強(qiáng)者小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膹�(qiáng)者小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
強(qiáng)者小學(xué)作文1
我很愛哭。有時(shí)遇到難題做不出，爸爸說我笨，我覺得委屈，不免掉下幾滴眼淚。有一次，我扭傷了腳，那不值錢的“銀豆兒”便直往外冒。媽媽說：“哭臉是軟弱的表現(xiàn)，你愛哭，是意志不堅(jiān)強(qiáng)，我可不喜歡愛哭的孩子�！蔽乙蚕敫牡暨@個(gè)壞毛病，可就是忍不住。
后來，我看了一篇《勇者無懼》的文章，看著，看著，我被感動(dòng)得熱淚盈眶，他是一個(gè)普通的黑人孩子，但他卻受到了全世界人民的關(guān)注和敬佩。他是一個(gè)不幸的艾滋病患者，但他更是堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的小斗士。我仿佛聽到了他那震撼人心的`聲音：
“我是一個(gè)艾滋病毒攜帶者，但我同樣是個(gè)正常的孩子。我也需要?jiǎng)e人的關(guān)心和愛護(hù)！”
他的母親是個(gè)艾滋病患者，所以他一出生就成為了艾滋病毒攜帶者。醫(yī)生預(yù)言說，這個(gè)孩子最多只能活九個(gè)月，九個(gè)月過去了，他的心臟仍在怦怦地跳動(dòng)。
在第13屆國際艾滋病大會(huì)上，他用稚嫩的聲音發(fā)表感人肺腑的演講時(shí)，所有的人都震驚了。
21世紀(jì)的第一個(gè)國際兒童節(jié)，與病魔抗?fàn)幜耸甑乃谒瘔?mèng)中離開了這個(gè)世界。
他就是恩科西·約翰遜。
人生的道路崎嶇而漫長(zhǎng)，不是一帆風(fēng)順的。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)想起恩科西。恩科西作為生活的強(qiáng)者，引導(dǎo)我在崎嶇的生活道路上努力攀登。
強(qiáng)者小學(xué)作文2
午后，烈日當(dāng)空照，屋內(nèi)卻是一片清涼�？照{(diào)吐著冷氣，好奇地看了看身邊的扇子。扇子生氣地瞪了空調(diào)一眼：“喂，大家伙，你看什么啊？沒見過扇子啊！”空調(diào)趕緊道歉：“對(duì)不起，我剛剛來到這個(gè)家，誰都不認(rèn)識(shí)！”扇子見空調(diào)態(tài)度不錯(cuò)，更是得意洋洋：“好吧！我就先原諒你這個(gè)大家伙吧！”“我有名字的，我不叫大家伙，我叫空調(diào)！”空調(diào)小聲嘀咕著。雖然聲音很輕，可仍舊被扇子聽見了，扇子大發(fā)雷霆：“我喜歡怎么叫就怎么叫，我扇子可是世界的寵兒。從古至今，人們都愿意把我捧在手心里，特別是夏天。誰要你��？那個(gè)大個(gè)？過會(huì)主人肯定是要我?guī)退ナ睿∵^不了多久，你就會(huì)積滿灰塵，然后被丟掉！”扇子想到空調(diào)日后的慘境，輕蔑地笑出了聲�？照{(diào)也笑了笑，不了解時(shí)代發(fā)展的扇子必定會(huì)被主人淘汰，真正的強(qiáng)者是不需要用語言來展示自己的。
過了一會(huì)，主人來到了客廳。果然，他首先拿起了扇子，扇子得意地瞥了空調(diào)一眼：“看到?jīng)]，主人是喜歡我的。你就等著被拋棄吧！”可是過了一會(huì)兒，主人自言自語：“這扇子太舊了，還是扔了吧�，F(xiàn)在有了空調(diào)，就不用擔(dān)心夏天那么熱了�！鄙茸颖蝗舆M(jìn)了垃圾桶，它一直不敢抬頭，后悔剛才對(duì)空調(diào)的嘲笑�？照{(diào)只是輕輕地說道：“只有強(qiáng)者才不會(huì)被淘汰！”
真正的'強(qiáng)者不畏懼弱者的嘲笑與蔑視，因?yàn)闀r(shí)間是見證強(qiáng)者的最好裁判。
強(qiáng)者小學(xué)作文3
強(qiáng)者一個(gè)身患腦血栓的人，一個(gè)半身癱瘓的人，竟能再騎上三輪車！
這也許是讓人難以置信的，然而它確是我親眼目睹的事實(shí)。
他住在我家隔壁，今年45歲，比爸爸大一歲，所以我喊他“大伯“。
記得去年臘月二十七，我和媽媽正在家里準(zhǔn)備年貨，忽然聽到隔壁大伯的女兒一陣叫喊聲：“媽媽呀，爸爸——爸爸不能走路了！“我和媽媽也聞聲趕去，只見小麗正扶著身體往下癱的'大伯，我和媽媽急忙上前去幫忙。小麗的媽媽急匆匆地找來三輪車，拉著大伯去了市第一醫(yī)院。檢查的結(jié)果是“腦血栓“。臨近新年，突然發(fā)生了這樣的事，對(duì)誰來說，都是一個(gè)沉重的打擊，小麗的媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小麗難過得哭紅了眼睛�！安痪褪恰X血栓——只不過半身癱瘓，喜（死）不了——”大伯那失去知覺的半張嘴，使他說起話來很吃力，不時(shí)地停停頓頓，但也卻強(qiáng)抖著笑臉安慰著妻子和女兒。
新年過后，癱瘓的大伯在家吃藥養(yǎng)病。他叫小麗買來一個(gè)拐杖，說是加強(qiáng)鍛煉。
起初，大伯只拄著拐杖在屋子里慢慢走動(dòng)。他走得多么艱難�。恢灰姛o病的胳膊費(fèi)力地?fù)沃照�，但癱瘓的腿還是抬不起來，只是在地上緩緩滑動(dòng)。在兩腳交替的那一瞬間，半邊病身子不聽使喚地向前晃動(dòng)著，挪動(dòng)一下，邁出一步；再挪動(dòng)一下，邁出一步……瞞珊地行走，幾乎和小孩學(xué)邁步一樣艱難。當(dāng)我看到這種情景，心里總是泛起一陣陣難以控制的情感：是痛苦？是擔(dān)心…
強(qiáng)者小學(xué)作文4
“我希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供艾滋病藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子�！薄叭藗儾粦�(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛，擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。”這番話是艾滋病小斗士——恩科西的肺腑之言。
《艾滋病小斗士》寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對(duì)生活、面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人故事。
讀完這篇文章，我對(duì)書中的恩科西肅然起敬。我覺得恩科西的“斗”體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是和疾病“斗”，二是和社會(huì)上的閑言碎語“斗”，三是和內(nèi)心對(duì)死亡的恐懼的“斗”。當(dāng)他得知自己的病情后，不是悲觀消沉，而是頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。正是他這種頑強(qiáng)不屈的精神，才使他一直挺到了上學(xué)的年齡。對(duì)于沒有生過大病的人，是無法體驗(yàn)到疾病的痛苦會(huì)達(dá)到怎樣令人無法忍受的`地步；對(duì)于一個(gè)沒有承受過閑言碎語的人，也是無法感受到閑言碎語對(duì)人的傷害。當(dāng)然，最大的、最不容易的是身心對(duì)死亡的“恐慌”的斗。
恩科西確實(shí)是艾滋病的小斗士。我不由得想到了我自己，以前遇到一點(diǎn)困難就畏縮不前，遭到一點(diǎn)麻煩就求助爸媽。學(xué)習(xí)了恩科西的感人事跡，我要以恩科西為榜樣，在遭受疾病等挫折時(shí)，頑強(qiáng)不屈，做一個(gè)生活的強(qiáng)者！
強(qiáng)者小學(xué)作文5
畏懼狂風(fēng)暴雨的，是弱者；逃避真實(shí)現(xiàn)實(shí)的，是懦夫；承認(rèn)無能愚蠢的，是徹底的失敗者。而我，無所畏懼，不會(huì)逃避，更不會(huì)承認(rèn)一切。因?yàn)槲沂菑?qiáng)者。我要挑戰(zhàn)世界！挑戰(zhàn)一切！
雷聲滾滾，山谷之間回聲不絕。在與風(fēng)雨的配合下使天地顯得更加兇狠無比，仿佛深處躲著一頭蓄勢(shì)待發(fā)的兇猛野獸。我站立在風(fēng)雨中，屹立在天地之間，直視遠(yuǎn)方，耳伴傳來風(fēng)雨雷電的咆哮聲。挑戰(zhàn)天地，挑戰(zhàn)風(fēng)雨雷電，在黑暗中，閃電是在嘲笑嗎？嘲笑我的自不量力嗎？以勇者的姿勢(shì)，以王者的氣魄，向天與地大嚷起高爾基的那句——讓暴風(fēng)雨來的更猛肋些吧！
來吧！來吧！我要挑戰(zhàn)一切，包括我自己。一切的一切，只因?yàn)橐稽c(diǎn)，那就是我不甘愿做弱者，我不甘愿臣服在天與地之間，我要做——強(qiáng)者！世界的強(qiáng)者。我不允許我自己在任何時(shí)候向人低頭，也不允許以弱者的身份向后倒退半負(fù)，更不允許以懦夫的罪名逃到世界的盡頭！我依晰記得我曾倒下了一千零一次，然而我卻永遠(yuǎn)記得我也重新爬起了一千零一次。勇者！強(qiáng)者！我——何所畏懼呢？所以，來吧！世間所有的'一切，考驗(yàn)我的勇者之心，磨練我的強(qiáng)者之心吧！
什么可以讓我畏懼？什么可以讓我逃避？又有什么能讓我承認(rèn)呢？——只因?yàn)槲沂球湴恋挠抡�！自大的�?qiáng)者!
強(qiáng)者小學(xué)作文6
生命是美好的，生命是可貴的，世界因生命的存在而精彩！
一天晚上，我在書桌前寫作業(yè)，借著明亮的燈光看見了墻上條幅“做生命的強(qiáng)者”中的“生命”兩字。生命？什么是生命？活著就是生命的體現(xiàn)嗎？怎樣才能做生命的強(qiáng)者？我尋找著答案。正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，突然“嘭嘭”的響聲傳入我的耳里。我尋聲一看，原來是一只飛蛾，它正在窗外向玻璃上撞。它想進(jìn)來，可是被擋在了外面。但它毫不退縮，一次又一次地沖向玻璃，結(jié)果還是一樣。
于是我打開了窗，讓這個(gè)可憐的小家伙進(jìn)來，誰知它在我眼前好似做游戲似的飛來飛去。真無聊！誰還有時(shí)間陪你玩？討厭，走開！我用書把它輕輕地引到地上，可它又努力從地面上爬起來，飛到了燈邊。還有戲嗎？去死吧！我用書把它狠狠地拍到了書桌上，看著它奄奄一息的樣子，我拿起它，扔到了地上，然后坐下繼續(xù)寫作業(yè)�？晌倚牟辉谘�，對(duì)飛蛾產(chǎn)生了同情，禁不住低頭看它，當(dāng)我看到它時(shí)，不由得驚呆了。�。∷�在試圖飛起來，但是最終因?yàn)槲遗膫怂?翅膀飛不起來。頓時(shí)我為我的殘忍而深感自責(zé)，同時(shí)又為飛蛾的頑強(qiáng)生命而感動(dòng)。這就是生命的強(qiáng)者嗎？我似乎知道了答案。
我問爸爸飛蛾為什么要努力飛到燈邊，爸爸告訴我說，飛蛾想追求光和熱。
�。★w蛾，原來是為了追求自己理想中的光與熱，不惜犧牲自己的生命。作為學(xué)生的我們是不是也應(yīng)該為理想而努力呢？
強(qiáng)者小學(xué)作文7
今天我在新聞上看到了這樣一個(gè)新聞：一個(gè)三歲的小男孩患有絕癥，隨時(shí)都有可能死亡。而且他大小便失禁，可他的媽媽卻不拋棄他。
這個(gè)小男孩叫樂樂。他原本是一個(gè)活潑可愛的孩子，可是因他生了一場(chǎng)病后就被查出有絕癥。
樂樂十分懂事，他為了不讓媽媽傷心難過就對(duì)媽媽說：“媽媽，不要傷心，病好了后我一定聽你的話為你做事�！眿寢屄犃撕蠓浅＜�(dòng)，她告訴樂樂：“你得病很快就會(huì)好了�！眿寢屢恢庇弥⑿o樂樂一個(gè)快樂的時(shí)光。媽媽帶著樂樂到處求醫(yī)希望能治好樂樂的病，讓樂樂成為一個(gè)與其他孩子一樣的孩子。樂樂試著自己走路，做事，不讓媽媽太勞累。樂樂忽然對(duì)媽媽說了這樣一句話：“媽媽，我死了以后你就把我的眼睛等捐獻(xiàn)出去吧！”媽媽聽后淚流滿面的說：“樂樂，你放心吧，媽媽一定會(huì)把你的'病治好的�！薄安弧币粋�(gè)堅(jiān)定而又輕弱的聲音說道“媽媽，你就答應(yīng)我吧。媽媽你想想看那些生活在黑暗中的人多么難受��！” “那，那好吧，我答應(yīng)你�！眿寢尰卮鹫f�！皨寢�，謝謝了！”樂樂說。樂樂說：“媽媽，千萬別忘了我請(qǐng)求你的事。謝謝媽媽，為我求醫(yī)，我要對(duì)你說，媽媽，謝謝你�！边^了幾個(gè)鐘頭后，樂樂成了一個(gè)小天使。
樂樂雖然離開了人世，但是他活在了我們每一個(gè)人的心中。我們都要學(xué)習(xí)樂樂的那種為別人做貢獻(xiàn)的精神，我們要像他一樣做個(gè)生命中的強(qiáng)者，不向困難低頭。那些得到樂樂幫助的人，一定非常感謝樂樂這個(gè)善良而又有同情心的孩子。
強(qiáng)者小學(xué)作文8
生命，只有一次，它是多么絢麗，多么美好！
在我們身邊有很多身殘志堅(jiān)的人，例如，文學(xué)界的海倫?凱勒、杏林子…………運(yùn)動(dòng)員桑蘭等。最讓我敬佩的是殘疾人運(yùn)動(dòng)員——?jiǎng)ァ?/p>
劉偉在10歲時(shí)因觸電事故而失去了雙臂。即便如此，他并不向命運(yùn)屈服，他14歲奪得全國運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳的`金、銀牌，23歲時(shí)登上了維也納金色大廳舞臺(tái)。20xx年又被評(píng)為“感動(dòng)中國”的人物。
成為一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉從小到大的夢(mèng)想。但是因?yàn)?0歲那次事故不僅使他失去了雙臂，而且剝奪了他能在綠茵場(chǎng)上奔跑的權(quán)利。足球不行，他就改學(xué)游泳。
在劉偉12歲那年，他進(jìn)入了北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后他在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。正當(dāng)他想在北京殘奧會(huì)上勇奪一枚金牌時(shí)，醫(yī)生警告他患上了過敏性紫癜，不可以游泳。
無奈之下，劉偉與游泳說再見，走進(jìn)了帶給他成功的音樂世界。
練琴的艱辛超乎了常人的想象。因?yàn)榇竽_趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且，腳趾無法像手指一樣張開彈琴�？伤磺彩亲聊コ鲆惶住半p腳彈琴法”。每天七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，腳也磨起了好幾個(gè)血泡才肯停下來。三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。
肢體上的殘疾并不可怕，可怕的是自己思想上的殘疾。劉偉雖然殘疾，但是他熱愛生命。而且爭(zhēng)取到了屬于自己的榮譽(yù)。他是當(dāng)之無愧的生命強(qiáng)者。
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