兩個(gè)“我”小學(xué)作文(8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的兩個(gè)“我”小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
兩個(gè)“我”小學(xué)作文1
我的媽媽個(gè)子一般,長著長長的頭發(fā),又細(xì)又彎的眉毛,黑寶石般的眼睛,又白又紅的臉蛋和紅紅的嘴唇,非常的漂亮。
但我的媽媽生氣的時(shí)候比恐龍還要可怕,眼睛像在冒火一樣,有時(shí)候還會(huì)鬧得雞犬不寧,這是我的“惡魔媽媽!
不過,我媽媽笑起來比仙女還要美麗,就像仙女下凡一樣,這是我的“天使媽媽”。
我的媽媽不僅是“天使”和“惡魔”,而且還是一個(gè)出色的“武術(shù)大師”哦!當(dāng)我駝背的時(shí)候,媽媽會(huì)用“降龍十八掌”一掌打在我的`背上,我的背就立即直起來了。你知道為什么嗎?因?yàn)楹ε略俦淮蛞徽茊h!當(dāng)我字寫得非常不好或者不乖的時(shí)候,媽媽會(huì)用“獅吼功”大聲批評(píng)我。媽媽的“武功”不止這兩種,因?yàn)樗恰拔湫g(shù)大師”嘛!
記得有一次我字寫得不好,媽媽用“獅吼功”大聲對(duì)我吼道:“跪下。”我只好乖乖地跪下了,跪下的時(shí)候,我一邊自責(zé)一邊流淚。跪了一會(huì)兒,媽媽叫我過去,我站起來,來到媽媽的旁邊,蹲在媽媽的旁邊,趴在媽媽的膝蓋上,眼里含著淚水。又過了好一會(huì)兒,媽媽摸著我的頭,溫柔地告訴我:“我都后悔讓你跪下了,以后可別再犯錯(cuò)了!薄拔抑懒。”我小聲地說。這次經(jīng)歷讓我終生難忘。
這就是我溫柔又兇悍還會(huì)“武功”的媽媽。
兩個(gè)“我”小學(xué)作文2
我,是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生,我有許多重要的人,但是最重要的人是我的兩個(gè)好朋友:楊靜和李亞慧。還記得那一年我們是怎樣認(rèn)識(shí)的:
在我很小的時(shí)候,就跟爸爸媽媽搬過無數(shù)次家,最后也不知道為什么,就在南山扎根了。那時(shí)我對(duì)南山的一切還不是很熟悉,只知道自己家住哪里。那個(gè)時(shí)候李亞慧是個(gè)文靜可愛的小女孩。我那,是個(gè)調(diào)皮的假小子,從小就跟男孩翻墻玩,有一天我翻墻摔倒了,手臂流血了,正在散步的李亞慧看到了受傷的我。就連忙過去說:你怎么了?疼不疼?我含著淚說:疼。李亞慧聽到這句話,像個(gè)大姐姐似的,把我扶起來,帶到她家,她的媽媽熱心的給我抹碘酒。抹完之后,我知趣的`對(duì)她媽媽說了聲:阿姨再見!我就回家了。這是我認(rèn)識(shí)她的情形。
上幼兒園的時(shí)候,她是香蕉班,我是蘋果班。不經(jīng)常說話。我對(duì)她說一句話。他就時(shí)不時(shí)的搭理我?guī)拙。那時(shí)我就感覺,她忘了我了。
沒想到,學(xué)前班我們竟然在一個(gè)班,那是我才知道,李亞慧他在幼兒園是班長,不想多說話。原來我誤會(huì)他了。
在上小學(xué)的時(shí)候我和他又是一個(gè)班,一直到六年級(jí)。要畢業(yè)了,要和這個(gè)從小到大都沒分開過的李亞慧說聲:一路走好,希望還能再見面!
兩個(gè)“我”小學(xué)作文3
同學(xué)們看了這個(gè)題目一定很驚訝,怎么會(huì)有兩個(gè)“我”呢?
我在學(xué)校是個(gè)大隊(duì)長,又是班長,當(dāng)然了,這可不是白爭取的,我為了得到同學(xué)們的心,為了能有更穩(wěn)定的“工作”,每天書包都得沉甸甸的,什么?你問為什么?我的書包里有三個(gè)筆盒,三盒水彩筆盒三盒彩色鉛筆,為什么,我在學(xué)校得做個(gè)榜樣呀!每天,不是這個(gè)忘記帶水彩筆,就是那個(gè)忘記帶鋼筆,我是班長呀,總不能見死不救吧!當(dāng)然,不用說都能猜得到,我當(dāng)然借給了那幾個(gè)健忘鬼,所以,我在學(xué)校得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
在家時(shí)我可就不一樣了,像個(gè)小公主,衣來伸手飯來張口的,到現(xiàn)在連出包都是奶奶幫忙整理的呢!早晨起來,要媽媽幫忙擠好牙膏才慢悠悠地去漱口;等到把爸爸早餐擺得整整齊齊的時(shí)候我才慢悠悠的.吃飯;奶奶整理好書包放到我肩膀是我才會(huì)慢悠悠地向?qū)W校走去......唉,最倒霉的是那一次家訪。爸爸正在教訓(xùn)我不做家務(wù)活,不巧,正好在這個(gè)時(shí)候,老師來家訪了,我想也沒想,便迎了上去,老師問:“你怎么不去學(xué)校。”我說:“我生病了!”老師說:“那得好好休養(yǎng)!”爸爸剛想說一句話,才說了:“這孩子在家......”我就急忙說:“老師,我在家很乖,每天按時(shí)吃藥,沒什么大礙,明天我就去學(xué)校!崩蠋熣f:“這孩子在學(xué)校可乖了,幫忙發(fā)報(bào)紙,借個(gè)同學(xué)文具等等,都做得到位。”老師走后,爸爸摸摸我的頭,說:“以后在家可要便會(huì)來噢!”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭!
兩個(gè)“我”小學(xué)作文4
大家好,我叫呂柏宏,你們一定非常疑惑,怎么會(huì)有二個(gè)我呢?那就聽我給你娓娓道來吧!
家里的“小懶蟲”
我是家里的“小懶蟲”,每天早上媽媽都叫不醒我哦!
一天晚上,由于爸爸媽媽出去吃飯,我又在學(xué)校里完成了作業(yè),就一邊吃飯一邊在電腦上看《火藍(lán)刀鋒》。我一口氣看了5集還多,直到聽道樓道里傳來爸爸媽媽的腳步聲才關(guān)了電腦,開始睡覺。
第人天早上,不知媽媽喊了我多久我依然沒有起來,直到媽媽把表拿到我的眼前,我才睜開了眼睛,一看表7:20了,我才穿好衣服,背上書包,拿著一包奶和一塊面包沖出了家門。
瞧,這個(gè)呂柏宏是不是一個(gè)愛睡覺的“小懶蟲”呢?
書房里的“書呆子”
一進(jìn)書房,我就是一個(gè)“書呆子”了。
記得有一次,我在書房看書,看得著了迷。媽媽正在廚房做飯,這時(shí),香油沒有了,怎么辦?媽媽讓我去買一瓶香油回來,我只好拿著手中的書跑到廚房,接過媽媽手里的'二十五元錢。這時(shí),我本來是要把書放回書房的,可是那本書就像有魔力,又吸引我坐下來,繼續(xù)讀著手中的書。過了半個(gè)多小時(shí),媽媽看我怎么還沒回來,就到書房來看了看,結(jié)果……
你說說,這個(gè)呂柏宏是不是名副其實(shí)的“書呆子”呢?
呵呵,現(xiàn)在你應(yīng)該知道為什么會(huì)有兩個(gè)“我”了吧?其實(shí),每一個(gè)都是真的我啊!因?yàn)樵诓煌膱龊稀⒉煌娜说难壑,就?huì)有一個(gè)不同的我。
那么,你又有幾個(gè)呢?
兩個(gè)“我”小學(xué)作文5
在學(xué)校的時(shí)候,我有兩個(gè)非常要好的朋友。她們分別是吳湘婷和李麗斯。我們?nèi)齻(gè)關(guān)系可好了。就像三個(gè)磁鐵一樣,每時(shí)每刻都粘在一起。您別看我們才五年級(jí),但是我們可是班上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜私M。
其中吳湘婷是我的“快樂顧問”。她跟我一樣,是一個(gè)“非洲人”,但她很樂觀,不像我,遇到一點(diǎn)不開心的事情,就在那發(fā)脾氣。從跟吳湘婷做朋友后,我只要有一點(diǎn)失落,我就跑去跟她說,她就慢慢的開導(dǎo)我,讓我從好的一面想。從此,她就變成了我的“快樂顧問”!
而李麗斯呢,她就是我的“數(shù)學(xué)助理”。她的數(shù)學(xué)好,而我的'數(shù)學(xué)還行,但比她的數(shù)學(xué)差一點(diǎn)。所以我經(jīng)常問她數(shù)學(xué)題,她就像老師一樣教我用方式去解決那道難題。這就是我最欣賞她的一點(diǎn)——樂于助人。時(shí)間久了,她就變成了我的“數(shù)學(xué)顧問”!
朋友之間有時(shí)也免不了爭吵之類的事情。我們?nèi)齻(gè)是經(jīng)常吵架,但我們是越吵越高興。某一天,我們?nèi)齻(gè)打算比賽跑步。結(jié)果,我第一。我問李麗斯和吳湘婷:“你們兩個(gè)誰第二啊?”她們兩個(gè)爭著回答:“我第二!我第二!”之后,她們?yōu)榱诉@個(gè)“第二名”鬧翻了。我被夾在中間可難做了。我想到了一個(gè)辦法:做兩個(gè)賀卡。分別送給她們但是要說是李麗斯或吳湘婷贈(zèng)予的。結(jié)果呢,我們?nèi)齻(gè)又和好如初了!這使我沾沾自喜。
我們?nèi)齻(gè)在一起有一個(gè)約定:要當(dāng)一輩子的好朋友!
兩個(gè)“我”小學(xué)作文6
我總是覺得有兩個(gè)“我”存在著。一個(gè)學(xué)校的“我”,一個(gè)家里的“我”。
在學(xué)校里的“我”是一個(gè)小太陽。陽光燦爛,活力四射——品學(xué)兼優(yōu),樂于助人,與人為善。課堂成了我展示的舞臺(tái),這舞臺(tái)因我而更精彩!拔摇钡腵小手如幼苗般伸展著,“我”獨(dú)特的發(fā)言如春風(fēng)般回蕩著,“我”總能帶給老師們欣慰的笑容,給同學(xué)們帶去壓力和崇拜。學(xué)校的各種文娛演出以及競賽活動(dòng),都少不了“我”的份,雖然“我”很忙碌,但“我”很快樂!
在家里的“我”也是一個(gè)小太陽。高高在上,嬌氣得爸爸、媽媽、保姆等得圍著我轉(zhuǎn)。因?yàn)椤拔摇碧羰沉。只要看見自己不喜歡的菜,就嘟起小嘴不吃了,還賭氣似的拿醬油把飯搞成醬油飯來吃。保姆阿姨最頭疼的事就是買我的菜了。偶爾我愛耍一些小脾氣。只要有什么不合我意,我就會(huì)板著小臉,讓家人不知所措,想盡辦法來哄我,那時(shí)我心里特得意。
時(shí)間長了,我開始討厭家里的“我”,但總是不由自主地重復(fù)著挑食的壞習(xí)慣。我一定要讓學(xué)校的“我”趕走家里的那個(gè)“我”,讓家里的“我”成為人見人愛的陽光女孩,改掉不良習(xí)慣,讓我的陽光灑向四面八方!
兩個(gè)“我”小學(xué)作文7
我在媽媽眼里是兩面人,一面展現(xiàn)在學(xué)校,另一面展現(xiàn)在家里。不相信的話,你就聽我講講吧!
在學(xué)校里,老師和同學(xué)們眼中,我是個(gè)文靜、乖巧、懂事、善良的女孩。盡自已所能去完成老師交代的任務(wù)。在班級(jí)里管好“財(cái)務(wù)”工作,默默地為班級(jí)服務(wù)著。
在家里,家里人對(duì)我的看法卻和老師、同學(xué)們的截然不同。他們認(rèn)為我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真,不喜歡幫助家里人做家務(wù)……一有事,爸爸媽媽要叫我?guī)兔r(shí),我總會(huì)找理由推脫:“我作業(yè)沒寫完!薄拔叶亲犹。”“我要看書!薄
在學(xué)校,我不是那種扭扭捏捏、嬌氣,連輕輕碰一下也會(huì)“哇哇”大哭的大小姐,而是屬于硬派女生一類。跌倒了,哼!有什么大不了的,拍拍泥土爬起來唄;被別人開玩笑,哎!不就是一個(gè)小玩笑嘛,就一笑而過了;受了委屈,喲!不就是一點(diǎn)小事嗎?干嗎哭哭啼啼的,過會(huì)兒解釋一下,問題不就OK了嗎!
在學(xué)校我是那樣的,回家到家里又是另一回事了。
在家里,我是一個(gè)嬌小姐,父母的掌上明珠。摔倒了,就馬上跑去找媽媽訴苦;被別人開玩笑了,“金豆豆”立刻掛滿了我的臉頰;受了委屈呢,就一聲不響地關(guān)上房門,躲在被窩里大哭一頓,到最后還要媽媽來安慰我。我就是那些作文上所寫的“小公主”,平日里可算是衣來伸手,飯來張口。
這就是兩個(gè)不同的'我,我現(xiàn)在正在努力,讓學(xué)校的自已和家里的自已成為一個(gè)真實(shí)的自已。
兩個(gè)“我”小學(xué)作文8
我的兩個(gè)弟弟——健健和壯壯不知打過多少次架,受過多少次傷,可我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情:他們打架受傷了要哭;可是自己摔跤或磕磕碰碰的時(shí)候,無論流了多少血,傷得多少重,都從來不會(huì)流下一滴眼淚。
今天,小姨和壯壯要去東塢山拜年,小姨夫要開出租車,沒空管健健,就把他送到了我們家。下午,我和健健開始寫日記,健健寫了一個(gè)題目就想不出來了。他坐在椅子上無所事事,一會(huì)兒咬咬筆桿,一會(huì)兒搖搖椅子。慢慢地,他把筆放下了,椅子卻還在搖啊搖,像是一個(gè)“不倒翁”。但“不倒翁”馬上就變成了“跌倒翁”。只聽“嘭”的一聲響,弟弟和椅子一起倒了下去。弟弟的右眼撞到了桌角上,右眼皮割破了。血從傷口源源不斷地流出,像是決了堤的河水。我被嚇了一大跳,趕緊叫媽媽來幫他止血。健健沒有哭,只是靜靜地趴著,一句話也不說……
這時(shí),我的右眼皮似乎也有一陣疼痛。我默默地想:受傷的'如果是我的話,我早就大哭大叫了。他一定很疼吧!幸好沒有撞到眼睛,要不然就……我不敢往下想了。
健健從醫(yī)院回來后,說縫了四針,我問他:“好點(diǎn)了沒?”他回答說:“好多了!薄澳蔷秃茫
我終于懂了,他們打架哭,不是因?yàn)閭炊,而是因(yàn)橛X得受了委屈才哭。我有兩個(gè)弟弟,兩個(gè)勇敢的弟弟,我突然有了一種強(qiáng)烈的自豪感。
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