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猜謎小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的猜謎小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜謎小學(xué)作文1
今年寒假，我到我奶奶家去拜年并參加了居委會(huì)的活動(dòng)。一進(jìn)居委會(huì)，我便看見了五顏六色的紙上寫著各式各樣的謎語。許多人都在討論著。于是，我便開始了我的猜謎活動(dòng)。
我最擅長的就是猜字謎了，一上來就猜出來一個(gè)字謎——“半導(dǎo)體”打一字。一開始，我就憑借著我猜字謎的經(jīng)驗(yàn)想：這里的“半”一定是指一半，于是我把“導(dǎo)”取下面的寸，把“體”取左面的單人旁，再合起來就是“付錢”的“付”了。于是，我便把紙給撕下來，等多湊幾個(gè)再去兌獎(jiǎng)。
突然，我的腦子閃過一個(gè)念頭：不如去挑戰(zhàn)一個(gè)難一點(diǎn)的。于是，我便把目光集中在了“五句話”打一成語。我對這個(gè)謎語丈二和尚摸不著頭腦，不知從何處著手。我時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而看看天花板時(shí)而……爸爸看到了我這幅樣子于是便提醒了我一句話“幾加幾等于五呢”。我頓時(shí)明白了過來，謎底就是“三言兩語”，因?yàn)槿湓捈觾删湓挼扔谖寰湓挕?/p>
緊接著，我又憑著我的`智慧連續(xù)猜中了幾個(gè)。并且還獲得了一些小獎(jiǎng)品。
這都是靠我平時(shí)讀書而積累出來的知識(shí)才能猜出來的。原來讀書的用處多么廣。
猜謎小學(xué)作文2
“哈哈哈”笑聲不停的從我們家傳出來，原來是中秋節(jié)到了。我嚷著要進(jìn)行猜謎語比賽，爸爸媽媽同意了，決定爸爸當(dāng)裁判，我和媽媽進(jìn)行比賽。家中的氣份立刻緊張而富有樂趣了。
爸爸宣布：“比賽開始！”
我先搶提問：“什么東西越洗越臟？”
接著看答案小聲告訴了裁決爸爸，媽媽愣了一下，又想了一會(huì)兒，
便說：“唉呀，肯定是鍋唄！”我和爸爸和笑得肚子都痛了。
把答案告訴媽媽：“是水，水越洗越臟哩�！�
媽媽不服氣，也給我出了一個(gè)：“什么東西打死了流的卻是你的血？”就把答案小聲和爸爸說。
我想了老半天也想不出來，心想完了，要輸了，這下我突然想了蝙蝠，可蝙蝠有那么容易打死嗎？我又想到了蚊子，唉，還是的說蝙蝠吧。
我毫不猶豫的說：“是蝙蝠�！薄肮�，
爸爸說：“那家伙好難打到的哦，再說把它打死了，流的.也不一定是你的血。它一般是吸動(dòng)物的血，答案是蚊子，小笨笨。
”接著爸爸大喊：“最后一場比賽決勝負(fù)！”
媽媽接著問我：“什么竹子不長在土里？”
我連忙說：“唉，這個(gè)簡單，不就是爆竹嗎�！�
媽媽喪氣的說：“答對了，你贏了。
”爸爸說：“小瑞答對了，小瑞贏了�！�
“噢”我歡呼的蹦了起來，
撒嬌說：“媽媽出那么難的題，真壞�！�
家里又是一陣歡笑聲。這個(gè)中秋節(jié)過的真愉快。
猜謎小學(xué)作文3
今天第四節(jié)課，我們來到了圖書館參加寫作活動(dòng)。黃老師說：“猜謎語是我國的一項(xiàng)歷史悠久的文化活動(dòng)，它可以增加我們的樂趣，還可以開發(fā)我們的智力。今天，我們一起來猜謎，好不好？”大家異口同聲地說：“好。”
猜謎語開始了。黃老師說：“白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，越洗越變小，再洗不見了。猜一個(gè)日常用品�！秉S老師看了一眼同學(xué)們說：“哪個(gè)同學(xué)知道答案？”有的同學(xué)在想，有的.同學(xué)已經(jīng)舉手了。黃老師抽了一位同學(xué)，那位同學(xué)說：“是肥皂。”黃老師說：“能不能用一個(gè)更好的詞語代替呢？”這個(gè)同學(xué)連忙說：“香皂�！秉S老師說：“對�！本o接著，黃老師說：“我們來猜個(gè)難的。虛胖，猜一種食品名，謎底是什么？”思考一番后，有個(gè)同學(xué)說：“是肉丸�！秉S老師說：“不對。再仔細(xì)想想�！钡蠹疫�是想不出來，經(jīng)過黃老師的提示后，有個(gè)同學(xué)舉手回答說：“是肉松�！秉S老師這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“正確�！�
黃老師又給我們猜字謎。黃老師說：“十五天，猜一字�！睕]有費(fèi)多大勁，謎底就被我們猜出來了。黃老師緊接著說，“揮手告別�！睕]有過幾秒鐘，只見四（2）班的湯婷婷舉手回答說：“是軍字。”黃老師滿意地說：“你猜對了。真棒�！秉S老師不緊不慢地說：“這次給大家來個(gè)難的。戴上帽兒是客人，摘掉帽兒是軍人。猜猜是什么字？”同學(xué)們真的被難住了。最后還是黃老師告訴了我們謎底，原來是“兵“字。
這節(jié)課，我很開心。
猜謎小學(xué)作文4
今天，我們班舉行了一場猜謎語比賽。一共分成兩隊(duì)：女生一隊(duì)，男生一隊(duì)。
比賽開始了，第一個(gè)題目：十八口。剛顯示出來，全班就一下子安靜了下來，同學(xué)們都拼命的想著正確答案。我呢，想著：啊，如果在電腦上查一查那有多好!我突然想到了一個(gè)字：杏子的`杏不就是嗎?上面的木不是十和八組成的嗎?下面不就是口嗎?對了，一定是!我剛要說出答案時(shí)，一個(gè)女生搶先說：“是杏!”“答對啦,猜對啦!但是還有其他的字”老師高興的說。我們又沉浸在這個(gè)猜謎語當(dāng)中。我絞盡腦汁，費(fèi)力地想著：我可以把杏字反一下呀，那就是--那就--是呆!對，呆字!我反射性的脫口而出：“是呆字!非常好”“對極了!”老師十分肯定地說：“現(xiàn)在是女生、男生各一分，平局�！眻雒嬖絹碓郊ち�，同學(xué)們越玩越起勁兒。
第二個(gè)謎語是“十月十日”。一下子，教室里立刻鴉雀無聲。男、女生們都不甘示弱。忽然，有一個(gè)男生回答了：“是朝字!老師，是不是?”“回答正確，特別對!老師笑瞇瞇地說：現(xiàn)在我正式宣布，男生隊(duì)贏了!”我們聽了，個(gè)個(gè)都欣喜若狂。
啊，這場比賽真激烈啊!
猜謎小學(xué)作文5
今天，下午我和同學(xué)們做了問特點(diǎn)猜謎語這個(gè)游戲。丁老師先拿出了下紅袋子，然后，讓同學(xué)們猜猜里面的東西是什么。同學(xué)們提了一些問題，有的問物體的長短，有的問美丑，有的問軟硬，有的問大小等。
同學(xué)們的問題大部分都很好，可是男同學(xué)問的兩個(gè)問題不好，第一個(gè)問題是軟硬。如果老師搖一搖，如果清楚就是硬的了。第二問題問的也不好，是長短，如果是長的'，就放不進(jìn)小帶子里了，所以是短的。我猜測紅品袋里可能是積木。
紅口袋里到底是什么呢？丁老師請了兩位代表來猜測，丁老師問：“紅袋子里是什么呀？”張宇涵輕輕地說：“水晶球”。楊自成想了想說：“彈子”。男生楊自成個(gè)兒不高，長得不結(jié)實(shí)，頭發(fā)短短的，別看他活潑可愛，其實(shí)他很臟，穿著一身臟衣服。女生代表張宇涵，個(gè)兒不高，長得瘦瘦的，臉上沒有笑容，頭發(fā)長長的，穿著一件綠色的衣服，衣服上還有兩朵小黑花。應(yīng)先寫外貌再寫語言！
坐在下面的同學(xué)，有的猜是積木，有的猜水晶球等。
終于要揭開謎底了，丁老師又把紅袋子拿在了手上，然后，要解開這個(gè)紅袋子啦！我心里很緊張，我想是積木，丁老師把紅帶子一抽，一個(gè)一個(gè)地把積木拿出來，擺在桌上，那時(shí)，教室里一點(diǎn)聲音也沒有，有的猜對的同學(xué)，心里很高興，猜錯(cuò)的同學(xué)，坐在板凳上一動(dòng)也不動(dòng)，我猜對了，心里感到很開心。動(dòng)詞用得好！觀察仔細(xì)！
從問特點(diǎn)，猜謎語這個(gè)游戲中，我啟發(fā)到了觀察某種東西都要細(xì)心地去觀察，不能一事無成。
猜謎小學(xué)作文6
每一年，老城的歐陸家具城就舉行猜謎語這個(gè)有趣的活動(dòng)。每一年的初三至正月十六，爸爸就帶我去猜謎語，我很喜歡去，可是，是看爸爸猜謎語。
今天，我們一家三口抽出空閑的時(shí)間又去了。走到大門口，我們都覺得有些奇怪，爸爸開口了：“以往門口都有大廣告牌，今年怎么了？看著有些冷清�！边@時(shí)，我看到了玻璃門上貼著的一張紙，寫著：春節(jié)營業(yè)時(shí)間：9：00至16：00我趕緊一看表，哎呀！已經(jīng)是15：30了，只有半個(gè)小時(shí)了！不知情的媽媽還想看看家具，我趕緊拉著媽媽進(jìn)了大門。
我們來到了一樓，爸爸看了墻上貼著的'謎語紙條，說：“這些謎語太簡單了，對我來說簡直是小菜一碟，根本不是我的水平，走，咱們上二樓去！”我們又來到了二樓，只見爸爸正頂著一張謎語冥思苦想呢！我又進(jìn)一看，謎面是導(dǎo)游，打一成語。忽然，爸爸原本皺著的眉頭舒展開了，他扭頭對我說：“我猜到了，導(dǎo)游是干什么的？導(dǎo)游就是帶領(lǐng)著人們走的，所以應(yīng)該是引人入勝�！闭f著，就把謎語撕了下來，我懷著激動(dòng)的心情拿著謎語跑到了一樓，到一樓一查看，真的對了！服務(wù)人員給我了一副掛歷，說：“這是獎(jiǎng)品�！蔽夷弥�(jiǎng)品開心的上樓了。最后，爸爸又猜對了兩個(gè)，可是，一人只能猜三個(gè)謎語，我們一家只好戀戀不舍的回家了。
猜謎語太有趣了，明天，我們一定還來！
猜謎小學(xué)作文7
星期五，我們小組在學(xué)校課間時(shí)間舉行了一個(gè)猜謎語活動(dòng)。我們五個(gè)人都躍躍欲試。首先輪到宋雨晨出題，“花上草先飛，打一字！”我一聽馬上在地上劃來劃去，我想了半天也想不出來。正當(dāng)我苦思冥想時(shí)，梁芃睿突然說道：“是‘化’字！因?yàn)椤ā值牟葑诸^飛走了，所以是‘化’字。”我們連連點(diǎn)頭。
接著大馬琳說到：“三人若是同日見，百花齊放真好看。這是什么字？”我剛準(zhǔn)備說，周潤林就搶先說到：“是‘眾’字！”我馬上反駁說：“不對！是‘春’字，你只顧前一句話沒顧后面的一句話。因?yàn)椤按骸钡纳习氩糠质恰汀恕M成的，“同日見”就在下面加一個(gè)‘日’字就是‘春’�！蔽艺f完的一樣的看了一下周潤林，只見他啞口無言滿臉通紅。
梁芃睿說，“停下！現(xiàn)在來猜猜我的謎語吧！七十二小時(shí)，打一字�！蔽蚁肓讼�，問：“是‘晶’字嗎？因?yàn)椤呤r(shí)’也就是三日，三個(gè)日字組成的字，不就是‘晶’字嗎”梁芃睿拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的'笑容。
輪到我出題了，“日西，打一字。”他們一聽就傻眼了。我的嘴角露出喜悅的表情。“要不要公布答案呀�！薄耙�！”他們齊聲回答�！笆恰畷瘛�。因?yàn)椤S昏時(shí)刻’就是太陽落山，也就是‘日西’，合起來就是個(gè)‘曬’字�！彼麄兟犃硕碱l頻點(diǎn)頭。
大家不停的出題靠對方，猜得不亦樂乎，笑聲充滿了整個(gè)課間。這次猜謎語活動(dòng)讓我體會(huì)到了謎語的有趣和漢字的神奇。
猜謎小學(xué)作文8
今天，又是一個(gè)星期六，到了我們上習(xí)作課的時(shí)間。一大早，我就來到了學(xué)校，看見教室里已經(jīng)坐滿了同學(xué)，我們都在等待著老師來給我們上課。
上課鈴聲響了，王老師邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室，他對我們說：“這節(jié)課我們來猜謎語!”老師的`話音剛落，大家就歡呼起來。我想：猜謎語可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我決心今天要努力一猜，為我們小組爭光。
老師打開課件，先給我們出了第一個(gè)謎語：“日月星(打一地名)”。一看到這個(gè)謎語，大家都認(rèn)真思索起來，有的提筆亂寫，有的手托腮幫凝神思考……。我想：這是個(gè)什么地方呢?日月星可都是會(huì)有亮光的，三個(gè)亮光是指什么呢?突然我的腦子里靈光一閃，三亮不就是我的家鄉(xiāng)三明嗎?對，是三明。我連忙舉起了手。老師說叫我來回答。我說：“王老師，日月星是三明�！崩蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，還夸獎(jiǎng)我說：“安 岸今天可真是個(gè)猜謎語高手啊!”我一聽，比喝了蜜還甜。
接著，王老師又在黑板上寫下了“一尺一”“水落石出”“只因自大了一點(diǎn)，惹得人人討厭”“卜卦者”等謎語。大家一看，興致又高了起來。這一回，我可是一個(gè)也沒有猜著，而我們組的王晗穎卻是連猜了兩個(gè)，為我們組奪得了20分，也使我們組的分?jǐn)?shù)高于別的小組。
時(shí)間過得真快啊!“丁零零”下課鈴聲響了，可同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。
猜謎小學(xué)作文9
禹老師走上講臺(tái)，二話不說就在黑板上寫了一連串文字：“七十二小時(shí)”、“一月一日非今天”、“銀川”……老師要干什么呢？直到她在黑板正上方寫上“猜謎語”，我們才恍然大悟，原來今天作文課的內(nèi)容是猜謎語。
我們拿出一張白紙，認(rèn)真地思考著，把認(rèn)為正確的答案寫在上面。我絞盡腦汁的想，這“守門員”到底是什么？馬力說，“守門員”是“狗”。我聽了，笑得前仰后合。��！我知道了，是“圓”。那“一劍穿心”是什么呢？我又開始思考起來。嗯……一把劍，穿到了心里，就等于在心上劃了一刀，終于想出來了，是“必”�！耙话贉p一”這個(gè)太簡單了，“百”字上面減了一個(gè)橫，不正是“白”嗎？于是，我把這三個(gè)答案寫在了紙上。接下來，我又想別的，別的又太難了，我選了一個(gè)簡單的“古時(shí)候的月亮”，古月，古月，古月胡，哈！原來是“胡”。其余的太難了，腦子都要想破了。
終于公布答案了，老師在“七十二小時(shí)”后面寫了一個(gè)“晶”，天呀！我們叫了起來，“七十二小時(shí)”不就是三天嘛。作“一月一日非今天”，一月加一日，不是今天，那就是明天。講到“守門員”時(shí)，我的`心里美滋滋的，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的答案是正確的，可老師卻說是“閃”。��！我要吐血了。老師把答案逐一公布，最后，我只對了三個(gè)。
這就是我們今天的作文課，好像突然刮來的一陣風(fēng)，讓我們措手不及！
猜謎小學(xué)作文10
雙休日的超市的活動(dòng)，可真是豐富多彩呀！這不，剛才已經(jīng)有兩個(gè)活動(dòng)了，一個(gè)是滿八十八元可以套三個(gè)圈，還有一個(gè)是可以換購。等下午三點(diǎn)鐘的時(shí)候，還有一個(gè)猜謎語活動(dòng)。為了這個(gè)活動(dòng)，我們特意在超市多逗留了一會(huì)兒，這個(gè)活動(dòng)是在超市的一樓進(jìn)行的'。因?yàn)�，我們在一樓逛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那里有幾個(gè)超市的促銷員在做準(zhǔn)備工作，他們把紙條上的謎語一條一條的剪下來，然后，折疊好，放入一個(gè)密封的箱子里。
到了下午的三點(diǎn)鐘，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始了。這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)工作人員拿起一個(gè)大喇叭在叫嚷著：“各位顧客，現(xiàn)在猜謎語活動(dòng)正式開始，歡迎有興趣的顧客前來參與，每位顧客有三次機(jī)會(huì)，猜中了有獎(jiǎng)品。”于是，大家都呼擁而上，頓時(shí)，那里擠滿了人。我們也湊上前去，從箱子里抽取了一個(gè)謎語，只見上面寫著：什么樣的車子是沒有輪子的？我想來想去，也沒有想到。自行車，汽車……不是都有輪子的嗎？那么，到底是什么車子呢？會(huì)沒有輪子的呢？這個(gè)時(shí)候，媽媽告訴我：“這個(gè)是風(fēng)車�！蔽乙宦犨�真是的，我就把答案告訴了工作人員。工作人員說：“恭喜你，小朋友，你答對了，這個(gè)獎(jiǎng)品送給你�！蔽艺f：“謝謝你，阿姨。”
于是，我們拿著獎(jiǎng)品就走了。這個(gè)活動(dòng)還真有意思，有些題目還真不是一下子能想到的�。�
猜謎小學(xué)作文11
我認(rèn)為我們中國的漢字非常有趣，可以學(xué)知識(shí)，可以傳信息，還可以猜謎語玩等等。今天老師就讓我們體會(huì)到了漢字的有趣。
第一個(gè)謎面蹦出來了，我一看，立刻呆住了，這謎語是不是有什么問題啊？“一只小狗四張嘴�！币恢恍」吩趺磿�(huì)有四張嘴呢？別急，仔細(xì)想想，“小狗”就是“犬”，四張嘴等于四張口，這不是“器”嗎？哦！我想到了，我真想到把答案說出來，便焦急地舉起了手來。再看看別的同學(xué)，有的以手當(dāng)筆，在桌上寫畫畫，有的抬頭望天，還有的嘴里嘟嘟囔囔。我舉起了手，盼星星，盼月亮，終于盼老師叫我回答問題了，我急忙說出答案，怕被別人搶先了似的'。哈哈，我猜對了，好多同學(xué)在我說完理由后才恍然大悟，嘿嘿！我聰明吧！
還有好多謎語呢？例如：二山在一起，猜出便錯(cuò)了，就是“擊”字，一口吃掉牛尾巴，就是“告”字，小姑娘就是“妙”字，你猜出答案了嗎？
中國漢字太有趣了，這節(jié)課我終于體會(huì)到了中國漢字的魅力了，我以后要把中國漢字發(fā)揚(yáng)光大，讓所有中國人為它而驕傲！
猜謎小學(xué)作文12
星期一中午，我要去學(xué)書法。
我忘記帶水寫布，胡浩俊和他們都忘記了，所以我和胡浩俊在一起講話。他畫了一個(gè)英文字母“V”，叫我猜是什么。切，這個(gè)還不簡單，“英文字母V�！焙瓶≌f：“錯(cuò)了，還有兩次機(jī)會(huì)。”咦，不是的嗎“魚骨頭！這下肯定對！”“錯(cuò)！”嘿，這個(gè)東西不是V和魚骨頭，還能是什么呢“哦，是房頂?shù)惯^來！”“錯(cuò)！是古羅馬數(shù)字5！”“什么，古羅馬數(shù)字太厲害了！”“太牛了，再來，我肯定對！”
胡浩俊不屑一顧地說：“再來就再來嘛！”他稍作思考，又出了一題，這是一個(gè)三岔的形狀。這題的答案肯定匪夷所思了，匪夷所思我也不怕，我有更厲害的答案！“雞爪子！”“錯(cuò)！”啊錯(cuò)了，我還是老實(shí)點(diǎn)吧，“箭頭�！薄板e(cuò)了，還有一次機(jī)會(huì)！”“個(gè)�！薄斑�錯(cuò)了，是一支箭。”“好，我服了。再來呀”
他又畫了一個(gè)。是在剛才的基礎(chǔ)上加了一筆，是一個(gè)大于號(hào)和一個(gè)小于號(hào)中間有一道橫線。“兩個(gè)個(gè)字！”我不假思索地說�！板e(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！還有兩次機(jī)會(huì)。”“一支箭�！薄坝植粚Α！卑パ剑@是個(gè)什么怪東西呢哦，是回旋鏢。“錯(cuò)，是兩個(gè)雞爪子拼在一起！”“什么，哪有你這樣答題的'！太難了！”
后來，胡浩俊又問了一些稀奇古怪的題目，我全錯(cuò)。胡浩俊的思維能力太好了！
猜謎小學(xué)作文13
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，老師健步走進(jìn)教室。“同學(xué)們，”老師說，“今天，這節(jié)我們進(jìn)行猜謎語活動(dòng)，大家說好不好？”
”偶耶！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。老師先將全班的`同學(xué)分成6組，然后，宣讀了比賽的規(guī)則：不準(zhǔn)瞎起哄，不準(zhǔn)搶答。否則扣掉1分。每組同學(xué)知道答案后，舉手回答。每答對一道加1分。之后，老師就開始念起謎語了。
一臉生來真是長，白白細(xì)細(xì)俏模樣。冷水洗臉不習(xí)慣，每次都用開水燙�！�(打一食物)我剛聽完，心中立刻想起了一樣食物，對，大米，就是大米�！�
劉老師見只有我一人舉手，便馬上示意我回答，“大米”我以不容置疑的口吻說出我的答案�！安粚�。”老師的眉頭頓時(shí)皺了起來。“蓮藕”又一個(gè)人說出了他的答案�！安粚�，再猜猜看�！贝蠹叶甲テ屏祟^皮，但還沒有想出答案。有個(gè)同學(xué)干脆不想了，稀里糊涂地問答：“熊貓”唉，是能吃的東兩。這人也太有才了吧。
最后的答案是——面條，怎么把這個(gè)給忘了呢？
叮鈴鈴。下課了，可同學(xué)們?nèi)猿两跉g聲笑語中。
猜謎小學(xué)作文14
星期六上午，我們作文班洋溢著歡樂的氣氛，這是怎么回事呢？
原來，我們小樹苗作文班正在進(jìn)行著一場有趣的比賽—猜謎語。比賽開始了。老師宣布了：凡是答對了三個(gè)以上的就是冠軍。我想：這次我一定要拿冠軍。老師宣讀了第一個(gè)謎面：兩個(gè)不字手拉手，一個(gè)不子出了頭，有人用它來沏茶，有人用它來盛酒。老師的話音剛落，我便不假思索、脫口而出是杯字。我贏了一分。第二個(gè)謎面是：左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)男，站在一起，大家稱贊。同學(xué)們有的在紙上畫。有的托著腮幫子在思索，可是還是沒有人能猜出來。過了兩分鐘，老師公布了答案是好字，同學(xué)們個(gè)個(gè)捶胸頓足，都在自言自語地說：原來這么簡單。最難的`是夫人回娘家，頭戴兩朵花，走了一個(gè)月，騎馬轉(zhuǎn)回家這個(gè)字謎，把全班同學(xué)都難住了，我在想：夫人回娘家，一定有一個(gè)夫字。頭戴兩朵花，一定有頭上的兩點(diǎn)，走了一個(gè)月，一定有馬字，我一拼正好是騰字，我立刻交給了老師，老師直說好這節(jié)活動(dòng)課結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)猿两诓轮i語的興奮之中，它不僅活躍了課堂氣氛，還為我們寫作有提供了素材，真是益處多多啊！
我忘不了這一節(jié)課——一次猜謎語體驗(yàn)。
猜謎小學(xué)作文15
上課了，老師拿著一幅畫說：“這堂課我們進(jìn)行看圖猜字謎活動(dòng)，誰能猜出表達(dá)畫面意思的一個(gè)字謎，并用動(dòng)作表演出來，就能得到一份小獎(jiǎng)品。”頓時(shí)，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們熱情高漲，躍躍欲試。而我像二丈 摸不著頭腦一時(shí)呆住了。我全神貫注地望著畫，只見畫中的小狗身上長著黑緞似的`皮毛，它張開口，伸出一條長長的舌頭，小狗豎起耳朵在聽，水汪汪的眼鏡，穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，啊！是聽字，我自信慢慢地舉起小手。
呂老師話音剛落，我舉起小手說：“是聽字。”只見我胸有成竹，不緊不慢地走到講臺(tái)前，雙手按在地上，提起屁股，低著頭，雙手爬著。我站起來，只見呂老師的頭像撥浪鼓一樣在搖：“你錯(cuò)了�！蔽一氐阶簧�。一連幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言都沒猜中，教室里又平靜下來。大家默不作聲，你看著我，我看著你，不敢舉手。這時(shí)，周宇軒同學(xué)像勇敢的水手，又把小手舉得老高說：“是默字�！敝苡钴幣吭谧郎仙荡舸舻摹卫蠋熃o他一本書說：“你對了�！�
看圖猜謎活動(dòng)，既能使我們開動(dòng)腦筋，變得聰明起來，又給我們帶來了快樂和知識(shí)。
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