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辯論會小學作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的辯論會小學作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
辯論會小學作文1
“住”在書里,真的是一種幸福又辛苦的生活。
我曾經(jīng)幻想總有一天能把所有的藏書堆砌在一起,圍成一個小小的堡壘,過著“四面環(huán)書”的生活。清晨醒來,手一伸,就可以在散發(fā)著油墨香的書堆里打發(fā)掉一天悠閑的時光。
如果真的可以選擇——我會選擇住在書里,做一只徹頭徹尾的書蟲。因為住在書里,我就住進了前人的智慧里。我在每一本書里住下,欣賞迥異的景色——住在朱自清的散文里,我會看到滿池的荷花,聞到沁人心脾的香味;住在福爾摩斯的書里,我親身感受著驚心動魄,佩服老福驚人的頭腦……
住在書里,足不出戶便可以徜徉在世界各地。不必背著沉重的行囊,獨自一人就開始了自由的旅程。熱情十足的巴西、浪漫氣息十足的巴黎、神秘的沙漠……我的足跡踏遍每一寸土地,我扮演各式各樣的`角色,嘗試著不同的人生。
住在書里,我會擁有超人般的智慧,我會變得談吐不凡,即使最簡單的裝束也會讓我與眾不同。如果真的可以選擇——我真的愿意住在書里。
辯論會小學作文2
今天,我們進行了一場別開生面的辯論會——生二胎好不好?
我是反方,正方倪宸浩首先對我們發(fā)起攻擊,他說:“生二胎好,因為逢年過節(jié)時多一個親人,更熱鬧!蔽覀兎捶降睦钭咳鹱龀隽朔磽簦骸吧ゾ鸵I雙份的生活用品,假如你只給小孩買不給大孩買這樣會非常不公平!比缓笪矣盅a充了一句:“生二胎要買兩輛車,車會排放大量的廢氣,車多了對環(huán)保事業(yè)會造成損失!笨墒菞钚廊蛔プ×宋业穆┒,她說:“生兩個孩子不一定要買兩輛車,就算需要也可以把之前的那輛車賣掉再買一臺大一點的就可以了!钡谝惠嗈q論會就這樣結束了,我們休息了一下,準備迎接下一輪的挑戰(zhàn)。
第二輪辯論開始了。這次由我方的張紫軒同學發(fā)言:“如果生二胎,爸爸媽媽都會很累,會加重他們的負擔!蹦咤泛品瘩g說:“大孩子可以幫助爸爸媽媽做些家務,分擔些父母的壓力,讓他們多操心小孩子的.事!崩钭咳鸾又f:“都生二胎會增加就醫(yī)困難,會增加上學困難!蹦吡己朴址瘩g:“可以利用社會資源多建醫(yī)院,多建學校!笔Y妙可補充了一句:“生二胎可以增加勞動力。”可殷子龍剛好把蔣妙可的話壓住了:“現(xiàn)在很多人失業(yè)!毙峦瑢W金立恒壯起膽子說:“還會增加環(huán)境壓力!蹦咤泛平又f:“保護環(huán)境主要是依靠提高人們的環(huán)保意識!
因為時間關系,老師宣布辯論會結束了。這次辯論會讓我鍛煉了表達能力,增長了見識,我一定不會忘記這一天。
辯論會小學作文3
我支持正方觀點:開卷有益。
從人類文明誕生以來,書籍就應運而生,幾千年來作為文明傳遞的載體傳承了下來。而如今就因為一些影響不好的書而否定它,豈不荒唐。幾千年來書籍不僅沒有被淘汰,反而衍生出了更多的形式,比如:報紙、電子書等,這不更能說明它的'重要性了嗎?唐代詩人杜甫有句詩寫得好:讀書破萬卷,下筆如有神。不閱讀大量的書籍,怎么能寫出好的文章?司馬遷讀書破萬卷,寫成了《史記》彪炳千秋;李白讀書破萬卷,斗酒詩百篇;魯迅、郭沫若讀書破萬卷,成為中國現(xiàn)代文學的巨匠……如此多的名人,哪一位不是閱讀了大量的書籍,才有了現(xiàn)在的名留青史?
書,不僅要多讀,還要反復地讀。書籍是人類智慧的結晶,是人們經(jīng)驗的總結。培根曾經(jīng)說過:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,物理使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。一言以蔽之,各種書籍,人們都能從中學到東西。
有些人總在拿不好的書籍來否定“開卷有益”,眾所周知,任何事物都有它的兩面性,好書壞書的評判標準無非是該書帶來的好處和壞處哪個多,也就是說壞書也是有一定益處的,只要我們讀的時候懂得取其精華,去其糟粕即可。
以上就是我的觀點,謝謝!
辯論會小學作文4
“叮零零”,上課鈴響了。我走進教室,只見桌子被分為了兩組。大家都坐著,可——,都坐錯位置了。噢,我明白了,原來要開辯論會,辯論會是圍繞“開卷是否有益”,我是正方,支持的是“開卷有益”。我找到了正方——開卷有益的這一組坐下。這時,只見坐在中間的老師大聲宣布:“五·二中隊辯論會現(xiàn)在開始!請兩位主持人上臺。”隨后一片掌聲,只見楊光浦和王佳佳從兩邊走了過來,王佳佳說:“劉向說:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!幱袃深,一類是正藥,可治百病,而一類是毒藥,吃后則一命嗚呼。讀書也一樣,所以,讀書未必有益!彼脑捯粑绰,我們的“機關槍”楊光浦即來反駁:“如果你不買‘毒藥’那不就沒人賣了嗎?”這一句下去,全班都你一言,我一語地說起來。場面像炸開了鍋似的`,大家一點也不會傾聽,還是主持人壓下了場面,我們又慢慢地說了起來,忽然,又吵了起來。噢,看看對方支源又有什么計劃,但都出乎大家的意料,“你們說的也對!币痪湔f了出去,好象時間停頓了片刻,又吵了起來,對方是埋怨,我方則是高興,我又趁機來了個“下馬威”:“你們軍心已散,你們輸定了!”本以為這時能打斷對方思路,可誰知,對方整好紀律,還是對答如流。轉眼間,下課了,這場辯論會則以平局告終。
看書是很好的,但是要看有用的書,不能看無用的書。
辯論會小學作文5
“什么,主持人不能參加辯論?”
發(fā)出這般話語的是我。因為這堂課是場辯論賽,而我又做了十分充分的準備,所以我一定要對老師選擇我做主持人而不是辯手表示抗議。
忘記說了,這次辯論是圍繞“開卷有益”和“開卷未必有益”展開的。
“首先,由正方與反方分別派出各自的辯論手!蔽译m然主持著,但心里還是不太情愿。雙方都派出了四位辯手。
辯論會一開始就進入了白熱化:先是雙方說明自己的觀點,然后各位才思敏捷的辯手們開始了嘴巴與舌頭的碰撞,高手與高手的'對抗。
“我方認為,開卷有益,因為書是人類進步的階梯,可以想象,沒有書,人們怎么生活?!”首先由正方二辯手盤問反方一、三、四辯手,然后反方二辯手反問正方三辯手。輪到正方一辯手陳述事實,反方開始大肆反駁,想將其壓倒,可沒想到被正方抓到了把柄,一舉反問。接著,反方舉事例,說原因,這下正方可有些慌了,雖然主辯手試圖與其對抗,但反方仍有可乘之機......
我空咽了一口唾沫:辯論會太精彩了!小憩之后,大家進入了自由辯論的環(huán)節(jié)。臺下同學們和臺上的辯手共同辯論。正方發(fā)言:“沒有犯錯誤的書,只有犯錯誤的人......”嘰里呱啦之后,臺下響起了熱烈的掌聲。反方見大事不妙,趕緊接過話茬:“可,開卷未必有益,因為一些人看了書之后,成了書呆子,并不能為社會做出什么貢獻......
這次辯論會真精彩!
辯論會小學作文6
放學后我像往常一樣,拿出作業(yè)本來寫作業(yè),當我完成作業(yè)正要把書放回書包的時后,我竟發(fā)現(xiàn)我的文具盒里有說話聲。
我用顫抖的手打開了文具盒,發(fā)現(xiàn)文具居然在開辯論會。當然,文具家族也很快發(fā)現(xiàn)了我這個“不速之客”——它們的主人。我滿懷著好奇心去聽它們的憿情辯論。尺子這時對我說:“主人,你這樣聽多不方便呀,你把時鐘倒著撥,就會變小了!蔽野褧r鐘飛快的`倒著撥,不一會兒,我果然變的和文具一樣大了。我看了看周圍的事物,寫字臺像摩天大廈,抽屜像一個大房間,好玩!
首先是米尺發(fā)話了:“我每天都要幫助主人畫線,完成作業(yè),我是主人最好的幫手!边@時,鉛筆反駁道:“如果沒有我,米尺怎么能畫出各種各樣的線條呢?應該我是最棒的!”話音剛落,平時最文靜的橡皮妹妹也開口了:“我每天都要犧牲自己來為主人換來干凈的作業(yè),應該我是最棒的!”文具們都說的很有道理,于是,他們決定去問文具盒爺爺,爺爺說:“你們的主人不是在那嗎?你們?nèi)枂査剑 庇谑俏木邆兌紒韱栁,我只得回答:“你們是一個整體,如果沒有鉛筆,米尺畫不了線條,如果沒有橡皮,我就得不到干凈的作業(yè),你們?nèi)齻,缺一不可。 蔽木邆兿肓讼,也是呀,于是他們握手言和了。
從此。我更愛惜我的文具了,而那次辯論會也成了我的小秘密。
辯論會小學作文7
今天下午兩節(jié)作文課,我們在班里開了一個”辯論會“。
這次辯論會的主題是”開卷有沒有益“。我第一次當?shù)氖欠捶,支持的是開卷未必有益。這次,我方請出的是班長郭佩軒,他首先說了讀書的好處,也說了讀不健康的書有很多害處。而正方的`申亦偉闡明了她的觀點,她說讀書肯定是要讀那些對我們有益的書,我們應該會用自己的腦子來分辨什么是好書和不適宜的書。一開頭就讓我們反方無話可說,可是我們沒有放棄,一位位同學挺身而出,說了如果讀錯了書,可能就會讓我們走火入魔,天天會想著書的內(nèi)容而不去學習。而正方的回答是讀漫畫可以讓我們防守身心,減輕學習的壓力。在這場辯論會上,同學們各抒己見,爭先恐后的發(fā)表著自己的觀點,非常熱鬧和精彩。
我認為開卷有好處也有壞處。讀書是可以的,能增長知識,開闊視野。但是讀錯了書就很可能誤了我們的學習,浪費了時間。這時,我想起了冰心說過的一句話:”讀書好,好讀書,讀好書!八裕x書就要讀那些對我們成長有幫助的書,不能看那些不健康的書籍。
辯論會小學作文8
這節(jié)語文課上,老師組織了一場“開卷有益”的辯論會。
老師請了八位同學上臺。認為“開卷有益”的是陳亞東,曹宏飛,陸偉杰和姚超人。認為“開卷有益”的是 王興寶、王飛龍、姚晨旭和湯嘉輝。
老師說:“辯論開始!眱煞骄蜖幭瓤趾蟮闹v“開卷有益”和“開卷未必有益”的理由。陳亞東先說:“讀書可以增長你的知識,使你的成績天天向上。”王飛龍說:“假如你讀那些色情書,你就會變成一個大流氓。”
他的這一番話讓我們哈哈大笑起來。
陳亞東又說:“不看那種書就好了。”王飛龍也說:”如果你繼續(xù)看那種書,你的.流氓知識就會越來越高:”他的這句話又讓我們捧腹大笑,我也笑得肚子疼。
他們在爭辯的時候,顏慧婷提出了問題。這時他們剛好談到看電視,顏慧婷就問:“你看電視學了什么呢?姚晨旭回答說:“英語!鳖伝坻糜謫枺骸澳悄銓W了什么單詞呢?”“English”“你就學會了這么一個單詞嗎?”
姚晨旭回答說:“不錯!彼脑捰质刮覀?nèi)嘈Φ锰旆馗。老師讓他們八個人下去。對我們說:“這個辯論會真是不分勝負。
辯論會小學作文9
今天,我們班展開了一次辯論會,辯論的題目為開卷是否有益,男女同學分成兩隊,男同學為正方——開卷有益,女同學為反方——開卷未必有益。由于我們有了充分的準備,很有信心,一定可以把女生殺得落花流水。辯論開始啦!
只見我方一辯從容不迫的走上講臺,炯炯有神的目光朝大家掃了一眼,然后用洪亮的的聲音說了起來:“古人云,開卷有益。博覽群書能使人有高深的學問。能言善辯,受人尊敬。杜甫博覽過的`群書不可計數(shù),書中的知識深深地印在了腦子里,在他寫文章的時候,一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古,被人們傳誦!痹捯粑绰洌坡暼缋。我看了一下女生,她們一個個摩拳擦掌,躍躍欲試,恨不得馬上站起來反駁?磥砼沧隽顺浞值臏蕚。只見一辯站出來,對著男生一辯說的話提出了疑問:“書有好書壞書,難道所有的書都有益嗎?”我方二辯胸有成竹地說:“漫畫書也有漫畫書的好處嘛!它那幽默的寫作方法還值得我們借鑒呢!”過了一會兒,主持人說:“現(xiàn)在是交辯時間!”對方仍然不依不饒地提出了許多問題,幸好被我方一一解答。主持人說:“結果是——平局!”哎!平局!這個結果還是比較遺憾!
這場辯論會可真精彩!希望以后還有這么精彩的辯論會!也希望我能成為出色的辯手!。
辯論會小學作文10
人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益!北景噌槍@個話題進行了一次辯論會。
清脆而動聽的上課鈴聲過后,李老師帶著嚴肅的表情走進了教室,隨著李老師的一聲令下,這才宣布辯論會正式開始。剛開始,我方的賈怡搶先說:“書籍是人類進步的階梯。如果書不是有益的',那么為什么許多成功人士的背后都是讀書成功呢?”話剛說完,我們一個勁地鼓掌,這掌聲打破了教室的緊張氣氛。但是反方的關君逸立刻反駁了回來:“可是,現(xiàn)在的小學生都喜歡看一些恐怖、言情類的小說對他們造成一些學習的下降和造成一些心理陰影。”作為正方的主辯手,我有條有理地說:“有心理陰影何嘗不是一種好處呢?如果你心里永遠不看那些對你有害的書,那么你的心靈將永遠不會成長!”反方的謝長琳卻針對我說:“可是現(xiàn)在的青年因為看了不健康的書導致走上了犯罪的道路,請問這該怎么解釋呢?”我方周曉卻立刻制服了這個觀點:“只有你身上的正能量多,你是絕對不會走上犯罪的道路。
辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語,辯論氣氛異常緊張。
最后,李老師做了個總結,他首先肯定了辯論雙方準備充分,有理有據(jù),接著又強調(diào):“開卷有益”,必須開“有益之卷”,取其精華,在此基礎上,廣泛讀書,讀思結合,勤于積累,從書中汲取營養(yǎng)。
叮鈴鈴,隨著優(yōu)美的下課鈴聲,這場辯論會到此結束,這真是一場精彩的辯論會!
辯論會小學作文11
昨天,我們班舉行了一場精彩的辯論會,只要圍繞著"開卷是否有益"這個問題進行辯論。
那天,同學們興高采烈地參加班里舉行的辯論會,這次辯論會分為正反雙方。正方的同學說:“看,我們正方人多勢眾,定有勝在先。”反方的同學說:“未必,我們一定會贏的!
辯論開始,首先,由正方的成員魏美一馬當先:“正所謂書籍被稱為是人類文明的長生果,所以我們要多看些對我們?nèi)祟愑幸娴臅。”聽完正方發(fā)言,反方的成員莫好奇反駁道:“可是,有些同學要看一些對身體沒有益的書,所以我認為開卷是沒有益的!蔽覀冋揭膊桓适救,成員蔡銳杰振振有詞地說:“正所謂書有藥也,善讀之可以醫(yī)愚。雖然有些同學看沒有益的書,但是人是有有限的.控制力,那我們就用有限的控制力來壓住這些誘惑吧!”這一次,把反方的同學都陣的啞口無言了。就這樣,我們辯論了一節(jié)課,還是沒有分出勝負。激烈的辯論會在熱烈的掌聲中結束了。
通過這次辯論會,我明白了:開卷是有益的,關鍵是我們看什么書。就像一些色情書,我們不能看,我們要看一些對我們有益的書。
辯論會小學作文12
星期六下午的作文課,我們班在周老師的組織下,開展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是:“小學生應不應該玩電腦?”
周老師先把大家分成了兩組,一組為正方,另外一組為反方。隨著老師的一聲令下,雙方辯手就進入了激烈的“唇木倉舌戰(zhàn)”。
正方隊長范文棋一上場就神采飛揚地說:“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網(wǎng)絡游戲,所以我認為小學生不應該玩電腦!
“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識,網(wǎng)上有很多科學知識,就像一個大的圖書館,我們只要不看一些不良的'東西和游戲不就可以了嗎?”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。
正方的莫茉同學好像憋足了勁,也站起來大聲地說:“小學生上網(wǎng)就是壞處多。”
“你可別小看電腦的作用。”我方徐澤權也瞪大眼睛,急忙辯解道,“電腦上網(wǎng)可以發(fā)送E-mail,可以與家人、朋友聊天……”
雙方你一句我一句,爭得面紅耳赤,最后誰也沒分出勝負,但是大家都特別的興奮,因為我們又增長了不少見識。
辯論會小學作文13
“千載難逢的辯論會馬上就要開始了!”活波可愛的小百靈興奮地邊飛邊叫,四處傳遞著這令人振奮的消息,眾人不約而同地向會場奔去。
大象博士穿著一身禮服,邁著穩(wěn)健的步伐走向會場,微微一笑說:“女士們,先生們,您們好!大家翹首以待的辯論會現(xiàn)在正式開始!有請誠信國王和虛假國王閃亮登場!”誠信國王昂首挺胸走上臺,向聽眾深深鞠了一躬,自豪地說:“我的子民們個個都講誠信,他們以誠待人,從不使奸弄滑,更不作假騙人,他們使社會安定、團結、和諧、融洽!甭牨娨黄鹣蛘\信國王投去了贊許的目光。虛假國王也不甘示弱,辯駁道:“如果我們都講誠信,那不都成了傻瓜!我的'子民們考試時都采用高科技產(chǎn)品,如作弊筆、無線耳機等,能輕而易舉地得高分,要講誠信能得高分嗎?”
誠信國王聽了反駁說:“巧詐不如拙成,在真正的考場上,笑到最后的一定是誠實守信者,我們腳踏實地地學習,得到的是真實本領,而你們呢,最終會原形畢露,受到應有的懲罰!”臺下頓時響起了熱烈的掌聲。
虛假國王輕蔑地一笑:“你們太蠢了,現(xiàn)在只有傻子講誠信,誰不知道老實人吃虧,弄虛作假者吃香!闭\信國王批駁道:“弄假的人,也許能騙住人一時,但不會長久,終究會暴露真相。”
觀眾們紛紛向誠信國王獻花致敬,虛假國王只得灰溜溜地敗走了。
辯論會小學作文14
“開卷有益,開卷又未必有益,看了那些不健康的書反而有害!蹦敲,開卷到底是有益無益?
開卷有益。
自古,祖先就流傳著不少讀書的真理,世世代代提倡讀書,傳誦古韻傳統(tǒng),僅這一點,足以證明讀書的價值,但凡有成就的人,哪一個不喜歡讀書?可見書是人類的良師益友。前題說,看了不健康的書會有害,那么,我們可以作簡約地分析,即便看了不健康的書,例如言情、校園小說,也不一定不好,同學們會去看這一類書,純屬是因為故事的情節(jié)精彩,引人注目,并不一定是因為人品不好。就算多么熱衷這本書,也可以從中取得心得體會和佳句積累,只要不去天馬行空地構思和種種幻想,偶爾看看這些書也不是不可以。
另一個有利原因極為重要:一個學者,應當飽讀圣賢之書,“圣賢”二字中并未包含那些所謂不健康的書,一個真正的讀書人,壓根就不會正眼看那一類的小說漫畫,只一味追求擁有知識的書籍,若是抵擋誘惑,去刻畫每個文字的形象,這些書在大文豪們的.眼里,就不值一提。
其實,讀書不需要多么華麗的詞藻來點綴她,不需要用多么奢華的語言來形容她,因此,開卷自來是有非凡的益處,腦海中知識的完美記載,才是智慧的精粹。
辯論會小學作文15
今天,我們開辦了一次辯論會。主要講了關于讀書的,那場面真是熱火朝天。∵@次辯論會大家都辯得不分上下。正反一說,反方馬上反駁,真是別開生面的一次比賽 !
!,上課鈴響了,所有同學懷著無比激動的心情迎接辯論會的到來。老師一到,便說:辯論會,現(xiàn)在開始,首先,進行第一關:雙方陳述。這是,我們正方的王文煊站了起來,說:‘書籍是全世界的營養(yǎng)品“。話音剛落,反方的張子奧趕緊站了起來,說:我反對正方的話,那些讀書的同學不是早早的戴上了眼鏡?一看,我的眼睛原本是1。5,就是因為看書才導致我的視力急速下降!钡谝魂P在正方辯友和反方辯友的激烈對答下結束了。
接下來,自由辯論,這時的`初子林說:我反對反方的話,如果不讀書那世界怎么發(fā)明武器啊,再說了,所有看書的人不一定都戴眼鏡。只要保持正確的讀書坐姿,那眼睛就不會近視了!敖Y果,反方被我們頂?shù)囊痪湓捯舱f不出來,眼看勝利就在眼前,我的心里怦怦的直跳。
過了最后的一關了,老師說:雖然雙方打成平手了,不過雙方說的都有道理,看書是有好處的,但是,如果看那些沒有用的書真的對我們有很大的害處。讀書要有選擇性!
雖然,我們今天打成了平手,但是,我今天還開心,這真是一場最棒的辯論會。