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蝸牛小學(xué)作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的蝸牛小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蝸牛小學(xué)作文1
下午在學(xué)校上科學(xué)課時(shí)，老師讓我們?nèi)フ椅伵�，還讓我們?nèi)ビ^察。
蝸牛的殼是硬的，殼的顏色一般是白色。蝸牛的殼是它的.家，蝸牛每天背著這座房子，房子可以保護(hù)它，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)就縮進(jìn)殼里。蝸牛的腹部是黃色的，因?yàn)楸持鴼�，所以才爬的很慢。蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下黏液，跟著黏液就可以找到蝸牛，一般找到都是在陰暗處發(fā)現(xiàn)的。蝸牛還有兩只又長(zhǎng)又細(xì)的觸角，觸角上面有眼睛受到傷害時(shí)，會(huì)縮進(jìn)去，過(guò)一會(huì)兒才伸出來(lái)。蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，被稱(chēng)為“齒舌”。蝸牛一般吃菜葉等，蝸牛吃東西都會(huì)先把東西磨碎，在細(xì)嚼慢咽地吃下去，就像紳士一樣。蝸牛一般在菜園里，草叢里。蝸牛對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)是害蟲(chóng)，因?yàn)檗r(nóng)民種的菜會(huì)被蝸牛吃掉，所以是害蟲(chóng)。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是益蟲(chóng)，因?yàn)榭梢燥曫B(yǎng)和觀察，所以是益蟲(chóng)。因此蝸牛既可以是益蟲(chóng)也可以是害蟲(chóng)，有些人喜歡蝸牛，但也有人討厭蝸牛。
蝸牛小學(xué)作文2
今天我和媽媽去電影院看《極速蝸�！�，期待了一個(gè)星期，我終于可以看這部電影了。
我看到一半時(shí)有很多問(wèn)題：為什么蝸牛掉進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)力就會(huì)變快，還會(huì)有車(chē)上的各種東西呢？為什么蝸牛想跑快就跑快、想跑慢就跑慢呢？為什么它發(fā)動(dòng)的時(shí)候，課上的'線條就會(huì)變藍(lán)呢？為什么別的蝸牛也能像它一樣跑得很快？為什么蝸牛們的眼睛能像手一樣用呢？為什么Turbo的殼那么硬，從很高的地方掉下來(lái)都不會(huì)爛呢？我問(wèn)了媽媽?zhuān)蓩寢屢膊惶靼祝乙丶覇?wèn)爸爸。
蝸牛小學(xué)作文3
蝸牛由于驕傲自滿，從一個(gè)飛行冠軍退化成了爬行動(dòng)物。它后悔極了，心想：如果上天能再給我一次機(jī)會(huì)的話，我決不驕傲。
這時(shí)，空中傳來(lái)一個(gè)聲音：我再給你一次機(jī)會(huì)。()說(shuō)完，蝸牛眼前閃過(guò)一道白光，慢慢的出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，蝸牛爬了過(guò)去，立刻長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，回到了過(guò)去。
從此以后，蝸牛天不亮就起來(lái)練習(xí)飛行技術(shù)，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日，蝸牛從不退縮。冬天到了，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，但蝸牛頂風(fēng)冒雪，從不間斷訓(xùn)練，它的`飛行速度不斷創(chuàng)出最新紀(jì)錄。
一天天、一月月，日子過(guò)得真快，又到了第二年的飛行比賽，蝸牛遙遙領(lǐng)先，把所有對(duì)手甩在了后面。蝸牛又一次捧起了冠軍的獎(jiǎng)杯。
蝸牛小學(xué)作文4
我在學(xué)校草叢中抓到了一只小蝸牛，我把它放在一個(gè)小杯子里，準(zhǔn)備好好觀察。
小蝸牛的樣子很可愛(ài)。有兩對(duì)觸角，一長(zhǎng)一短的；一對(duì)烏黑的小眼睛，身上總是背著個(gè)重重的“房子”。
只要一碰到它的身子，他就會(huì)立刻縮到殼里，這時(shí)只要把它放在水里，就會(huì)再次伸出身子了。
如果把蝸牛長(zhǎng)時(shí)間放在陽(yáng)光下，那可不得了。你會(huì)看見(jiàn)蝸牛不再露出身子，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的陽(yáng)光暴曬，它身上的水分會(huì)逐漸增發(fā)，最后出現(xiàn)一層薄膜，任憑你怎么擺弄，它也不會(huì)伸出身子。這時(shí)，你可千萬(wàn)別慌，只要把它放到陰涼的地方，再滴幾滴水，它就又能奇跡般地開(kāi)始活動(dòng)了。另外，我還知道蝸牛吃東西是刮取式的，因?yàn)樗氖^和牙齒是合在一起的.。
這次的觀察活動(dòng)，不但讓我了解了蝸牛，更讓我體會(huì)到細(xì)心觀察的樂(lè)趣。
蝸牛小學(xué)作文5
小黃鸝飛到一棵樹(shù)樁上，看見(jiàn)一只小蝸牛停在一個(gè)大大的蘑菇上，感到非常奇怪。就問(wèn)：“咦？我的朋友，你在這兒干什么呀？”
小蝸牛說(shuō)：“哦！原來(lái)是黃鸝妹妹呀！我在上面吃蘑菇呢！我費(fèi)了好大的力氣，才爬上來(lái)的。嗨！真糟糕，蘑菇太光了，沒(méi)法兒吃呀！”
小黃鸝說(shuō)：“原來(lái)是這樣，讓我給你想辦法吧！”
小蝸牛說(shuō)：“那就謝謝你啦！”
小黃鸝看著又大又圓的蘑菇，說(shuō)：“這樣吧！我在上面啄幾個(gè)洞，你吃起來(lái)不就方便了嗎？”
“這個(gè)辦法真是太好了！讓我們一起吃蘑菇吧！”小蝸牛高興地說(shuō)。
最后，在小黃鸝的'幫助下，它們終于吃到了又新鮮又好吃的蘑菇，開(kāi)心地笑了。
蝸牛小學(xué)作文6
經(jīng)過(guò)上一次科學(xué)課，我還是不肯把我的蝸牛放生，繼續(xù)把它養(yǎng)在瓶子里，我每次做完作業(yè)，都會(huì)跑去看望它，有一次，讓我驚訝地發(fā)現(xiàn)，不知哪只蝸牛竟然生了一個(gè)小寶寶，我看了喜出望外，連忙跑去告訴在一旁做作業(yè)的妹妹。
所以從那天起，我就對(duì)蝸牛產(chǎn)生了興趣，我發(fā)現(xiàn)蝸牛是陸生貝殼類(lèi)軟體動(dòng)物，還知道它有25000多種，聽(tīng)說(shuō)蝸牛的牙齒可多了，雖然我沒(méi)有扒開(kāi)蝸牛的嘴巴，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它到底有多少牙齒，但是書(shū)上說(shuō)約有25600多顆，怎有那么多數(shù)也數(shù)不清楚，像天上的星星一樣多，我驚訝極了!蝸牛喜歡在陰暗潮濕的地方生活，爬過(guò)的地方會(huì)留下白白的粘液，它有2對(duì)觸角，長(zhǎng)的觸角上有眼睛，當(dāng)我輕輕觸碰它的`殼時(shí)，它就會(huì)縮進(jìn)堅(jiān)硬的小房子里。蝸牛身上有好幾個(gè)孔，我發(fā)現(xiàn)有3個(gè)，怎么會(huì)是3個(gè)呢?那就聽(tīng)我講來(lái)，一個(gè)是排便孔，一個(gè)是氣孔，最后一個(gè)是生寶寶的孔，至于他們的位置到底在哪?我還要進(jìn)一步的觀察。
蝸牛真是一種神奇的動(dòng)物呀！
蝸牛小學(xué)作文7
我在爺爺奶奶家玩的時(shí)候，只要一下雨，就會(huì)打著傘，拿一個(gè)小瓶子。然后，然后飛快地跑到房頂上捉蝸牛。
有一次，又下雨。我像往常一樣去捉蝸牛。
當(dāng)我在捕捉了數(shù)十只蝸牛的.時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了一只正在墻上慢慢的爬著的蝸牛。我本想也讓它進(jìn)入這個(gè)“大家庭.”可我又想逗一痘它,就沒(méi)有把它裝進(jìn)去。
我把它給拿到墻根�？墒牵冶疽詾樗粫�(huì)再爬了，它卻又重新爬了起來(lái)。我又把它拿了下來(lái)，放到了更遠(yuǎn)的地方，就在房頂上玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒我再去看，它竟然還在爬。我不死心，又把它放得更遠(yuǎn)�？勺屛页泽@的是，它還在爬。這次，我不把它給放下，而是把我抓的蝸牛全都給放了。因?yàn)槲覐乃纳砩峡吹搅藞?jiān)持不懈的精神，蝸牛令人敬佩。
大自然真是人類(lèi)的好老師呀。只要我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，我們就可以從動(dòng)物或植物身上學(xué)到許多道理和知識(shí)。
蝸牛小學(xué)作文8
今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天，我顯得格外興奮，早早地起了床，拿著“小睡床”里正熟睡的小蝸牛仔仔細(xì)細(xì)地打量著這一個(gè)個(gè)可憐巴巴、沒(méi)睡好的小家伙們，不由地心想，老師讓我們帶蝸牛做一個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn)，會(huì)是什么呢？我?guī)е贿B串的疑問(wèn)與興奮匆匆地來(lái)到了學(xué)校。
上科學(xué)課了！老師走了進(jìn)來(lái)問(wèn)：“同學(xué)們，帶蝸牛了嗎？”大家齊聲回答：“帶了！”“那么把你的蝸牛放在棉線上，看看蝸牛能不能站在上面？”老師說(shuō)道。膽小的我讓同桌把蝸牛放在棉線上，一開(kāi)始蝸牛完全縮在殼里，不敢探出頭來(lái)，當(dāng)放在棉線上時(shí)，它才慢慢地探出頭來(lái)看看是否安全。我倆把線拉直了，只見(jiàn)蝸牛倒立著，居然還能在棉線上快速地爬行，好像在給我們表演雜技呢！我拿來(lái)放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有白色的東西，老師說(shuō)這是黏液，可以滋潤(rùn)它的腹足。
這節(jié)課讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生活里的一個(gè)小秘密。
蝸牛小學(xué)作文9
“說(shuō)它牛不是牛，每天背著房子走，小眼睛長(zhǎng)角上，走起路來(lái)慢悠悠�！蹦隳懿碌剿鞘裁磫幔繉�(duì)了，它就是——小蝸牛。
爺爺從菜地里給我捉到了一只小蝸牛，我可喜歡這只小蝸牛啦！我的小蝸牛背上有一座“小房子”，針眼一樣大小的眼睛長(zhǎng)在一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角上，真是可愛(ài)極了！不過(guò)，我的小蝸牛最好玩的地方也是它的觸角，每次我用小棒輕輕碰它的觸角時(shí)，它就會(huì)立刻把觸角收進(jìn)去，然后，它又會(huì)不緊不慢地把觸角伸出來(lái)。
有一次，我把小蝸牛輕輕地放在玻璃上，自己在玻璃下面看小蝸牛慢慢地爬行，忽然，我發(fā)現(xiàn)在蝸牛頭下面的'最頂部有一張?jiān)卵佬蔚男∽煸趧?dòng)！我非常激動(dòng)。這時(shí)，一個(gè)奇怪的問(wèn)題閃過(guò)我的腦海：蝸牛有沒(méi)有牙齒？于是，我去書(shū)里找答案，找了好久，我終于找到了正確的答案，原來(lái)，蝸牛的嘴雖小，但它的嘴里卻有好幾萬(wàn)顆牙齒！真是讓人難以想象，怪不得它吃菜葉的速度這么快！
小小的蝸牛真神奇啊！
蝸牛小學(xué)作文10
看著蝸牛在陽(yáng)臺(tái)上緩緩爬過(guò)，我的視線被他吸引住了，不是因?yàn)橛憛捤�，而是�?duì)它身后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的線產(chǎn)生了興趣。我不知道小小的蝸牛要去哪，但是它尾巴后的線告訴我它已經(jīng)到過(guò)這，這是它留下的`痕跡。對(duì)于它，我心里產(chǎn)生了一些欽佩。
我在學(xué)習(xí)的道路上緩緩前進(jìn)著，我知道前方的困難隨處可見(jiàn)，討厭的絆腳石也會(huì)越來(lái)越多。身邊的朋友已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間幫助我，但我擁有自信，擁有戰(zhàn)勝一切困難，努力到達(dá)終點(diǎn)的信念，我要將我的腳印留在探索的路上。
蝸牛已爬過(guò)陽(yáng)臺(tái)，它正在屋頂出發(fā)緩慢的它顯得更慢了小心翼翼，卻又勇敢的向上爬，他身后的痕跡依然存在，讓人想到了他前進(jìn)的艱難。我很想幫它一把。剛想伸出手卻又不由自主的停住了，腦中蹦出一個(gè)想法，如果沒(méi)有經(jīng)歷艱難的過(guò)程，勝利的終點(diǎn)對(duì)于它又有三名意義呢
蝸牛告訴我。當(dāng)你在追求夢(mèng)想的途中，腳踏實(shí)地地留下自己的痕跡時(shí)。未來(lái)才有光彩。
蝸牛小學(xué)作文11
蝸牛是我們常見(jiàn)的一種軟體動(dòng)物，草地上、花壇里，到處可以看見(jiàn)它的身影。這次的科學(xué)課上老師要求我們觀察蝸牛。
我在校園的花壇里捉了一只大蝸牛。她的頭上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)觸角和一對(duì)短觸角。長(zhǎng)觸角上兩顆“黑圓珠”就是蝸牛的小眼睛。蝸牛背著一個(gè)堅(jiān)硬的貝殼，那貝殼上有著螺旋狀的'花紋，說(shuō)實(shí)在還真挺漂 亮的，我在觀察中發(fā)現(xiàn)，只要蝸牛碰到什么東西，就會(huì)立刻縮進(jìn)貝殼里，原來(lái)這貝殼就是起著保護(hù)身體的作用。蝸牛用什么爬行呢？哦，他是用腹足來(lái)爬行的，蝸牛爬過(guò)的地方都會(huì)留下一種我從來(lái)沒(méi)見(jiàn) 過(guò)的液體，人們把它叫做黏液。
我喜歡蝸牛這種小動(dòng)物，它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，也給帶來(lái)知識(shí)。
蝸牛小學(xué)作文12
今天晚上，我回家做的第一件事就是去看蝸牛�！斑祝业男∥伵Ｔ趺床灰�(jiàn)了？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽把盆子端起來(lái)我才看到，原來(lái)淘氣的小蝸牛爬到盆子下面去了。媽媽說(shuō)它肯定 是出去找東西吃了，我覺(jué)得也是，就連忙拿了幾片新鮮的菜葉放到盆里，饑餓的小蝸牛像看見(jiàn)了美食一樣，迅速地爬到葉子上盡情地享受起大餐來(lái)。
我擔(dān)心蝸牛怕冷，就在盤(pán)子上蓋了一張報(bào)紙。結(jié)果，蝸牛把我送給它的'“被子”當(dāng)做食物了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，報(bào)紙就被它咬了幾個(gè)大大的洞。原來(lái)它們不怕冷啊，我又把它放在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。然后媽媽告訴 我，蝸牛喜歡在溫暖潮濕的地方生活，不喜歡在太陽(yáng)下暴曬，但是溫度低了也不利于它們生存。于是，我又連忙把蝸牛放回去。
蝸牛小學(xué)作文13
有三只蝸牛要到一堵墻的那邊去。墻底有個(gè)小洞，第一只蝸牛從小洞里往外鉆，不幸被卡住了；這就是一時(shí)避開(kāi)了困難，以為這樣做的好。
后兩只蝸牛吸取了教訓(xùn)，打算爬過(guò)墻，結(jié)果這兩只蝸牛爬到一半就因勞累掉了下來(lái)。于是有一只蝸牛決定繞行，雖然只是一時(shí)避開(kāi)難以克服的'障礙，但繞行的目的還是前進(jìn)；雖然有些迂回曲折，但目標(biāo)追求依然存在。而另一只蝸牛還在那兒爬上去又跌下來(lái)，它相信堅(jiān)持不懈，跌下來(lái)之后迅速調(diào)整自己，再往上爬，但最終還是沒(méi)有爬過(guò)去。我們要學(xué)習(xí)這只蝸牛的堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神，但在有些困難中要換一種思路思考。而那只繞行的蝸牛，雖然不是勇往直前，但它繞行為了避開(kāi)一些克服不了的困難，換了一種方法解決問(wèn)題。而那只被卡住的蝸牛，要求最簡(jiǎn)單，最方便，這樣最后還是害了自己。
希望大家能真正從這則寓言中懂得道理，學(xué)會(huì)靈活，學(xué)會(huì)多種方法解決困難。
蝸牛小學(xué)作文14
今天下午，我和爸爸一起去文化宮外面的院子里捉蝸牛，蝸牛在小草的葉子上面，我一共捉了四只蝸牛。我知道蝸牛吃什么食物，它們吃樹(shù)葉、果皮、青草、白菜等等�；氐郊伊�，我把塑料瓶拿出來(lái)，然后把四只蝸牛放在里面。
我仔細(xì)的觀察了一會(huì)兒，蝸牛的殼是灰色的、螺狀的，有的是左旋，有的是右旋。小小的眼睛長(zhǎng)在觸角的.頂端。蝸牛有著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體。我發(fā)現(xiàn)蝸牛走過(guò)的地方很黏，為什么黏呢？我在書(shū)中看到過(guò)是防止螞蟻侵犯他們，所以才有那種黏黏的東西。另外，蝸牛有兩萬(wàn)五千六百顆牙齒和一條鋸狀的舌頭。蝸牛真的是很特別��！
蝸牛小學(xué)作文15
有一天，我在上學(xué)路上抓到了一只蝸牛。
這只蝸牛是黑色的，殼是左旋的，有四圈，形狀很象田螺，仿佛背了一間房子一樣。科學(xué)課堂上老師說(shuō)：“蝸牛是沒(méi)有腳的”。我一聽(tīng)，就想：“蝸牛沒(méi)有腳，那它是怎么走路的呢？”“我還沒(méi)有說(shuō)完呢。”老師接著說(shuō)：“蝸牛的腹部肌肉很發(fā)達(dá)，就像舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。所以，蝸牛是用腹部爬行的”�；丶液笪乙蚕雽W(xué)一學(xué)，就背上書(shū)包當(dāng)作蝸牛的.殼，趴在地上匍匐前進(jìn)，爸爸一進(jìn)門(mén)看到我這個(gè)樣子，就大叫道：“我們家來(lái)了一只大蝸牛！”
可我始終有一點(diǎn)不明白，那就是蝸牛分泌出來(lái)的粘液是干什么用的？有的同學(xué)說(shuō)，也許是讓爬行的路滑一些；也有的同學(xué)說(shuō)，可以把身體粘住，不往下掉吧！蝸牛雖然爬行慢，但它幾乎用不變的速度，堅(jiān)持不懈地向前爬行。
我要向蝸牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種堅(jiān)持不懈的精神！
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