蟬小學(xué)作文

時(shí)間：2022-05-31 20:38:50 小學(xué)作文我要投稿

【精】蟬小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的蟬小學(xué)作文，歡迎大家分享。

【精】蟬小學(xué)作文

蟬小學(xué)作文1

　　世界之大，無奇不有。有管是昆蟲界，還是植物世界、動(dòng)物世界，甚至微生物世界，都有著自己的魅力與神奇。這次，我將給大家講一個(gè)我對(duì)昆蟲世界探索后的發(fā)現(xiàn)——蟬是如何叫的神奇“秘密”。

　　這是一個(gè)火熱成分的夏天，我出門去小區(qū)里的'健身器材玩。無意中發(fā)現(xiàn)樹上有一只蟬歡快地在叫，好奇心驅(qū)使我去把那只蟬捉，捉住——我把它的翅膀撥掉，再把它放在地上，這只斷了大翅膀的蟬在地上努力撲打著小翅膀，微弱地叫著；我又折斷了它針狀式的嘴巴，可它的叫聲依然未止。

　　蟬究竟是靠什么東西發(fā)出聲音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這種聲音是從蟬的胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來研究，發(fā)現(xiàn)它的凹的兩部分，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。蟬鳴叫時(shí)，薄膜來回扇動(dòng)。我用手輕輕地一捏這個(gè)薄膜，蟬就鳴叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對(duì)薄膜就是它的“發(fā)音器”吧。我把薄膜用針刺破后，它就成了“啞巴”，再怎么捏，它也不叫了，最后我把它放生了。

　　大自然的奇妙之處還有很多，在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索呢！只要認(rèn)真觀察，就一定有所發(fā)現(xiàn)！

蟬小學(xué)作文2

　　春秋戰(zhàn)國末年，吳王想楚國沒有自己的國家強(qiáng)大，但是他們的地盤比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國。大臣們議論紛紛，都認(rèn)為不應(yīng)該這樣做。吳王聽到這些議論后很生氣，對(duì)他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”

　　吳王的'門客里中有個(gè)年輕人，認(rèn)為吳王這樣做太不妥，這樣會(huì)有別的國家趁機(jī)攻打我們國家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個(gè)辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天，終于等到了來后花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”

　　年輕人回答：“您看園里的這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動(dòng)翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準(zhǔn)備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸長(zhǎng)脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹下還有我手中張開的彈弓�。∠s、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患。”吳王聽了后很受啟發(fā)，說：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進(jìn)攻楚國的念頭。

蟬小學(xué)作文3

　　盛夏，我們總能聽到一個(gè)永不知疲倦的聲音，在炎熱的季節(jié)里放聲歌唱，給我們帶來一絲絲的涼意。它，就是“音樂家”——蟬。

　　前幾天，媽媽在公園的樹下發(fā)現(xiàn)了一只病蟬，并把它帶回了家。剛開始我對(duì)這個(gè)新來的小客人還有一點(diǎn)害怕，甚至不敢去碰它。后來，在媽媽的鼓勵(lì)下，我開始去嘗試接受這個(gè)小家伙，在它的旁邊靜靜地觀察。它有著透明的翅膀，軀殼上還有一些黃色的斑點(diǎn)，小小的觸角時(shí)不時(shí)的微微擺動(dòng)著，睜著它那圓鼓鼓的小眼睛看著我，當(dāng)它看我的那一瞬間，我的心微微一顫。

　　我一邊看一邊想：為什么只有在夏天才能看到蟬呢？那別的季節(jié)它又在哪呢？我翻閱了許多關(guān)于蟬的書，才找到了這些問題的答案，了解到了蟬堅(jiān)強(qiáng)的一生。

　　蟬在地下長(zhǎng)達(dá)數(shù)年，有的甚至要等十幾年，等到某一天可以破土而出，開始自己的人生，卻只有一個(gè)夏天的時(shí)間……

　　當(dāng)我合上書本，又轉(zhuǎn)頭看了看蟬，心中五味雜全，短暫的'生命背后，是蟬度過了無數(shù)個(gè)歲月?lián)Q來的，它夢(mèng)想著有一天可以去看看外面的世界。終于有一天，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，它飛向了天空，卻只換來了一個(gè)夏天的時(shí)間。于是它奮力歌唱，即使在生命的最后一刻也依然要留下精彩的瞬間。

蟬小學(xué)作文4

　　“咝——咝——”，當(dāng)?shù)谝恢幌s的哨音傳進(jìn)人們的耳朵，夏天也在馬不停蹄的朝我們趕來。

　　“知了，知了”，蟬就這樣打破了清晨的第一縷寧靜，在它的溫柔聲中，新的一天也由此開始了。太陽懶洋洋地爬出海平面，陽光柔和地掠過每一個(gè)角落，透過窗簾，印下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。

　　“知了，知了”，午間，是蟬一天中最歡愉的時(shí)刻，也是它們大展歌喉的時(shí)候。一個(gè)個(gè)小喇叭似的`蟬鳴聲，高亢而有力，似乎想把天氣炎熱的信號(hào)傳播給每一個(gè)路人。

　　“知了，知了”，下午的蟬仍然沒有停歇，好像還和太陽公公進(jìn)行了一場(chǎng)耐力的比賽。結(jié)果雙方不相上下，最終，太陽公公還是舉起了白旗，消失在了落日余暉中。

　　“知了，知了”，傍晚，蟬的一聲長(zhǎng)鳴劃破了天際，一幅絢麗的風(fēng)景畫出現(xiàn)在人們的視野中：微微泛紅的云朵在天空漂流，波光粼粼的湖面在一抹晚霞的映襯下顯得格外美麗，孩子們一個(gè)個(gè)都像吃了紅蘋果一般，小臉紅彤彤的，可愛極了，大自然呈現(xiàn)著一片和諧的美景。

　　“知了，知了”，到了晚上，蟬鳴聲伴著人們安然入睡，好似一首首搖籃曲，拂去人們白天的煩躁與憂愁。深夜以至，微風(fēng)徐徐，月光輕灑。

　　“知了，知了”，夏天也在不知不覺中悄然離去，每每想起蟬鳴相伴的那些日子，耳畔依舊會(huì)回蕩那一聲聲“知了，知了”……。

蟬小學(xué)作文5

　　一天，我和爸爸出散步時(shí)，爸爸抓了一只蟬，把它帶回了家。

　　蟬長(zhǎng)得很威武。頭是三角形的，兩只凸出的眼睛又黑又亮。他的身體是橢圓形的。背上一對(duì)乳白色，如薄紗似的大翅膀十分有力。六條細(xì)長(zhǎng)的腿上各有兩個(gè)“小鉤”有了這兩個(gè)小鉤它便可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦跁吓纴砼廊�，像一位威風(fēng)凜凜的大將軍。

　　這只蟬的脾氣還挺大呢，我把它帶回家，放在一個(gè)小盒子里，小盒子上蒙著塑料布，在塑料布上面扎了幾個(gè)小孔，好讓蟬呼吸空氣別憋死了。當(dāng)爸爸拿起剪刀修剪去多余的塑料布時(shí)，它在小盒子里邊叫邊撲騰，也許它是以為我們要傷害它吧！

　　這只威武的大將軍總是想出來，每次都是快爬到塑料布時(shí)就掉下來了。真是變了一個(gè)呆頭呆腦，笨手笨腳的可愛型蟬！它就是這樣爬了又掉。掉了又爬。還是沒爬出來。真是個(gè)天陣可愛的蟬！

　　不過看它可憐的樣子，我又開始同情它了。它吸樹汁，是它祖先傳下來的。它也沒辦法改變，既然它那么頑強(qiáng)地想活下去。那這次就放過它吧！讓它自由地飛翔。讓它自由的.生活吧！

　　我體會(huì)到它的感覺是那么的不自在。我打開窗戶。把塑料布拿開。只聽見兩聲“吱吱”，它飛走了。好像在和我說“謝謝”。它飛得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)，最后它消失在藍(lán)藍(lán)的天空中、

　　這時(shí)，我突然想起一句詩“居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)”希望這只蟬飛的高高的樹上，讓所有的人都聽到它頑強(qiáng)的叫聲。

蟬小學(xué)作文6

　　今天，我在一棵樹底下等媽媽的時(shí)候，不知什么東西啪嗒一下掉在我的面前，我定睛一看，原來是一只死掉了的蟬。

　　蟬渾身黑乎乎的，頭部扁扁的，沒有脖子。它的頭頂兩側(cè)各有一只圓鼓鼓的眼睛，只有半粒米大小，黑黑亮亮的，看起來像蒼蠅的眼睛，所以我猜蟬的眼睛應(yīng)該也是復(fù)眼。頭頂中間有個(gè)突起，這里應(yīng)該就是它的'嘴巴了，但是我并沒有看到嘴巴是怎么張開的，等我把它翻轉(zhuǎn)來仔細(xì)看才知道，原來蟬把它的嘴巴折疊在了頭部下方，我估計(jì)它是要喝樹汁的時(shí)候才會(huì)把它那自帶吸管的嘴伸出來。

　　蟬的背部是硬殼，兩側(cè)各有一扇翅膀，翅膀下面的邊緣粗而硬，上邊薄而軟，難怪有個(gè)成語叫薄如蟬翼。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)它并不是只有一對(duì)翅膀，內(nèi)側(cè)還有一對(duì)小一點(diǎn)的翅膀。小翅膀下方就是它的腹部，一節(jié)一節(jié)的有半個(gè)橄欖核大小，蟬的發(fā)聲器官就是它的腹部。蟬的胸部長(zhǎng)著三對(duì)足，第一對(duì)足最強(qiáng)壯發(fā)達(dá)，每對(duì)足尖都長(zhǎng)了一副彎鉤，腿上還有倒刺，這些可是它能牢牢趴在樹干上的秘密武器。

　　蟬要在地下生活很多年才能到地面來蛻殼長(zhǎng)成成蟲，它在樹上也就只能存活七十天的時(shí)間就會(huì)死掉。雖然它是吸食樹汁的，對(duì)樹木有傷害，但是它的蛻下的殼叫蟬蛻是可以入藥的。

蟬小學(xué)作文7

　　這個(gè)夏天的天氣真悶熱啊，太陽火辣辣的。昨天，我跟爸爸、媽媽去龍灣瑤溪山莊納涼。

　　水庫邊上的柳樹、桃樹、楊梅樹上有很多蟬在鳴叫，“知了、知了、知了……”，好象在說：“好熱、好悶……”。我叫爸爸給我捕蟬。蟬在樹枝上，好高啊。爸爸借來一張凳子，輕手輕腳地爬上凳子，用兩只手指慢慢地伸向樹枝上的蟬，一夾，沒想到一次都沒夾到。后來爸爸又換了一種辦法，用巴掌迅速地把蟬按在樹枝上，才捕了五只蟬，其中有一只蟬還把尿撒在爸爸的手掌上。我們把蟬裝在礦泉水瓶子里。蟬是吃什么的呢，它為什么會(huì)撒尿呢？

　　我跟媽媽回家查了電腦。原來蟬的'食物，主要是樹的汁液。蟬的口器像一只硬吸管，在進(jìn)食時(shí)，它會(huì)將口器插入樹干中，吮吸汁液，以吸收養(yǎng)份和水分。蟬的糞液就儲(chǔ)存在直腸囊里，遇到緊急情況時(shí)，隨時(shí)都能進(jìn)行排泄。于是當(dāng)蟬遇到攻擊時(shí)，便會(huì)急促地將儲(chǔ)存在體內(nèi)的廢液排出體外，減輕體重，以便快速起飛，逃離敵人的攻擊。聽爸爸說蟬還能炸了吃呢`，真希望能嘗一嘗。

蟬小學(xué)作文8

　　夏天馬上就要過去了。

　　蟬努力地叫著，為了它短暫的生命而大聲地鳴叫著，不放過一分一秒的時(shí)間。

　　太陽像一個(gè)巨大的辣椒，掛在天空，人們打著太陽傘，蟬鳴也越來越大聲。對(duì)蟬來說，歌唱是他們一生中最重要的事。下雨的時(shí)候，雖然蟬不叫了，它還是勇敢地飛翔，選擇一個(gè)安全的地方躲起來，為了明天的歌唱做準(zhǔn)備。

　　我知道蟬的一生很不容易。

　　蟬在黑暗的地下住了三年，春天來臨的時(shí)候，它從黑暗的地底拿鋤頭一樣的前爪努力地刨開泥土，爬到樹上，盡情地吸吮著樹的汁液，然后它的身體慢慢長(zhǎng)大，大到它的外衣盛不下了，蟬開始第一次脫皮了，長(zhǎng)出了明亮的翅膀，柔軟的`身體，這個(gè)時(shí)候它是最脆弱的，很容易被鳥給吃掉。它繼續(xù)努力地喝著樹的美味汁液，身體再次長(zhǎng)大，脫掉第二次皮后，它在微風(fēng)中靜靜地趴著，等著翅膀變干，身體變硬，然后就開始新的生活，它已經(jīng)是成年的蟬，可以在樹枝上唱著美妙的歌曲。這時(shí)候的蟬，長(zhǎng)著一雙鼓鼓的眼睛，像兩個(gè)大大的燈泡，又明亮又可愛，翅膀像小船的帆一樣舒展著，它那六只靈活有力的腳，長(zhǎng)著堅(jiān)硬的刺毛。等到深秋的時(shí)候它

　　就悄悄地死去。

　　蟬只能在光明中生活一個(gè)季節(jié)，但它還是快樂地生活，開心地歌唱。我們應(yīng)該像蟬一樣珍愛生命。

蟬小學(xué)作文9

　　“知了，知了”，我被一陣陣蟬的叫聲吵醒了，拉開窗簾，我仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)窗外的樹枝上真的有一只蟬。

　　穿好衣服，我走到窗前，坐在椅子上呆呆地望著它。這只蟬沒有察覺到我在看它。蟬繼續(xù)演奏著它那首古老的歌：“知了，知了”。真是好聽呀！我用手撐著腦袋，一邊聆聽它的歌，一邊仔細(xì)地觀察起它來。蟬渾身黑灰色，兩只小眼睛圓圓的，像兩顆黑芝麻，頂在頭的上方，它的腿細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的`。背上有一對(duì)薄薄的、透明的翅膀，它飛起來時(shí)就會(huì)露出白白的肚皮。夏天，樹上就會(huì)有很多蟬一起叫，那聲音仿佛在說：“熱死啦！熱死啦！熱死啦！”它們一起叫的聲音就一點(diǎn)兒也不好聽了，甚至有點(diǎn)煩躁。

　　我問媽媽，這么小的蟬為什么叫起來比我吹哨子還響呢？媽媽叫我自己查一查。我家有一套法布爾的《昆蟲記》，還真有描寫蟬的呢！雖然我不認(rèn)識(shí)法布爾，但是他真是幫了我的大忙�？戳藭�，我就知道蟬的叫聲是來自他翼后的空腔�？涨焕飵в幸环N鈸一樣的樂器，在它的胸部還有一種響板，用來增加聲音的強(qiáng)度，這讓蟬的叫聲像打鼓一樣響亮。那整天叫得這么響，我們都覺得吵，它自己怎么不嫌吵呢？原來法布爾做過實(shí)驗(yàn)，蟬是聽不見聲音的，它就像一個(gè)聾子，對(duì)自己和同伴發(fā)出的巨大響聲一點(diǎn)兒也感覺不到。

　　蟬真是一種有時(shí)有趣，有時(shí)又讓人厭煩的小昆蟲��！

蟬小學(xué)作文10

　　炎炎夏日里，我們總能聽到一個(gè)永不知疲倦的聲音，帶給我們一絲絲清涼。想必聽我這么一說，大家都知道它是誰了吧？對(duì)，他就是被稱為“昆蟲音樂家”的——蟬�？墒谴蠹覍�(duì)它了解嗎？

　　前幾天，爸爸在路邊發(fā)現(xiàn)了一只已經(jīng)奄奄一息的蟬，把它帶了回來。我并不喜歡這個(gè)小客人，甚至對(duì)它還有一點(diǎn)害怕，總是與它保持一米的距離。很快，我克服了對(duì)它的厭惡、恐懼心理，輕手輕腳地走到了裝著蟬的小盒子旁，靜靜觀察起這個(gè)小生命來：它的翅膀是透明的，很薄，觸角很小，六只腳不停地?cái)[動(dòng)著，硬硬的軀殼上有一些黃色的斑點(diǎn)，兩只鼓鼓的小眼睛流露出對(duì)生命的期盼，不知為什么，我的心也隨之微微一顫。我邊看邊想：蟬究竟是個(gè)怎樣的昆蟲？為什么只能在夏天與它見面？其他季節(jié)它又在干什么？……這些對(duì)我都是謎，為了解開這個(gè)謎，我查閱了許多關(guān)于蟬的.資料，其中有一樣對(duì)我感觸很大，就是蟬的一生。

　　蟬潛伏在地下長(zhǎng)達(dá)4—6年，在這段日子里，它吸食樹木根部的液體，然后在某一天破土而出，卻只剩下一個(gè)夏天的生命……

　　相信所有人看完這些資料，都會(huì)對(duì)蟬生出憐憫之心，是啊！在這段看似漫長(zhǎng)而又短暫的生命旅途中，蟬在無盡的黑暗中度過了長(zhǎng)久的歲月，每天的努力只為了能看見一線光明，終于有一天，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，他飛上了枝頭，然兒，它只能在地上度過一個(gè)夏天。我忽然想起莊子在《逍遙游》的感嘆：“蟪蛄不知春秋”。雖然如此，蟬也要在生命的最后一刻留下精彩，那我們?nèi)擞衷撊绾文兀?/p>

蟬小學(xué)作文11

　　陽春三月，萬物復(fù)蘇，柳枝兒、花朵兒、小草兒吐露著綠色的芬芳，到處都是一片綠的世界。

　　這樣好的天氣，牧童出來放牛。他騎在老黃牛的背上，一邊走、一邊唱著嘹亮的山村小曲，顯得格外高興。他看見四周樹林茂盛，到處都是綠油油的一片，心想：“一定能好好讓他心愛的老黃牛美美的'吃上一頓了�！焙鋈�，一聲蟬鳴聲響起，把牧童的視線給吸引了過去。他跳下牛背，趴在草叢中找了起來。在草叢中找了好久，也沒找到，牧童失望極了�！爸�、知、知”又一聲蟬鳴，他看見樹上正趴著一個(gè)大大的蟬，可把他樂壞了。牧童小心翼翼地走了過去，準(zhǔn)備捉蟬。好象蟬聽見聲音似的，一跳，跳到了另一棵樹上，這可把牧童氣壞了，心想：“我一定要捉住你這個(gè)小家伙！”他又悄悄地走到蟬在的樹下，這回他比上次更小心了，伸手快速一捉，一下子就捉到了蟬，牧童一蹦一跳找他的老黃牛去了。

　　這時(shí)，他看見他的老黃牛正悠閑地吃著草，牧童就坐在草地上玩著蟬和等著老黃牛吃飽......夕陽夕下，牧童又騎在了牛背上，帶著他勝利的果實(shí)，高高興興地回家去了。

蟬小學(xué)作文12

　　在遙遠(yuǎn)的森林里,那里住著一群小動(dòng)物.可是,自從狡猾的狐貍來了之后,小動(dòng)物都遭殃了.

　　一天,狐貍從森林里來到了樹林.因?yàn)楹傆X得在森林找不到好吃的.,所以它便來到了樹林.還有一個(gè)原因,就是狐貍已經(jīng)三天沒吃過東西了,它的肚子咕嚕嚕直叫.有一天,它在樹林走著走著.忽然,狐貍看見一只肥大的蟬,狐貍想吃蟬,于是它便想出了一個(gè)辦法.

　　接著,狐貍便對(duì)樹上的蟬說:“蟬先生，聽說你在歌唱比賽中獲得了第一名啊，我可真是沒有好好的看清楚你啊，你現(xiàn)在可以飛下來嗎？可以讓我好好的看清楚你嗎？”

　　蟬知道了狐貍的奸計(jì)之后，連忙說：“狐貍先生，你太夸獎(jiǎng)我了，我其實(shí)長(zhǎng)得不怎么好看�！�

　　狐貍想吃蟬，便用許多花言巧語來騙蟬。

　　蟬想試一試狐貍，它便從樹上撕下一片樹葉，狐貍見到便急忙的跑過去吃蟬，誰料那只是一片樹葉，狐貍上當(dāng)受騙了。

　　蟬看見后，對(duì)狐貍說：“狐貍先生，你看來真是太餓了吧！狐貍聽見后，急忙跑走了�！�

　　對(duì)面的小鳥看見后，飛過來對(duì)蟬說：“蟬先生，你為什么知道狐貍要吃你呢？”

　　“實(shí)不相瞞，我因?yàn)橛幸淮卧诤偟募S便里看見了我的同伴的翅膀，所以我便知道它要吃我�！毕s說道。

　　說完，小鳥和蟬高高興興的飛走了。

蟬小學(xué)作文13

　　在地下艱苦奮斗十七年，換來的只有一個(gè)夏天，它為什么，就只為了繁衍后代嗎？不，它是為了自已而活！

　　------題記

　　蟬是一個(gè)很小的動(dòng)物，每年夏天，它都會(huì)出來，知知不倦地唱著使人煩厭的歌。人們啊！你們知道你們所看到的蟬，是經(jīng)歷過怎樣的磨煉才能飛上樹梢，唱著它們勝利的凱歌嗎？

　　不同種類蟬的幼蟲在地下生活的時(shí)間不一樣，有3--5年的，最長(zhǎng)的是17年。17年�。∨笥褌�，這對(duì)于過著多姿多彩生活的我們來說，已經(jīng)很長(zhǎng)了，大家換位想一下，在一個(gè)滿是泥土的黑暗世界里，沒有玩具，沒有快樂，甚至連自已的父母是誰都不知道的情況下，能堅(jiān)持17年之久的等待，也只有蟬了。終于昂立在樹梢上的蟬是那么小，歌聲卻是那么的響，不畏懼人們對(duì)它歌聲的討厭，竟響徹了一個(gè)夏天！

　　看到這兒的朋友一定會(huì)想問，蟬這是為什么呢？一直到生命終了，它留下了什么痕跡呢？它何曾留下像游絲樣的痕跡呢？只不過是聒聒聲罷了。那它用十七年的等待，換來的評(píng)價(jià)，就只是聒聒聲嗎？不！蟬它很快樂，因?yàn)樗菫樽约憾畹?！它是為了生命的延續(xù)而活的！哪管是90年、90天，都不過要好好的活過。

　　寫到這兒，我陷入了沉思。良久，我從蟬的身上懂得了一個(gè)令我受益一生的道理：無論生命長(zhǎng)短，為了自己，都要好好地活著！

蟬小學(xué)作文14

　　一個(gè)夏季的早晨，微風(fēng)輕拂，初上的太陽暖暖地照射在薄霧彌漫的王宮花園里。

　　王宮花園里鳥語花香，鳥兒在自由自在地飛翔，還不時(shí)唱著歡快的歌曲�；▓@里有一個(gè)荷花池，池里粉紅色的荷花揉了揉矇眬的睡眼，伸了個(gè)懶腰，精神抖擻的迎接著新的一天，荷花池旁有一棵高大的樹，樹上有一只蟬邊哼著小曲邊喝著樹上甘甜的露水。

　　蟬興奮極了，心想：一大早就有這么甘甜的露水喝，今天一定是我的幸運(yùn)日。可是蟬沒想到，它興奮的歌聲引來了螳螂的注意。螳螂正在這棵樹上尋找食物，它聽到了蟬的歌聲，便挪動(dòng)著它綠色的身軀循聲而去。螳螂終于發(fā)現(xiàn)了蟬，它躲在一片樹枝后面觀察著蟬的一切動(dòng)靜。這時(shí)，機(jī)會(huì)來了，蟬正在吮吸露水，毫無防備，螳螂看到有機(jī)可乘，悄悄地移動(dòng)著身體，蟬靈敏的耳朵發(fā)現(xiàn)有動(dòng)靜，不敢輕舉妄動(dòng)，只是作好了準(zhǔn)備。螳螂猛地往蟬身上一撲，蟬也不甘示弱，用自已肥胖的`身軀，給螳螂來了個(gè)3600大轉(zhuǎn)彎，壓在了自已的身下，螳螂見狀，用鋒利的前爪抓住蟬的身子，蟬疼痛難忍，不禁尖叫，這時(shí)黃雀發(fā)現(xiàn)了他們，眼看美味的食物就在眼前，它當(dāng)然不能置之不理，它趁它們倆不注意，一口吃下了這些美味的大餐。

　　螳螂、蟬它們都只顧眼前的利益，而不顧身后的禍患。這提醒我們：做任何事，都不能只顧眼前利益，而不顧身后的禍患。

蟬小學(xué)作文15

　　星期六地早晨，我去找好朋友玩，在穿過公園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一片葉子，他很奇怪，形狀很像葉子，我仔細(xì)地看了看，便發(fā)現(xiàn)，它原來是只小螳螂。體型很小，但他穿著綠色地鎧甲，我仔細(xì)地觀察起來。

　　它全身翠綠，活像一個(gè)翡翠，一般人必須很仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)，腦袋是三角形，眼睛又大又圓，真像一個(gè)小朋友地眼睛，占有了身體地絕大部分，觸角又細(xì)又長(zhǎng)，像一個(gè)雷達(dá)掃描儀，脖子又細(xì)又長(zhǎng)。肚子很大。如同一個(gè)懷了寶寶地人，它六只腳，前腳活像一把大刀，好像能切斷任何東西，猶如蟲子中的“關(guān)公”，翅膀很長(zhǎng)。螳螂是益蟲，是吃害蟲的，那么，這只螳螂是來捕蟬的，正好樹上有只蟬，它很黑、也很肥、活像一個(gè)小胖墩兒，螳螂心想：這么肥的一定很美味！頓時(shí)，便開始了蟬與螳螂的'戰(zhàn)斗。

　　首先，螳螂先用大刀動(dòng)了動(dòng)蟬，看它是死是活，蟬轉(zhuǎn)過身看了看，以為螳螂是綠葉，還踹了螳螂一腳，然后繼續(xù)貪婪的吸著樹汁，螳螂火了，“螳螂不發(fā)威，當(dāng)我是臭葉呀”！螳螂用“九陰綠骨爪”一下子掐住了蟬的要害，蟬拼命地掙扎，但是，蟬越掙扎，大刀就夾的越緊，螳螂一看蟬快不行了，看看樹上還有什么吃的，蟬趁螳螂分了神，便拼命地往外一扯，把螳螂地大刀讓開了，螳螂很生氣，便下定決心，把這只蟬吃掉。再次變成葉子，蟬十分警惕，突然，螳螂來了一次倒掛金鉤，活像一只猴子，掐住了蟬地胸部，蟬還反應(yīng)過來，就被狠狠地掐死了。

　　螳螂真暴力，但他是益蟲。

【蟬小學(xué)作文】相關(guān)文章：

關(guān)于蟬的小學(xué)作文09-24

捕蟬小學(xué)作文05-30