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溫馨小學(xué)作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的溫馨小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫馨小學(xué)作文1
一轉(zhuǎn)眼，來(lái)到初中已接近一個(gè)春秋，想起班級(jí)的同學(xué)們那純真美好的笑臉，不禁笑出了聲。原來(lái)，我擁有一個(gè)溫馨的“家”，我們?cè)谶@一起哭過(guò)、笑過(guò)，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
那個(gè)秋天，我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，來(lái)到了古文化教育基地，準(zhǔn)備為一（5）班捧回個(gè)第一名——拔河比賽開(kāi)始了。到我們班上場(chǎng)了，雖然我并沒(méi)上“戰(zhàn)場(chǎng)”“戰(zhàn)斗”，但我們組織了拉拉隊(duì)，在一旁?shī)^力喊道：“一（5）班加油！一（5）班加油！加油�。《嘉站o了拳頭，跳上跳下，恨不得跑上場(chǎng)也出一份力�！皯�(zhàn)士”們聽(tīng)到加油聲，也來(lái)了勁，一個(gè)個(gè)都死死攥著繩子，使出了吃奶的力氣把繩子往我們的“領(lǐng)地”拉，臉憋得通紅，手臂上也冒出了青筋，身體向后傾斜著……就這樣，我們很快進(jìn)入了決賽，對(duì)手是一（4）班。休息時(shí)，我為“戰(zhàn)士”們加油打氣：“哼，他們？不怕！我們一（5）班是最棒的！”說(shuō)完我們都笑了�！邦A(yù)備——開(kāi)始！”比賽又開(kāi)始了，加油聲也再次響起了。但是，我們很快發(fā)現(xiàn)：對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們強(qiáng)，即使我們喊加油喊破了喉嚨，拉繩子拉疼了手也無(wú)濟(jì)于事——我們輸了，成了第二名。我們垂頭喪氣地回到教室，嘆著氣，臉上寫滿了不開(kāi)心。老師安慰我們說(shuō)：“沒(méi)事啦！上次合唱比賽他們沒(méi)有比過(guò)我們，這一次他們發(fā)飆了。呵呵，沒(méi)事的'，你們看3班得了個(gè)第三也是很開(kāi)心的嘛！”我們笑了，不是因?yàn)槔蠋煹挠哪�，而是因�(yàn)槲覀優(yōu)橛羞@樣的好老師而感到高興，都暗自在心中發(fā)了誓：一定要好好聽(tīng)龔老師的話！
那些美妙的記憶撒落在這個(gè)“家”的各個(gè)角落，猛然回眸，驚喜得發(fā)現(xiàn)這些閃耀的寶石，我會(huì)把它們珍藏起來(lái)——我們剛聚到一起時(shí)的種種不和；我們聯(lián)名為李老師寫的保證書(shū)；我們合唱比賽的第一名……還有我們那和藹可親的好老師……
我很幸運(yùn)，因?yàn)�，我擁有一個(gè)溫馨的“家”。
溫馨小學(xué)作文2
周末，媽媽把我從補(bǔ)習(xí)班接回家，讀畢業(yè)班了，難免會(huì)緊張一下，和平常一樣，我們又經(jīng)過(guò)了那條馬路，那位女警察也依然站在十字路口，嚴(yán)肅的指揮著，在我眼里，她就是一個(gè)只會(huì)指揮的木偶，不會(huì)微笑，似乎沒(méi)有一點(diǎn)感情。
正等著綠燈亮起，一個(gè)奇怪的叔叔走了過(guò)來(lái)，他手持根長(zhǎng)竹竿，衣服很舊、很破，鼻子上還架著一副墨鏡，手中的竹竿不停地敲打著地面，一看就知道他是一個(gè)盲人。我不想去幫他，而且綠燈只有20秒，錯(cuò)過(guò)了又要等60秒的紅燈，但就在崔媽媽快走抬頭的一剎那，我看見(jiàn)了女警察面帶微笑的向叔叔走去，那笑容多美呀，嘴角還有兩個(gè)小小的酒窩，像三月的和風(fēng)，輕輕拂過(guò)，仿佛像我們走來(lái)的不是平時(shí)那嚴(yán)肅的警察，而是從畫里走出來(lái)的蒙娜麗莎。女警察親切地向叔叔揮揮手，拍了一下他的肩膀打招呼：“您來(lái)啦！”又輕輕拿起正在地上摸索著的竹竿，拉著竹竿的另一頭，帶著叔叔過(guò)馬路。一個(gè)在前面，一個(gè)在后面，一個(gè)是警察，一個(gè)是盲人，，一根竹竿連接著他們倆，連接著他們的心，傳遞者關(guān)心，傳遞著愛(ài)護(hù)，傳遞者責(zé)任。
警察阿姨帶叔叔過(guò)了馬路，竹竿輕輕落到了地上，阿姨對(duì)叔叔說(shuō)：“再見(jiàn)！”接著又回到自己的崗位上嚴(yán)肅的指揮著。
我愣住了，就這短短的`幾秒，讓我改變了對(duì)她的看法，叔叔是個(gè)盲人，在叔叔最需要幫助的時(shí)候，女警察幫助了他，還給他一個(gè)美麗的微笑，我想，雖然那位叔叔看不到，但一定能感受到，在人流如潮的馬路上，有多少個(gè)像盲人叔叔那樣需要幫助的人，女人，小孩，孕婦，，，，，，，他們應(yīng)該都收到一個(gè)甜美的笑容，收到一份關(guān)心，一份愛(ài)護(hù)，哦，我明白了，她的工作需要嚴(yán)肅，需要專注的，每一個(gè)人的生命都拴在她的心上。
突然，一股暖流涌上心頭，即使那位警察只幫助了那位盲人叔叔，我想，如果每個(gè)人都像那位警察阿姨，去幫助需要幫助的人，那么每個(gè)人都會(huì)非常的快樂(lè)，而我們的世界也是美好的。
溫馨小學(xué)作文3
扭亮臺(tái)燈，在昏黃的燈光下鋪一張稿紙，提起筆來(lái)想寫些東西，又無(wú)從下手，只感覺(jué)心中涌動(dòng)著什么。窗外刮著風(fēng)，樹(shù)葉沙沙作響，小屋內(nèi)仍暖融融的，使我體味到家的溫馨。我索性放下筆，讓思緒飄回那過(guò)去的一幕一幕。
我念小學(xué)的時(shí)候由于父母工作調(diào)動(dòng)，我家房子并不怎么大，但對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)已是特別的寬敞、屋里除了一張很大很大的木板床、一只木箱、四張小板凳外，再?zèng)]有什么稱得上家具的了。我們并沒(méi)有什么奢望，只想有一張屬于自己的書(shū)桌，這也是四口人共同的希望。真的，不是夸張，每天晚上大家都會(huì)為了那一口唯一可以作書(shū)桌的木箱讓來(lái)讓去。母親是教師，要備課寫教案；父親是編輯。要改稿寫文章；我和哥哥又要寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課
更別提了。父母卻說(shuō)艱苦的環(huán)境能鍛煉人，讓我們好好安心學(xué)習(xí)。父母是能安于這簡(jiǎn)陋的小屋的`，可家中那些書(shū)太嬌氣了。農(nóng)村土地潮，書(shū)放在地上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)霉。父親只好把它們放到頂棚上，又擔(dān)心老鼠光臨，沒(méi)辦法就打開(kāi)米桶，實(shí)行“門戶開(kāi)放”，請(qǐng)老鼠放過(guò)那些書(shū)。然而老鼠吃飽了大米還是要上房鉆進(jìn)書(shū)箱“咬文嚼字”。父親氣得只有盼望早些搬家早些解放這些書(shū)了。
有了書(shū)桌，我們這個(gè)“教室”似乎完美無(wú)缺，然而我們一家又有了新的向往——書(shū)。在父母的影響下，我和哥哥從小就變成了“書(shū)癡”。平時(shí)，周圍農(nóng)村孩子養(yǎng)大狼狗，上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，下地偷蘿卜…我和哥哥沒(méi)有膽子，自然少了朋友，只好待在家里翻出木箱里衣服底下的書(shū)看，從書(shū)中尋找
為了我和哥哥學(xué)習(xí)，為了母親搞教學(xué)，父親寫稿子，我們家打算購(gòu)置電腦，邁入“家庭現(xiàn)代化”。是啊，希望實(shí)現(xiàn)了，便又有了新的希望，正是在不斷地希望與實(shí)現(xiàn)中構(gòu)成了我們這個(gè)小小的家。希望也就成為我們不變的家事。我又重新拿起了筆，也許這是永遠(yuǎn)也寫不完的故事，但畢竟是一人不很美麗卻很美的希望。
溫馨小學(xué)作文4
我們家樓下有一間塵封已久的閱覽室，里面桌子上、椅子上都積滿了灰塵，我?guī)缀鯖](méi)有看到過(guò)有人來(lái)這個(gè)閱覽室。但是就在前幾天，我看到一位大姐姐從閱覽室里走出來(lái)……
我十分好奇地問(wèn)那位大姐姐：
“你是來(lái)看書(shū)的嗎？”
“不是，我借這個(gè)地方開(kāi)了個(gè)小書(shū)店。小弟弟，你要買書(shū)就來(lái)我這兒看看吧！”大姐姐笑著說(shuō)。
開(kāi)學(xué)了，老師要求我們買一本《小學(xué)生詞語(yǔ)手冊(cè)》，，我很自然地想到了那位大姐姐。我推開(kāi)閱覽室的門，看到這兒的`閱覽室變了，其中一個(gè)房間整整齊齊地?cái)[著各種小學(xué)生讀物，這個(gè)房間并不大，但充滿了溫馨。我走進(jìn)閱覽室，看見(jiàn)大姐姐正坐在電腦前面，她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，撲閃著一對(duì)大眼睛，皮膚很白（good）。我一走進(jìn)去她就很熱情地招呼我，我們一邊找書(shū)一邊聊天，在聊天中我知道她是在這兒開(kāi)網(wǎng)店的，在大姐姐的幫助下，我如愿以償?shù)卣业搅四潜緯?shū)。
昨天放學(xué)的時(shí)候，我竟然發(fā)現(xiàn)把鑰匙放在家里了，而媽媽又沒(méi)有下班，這可把我急壞了，也許我還要等幾個(gè)小時(shí)呢！我又想到了大姐姐，我想還是到樓下的閱覽室去做會(huì)作業(yè)吧！我試著敲開(kāi)大姐姐的門，我向她述說(shuō)了我的處境。大姐姐二話沒(méi)說(shuō)就讓我進(jìn)去做作業(yè)了，并叫我給媽媽打電話。到了五點(diǎn)半，大姐姐要下班了，可是媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)，而大姐姐卻一直陪著我，我的心里充滿了溫暖，我就像一只迷途的羔羊突然找到了方向。六點(diǎn)多了，媽媽終于回來(lái)了，大姐姐匆匆忙忙走了……
這就是我家樓下的溫馨書(shū)屋，它是一個(gè)普普通通的地方，但我越來(lái)越喜歡這個(gè)地方，喜歡那位我至今也叫不出名字的大姐姐……
溫馨小學(xué)作文5
尊敬長(zhǎng)輩的舉動(dòng)，就像是寒冷的冬天中熊熊燃燒的火把，總能帶給人溫暖；尊敬長(zhǎng)輩的舉動(dòng)，就像是山谷中一股清涼甘甜的泉水，總能帶給人甜蜜；尊敬長(zhǎng)輩的舉動(dòng)，就像是黑暗中一盞明亮的油燈，總能帶給人溫馨。
在親戚家吃完飯后，我和爸爸媽媽一起去風(fēng)景宜人的公園散步。陽(yáng)光閃耀著柔和的光芒，灑在那波光粼粼的海面上。忽飛忽落的小鳥(niǎo)，嘴里唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的小曲兒，好像一群舞動(dòng)的精靈。紅的花、黃的花、粉紅的花……羞澀地露出了笑臉，爭(zhēng)先恐后地為公園增添絢爛。一棵棵高大挺拔的大樹(shù)像是一把把撐開(kāi)的巨大的綠傘，在輕軟而濃碧、地毯似的小草襯托下顯得格外惹眼。太陽(yáng)透過(guò)茂密的綠葉射下來(lái)，那細(xì)碎的日光似乎也變成綠色的'。
突然，我看見(jiàn)離我不遠(yuǎn)處的地方，地上躺著一位衣衫襤褸的老奶奶，皺紋鋪滿了她的臉，她的雙眼黯淡無(wú)光，牙齒黃得發(fā)黑，臉上露出一副非常痛苦的表情�？吹竭@幅情景，一股同情心油然而生。我正想過(guò)去將躺在地上的老奶奶扶起來(lái)，爸爸媽媽卻攔住了我，對(duì)我說(shuō)：“不要去，如果你把她扶起來(lái)，她一口咬定是你把她推倒在地，那么咱們?nèi)揖退闾M(jìn)黃河也洗不清了。”就這樣，我只好在一旁期盼有人能把老奶奶扶起來(lái)。一位穿著時(shí)髦的姑娘走了過(guò)來(lái)，我原以為她會(huì)將老奶奶扶起來(lái)，但現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，她不僅沒(méi)把老奶奶扶起來(lái)，還給了老奶奶一個(gè)白眼，示意老奶奶走開(kāi)。我突然明白外表不重要心靈美才是最重要的。周圍的人若無(wú)其事地做著自己的事。這時(shí)，一位年輕的小伙子走了上來(lái)，將老奶奶扶起來(lái)，細(xì)心地拍去老人身上的塵土，說(shuō)：“老奶奶，您沒(méi)事吧？要去醫(yī)院?jiǎn)�？”那位老奶奶睜開(kāi)了眼睛，充滿感謝地說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝你，小伙子！”
搖曳的樹(shù)葉，隨風(fēng)輕輕舞動(dòng)，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的小曲兒，讓公園充滿歡樂(lè)，紅的花、黃的花、粉紅的花……羞澀地露出了笑臉，溫暖的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)公園。
溫馨小學(xué)作文6
一日，在家里翻衣服，無(wú)意中摸到一個(gè)硬硬的筆記本，拿出來(lái)一看，封面上寫著“關(guān)于她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，是母親的筆跡!“她”是誰(shuí)啊?是不是母親?或許是父親?好奇心使我翻了正文的第一頁(yè)，我的大腦也隨著眼睛的搜索而高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)……
再往后迅速瀏覽，才知道“她”原來(lái)是母親的女兒——“我”啊。
從日記本上可以看出，從我出生的第一天，不，甚至可以說(shuō)是從第一個(gè)時(shí)刻起，媽媽就用心記這本日記了。
“2000年1月2日，是女兒出生的.第三個(gè)月，由于受了涼發(fā)高燒，我?guī)齺?lái)到醫(yī)院。隔著玻璃，看著細(xì)細(xì)的針頭慢慢地插入她的體內(nèi)，我的心也隨她嘹亮的哭聲而猛烈地震憾著，我只能乞求：孩子快快好起來(lái)吧……”
“2004年6月7日她又發(fā)高燒了，咳嗽一聲接著一聲，我只好來(lái)到醫(yī)院打吊針。進(jìn)入病房后，新來(lái)的實(shí)習(xí)生給她扎了三針都沒(méi)扎上，我心疼地哭了，相反倒是她不停地安慰我，說(shuō)：“媽媽別哭!”
媽媽的日記本給了我怦然心動(dòng)的感覺(jué)，平時(shí)我怎么就沒(méi)有注意過(guò)這一切呢?
上了初中，媽媽記得更詳細(xì)了——
“2011年3月1日，‘媽媽，我回來(lái)了!’看到她活蹦亂跳如小鳥(niǎo)般的飛進(jìn)屋來(lái)，我知道她一定有什么好消息!這孩子從小到大喜怒反差很大。果然，她的作文得了90分�？粗吲d喜悅的樣子，我的心也暖暖的，我想那是對(duì)她進(jìn)步的滿足與欣慰吧……”
翻著，看著，我的眼前模糊起來(lái)，這一瞬間何止是一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)，我已經(jīng)快哭成一個(gè)淚人了，因?yàn)槲抑滥鞘腔诶⒌臏I水，但是我更清楚那是幸福的淚水……
溫馨小學(xué)作文7
一走進(jìn)這個(gè)小屋，你的第一印象一定是可愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，那恰到好處的粉白色花園壁紙，溫馨美麗，那金黃色的原木地板，幽雅嫻靜，暖色調(diào)的它是再溫暖不過(guò)了。
置身于我的小屋，保管你的心情是開(kāi)心的。紅黃相間的窗簾，使人聯(lián)想到太陽(yáng)的溫暖以及麥子的金色波浪。
小屋干凈、明亮、溫暖，沒(méi)錯(cuò)，這就是我的溫馨小屋�！皽剀靶∥荨贝蠹s20平米，素雅的窗戶把明晃晃的陽(yáng)光請(qǐng)進(jìn)小屋，把小屋映得亮亮的。
小屋是我一個(gè)人的自由天地。我每天都在小屋里安心地寫作業(yè)，專心致志地看童話書(shū)，沒(méi)有人會(huì)打擾我。沒(méi)事時(shí)，我會(huì)在門口跳跳繩、畫會(huì)兒畫。小屋是我學(xué)習(xí)和玩耍的天堂。
小屋也是我的學(xué)習(xí)天地。靠窗的寫字桌上放著一盞淺紫色的'紫羅蘭臺(tái)燈，它總是散發(fā)著柔和的亮光，臺(tái)燈旁放著我的聽(tīng)寫本、作業(yè)本。小筆筒里站著苗條的鉛筆少女、胖嘟嘟的鋼筆哥哥。筆筒旁邊，還躺著貪睡的橡皮小不點(diǎn)兒。
我的小屋最具特色的是我那粉紅色的書(shū)柜。書(shū)柜里的好書(shū)可多啦！有《格林童話》、《安徒生童話》、《暗夜協(xié)奏曲》等一大堆書(shū)籍。我喜歡它們陪伴我度過(guò)美好的課余時(shí)光。
小屋的東西天天和我朝夕相處，小朋友也很羨慕。他們稱贊說(shuō)：“你的小屋真漂亮，就像灰姑娘的宮殿一樣！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。
我喜歡我的溫馨小屋，愿小屋能伴隨我度過(guò)五彩繽紛的童年！
精彩點(diǎn)評(píng)：曉晴的小屋真是“屋如其人”，既有活潑燦爛的一面，又有溫和嫻靜的一面，老師喜歡你那充滿少女夢(mèng)幻色彩的墻壁、地板，喜歡看你靜靜地坐在里面看書(shū)、畫畫兒，享受一個(gè)人的寧?kù)o世界，整體感覺(jué)很舒暢！美中不足是你自己有點(diǎn)拘泥于范文格式了，放心大膽去創(chuàng)作喲！
溫馨小學(xué)作文8
每逢星期六，便是我最期待的日子，不僅可以吃到媽媽親手烹調(diào)的美味晚餐，更是大姐、二姐回來(lái)，一家團(tuán)圓的日子。
那天我依舊站在門外，干巴巴的盼著姐姐們回來(lái)，忽然，一陣車子的引擎聲由遠(yuǎn)而近的響著，“哇！是爸爸開(kāi)車帶姐姐們回來(lái)了。”我開(kāi)心的又跑又跳，趕忙去告訴媽媽這個(gè)好消息，到了廚房門口，我不禁停下了匆忙的腳步，靜靜的看著媽媽用心為家人準(zhǔn)備晚餐的`神情，因廚房十分悶熱，汗水不斷的自她的臉頰滑落，可是媽媽卻不以為苦，嘴角依舊上揚(yáng)微笑著，她心里想著， 可是一家人團(tuán)聚開(kāi)心吃飯的模樣嗎？今日的晚餐，媽媽準(zhǔn)備了我們?nèi)忝脨?ài)吃的火鍋，媽媽說(shuō)：“姐姐們出門在外，有時(shí)外食吃不慣，容易營(yíng)養(yǎng)不均衡。”媽媽總是時(shí)時(shí)刻刻掛心著我們姐妹，對(duì)我們呵護(hù)有佳，看著媽媽在廚房忙進(jìn)房出的身影，莫名的感動(dòng)涌上心頭。
媽媽是一個(gè)廚藝高手，聞著那火鍋高湯的香氣從遠(yuǎn)處傳來(lái)，肚子開(kāi)始播送著“咕嚕！咕嚕！”的樂(lè)曲聲，此時(shí)火鍋正滾燙的冒泡，爸爸一聲令下“開(kāi)動(dòng)！”我迫不及待的拿起碗筷一直吃，宛如許久沒(méi)吃飯的餓狼一般，我這般狼吞虎咽，使得肚子越來(lái)越大，姐姐們看著我圓滾滾的大肚子，忍不住哈哈大笑，不過(guò)美食當(dāng)前，我才不在乎別人笑我肚子大，媽媽準(zhǔn)備的菜肴，可是我百吃不厭的呢！
那天，爸爸看著一家人圍著圓桌而坐，說(shuō)道：“你們?nèi)忝媒】悼鞓?lè)，便是我們做父母的，心中最大的安慰。”我生長(zhǎng)在一個(gè)小康家庭，日子平凡單純，但因?yàn)楦改傅膼?ài)，讓我深刻的體認(rèn)到何謂平凡中的幸福。
溫馨小學(xué)作文9
學(xué)校是知識(shí)的殿堂，是積蓄精力、體驗(yàn)學(xué)習(xí)無(wú)限樂(lè)趣的凈土。家是港灣無(wú)論怎樣行駛于知識(shí)的海洋，我們還時(shí)要回家。連接學(xué)校與家的橋梁——校車，成為了我們每天上下學(xué)時(shí)不可缺失的一部分。
原先，學(xué)校里沒(méi)有校車，上下學(xué)只能讓父母接送，耗時(shí)耗力，而且對(duì)安全沒(méi)有保障。后來(lái)交運(yùn)公司的.叔叔、阿姨們給我們送來(lái)了一輛輛“溫馨校車”。使我們這些離學(xué)校遠(yuǎn)的孩子們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)感到溫暖。
校車上的護(hù)導(dǎo)員阿姨在上學(xué)是陪伴我們，放學(xué)時(shí)令我們回家，風(fēng)雨無(wú)阻，上下學(xué)都和我們?cè)谝黄鸬陌⒁�，是為了我們的安全。寒冬臘月，盛夏三伏，在我們上學(xué)的日子里，她們從來(lái)不休息。在冬天車出故障時(shí)，他總是與我們一起等待校車修好，安慰因此凍得哇哇大哭的低年級(jí)小同學(xué)，阿姨的心充滿了愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們。
安全帶是我們的“生命帶”，在緊急剎車或遇到危險(xiǎn)時(shí)，它緊緊地“抓”住我媽，給安全增加一份保障。每當(dāng)我系好安全帶，心中便多了一份踏實(shí)。
寒冬里，校車中洋溢著暖！盛夏時(shí)校車?yán)锍錆M了涼。他處處送給給我們貼心的照顧，這一切是我們感到無(wú)限的溫暖，給予我們上下學(xué)的便利。是想，沒(méi)有校車，我們?cè)鯓尤ド蠈W(xué)父母不可能是可有時(shí)間接送你，我們只能騎上自行車。驕陽(yáng)似火的炎炎夏日，你騎著自行車回家，如果遇上惡劣天氣，如果自行車在半路出了問(wèn)題，你該怎么辦？滴水成冰數(shù)九隆冬，頂著寒風(fēng)，冒著大雪，扥者自行車，回家時(shí)，手已經(jīng)凍得凍紅，臉上烏黑，這些可想而知！
校車是安全的保障，是回家的便利。能夠坐上“溫馨校車”多么幸福！“溫馨校車送溫馨，把溫馨送進(jìn)了我們心坎兒里”，我們感謝叔叔阿姨送來(lái)校車，我們一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。
溫馨小學(xué)作文10
朱麗亞五歲時(shí)，母親就去世了，從那以后，他就和父親相依為命。父親靠抄廣告為生，每抄五十張得到一塊錢，這個(gè)工作很辛苦，父親每天起早摸黑不停地寫，甚至連吃飯都顧不上。朱麗亞看到父親勞累不堪的樣子，不禁潸然淚下。他下定決心，一定要盡自己微薄的力量幫父親一把。
朱麗亞很清楚，父親每天晚上是十二睡覺(jué)的，到十二點(diǎn)時(shí)，朱麗亞聽(tīng)到了父親的腳步聲，便緊閉雙眼，裝成睡著了的模樣，父親到他房間，看到他睡得很香的.樣子，便滿意地睡覺(jué)去了。朱麗亞毫不遲疑，一咕嚕爬起來(lái)，躡手躡腳地走到了父親的書(shū)桌前，點(diǎn)燃油燈，模仿父親的筆跡抄起廣告來(lái)，時(shí)間在流逝，凌晨?jī)牲c(diǎn)，朱麗亞終于抄完了一百?gòu)垙V告，他揉了揉眼睛，拖著疲憊的身軀回房睡覺(jué)了。
一天、兩天……一個(gè)月過(guò)去了，朱麗亞的黑眼圈越來(lái)越大，上課總是無(wú)精打采，成績(jī)也越來(lái)越差，老師開(kāi)始不喜歡朱麗亞了，父親也因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)變差而責(zé)備他。朱麗亞就象個(gè)蒙冤的啞巴，有苦不能說(shuō)，有時(shí)候也想，今晚不再做了，但是，一看到父親那勞累的樣子，總是會(huì)身不由己地又走到父親的書(shū)桌旁，繼續(xù)他的地下工作，暗暗地幫助父親。
有一天晚上，朱麗亞躺在曖暖的被窩里，想著今晚還抄不抄廣告呢，正當(dāng)他進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng)時(shí)，教堂十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，同時(shí)也傳來(lái)父親的腳步聲，聽(tīng)到這熟悉而沉重的腳步聲，朱麗亞決定今晚還要抄。很快，父親又象平時(shí)一樣來(lái)看他，他也一如既往地裝睡，等父親走后，他立即來(lái)到父親的書(shū)桌前，開(kāi)始工作起來(lái)。街上傳來(lái)一陣嬰兒的哭鬧聲，接著是轟隆隆的馬車聲，朱麗亞象是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，仍在專心地抄著廣告。突然，朱麗亞感到一雙大手撫在他的肩上，是父親，他慌忙地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起！我錯(cuò)了�！薄斑@怎么能怪你呢”父親的眼中衾著淚水，“我錯(cuò)怪你了，孩子。對(duì)不起！”說(shuō)完，便把朱麗亞抱在懷里，淚如雨下……朱麗亞躺在父親的懷里，感到前所未有的幸福。因?yàn)樘В禧悂啿恢挥X(jué)睡著了，他們就這樣渡過(guò)了一夜。
溫馨小學(xué)作文11
炎炎的夏日，聲聲的蟬鳴，帶著溫度的風(fēng)
小時(shí)候，我總愛(ài)跟著哥哥們?nèi)ネ�。他們雖然并不想帶上我，但始終甩不掉我這個(gè)小跟班。六月的天晴朗無(wú)云，陣陣微風(fēng)中夾著聲聲蟬鳴。我追著跑遠(yuǎn)了的三哥和堂哥，大叫道：你們等等我呀！別跑那么快。氣喘吁吁的我決定不跑了，只是順著三哥和堂哥跑過(guò)的路慢慢走著。
因?yàn)橐郧暗慕?jīng)驗(yàn)告訴我，哥哥是會(huì)跑回來(lái)的。一路上我蹦蹦跳跳，沾花惹草。我看見(jiàn)了浮萍開(kāi)出了紫色的'花朵，邊上還有些小蝴蝶，喜愛(ài)極了，便想摘下一朵，可因?yàn)槭痔蹋趺匆矇虿恢�。這時(shí)，我正好看到向我走來(lái)的三哥，我高興極了。雖然我什么都沒(méi)說(shuō)，但他一眼就知道我想要那花，他很自然地摘了那朵離岸較近的花，遞給了我。
我一把接過(guò)花，抓著花柄看了看三哥，心想：嘿嘿，果然不出我所料。正暗自歡喜的我卻聽(tīng)到他說(shuō)要帶我回去。我便緊咬下唇，低下頭，盯著手中的花不說(shuō)話，看似風(fēng)平浪靜地將手中的花越攥越緊。好啦，再不跟上，我可走遠(yuǎn)啦！最終，哥哥還是妥協(xié)了。
聽(tīng)到這話，我立馬抬起頭，布滿晶瑩的汗珠的臉上綻開(kāi)了笑顏，隨即屁顛屁顛地跟了上去。掩飾不住那份喜悅的我一路上暗自傻樂(lè)，時(shí)不時(shí)跑到他跟前笑。雖然他只回了我一記記白眼，但我仍是很開(kāi)心。
到了，趕緊到樹(shù)下來(lái)。他邊說(shuō)著邊蹲下開(kāi)始做彈弓。不一會(huì)，他又說(shuō)：那兒熱，趕緊到樹(shù)下來(lái)，還有不可以亂跑啊！你不是要帶她回家嗎？怎么又帶來(lái)了？我堂哥問(wèn)道。她不回去，我也沒(méi)辦法呀！他攤了攤手，聳了聳肩，斜了斜頭，無(wú)奈地說(shuō)。我蹲下盯著他們手中的彈弓說(shuō)：我也想玩，可以嗎？嗯，待會(huì)兒給你玩。他說(shuō)道。我乖乖地坐在樹(shù)蔭下，看著他們兩個(gè)忙碌著，就算只是看著他們，我也感到開(kāi)心。
我溫馨的回憶好一個(gè)快樂(lè)的童年，好一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏天！
溫馨小學(xué)作文12
將寧?kù)o化為一條河流，將幸福寫為一部心經(jīng)，若將時(shí)間淡化，將歲月鋪為一張白紙，我愿將溫馨為它添一抹亮麗的顏色。
感嘆時(shí)間飛逝，歲月如流�？赡橇魈试诨貞浿械臏剀�，化為風(fēng)飄進(jìn)心中。
橋邊的樹(shù)開(kāi)的可真美，一棵棵的映在了河里，隨著風(fēng)自然的搖曳。騎著自行車穿梭在街的每個(gè)角落，地下布滿了紛揚(yáng)的花瓣，美不勝收。“喂，別人都走了，你快點(diǎn)�。 泵媲斑@位高大的男孩，就是我的朋友。當(dāng)時(shí)我就是寫作業(yè)寫得最慢的，卻也是玩心最強(qiáng)的。他看我寫完作業(yè)連忙將筆紙盒裝進(jìn)我的書(shū)包，背上就急急的沖出了教室。絲毫不留念那張我們共同用來(lái)畫畫的課桌。
兩人騎著自行車，絲毫也不給對(duì)方留情面，爭(zhēng)著看誰(shuí)騎的最快，最遠(yuǎn)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)我們真的騎得很匆忙，匆忙的拋棄了這些，又匆忙的放棄了那些。
恨不得把身體所有部位全部用上力。即使下一秒臉碰到了墻�？墒聦�(shí)真如我所說(shuō)�！把剑∧槹。 背鑫辶椎�'他馬不停蹄的剎了閘，從自行車上跳下來(lái)，“哎，你沒(méi)事吧，你沒(méi)事吧，你沒(méi)事吧···”說(shuō)了五六遍。
“哈哈，嚇你呢！”
“切！”
頭也不回地走了，時(shí)間暫留，停在那一瞬該多好。
似乎我沒(méi)了力氣，“等等我，等等我�！薄澳阈∽痈因_我！等著！”我倆下了車，到附近的小賣部拿了兩瓶水，坐在燦燦的陽(yáng)光下。我剛剛喝，他開(kāi)始撓我，我一口鹽汽水噴死他。他知道我怕癢，渾身都怕。
白駒過(guò)隙且嘆聲，花落無(wú)語(yǔ)尚還在。
迎春歲月滿溫馨，青芷昔日逝難留。
歲月被抹去了亮麗，時(shí)光荏苒。當(dāng)年畫界的筆痕都徒留在課桌上。時(shí)光匆匆而去，歲月里的溫馨。
溫馨小學(xué)作文13
7月15日和8月12日，可能對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，很普通，可是對(duì)于我，這兩個(gè)日子是很特殊的，使我感受到了溫馨。
這兩天是我在火車站擔(dān)任城市志愿者的日子，7月15日那天，我來(lái)到火車站服務(wù)的地方，映入眼簾的是身著橙色制服的老師和同學(xué)們?cè)诠ぷ髦�，在為他人服�?wù)，為市民們指路；為市民咨詢；在陪市民們玩游戲，這一幕的一幕，讓我感覺(jué)到了瞬間的溫馨�！斑祝∧沣吨陕�？一起幫忙�。 币晃焕蠋熥哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。“哦。”我愣了一下說(shuō)。接著，一位志愿者走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是剛來(lái)的吧！你應(yīng)該還不熟悉這里的環(huán)境吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭就跟著她走了。
“這里是洗手間；銀行在對(duì)面；便利店在前面左轉(zhuǎn)；的士站在前面50米處……好了，這里大概就是這樣吧！”這位志愿者為我講解道。我的心里暖暖的，在這一瞬間，我感覺(jué)到了溫馨。
“嗯，請(qǐng)問(wèn)一下巴士站在哪里？”一位市民走過(guò)來(lái)問(wèn)我。“嗯……”我想了半天也沒(méi)有想起在哪個(gè)方向。突然一只手搭在我的肩膀上，我回頭一看，是一位老師，她面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“行了，我來(lái)吧！”接著，老師轉(zhuǎn)過(guò)去對(duì)市民講話。那只手是我信心倍增，心里充滿了溫暖的感覺(jué)。
8月12日這一天，是我服務(wù)的.最后一天，這一天里上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來(lái)看我們。過(guò)了2個(gè)小時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)了，其中一位領(lǐng)導(dǎo)手捧玫瑰花對(duì)我們說(shuō)：“大家工作了10個(gè)小時(shí)，你們辛苦了。”然后把玫瑰花遞給我們。其中一位老師說(shuō)：“不辛苦，這是我們應(yīng)盡的義務(wù)�！蔽彝倒寤ǎ睦镱D時(shí)充滿了力量，覺(jué)得我們工作了10個(gè)小時(shí)是值得的。
志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)；話語(yǔ)的溫暖；一只手的力量；玫瑰花的鼓勵(lì)，這些，使我感受到了瞬間的溫馨。
溫馨小學(xué)作文14
那天，我代表學(xué)校參加與其它幾個(gè)學(xué)校的比賽，最后一項(xiàng)是800米。“加油！”我在心里暗暗給自己鼓勁�！皡纭囊宦暎蠋熆巯铝税l(fā)令槍，心在一瞬間提到了嗓子眼，緊接著便飛奔而去，穩(wěn)住呼吸，控制速度好，非常棒！”
我在心里對(duì)自己說(shuō)�！俺^(guò)去”眼看就要超過(guò)前面的人了，可她不知什么原因向外來(lái)了一下，我心里一驚，急忙放慢腳步，但左腳因?yàn)闆_力太大，沒(méi)有穩(wěn)住，便扭了一下。鉆心的疼痛立刻從腳上傳來(lái)，眉頭不自覺(jué)的'就擰在了一起，步子也放慢了，抬頭望望前方，一百米外就是終點(diǎn)，“不能輸你不能輸！”“加油啊，再?zèng)_一下！遠(yuǎn)處傳來(lái)同學(xué)們激動(dòng)的吶喊聲，我一咬牙，不顧腳上的疼痛，向終點(diǎn)沖去。一過(guò)終點(diǎn)，我便癱倒在了地上，雙手抱腳“疼……”額頭上擠出細(xì)密的汗珠�！霸趺戳耍俊币晃煌瑢W(xué)關(guān)切的問(wèn)。
疼得說(shuō)不出話，只是一直擰著眉頭，手死死的按住腳。大家都圍過(guò)來(lái)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了異常，急忙問(wèn)我“是腳嗎？”我沖他微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，他推開(kāi)我緊抱左腳的雙手。發(fā)現(xiàn)了那一片紅腫，趕快對(duì)我說(shuō)：“能站起來(lái)么？我們?nèi)バａt(yī)室！”說(shuō)著便和旁邊的幾個(gè)同學(xué)想要扶我起來(lái)，而那疼痛已經(jīng)耗盡了全身的力氣，剛站起來(lái)便又想向前扒。慢點(diǎn)，慢點(diǎn)他趕快扶住我。然后對(duì)周圍的人說(shuō)：“你們扶她到我背上�？禳c(diǎn)！”“�。俊蔽毅蹲×�，愣愣地讓同學(xué)們把我扶到他身上。我不輕而且從操場(chǎng)到校醫(yī)室間有一段不近的距離，心里有個(gè)軟軟的地方被觸碰了下，泛起圈圈漣渏，陽(yáng)光暖暖地我們身上，這種感覺(jué)，真的好溫馨。腳上的疼痛似乎減輕了不少�！爸x謝”我微微地笑了。“不用”他也笑了。不知是誰(shuí)拍下了那個(gè)場(chǎng)景，好美，好溫馨。
感謝你給我的那個(gè)場(chǎng)景，感謝你給我那次溫馨。那時(shí)那境，我真的感覺(jué)很溫馨。
溫馨小學(xué)作文15
一個(gè)星期天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到漁薪鎮(zhèn)中心福利院采訪。
一到福利院的門口，我們就看見(jiàn)了一幅對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是:上為黨和政府分憂，下聯(lián)是：下替天下兒女盡孝。大門裝飾得古色古香，非常漂亮。
走進(jìn)福利院的大門，里面綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇。沿著一條林蔭小路， 張老師帶著我們來(lái)到一個(gè)池塘邊。池塘周圍種著許多花，池塘里長(zhǎng)滿了碧綠的荷葉，荷葉中間盛開(kāi)著粉色的荷花，還有一些剛露出來(lái)的蓮蓬。微風(fēng)吹來(lái)，淡淡的清香撲面而來(lái)，令人賞心悅目。
沿著池塘走過(guò)去，是一道圍墻，里面有五排平房，都是白墻紅瓦，平房正中各有一扇圓門，一條長(zhǎng)廊把它們連在一起。走在長(zhǎng)廊里，如同到了蘇州園林。平房與平房之間各有一塊菜地，里面種滿了各種時(shí)令蔬菜，有黃澄澄的玉米、有綠油油的`空心菜、還有紫盈盈的茄子等。
接著，院長(zhǎng)帶我們參觀了福利院的房子。在衛(wèi)生整潔的廚房里，工作人員正忙著理菜、炒菜；在裝有空調(diào)的活動(dòng)室里，老人們有的在看電視，有的在下棋，還有的在聊天，其樂(lè)融融；我們還看到了設(shè)施齊備的浴室、開(kāi)水房、洗衣房等。隨后，我們來(lái)到一位陳奶奶的房間里，里面有床、書(shū)桌、飯桌，收拾得干凈整齊。穿著小碎花綢布上衣的陳奶奶雖然有七十五歲了，但看上去很精神，紅光滿面，她很熱情地給我們講了她在福利院里的生活情況：院長(zhǎng)和工作人員對(duì)她照顧得無(wú)微不至，每天早晨都去問(wèn)寒問(wèn)暖，測(cè)量血壓，檢查身體，一日三餐葷素搭配，熱冷衣服隨季節(jié)換。不僅僅是陳奶奶，其他的140多位老人在這里都得到了很好地照顧。
告別環(huán)境優(yōu)雅、溫馨舒適的福利院，我相信：老人們一定會(huì)在這里度過(guò)一個(gè)幸福的晚年。
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