倒流，我也無法再做一次小學(xué)生，但是，那小學(xué)的往事，夾雜著歡笑、苦澀和不舍，永遠地留在了我那記憶的行囊里……
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