激烈的掰手腕比賽小學(xué)作文

激烈的掰手腕比賽小學(xué)作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的激烈的掰手腕比賽小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

激烈的掰手腕比賽小學(xué)作文1

　　“同學(xué)們，今天我們要舉行一次掰手腕大賽……”話音剛落，教室里立刻沸騰起來，有的同學(xué)激動得站了起來，有的七嘴八舌地討論起來，有的已經(jīng)迫不及待地開始預(yù)賽。老師先把我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)是霹靂隊(duì)，另一隊(duì)是冰雪隊(duì)。然后又講了比賽規(guī)則。比賽就在同學(xué)們期待的目光中開始了。

　　第一局是霹靂隊(duì)的陽旭和冰雪隊(duì)的翟健滔來掰手腕。比賽開始前，陽旭和翟健滔進(jìn)行了預(yù)賽，結(jié)果陽旭贏了，翟健滔輸了。看到大力士陽旭第一個上來挑戰(zhàn)，翟健滔不由自主地上臺迎接挑戰(zhàn)，他的心里可能在想：剛剛敗給陽旭，我不服氣，但陽旭的身體一直在發(fā)抖，我一定能戰(zhàn)勝陽旭的。比賽開始了，兩個人都緊握住對方的手，使勁往下壓。因?yàn)楹茈y分出勝負(fù)，兩個人的手又太使勁，所以兩個人的手在顫抖著。漸漸地，翟健滔感覺到一股強(qiáng)大的力量從對方的手心涌過來，眼看快被陽旭的手壓下去了，他不禁求助地大喊：“好疼！好疼！”最終，陽旭把翟健滔的手壓了下去，陽旭獲勝了，翟健滔又失敗了。

　　第二局開始了，雙方都使出了吃奶的力氣，用勁地掰對方的手，翟健滔上牙咬著下嘴唇，使足了勁，眉頭都皺了起來。翟健滔慢慢地把陽旭的`手一點(diǎn)點(diǎn)壓下去了，眼看勝利在望了，但他一松懈稍不留神，被陽旭發(fā)現(xiàn)了，陽旭就抓住機(jī)會一下子把翟健滔的手狠狠地往桌面上壓。翟健滔想把陽旭壓在臂下的手腕掰回去，可惜已經(jīng)無力回天。

　　掰手腕在一陣歡笑聲中結(jié)束了，而快樂，永遠(yuǎn)留在了我的心里。

激烈的掰手腕比賽小學(xué)作文2

　　一天早上，老師微笑著對我們說：“咱們今天分三組來開展一次掰手腕比賽，好嗎？”話音剛落，教室里立刻沸騰了。老師示意我們安靜后，對我們說：“今天的比賽需要每組發(fā)揮集體的智慧選出一名最能代表你組實(shí)力的隊(duì)員來參加比賽。比賽采用三戰(zhàn)二勝的.規(guī)則。為了公平，先由代表抽簽決定比賽順序……”老師講完，我們便緊張地商議著人選�！瓣惥�杭勁兒大，選他吧！”袁航說。“不！選張洪瑋！他那么胖，勁兒一定很大！”孫淼說。大家反復(fù)商量，最后決定讓陳均杭代表我組參賽。按規(guī)則，一組的何承龍和我組的陳均杭抽到1、2，將進(jìn)行第一輪淘汰賽。三組的何進(jìn)洋卻幸運(yùn)的進(jìn)入了決賽。

　　比賽正式開始了。只見何承龍很快就以2：1的比分戰(zhàn)勝了我組的陳均杭，進(jìn)入了決賽。決賽時，何承龍和何進(jìn)洋隨著老師一聲令下，雙方四目相對，咬緊牙關(guān)，都想把對方戰(zhàn)勝�？伤麄儌z真是棋逢對手，相持不下。我們都扯開嗓門為他們加油助威，有的甚至想沖上去幫他們一把。還是何承龍技高一籌，來了個“泰山壓頂”，勝了第一局。休息了一會兒，第二局比賽又開始了，雙方依舊僵持了很久，結(jié)果手都變形了。老師只得讓他們先休息一下，把第二局定為平局。第三局又開始了，何進(jìn)洋突然發(fā)力，把何承龍的手弄得幾乎貼近了桌面，眼看可以掰回一局了，可何承龍這時突然使出吃奶的力氣，終于贏了何進(jìn)洋�！耙�——”第一組的同學(xué)們歡呼起來。

　　通過這次比賽，我知道了：比賽時要充分發(fā)揮集體的智慧才是最重要的。

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