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猜謎小學(xué)作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的猜謎小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
猜謎小學(xué)作文1
上課了，老師拿著一幅畫說：“這堂課我們進行看圖猜字謎活動，誰能猜出表達(dá)畫面意思的一個字謎，并用動作表演出來，就能得到一份小獎品。”頓時，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們熱情高漲，躍躍欲試。而我像二丈 摸不著頭腦一時呆住了。我全神貫注地望著畫，只見畫中的小狗身上長著黑緞似的皮毛，它張開口，伸出一條長長的'舌頭，小狗豎起耳朵在聽，水汪汪的眼鏡，穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，��！是聽字，我自信慢慢地舉起小手。
呂老師話音剛落，我舉起小手說：“是聽字。”只見我胸有成竹，不緊不慢地走到講臺前，雙手按在地上，提起屁股，低著頭，雙手爬著。我站起來，只見呂老師的頭像撥浪鼓一樣在搖：“你錯了�！蔽一氐阶簧稀Ｒ贿B幾個同學(xué)的發(fā)言都沒猜中，教室里又平靜下來。大家默不作聲，你看著我，我看著你，不敢舉手。這時，周宇軒同學(xué)像勇敢的水手，又把小手舉得老高說：“是默字�！敝苡钴幣吭谧郎仙荡舸舻�。呂老師給他一本書說：“你對了。”
看圖猜謎活動，既能使我們開動腦筋，變得聰明起來，又給我們帶來了快樂和知識。
猜謎小學(xué)作文2
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，老師健步走進教室�！巴瑢W(xué)們，”老師說，“今天，這節(jié)我們進行猜謎語活動，大家說好不好？”
”偶耶！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。老師先將全班的同學(xué)分成6組，然后，宣讀了比賽的`規(guī)則：不準(zhǔn)瞎起哄，不準(zhǔn)搶答。否則扣掉1分。每組同學(xué)知道答案后，舉手回答。每答對一道加1分。之后，老師就開始念起謎語了。
一臉生來真是長，白白細(xì)細(xì)俏模樣。冷水洗臉不習(xí)慣，每次都用開水燙�！�(打一食物)我剛聽完，心中立刻想起了一樣食物，對，大米，就是大米�！�
劉老師見只有我一人舉手，便馬上示意我回答，“大米”我以不容置疑的口吻說出我的答案�！安粚��！崩蠋煹拿碱^頓時皺了起來�！吧徟骸庇忠粋�人說出了他的答案�！安粚�，再猜猜看�！贝蠹叶甲テ屏祟^皮，但還沒有想出答案。有個同學(xué)干脆不想了，稀里糊涂地問答：“熊貓”唉，是能吃的東兩。這人也太有才了吧。
最后的答案是——面條，怎么把這個給忘了呢？
叮鈴鈴。下課了，可同學(xué)們?nèi)猿两跉g聲笑語中。
猜謎小學(xué)作文3
咦，今天的四（6）班怎么不時傳來一陣陣熱烈的掌聲？哦，原來大家正在舉行一場激烈的智力競賽。
現(xiàn)在四搶答環(huán)節(jié)。只聽主持人郁老師說道：“有手肩上擔(dān)，有足往上躍，有木果味香。預(yù)備——開始！
”頓時，教師里鴉雀無聲，都陷入了沉思。突然，我們組的王銘周舉起了手，站起來說：“是‘兆’字！
”郁老師高興地點點頭，笑瞇瞇地說：“你真是一個聰明的孩子！
”說著在我們組用紅色的粉筆加上了10分。接著，郁老師又說：“每日一歌！
請回答！
”這下可把我們給難住了，教室里仿佛凝聚了一般，連根針掉下的聲音都聽得見。有的低下頭拼寫字，有的手托下巴，望著天花板，有的雙眼注視著黑板。哎，郁老師，這謎怎么這么難呀！
就在這時，一只小手自信地舉了起來，大家的目光都投向了胡欣，仿佛找到了救星一般，她站起來，說：“是不是曹操的‘曹’呀？”：“恭喜你，答對了！
”郁老師激動地說。剎時，臺下響起了雷鳴般的.掌聲。我也向胡欣投去羨慕的眼神。
比賽結(jié)束了�，F(xiàn)在場上的比分是： 第一組 （130）， 第二組 （180）， 第三組（270），第四組（200）。冠軍非第三組莫數(shù)，我們第四組就只能當(dāng)?shù)诙奈恢昧�。最后，郁老師又評出了猜謎高手——胡欣。我真是既嫉妒，又深感佩服。可所為是，口服新不服呀，我們下回再一見高低！
猜謎小學(xué)作文4
周五下午，我們組在教室里進行了一個猜謎語活動，我們躍躍欲試、爭先恐后，你一言我一語的猜了起來，十分激烈。
只見大馬林對我們神秘地笑笑，然后說：“三人若是同日見，百花齊放真好看。這是什么字？”周潤林馬上站起來，脫口而出：“是‘眾’字。我猜對了嗎？”“錯了。
”大馬林糾正道，“是‘春’字啊！”我們幾個笑的前仰后合。再看看周潤林吧！他窘得滿臉通紅，好像恨不得找個地縫鉆進去。
“停下！”梁芃睿說，“現(xiàn)在來猜猜我的謎語吧！”他下的“挑戰(zhàn)書”是：七十二小時�！澳鞘鞘裁醋盅�？”大馬林丈二和尚摸不著腦袋，只好向“挑戰(zhàn)者”請教。唯一沉著的，看來也只有毛杰民了。他想了想，問：“是‘晶’字嗎？”梁芃睿一看有人猜出來了，馬上就說：“對是對了，但是你是怎么猜出來的？”毛杰民不緊不慢的解釋：“你看‘七十二小時’也就是三日，你看看三個日字組成的字，不就是‘晶’字嗎？”我們拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的笑容�！巴�！你太厲害啦！不過你能不能猜出這個字呢？”我挑畔的問道，“花上草先飛。這是什么字？”他想了半天，也沒猜出來。梁芃睿說：“噢！我明白了，是化字吧！因為把“花”字上面的草字頭去掉，就是化字了。“毛杰民佩服地說：“哦！我明白啦！原來是化字�。∥抑懒�。原來如此�！�
“那你說……”大家七嘴八舌的'出題，猜得不亦樂乎，笑聲充滿了整個教室。這次猜謎語活動讓我體會到了謎語的獨特有趣和漢字的神奇。
猜謎小學(xué)作文5
禹老師走上講臺，二話不說就在黑板上寫了一連串文字：“七十二小時”、“一月一日非今天”、“銀川”……老師要干什么呢？直到她在黑板正上方寫上“猜謎語”，我們才恍然大悟，原來今天作文課的內(nèi)容是猜謎語。
我們拿出一張白紙，認(rèn)真地思考著，把認(rèn)為正確的答案寫在上面。我絞盡腦汁的想，這“守門員”到底是什么？馬力說，“守門員”是“狗”。我聽了，笑得前仰后合。啊！我知道了，是“圓”。那“一劍穿心”是什么呢？我又開始思考起來。嗯……一把劍，穿到了心里，就等于在心上劃了一刀，終于想出來了，是“必”�！耙话贉p一”這個太簡單了，“百”字上面減了一個橫，不正是“白”嗎？于是，我把這三個答案寫在了紙上。接下來，我又想別的，別的又太難了，我選了一個簡單的“古時候的.月亮”，古月，古月，古月胡，哈！原來是“胡”。其余的太難了，腦子都要想破了。
終于公布答案了，老師在“七十二小時”后面寫了一個“晶”，天呀！我們叫了起來，“七十二小時”不就是三天嘛。作“一月一日非今天”，一月加一日，不是今天，那就是明天。講到“守門員”時，我的心里美滋滋的，因為我認(rèn)為我的答案是正確的，可老師卻說是“閃”。�。∥乙卵�。老師把答案逐一公布，最后，我只對了三個。
這就是我們今天的作文課，好像突然刮來的一陣風(fēng)，讓我們措手不及！
猜謎小學(xué)作文6
今天第四節(jié)課，我們來到了圖書館參加寫作活動。黃老師說：“猜謎語是我國的一項歷史悠久的文化活動，它可以增加我們的樂趣，還可以開發(fā)我們的`智力。今天，我們一起來猜謎，好不好？”大家異口同聲地說：“好�！�
猜謎語開始了。黃老師說：“白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，越洗越變小，再洗不見了。猜一個日常用品�！秉S老師看了一眼同學(xué)們說：“哪個同學(xué)知道答案？”有的同學(xué)在想，有的同學(xué)已經(jīng)舉手了。黃老師抽了一位同學(xué)，那位同學(xué)說：“是肥皂�！秉S老師說：“能不能用一個更好的詞語代替呢？”這個同學(xué)連忙說：“香皂�！秉S老師說：“對�！本o接著，黃老師說：“我們來猜個難的。虛胖，猜一種食品名，謎底是什么？”思考一番后，有個同學(xué)說：“是肉丸。”黃老師說：“不對。再仔細(xì)想想。”但大家還是想不出來，經(jīng)過黃老師的提示后，有個同學(xué)舉手回答說：“是肉松�！秉S老師這才滿意地點點頭說：“正確�！�
黃老師又給我們猜字謎。黃老師說：“十五天，猜一字。”沒有費多大勁，謎底就被我們猜出來了。黃老師緊接著說，“揮手告別�！睕]有過幾秒鐘，只見四（2）班的湯婷婷舉手回答說：“是軍字�！秉S老師滿意地說：“你猜對了。真棒。”黃老師不緊不慢地說：“這次給大家來個難的。戴上帽兒是客人，摘掉帽兒是軍人。猜猜是什么字？”同學(xué)們真的被難住了。最后還是黃老師告訴了我們謎底，原來是“兵“字。
這節(jié)課，我很開心。
猜謎小學(xué)作文7
今天中午，鄰居李智如來我家玩。正巧爸爸媽媽休班在家，于是我提議：“大家猜腦筋急轉(zhuǎn)彎怎么樣？”“好啊！”其他人異口同聲地說。
我拿出了《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這本書，這時媽媽提議：“像開心詞典那樣猜行不行？”我說：“干脆我們來記分式的吧！”李智如接了句：“還要有搶答題，必答題。”“好”我應(yīng)了一句，拿出了一個本子、一支筆，在本子上寫上了高、李、劉。至于爸爸，委屈一下，當(dāng)裁判。
比賽開始了，第一輪是必答題，從媽媽開始，她是一號，我是二號，李智如是三號。爸爸說：“一號聽題，黃河之水從哪來？”媽媽想了一會，說：“從黃河來。”“錯。正確答案是：黃河之水天上來（李白詩）。二號聽題，什么橋下沒有水？”我說：“立交橋�！薄皩α耍�10分！”他便說邊在高一欄下寫了個10�！叭柭狀}，什么東西像你的左耳？”“右耳。”李智如回答�！罢_，加10分！”爸爸又在李下面寫了個10。
第一輪完了，到了第二輪搶答�！罢垎�，人的`長壽秘訣是什么？開始�！蔽覔屜扰e了手。“二號。”“保持呼吸，不要斷氣�！薄皩�，加10分！下一個問題，什么樣的山和�？梢砸苿樱块_始。”“好，又是二號�！薄叭松饺撕！！薄皩α耍〉谌}�！�
搶答題完了，比賽也隨即結(jié)束了�！暗谝幻呙絷�，第二名李智如，第三名劉艷華！”爸爸說，“現(xiàn)在發(fā)獎品。第一名，一巴掌，第二名兩巴掌，第三名，三巴掌！”“哈哈哈”我們都大笑起來。
猜謎小學(xué)作文8
今天早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室舉行了一場別開生面的猜謎比賽。
我們分好組后，比賽開始了，老師在黑板上寫下了“周末晚會”這上謎面。我思索著，究竟是選到底是選“夜”，還是“名”呢？？
喔！我想到了，周字的末尾是口字，晚上就是夕陽落山了，所以夕字和口字加起來就是名了。我毫不猶豫地選擇了“A”�！耙�、二、三停。”老師一聲令下，同學(xué)們都把手中的牌子舉起來，老師環(huán)顧四周，說；“選B的同學(xué)出去�！崩蠋煱呀忉屨f了出來，和我想的果然是一樣。
第二輪開始了，老師給出的謎面是“良藥苦口”，這一次，我壓根就不用想，老師剛剛說停，我就舉起了“A”，我站起來解釋，得到了老師的贊同。
第三輪的.問題可把我難倒了。這個謎面是“公謹(jǐn)直言”。哎呀，時間快到了，我焦急萬分。算了吧，我亂蒙了一個“訴訟”的“訟”字，我們都錯了。只有幾個同學(xué)猜對了“調(diào)”。我只好走出教室。沒有離開座位的同學(xué)歡呼雀躍，好不高興。
第一回合結(jié)束了。第二回合是猜省名。老師不給任何提示。第一條是“白云深處客歸來”，這一謎面一出，把我們都愣住了。我們強烈要求老師給點提示。老師讓我們兩個字兩個字地去想。我們你一言，我一句，七嘴八舌地討論�？蛇�是無法說出個所以然來，最后，老師說出了謎底，我們才恍然大悟。
接下來我們又猜了幾條謎，同學(xué)越來越投入，腦瓜子也也越來越轉(zhuǎn)動得快了。
我喜歡這個游戲，它不僅能讓我們開心，而且能讓我們變得更聰明。
猜謎小學(xué)作文9
雙休日的超市的活動，可真是豐富多彩呀！這不，剛才已經(jīng)有兩個活動了，一個是滿八十八元可以套三個圈，還有一個是可以換購。等下午三點鐘的時候，還有一個猜謎語活動。為了這個活動，我們特意在超市多逗留了一會兒，這個活動是在超市的一樓進行的。因為，我們在一樓逛的時候，發(fā)現(xiàn)那里有幾個超市的促銷員在做準(zhǔn)備工作，他們把紙條上的謎語一條一條的剪下來，然后，折疊好，放入一個密封的箱子里。
到了下午的三點鐘，活動準(zhǔn)時開始了。這個時候，有一個工作人員拿起一個大喇叭在叫嚷著：“各位顧客，現(xiàn)在猜謎語活動正式開始，歡迎有興趣的顧客前來參與，每位顧客有三次機會，猜中了有獎品。”于是，大家都呼擁而上，頓時，那里擠滿了人。我們也湊上前去，從箱子里抽取了一個謎語，只見上面寫著：什么樣的車子是沒有輪子的'？我想來想去，也沒有想到。自行車，汽車……不是都有輪子的嗎？那么，到底是什么車子呢？會沒有輪子的呢？這個時候，媽媽告訴我：“這個是風(fēng)車�！蔽乙宦犨�真是的，我就把答案告訴了工作人員。工作人員說：“恭喜你，小朋友，你答對了，這個獎品送給你。”我說：“謝謝你，阿姨�！�
于是，我們拿著獎品就走了。這個活動還真有意思，有些題目還真不是一下子能想到的�。�
猜謎小學(xué)作文10
今天是星期天，吃過早飯，我看到爺爺一個在喝茶。我想爺爺老了，聽人說老人是很希望有人陪他說說話的。想到這些，我就打消了出去玩的念頭，我要陪陪爺爺。
我走過去，坐坐爺爺身邊，抬頭對爺爺說：“爺爺，你會說謎語嗎？”爺爺笑著說：“會啊�！蔽艺f：“那我們來個猜謎語比賽怎么樣？”爺爺說：“爺爺有滿肚子的謎語，你一定會輸?shù)�。�?/p>
比賽開始了，我讓爺爺先說，可爺爺說的謎語都是些筷子呀，碗呀，船呀，什么的。我聽也沒有聽說過，結(jié)果一個也沒有猜出來，心里不免有些著急。
再看看爺爺，只見他悠閑自在地喝著茶，一副得意的樣子�？此@樣子，我有些不服氣了，對爺爺說：“爺爺，接下來我來出幾個謎語，你來猜，怎么樣？”爺爺不慌不忙地說：“隨便!你出吧�！蔽倚南耄汉么蟮目跉�！我得出一個難的.，殺殺他的威風(fēng)，我想了想說：“鳥在山上飛。猜一個字。”
我偷偷地看了爺爺一眼，只見爺爺一副沉思的樣子，過了一會兒，爺爺笑了笑說：“爺爺猜不出來，你開吧�！蔽业靡獾卣f：“猜不出來吧？告訴你，是‘島嶼’的‘島’字�！睜敔斆嗣�，說：“哦，是這個字�！苯酉聛砦矣终f了幾個，爺爺都沒有猜出來。
這次我和爺爺?shù)牟轮i比賽，雖然我們都沒有猜出來，可是，我和爺爺都感到很開心。這就夠了！
猜謎小學(xué)作文11
我認(rèn)為我們中國的漢字非常有趣，可以學(xué)知識，可以傳信息，還可以猜謎語玩等等。今天老師就讓我們體會到了漢字的.有趣。
第一個謎面蹦出來了，我一看，立刻呆住了，這謎語是不是有什么問題啊？“一只小狗四張嘴。”一只小狗怎么會有四張嘴呢？別急，仔細(xì)想想，“小狗”就是“犬”，四張嘴等于四張口，這不是“器”嗎？哦！我想到了，我真想到把答案說出來，便焦急地舉起了手來。再看看別的同學(xué)，有的以手當(dāng)筆，在桌上寫畫畫，有的抬頭望天，還有的嘴里嘟嘟囔囔。我舉起了手，盼星星，盼月亮，終于盼老師叫我回答問題了，我急忙說出答案，怕被別人搶先了似的。哈哈，我猜對了，好多同學(xué)在我說完理由后才恍然大悟，嘿嘿！我聰明吧！
還有好多謎語呢？例如：二山在一起，猜出便錯了，就是“擊”字，一口吃掉牛尾巴，就是“告”字，小姑娘就是“妙”字，你猜出答案了嗎？
中國漢字太有趣了，這節(jié)課我終于體會到了中國漢字的魅力了，我以后要把中國漢字發(fā)揚光大，讓所有中國人為它而驕傲！
猜謎小學(xué)作文12
今天，快樂作文班舉行了一場猜謎語大賽，可有意思了。老師說：男生是智慧隊，女生是機靈隊，每答對一題得10分。哪個先得50分就贏。老師拿出第一張卡片，上面寫著："兄弟七八個，圍著柱子坐，要是分一家，衣服全扯破。"老師說："打一調(diào)味品。"鄭若番舉手說：＂是大蒜．＂老師點點頭，鄭若番為女生得了寶貴的１０分．女生旗開得勝，一個個眉開眼笑。老師又拿出了一張卡片上面寫著：“兄弟成雙，身體細(xì)長，專愛吃菜，不愛喝湯．”老師說：＂打一生活用品．＂大家想了想，忽然吳克舉起了手說：＂是筷子＂老師點點頭說：＂對了＂吳克高興得一蹦！
老師拿出了第三張卡片上面寫著：獨木造小樓，沒瓦沒磚頭；人在水下走，水在人上流．老師說：＂打一生活用品．＂大家有的皺起眉頭想，有的托住下巴想，還有的`用手指頭在桌面寫寫畫畫。想了很久，有個同學(xué)說：＂是洗澡的噴頭．＂老師搖搖頭。我想：人怎么會在水下走，水還在人上流？真是怪事！
老師提示了一下，是打一生活用品。徐婉悅舉起了手說：＂是雨傘．＂老師說：＂答對了．＂徐婉悅很高興．女同學(xué)的機靈對贏了．男生智慧隊輸了，一個個垂頭喪氣．這次猜謎大賽我們雖然輸了，但給我?guī)砹嗽S多樂趣．
猜謎小學(xué)作文13
今年寒假，我到我奶奶家去拜年并參加了居委會的活動。一進居委會，我便看見了五顏六色的紙上寫著各式各樣的謎語。許多人都在討論著。于是，我便開始了我的猜謎活動。
我最擅長的.就是猜字謎了，一上來就猜出來一個字謎——“半導(dǎo)體”打一字。一開始，我就憑借著我猜字謎的經(jīng)驗想：這里的“半”一定是指一半，于是我把“導(dǎo)”取下面的寸，把“體”取左面的單人旁，再合起來就是“付錢”的“付”了。于是，我便把紙給撕下來，等多湊幾個再去兌獎。
突然，我的腦子閃過一個念頭：不如去挑戰(zhàn)一個難一點的。于是，我便把目光集中在了“五句話”打一成語。我對這個謎語丈二和尚摸不著頭腦，不知從何處著手。我時而抓耳撓腮，時而看看天花板時而……爸爸看到了我這幅樣子于是便提醒了我一句話“幾加幾等于五呢”。我頓時明白了過來，謎底就是“三言兩語”，因為三句話加兩句話等于五句話。
緊接著，我又憑著我的智慧連續(xù)猜中了幾個。并且還獲得了一些小獎品。
這都是靠我平時讀書而積累出來的知識才能猜出來的。原來讀書的用處多么廣。
猜謎小學(xué)作文14
今天，又是一個星期六，到了我們上習(xí)作課的時間。一大早，我就來到了學(xué)校，看見教室里已經(jīng)坐滿了同學(xué)，我們都在等待著老師來給我們上課。
上課鈴聲響了，王老師邁著輕盈的步子走進了教室，他對我們說：“這節(jié)課我們來猜謎語!”老師的話音剛落，大家就歡呼起來。我想：猜謎語可不是我的.強項，但我決心今天要努力一猜，為我們小組爭光。
老師打開課件，先給我們出了第一個謎語：“日月星(打一地名)”。一看到這個謎語，大家都認(rèn)真思索起來，有的提筆亂寫，有的手托腮幫凝神思考……。我想：這是個什么地方呢?日月星可都是會有亮光的，三個亮光是指什么呢?突然我的腦子里靈光一閃，三亮不就是我的家鄉(xiāng)三明嗎?對，是三明。我連忙舉起了手。老師說叫我來回答。我說：“王老師，日月星是三明�！崩蠋熚⑿χc了點頭，還夸獎我說：“安 岸今天可真是個猜謎語高手啊!”我一聽，比喝了蜜還甜。
接著，王老師又在黑板上寫下了“一尺一”“水落石出”“只因自大了一點，惹得人人討厭”“卜卦者”等謎語。大家一看，興致又高了起來。這一回，我可是一個也沒有猜著，而我們組的王晗穎卻是連猜了兩個，為我們組奪得了20分，也使我們組的分?jǐn)?shù)高于別的小組。
時間過得真快啊!“丁零零”下課鈴聲響了，可同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。
猜謎小學(xué)作文15
你知道在我們的哪個器官觸覺最靈敏嗎？告訴你，是手指。很新奇吧。不過，我也是從玩了“觸覺游戲”后才知道的。上課了，徐老師走進來對我們說：“今天我們來玩一個游戲——觸覺猜謎�！闭f著，她便在黑板上寫下了這三個字�！澳奈煌瑢W(xué)想要玩？”“我！我！”小宋同學(xué)第一個舉起了手，老師便讓他首先上講臺體驗一下。老師讓小宋同學(xué)走到前面，請他轉(zhuǎn)過身去，接著請小宋同學(xué)的右手伸到背后，便開始說起了規(guī)則：“這個游戲分為三個回合，第一個回合是用手指觸摸，第二個回合是用手心感覺，第三個回合則是用手背感覺，分別說出手中的物品名稱�！�
游戲開始了，徐老師輕輕地在小宋同學(xué)手心里放了一個黑色的.夾子。小宋同學(xué)用手指摸來摸去，一會兒后他說道：“這是個夾子�！毙炖蠋焼枺骸靶∷瓮瑢W(xué)，你怎么知道這是夾子？”小宋滿是自信地回答道：“因為我用手指摸了摸，覺得這個東西凹凸不平，接著再摸了摸，我發(fā)現(xiàn)它能動，所以斷定它是夾子。”第二回合，老師還是在小宋手里放了一個夾子，可是因為要用手心來感覺，小宋便猜不出來了。老師說：“這也是一個夾子哦！”第三回合，老師在小宋手背上放了一角硬幣，不料，小宋又以為是夾子，便毫不猶豫地說：“夾子！”老師笑了，說：“這是一角錢�！毙∷紊袭�(dāng)了，大家笑了，他也難為情地笑了。接下來，老師讓我們同桌玩觸覺游戲……我們玩得很高興，偏偏這時，下課鈴聲響了。
這個游戲也讓我懂得：對于盲人來說，手指就是他們的眼睛�。�
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