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冬小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的冬小學(xué)作文，歡迎大家分享。
冬小學(xué)作文1
冬，伴著怒吼的寒風(fēng)，很張揚地，一路小跑著趕來了。
街道上，行人寥寥無幾，偶爾看見三兩個人，從刺骨的寒風(fēng)中走過，他們一個個都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。只有那落光了葉子的，光禿禿的樹枝，迎著呼嘯的北風(fēng)，在灰蒙蒙的蒼穹中，痛苦地?fù)u曳著。
田野里，金黃的稻谷早已擠進了農(nóng)家溫暖的糧倉，曾經(jīng)生機盎然的小草也禁不起冬風(fēng)的摧折——枯萎了。田野里一片土黃，留下的只是疏散的絲瓜架和嚇唬麻雀的稻草人，孤零零地立在那兒。
啊，快看，下雪了。潔白的雪花像柳絮一樣斷斷續(xù)續(xù)地落下來。滿天的雪花為我們掛起了通天雪簾，透過“抖動的雪簾”，那遠(yuǎn)處的小屋，隱隱約約，好像在霧中，宛如在云里，真是美極了。
雪停了。此時，到處白皚皚的一片，雪們給大地穿上了一件潔白無暇的素衣。樹枝上掛著閃閃的銀條，千姿百態(tài)，晶瑩剔透，像開滿了雪白的梨花，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”白雪公主把大地裝飾得漂漂亮亮，似一幅銀光閃閃的山水畫卷。
瞧，太陽出來了，大地暖洋洋地熟睡在太陽母親的'懷抱里，那么安謐、那么恬靜，漸漸地，雪一點一點融化了……
冬，雖沒有春的鶯歌燕舞，沒有夏的蓮葉滿塘，沒有秋的瓜果遍地。但它是一個銀裝素裹的夢幻世界，它是孕育春天的搖籃。
冬小學(xué)作文2
十一月三十日，星期五，天氣晴朗又暖和。這天，我們學(xué)校組織冬游，我們班上同學(xué)都參加了，出游的目的地是廬山腳下的白鹿洞書院。
上午九點鐘，我們上了車，只過了半個多小時就到了那。那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新，感覺很舒服。我們到了書院，沿著參觀路線走，彎彎曲曲，像直迷宮似的。在這里，我們首先聽到了一個有關(guān)白鹿的故事。說從前有一個人姓李，養(yǎng)了一只白鹿，白鹿又聰明又能干。有一天他生病，全身無力，而家里只有自己和白鹿，他只好叫白鹿幫他買藥。他在鹿身上掛一個籃子，把錢放在籃子里，白鹿就去把藥買來了。不久白鹿就被人謀害升天了，因為它的聰明、能干，就有了神鹿的稱呼。聽完這個有趣的故事，我們來到了古代的學(xué)堂里參觀。原來白鹿洞書院就是古人讀書的地方。接下來，我們又到了一個大房間里，里面有很多大石杯，石杯上有許多字。隨后我們又到了一個地方，這里擺了七臺書柜。透過玻璃，我看到里面放著很多的書，有現(xiàn)代的也有古代的，有書院自己的也有其他人贈送的'�？赐炅诉@些，老師又帶我們?nèi)タ戳税茁沟裣�，還照了很多相。
這地方我是第一次來，這一天我游玩得真開心，因為我聽到的故事和看到的景物，都挺新鮮的，給我留下了美好的記憶。
冬小學(xué)作文3
冬天是寒冷的，可冬天又是快樂的。
有人說，冬天非常冷，風(fēng)刮在臉上像刀割一般，而我卻不那么認(rèn)為，在我們都還小的時候，冬天只要一下雪，那片地方就成了我們的樂園，打雪仗，堆雪人，滑雪橇等等，關(guān)于雪的游戲，沒有一個我們不會玩的，小的時候，我們都認(rèn)為冬姑娘是我們的好朋友，如果你站在樹下，冬姑娘就會讓她的使者——雪鉆進你的脖子里，使你嚇一跳，冬姑娘最喜歡和我們開玩笑了。在我們玩打雪仗的時候，只要一滑倒，就會說：“冬姑娘可真壞！”
我還記得有一個冬天，它就是不下雪，我都快急壞了，我看著窗外，不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)，我夢見天降大雪，不一會兒大地全被雪所覆蓋了冬姑娘派她的使者——雪，來到人間，給人們帶來快樂，雪精靈從天而降，穿著一身晶瑩的雪白的衣服，披著長又順的白頭發(fā)，轉(zhuǎn)著圈，跳著舞，使她顯得是那么美麗、那么優(yōu)雅。她的臉上粉撲撲的`，還微笑著。之后，她的兄弟姐妹也同她一樣，圣潔，美麗，也從天而降�！恢裁绰曇舭盐覐膲糁谐承�，當(dāng)我睜開眼看外面時，外面的景象同我夢里的一模一樣……
我愛冬天，不僅小時候愛冬天，現(xiàn)在也是。雪是天使的化身，以美來奉獻自己的一生，使大地變得銀裝素裹。
我愛冬天，更愛雪。
冬小學(xué)作文4
一轉(zhuǎn)眼，美麗而又寒冷的冬天到了。它身披著銀白色的大衣來到了我們身邊，各種建筑被雪打扮的漂漂亮亮的，現(xiàn)在就來看看我們校園的景色吧!
我一進校門便看見了郁郁蔥蔥的芭蕉樹，只見它挺著胸，筆直的站在那里，活像一個有力的士兵保衛(wèi)著它的校園。過了一會兒，美麗又晶瑩的雪花飄了過來，覆蓋大地，像冬爺爺命令它們下來下雪，又好似冬天雪娃娃們放寒假，他們便偷偷溜出來玩。當(dāng)現(xiàn)在再看芭蕉樹，哇!轉(zhuǎn)眼又成了一個活潑的小姑娘，她大概在和雪娃娃捉迷藏吧!
我抬頭仰望天空，一看，天上的雪花好似銀針般灑滿全校園，又好似天上織雪的仙女把雪裝進口袋時，口袋破了，灑了出來。我張開嘴，任無數(shù)雪花飄到嘴里，頓時一股涼絲絲的感覺在全身回蕩著，雪不僅有點兒涼而且還有點兒甜。
我站在學(xué)校的教學(xué)樓上，俯視著十堰大學(xué)的美景，只見冷清的操場上沒有一個人。大地媽媽和冬爺爺好像發(fā)現(xiàn)了操場很孤單，便一起織了一件棉衣送給它。穿上棉衣的操場馬上變的.美麗動人起來，它一片白茫茫的，像一塊成熟了的棉花地在操場上長了起來，好像告訴人們今年會大豐收一樣。
冬天有冬天的景色，冬天有冬天的寒冷。我愛冬天的景色，你呢？
冬小學(xué)作文5
冬爺爺?shù)哪_步越來越近了，我仿佛看到了他帶著白色的雪精靈來了。
瞧！大街上，人們都穿著厚厚的衣服，戴上了圍巾、帽子，在艱難地行走著。寒風(fēng)呼呼地吹著，像一個大壞蛋，抓亂了人們的頭發(fā)。人們凍得直發(fā)抖，恨不得把自己縮成一塊。有的把手藏在口袋里，有的一直搓手，還有的一直哈哈氣，跺跺腳取暖。一走進屋子里，人們立刻打開小太陽、暖寶寶、或者空調(diào)來取暖。
冬天雖然很冷，但也很美。臘梅已經(jīng)悄悄開放，紅的、黃的、白的'、粉的……組成一片花的海洋。更美的是雪花漫天飛舞的時候，有的雪花慢慢地飄下來，像傘兵一樣；有的雪花紛紛揚揚地飄下來，像羽毛一樣；還有的雪花旋轉(zhuǎn)著飄下來，像龍卷風(fēng)一樣。雪花落在屋頂上，給屋頂蓋上了一層潔白的棉被；雪花落在樹枝上，給樹枝穿上了一件白色的衣服；雪花落在草地上，給草地鋪上了一層銀色的地毯，放眼望去，都是白茫茫的一片，真是一個銀裝素裹的世界啊！
雪停了，孩子們出來玩了，有的在打雪仗、有的在堆雪人，玩得不亦樂乎。這寒冷的冬天，也凍不住孩子的熱情。你瞧！連大人也參與了“戰(zhàn)斗”呢！
冬天，這個讓我又愛又恨的季節(jié)��！
冬小學(xué)作文6
冬，沒有春的生機勃勃，沒有夏的熱情似火，沒有秋的碩果累累。但是，冬也有自己獨一無二的美。
冬的美，是晶瑩透亮的霜。早晨起來，窗上就會結(jié)滿一層露霜。霜不像冰，也不像雪，是一種介于兩者之間的東西，既有冰的晶瑩，也有雪的乳白，透過結(jié)霜的窗向外看，天地間一片朦朧，如彌漫著一層乳白的霧。
冬的美，是涼絲絲的冰。冬天來臨，寒風(fēng)刺骨，幾乎所有屋外的`水都結(jié)成了冰。濕乎乎的操場空地一夜之間變成了天然的“滑冰場”，在冬日陽光的照射下，閃閃發(fā)亮。若偶然有片黃葉落到這天然的“滑冰場”上，自然更是好看。從“滑冰場”上揭下一片上面結(jié)著冰的黃葉，只見冰包著的黃葉嫩生生的，仿佛又回到了剛長出來的鵝黃色。
冬的美，是乳白如牛奶般的雪。雪，如絨，如沙，如紙屑，如柳絮，紛紛揚揚，飄飄悠悠。“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，這是山川的雪；“夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋�，這是竹林的雪；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，這是江河湖泊的雪……雪花，如小精靈般，在天空中翻飛，如一條銀絲帶，連接古代和今朝。
冬是美的——霜美，冰美，雪也美。
冬小學(xué)作文7
上帝他老人家在天堂日歷上圈圈畫畫，說道：“看來得把冬天寄給大地媽媽了……安琪，跟我到辦公室工作！”說完，上帝爺爺步伐輕盈的向辦公室走去，后面跟著秘書天使安琪兒……
……工作進行中……
安琪帶來了用白云做的信紙，薄薄的一層，再加上大雁飛過的痕跡。先是紅艷艷的楓葉大段大段抒情的華章，金燦燦的鋪滿了大地。然后是菊花凋零的淚水，一片一片，隨風(fēng)飄揚……
在十月份，就寄出了，冬天的郵件。
信封是用藍(lán)天裁制的純藍(lán)紙張。從天堂趕來的第一片雪花，便盤踞在信封的一角，做了――一枚按捺不住的郵票。幾聲凜冽寒風(fēng)的呼嘯，就算給信封蓋上了郵戳。
上帝爺爺和天使安琪兒來到天堂郵局，把手中的信件往大地媽媽的'懷抱了一扔，風(fēng)帶著信，慢悠悠的落了下來。
大地媽媽高興的捧著上帝給他寄來的冬天的郵件，她拆開信封，把冬天撒向每一個角落……
我們收到了大地給我們的冬天。可如果我們要閱讀冬天，必須用凜冽寒風(fēng)那粗厚的刀片拆閱，且要慢。從緘封口溢出的沙沙聲，那是從古樹、松柏的葉子在歌唱。還有大片大片潔白的雪花，跳著優(yōu)美的舞姿，從天而降……還帶來了輕輕的催眠曲，讓那些可愛的生靈們漸漸的進入了夢鄉(xiāng)……
冬小學(xué)作文8
冬姐姐穿著雪白的衣裳來到了人間。
她捧著雪花娃娃到處飛揚，世間萬物被妝扮得銀裝素裹。遠(yuǎn)處的山，在冬姐姐的涂鴉下，像小伙一樣顯得雄壯巍峨。近處的枝條，在她的給力下，深深的彎下了纖細(xì)的腰段，顯得那么婀娜嫵媚。她深情地唱著催眠曲，經(jīng)過的'地方都睡著了。莊稼地頭的麥苗邊蓋著冬姐姐送來的棉被，邊津津樂道著：瑞雪兆豐年！
冬姐姐舞動著她那神奇的面紗，魔法般得使玻璃窗掛上了一層厚厚的霜，編織出一幅幅晶瑩剔透的畫卷。她最懂孩子們的心，凡是有水潭的地方，立刻讓它們搖身一變成為冰的樂園，留下我們打陀螺、溜冰、塑冰雕……無盡的歡笑。冬姐姐偶爾請?zhí)柟鰜碜鲎隹�，融化了的雪水變成長長的冰柱，像水晶的短劍掛在檐前。
冬姐姐最終是要走的。她離開的時候正是春暖花開的時候。一切的風(fēng)景似乎隨著那一刻開始蘇醒，開始活躍。而這時，她的裝束化作生命的源泉，滋補著大地。
冬姐姐在人們看慣五彩世界感到乏味的時候，讓我們感受著另樣的天地、感受著大自然的輪回變化，讓我們學(xué)會回憶過去和憧憬未來，讓我們更加珍惜今天美好時光、珍惜當(dāng)下的分分秒秒。
感謝你，冬姐姐！
冬小學(xué)作文9
冬天，像一位美麗、高貴、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。
寒風(fēng)呼嘯，凍得我直打哆嗦。小草經(jīng)不起這寒風(fēng)，所以枯萎了�；▋阂驳蛑x了。樹木被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b，光禿禿地站在那里，忍受著嚴(yán)冬帶來的寒冷。
然而，動物們早就知道寒冬快要降臨。所以提前準(zhǔn)備好食物過冬。像蛇、青蛙這些冷血動物早就冬眠了，大雁也成群成群地飛走了，不知什么時候才會飛到我們身邊。螞蟻也躲在洞里過冬。
一夜之間，棉襖、羽絨服好像特別流行，大街上的行人都穿上了厚厚的外套，有些人還戴著帽子了。一群群活潑的孩子們也跑出門外，玩起了打雪仗、堆雪人的游戲，而筆直的水泥路上也已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，多么純潔，多么晶瑩，叫人怎忍心去破壞這別樣的風(fēng)景。也是這一夜之間，嚴(yán)冬用它那神奇的力量使玻璃窗上掛上了厚厚的一層霜，編織成了一幅幅精美的`畫卷。
南方的冬天很少下雪，即使下雪，也只是薄薄的一層。冬天很冷，衣服穿得多，活動不便，就只好坐在火爐旁聽大人們聊聊家常，看她們織毛衣，偶爾開開玩笑。因此，在我的印象中，冬天雖然很冷，也很乏味。但是那乏味之中我又感覺到了快樂。
我愛你！冬天，是你讓我擁有了童年美好的回憶，讓我感受到冬天帶給我與眾不同的快樂！
冬小學(xué)作文10
提到真冰溜冰場，大家一定會覺得奇怪吧，我們海南四季如春，哪來的真冰呢？原來，在海口名門廣場開了家室內(nèi)真冰滑冰場，叫“冰立方”
我興高采烈地約上三五好友，帶著好奇走進真冰滑冰場，看到那么多小朋友在冰場自由飛馳，我不禁連連贊嘆他們的英姿，羨慕得不行。我是新手，是第一次，說實在的，剛開始我還是挺害怕的，但既然來了，就應(yīng)該大膽試試！我以最快的速度穿上溜冰鞋、套上頭盔、護腕和護膝，跌跌撞撞地走進冰場。站在冰面上，第一感覺是好滑，差點摔跤，我趕緊扶著護欄，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地小步往前移，偶爾嘗試放開手，但卻摔得四腳朝天，反復(fù)摔了幾次，褲子后面都弄濕了。我并沒有打退堂鼓，小心翼翼地繼續(xù)練習(xí)，過了三十分鐘后，我漸漸熟悉了冰面，已經(jīng)能夠不扶護欄慢慢往前走，雖然舉步維艱，但比之前扶著走好多了。
后來，我走到冰場中間，雙臂張開，大膽前行，速度快了一些，但還是無法像別的小朋友一樣滑得又順又美。媽媽在場外對我投來鼓勵的目光，我信心大增！在教練的`指導(dǎo)下，我逐漸掌握了一些要點，已經(jīng)能夠在冰上收放自如地滑行。一個半小時很快過去，快離開的時候，我暗暗下決心，下次過來，我還要學(xué)更多的冰上技巧和花樣！
我學(xué)會了滑真冰，這個冬天我沉浸在冰的世界里，樂趣無窮。
冬小學(xué)作文11
上個星期，老師宣布去國鴻生態(tài)園冬游，同學(xué)們一聽都興奮不已，有的拍桌子，有的大喊大叫，還有的跳了起來。
終于等到這天了，這天陽光明媚，的確是一個出去郊游的`好天氣。我背上裝滿零食的書包，來到學(xué)校，和同學(xué)們一起開始了愉快的旅程。
坐在大巴上向外望，景色真美啊！有熱鬧的小村莊，有一望無際的田野，有各種可愛的小鳥，我還發(fā)現(xiàn)田野里有個稻草人！有幾只小鳥飛了過來，想吃田里的谷子，可一看見稻草人，它們頭也不回的飛走了，哈哈，它們竟然不知道這不是真正的人啊！
到了國鴻生態(tài)園，老師宣布先玩步步驚魂，再玩碰碰車。步步尺魂就是鬼屋，剛進鬼屋，就聽到“嗚～～嗚～～嗚～～”的聲音，恐怖極了！還有的同學(xué)學(xué)狼叫：“嗷～～嗚～～”，本來就已經(jīng)很害怕的我們聽到這個聲音更加嚇的半死，一邊跑，一邊催促前面的同學(xué)快走，一路上還不停的出現(xiàn)木乃伊、死人和鬼怪等可怕的東西。一絲光芒出現(xiàn)在大家眼前，太好了，終于到出口了，走出鬼屋，我們個個都嚇的心驚肉跳，發(fā)誓以后再也不來鬼屋了。
碰碰車也很好玩，我一會兒撞別人，一會兒又被別人撞，真刺激！
活動結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開了國鴻生態(tài)園，真希望下次再開展這樣的集體活動。
冬小學(xué)作文12
秋姑娘邁著輕盈的腳步離去了，冬爺爺滿面笑容，拄著拐仗緩緩地向我們走來，它還為大地媽媽準(zhǔn)備了一條雪白的“被子”，是怕天地媽媽著涼吧！為世間萬物做了一條潔白無純的“毛衣”，就像怕自己的孩子們生病一樣。
天下雪了，走出門外，只見到處都是白茫茫的一片，仿佛進入了童話般的世界，走在雪路處，腳下發(fā)出“吱吱吱”的聲音，仿佛幾只鴨子在歡快地唱著歌兒，高大的建筑物被大雪覆蓋，變得死氣沉沉，路邊的大樹被積雪“壓垮”，樹下的汽車被雪精靈化妝成全身白色的`“雪車”。
我走到一棵大桃樹面前，只見它并沒有被雪壓彎了腰，而是堅強地挺著腰，與大雪搏斗，我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)它的枝干是那么粗壯，要幾個小朋友手拉手才能把它圍起來，而且這棵大桃樹的枝條也很長，足足有五六米，由此看來，這是一位“老戰(zhàn)士”�？囱�，那兒有一個雪人，我過去了，只見這個雪人眼睛是用石子做的，鼻子是胡蘿卜，嘴是刻出來的，頭上還戴了一頂帽子。他張著嘴巴，眼睛微閉，舉行了那用樹枝做的手，好像在歡迎人們來欣賞它。
我愛冬天，愛冬天的雪，它為冬天添加了樂趣，為我們帶來了喜氣。
冬小學(xué)作文13
冬，消沉冷酷蒼老但充滿希望。
初人冬雖然冷風(fēng)陣陣但與往年比還是暖和許多，也許那樹上的殘掛的綠葉就是這些許溫和影響的。
以前每到寒冷的時候我必定有那么幾天沉呆呆地望著天，一副無可奈何的躁動，也就幾天而已適應(yīng)后就好了。那幾天我必定會覺得四周的`一切都那么無奈得沒有生氣，失去希望，絕望籠罩著我的心，好像意志消沉的人在期待著什么。
冷酷是冬的性格。表面上它嚴(yán)肅冷酷然而它更像保溫瓶—外表冷而內(nèi)心暖。它更像是考官的樣子給萬物以嚴(yán)峻的考驗，篩選淘汰練就了多少不畏艱險的強者。這冷酷的異景恰成一幅畫一首歌。
冷酷的結(jié)果是蒼老。萬物的沉眠都顯得無可奈何，一切死氣沉沉或者說是臨近死去。樹枝也無可奈何地拋下枯黃的葉子，踩在落葉上面有一種肅然之感。鳥兒幾乎不見，只剩下一群極具活力的小麻雀卿卿喳喳講個不停。
但老天對自然是公平的，它給予自然一種和諧的循環(huán)。春、夏、秋、冬。
冬過春又會來，冬醞釀著無限生機，給人以信心，給人以活力。
想象不久綠葉、飛鳥、碧空又將包圍我們。所以我也刁‘真正知道冬的性格。雖然表面消沉、冷酷甚至蒼老，但它卻具有希望。是��！冬，只不過是一個循環(huán)的結(jié)束，但它無疑又是另一個循環(huán)的開始。
所以我喜歡冬！
冬小學(xué)作文14
這一天陽光明媚，天空上萬里無云，我和爸爸、媽媽在中山市城區(qū)綠道上步行，因為我們覺得步行才能更好地領(lǐng)略綠道的翠美！
一進入綠道，映入眼簾的是一片綠色的世界，就像一幅優(yōu)美的畫卷！
兩邊綠樹成蔭，鮮花遍地，處處生機勃勃，樹木各不相同：大勒竹、濕地樹、松樹、白玉蘭、榕樹……在樹身上都掛著一個小牌，這可都是它們的身份證喲！
最喜歡那棵蒼翠的大榕樹，枝繁葉茂，綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，點點露水加上翠綠的顏色和著陽光，明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有了一個新的生命在顫動。這棵樹的氣根從兩丈多高的樹干上直垂下來，扎到地下，三五十根粗細(xì)不等，簡直成了一架巨大的豎琴。地面上，那粗大的根如同蟠龍，皮若裂巖。這棵粗壯的大樹，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機。瞧，那枝頭上幾只小鳥正喝得歡呢！一會高處飛，一會盤旋，一會相互吵嘴，真有趣！
樹下長滿了各種各樣的小花，黃的、紅的.、紫的……叫出名來的，叫不出名來的，五彩繽紛、爭奇斗艷！花香陣陣，引來了無數(shù)的蜜蜂，要是在夏天，當(dāng)然還會加上蝴蝶，那是多么美好的景致呀！
我和爸爸媽媽邊看邊聊，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在綠道上踱了一個上午了，回家的時候我不禁想，這綠道能讓人們感受到大自然的美好，走在里邊是多么幸福，生活是多么健康呀！要是每個鎮(zhèn)區(qū)都有這樣的綠道，那該多好呀！
冬小學(xué)作文15
我敬佩你，孫冬！
孫冬是我們班的班長，他短淺的頭發(fā)，神秘的雙眼釋放出無窮的智慧。
孫冬很聰明，六年級的奧賽題，他全會做，有時候，老師有的題也問孫冬。
有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在專心致志地寫作業(yè)，教師里鴉雀無聲，趙老師正在冥思苦想一道奧賽題的答案，卻一籌莫展。趙老師一直眉頭緊鎖，過了一會兒，趙老師向?qū)O冬的坐位走去，然后說：“孫冬，你看看這道題，我算出來的答案不正確，你做做看�！睂O冬接過題，毫不猶豫地就答應(yīng)了，于是拿起本子沙沙沙……地算起來，經(jīng)過孫冬絞盡腦汁地想，這道難題終于解出來了，孫冬拿著他的勞動成果，興高采烈地向趙老師走去，趙老師也高興極了，說：“這么快就做好了，不愧是同學(xué)們所稱的‘孫冬瓜’��！”孫冬笑了笑，就走下了講臺。
孫冬還十分愛幫助同學(xué)。有一次，中午學(xué)，我們大家都在玩，惟獨邵大頭（邵志武）在寫作業(yè)。邵志武被一道題難住了，孫動看見邵志武坐在那里紋絲不動，就走過去，問他說：“哪道題不會做？”邵志武指了他自己不會做的'那到題。孫冬看了一遍，然后認(rèn)真地將全部的計算過程都一一講給邵志武聽，邵志武有不懂的地方，孫冬總是耐心地講給邵志武聽，當(dāng)孫冬看見邵志武懂了這道題的方法時，他高興得點了點頭。
孫動他使我敬佩，他的一言一行，一舉一動都值得我學(xué)習(xí)。
我敬佩你，孫冬！
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