鳥小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的鳥小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
鳥小學(xué)作文1
暮秋后的初冬晚上，各種昆蟲幾乎銷聲匿跡 。因此，我決定今天白天來(lái)傾聽(tīng)小鳥音樂(lè)會(huì)。在這種意識(shí)驅(qū)使下，我走出了房門，來(lái)到大院子角落，傾聽(tīng)著野外的小鳥音樂(lè)會(huì)。
上午九點(diǎn)左右，天氣比較暖和，太陽(yáng)時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)跟我打招呼。瞧，那些小麻雀正從我的頭頂上空成群結(jié)隊(duì)、自由自在地翱翔著，同時(shí)撒下“嘰嘰喳喳”的歡笑聲，仿佛春夏季節(jié)的蝴蝶在空中翩翩起舞、追逐嬉戲，又仿佛是急切地去趕另一場(chǎng)更盛大的音樂(lè)會(huì)。
忽然，一只灰喜鵲從我的眼簾中一掠而過(guò)，飛進(jìn)院中的那棵大水杉樹(shù)里。只見(jiàn)它站在高高的樹(shù)頂尖上，對(duì)著我興高采烈地直叫：“駕駕！駕駕！”那聲音好像是古人坐馬車揚(yáng)鞭策馬時(shí)的吆喝聲，又像是它在向我問(wèn)好。這時(shí)，一只不知名的小鳥倏地從水杉樹(shù)里飛了出來(lái)，一邊飛著，一邊嘴里自言自語(yǔ)著：“嘰嘰咕咕！咕咕唧唧！”聽(tīng)爸爸說(shuō)，那是一只畫眉鳥，灰白色的肚子，淡黃色的喙。它的啼叫像是一串清脆悅耳的口哨聲，像是走在鄉(xiāng)間的小路上，那騎在牛背上的牧童吹出的快活的短笛聲，又像是對(duì)灰喜鵲飛來(lái)?yè)屨妓摹邦I(lǐng)地”而發(fā)出的憤慨的聲音；當(dāng)然，也可能是它胸襟寬廣、主動(dòng)讓賢的寒暄聲……不遠(yuǎn)處，我還能聽(tīng)到一些小鳥隱隱約約的喁喁私語(yǔ)……
雖然附近山崗上發(fā)出“呱啦呱啦”電鋸鋸樹(shù)的咆哮聲，但我仍然能夠遠(yuǎn)離喧囂，繼續(xù)去靜聽(tīng)，去沉思。我在想：為什么那些小歌唱家們總是喜歡棲息在楊樹(shù)、香樟、水杉等大樹(shù)的高枝上，組成一支又一支的`合唱隊(duì)呢？或許是它們想高瞻遠(yuǎn)矚、呼朋引伴前來(lái)參加音樂(lè)會(huì)吧？或許是它們想體會(huì)杜甫詩(shī)圣的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的韻味吧？或許是想讓自己的歌聲能震撼周圍眾生的心靈：熱愛(ài)我們的大自然吧！或許是在向伐木者哀婉地乞求：“請(qǐng)手下留情，愛(ài)護(hù)我們所共享的美好家園吧！”
鳥小學(xué)作文2
天邊的鳥，你會(huì)敬畏它們嗎？
當(dāng)天邊飛來(lái)一只鳥，一只大雁，你將會(huì)看見(jiàn)數(shù)十只大雁在首領(lǐng)之后，有條不紊地飛行。為首的鳥就是中心，而緊隨的則是雁群。如果它們分道揚(yáng)鑣，這個(gè)族群將因?yàn)槊允Щ锇�，難以覓食而消亡；如果它們?yōu)闋?zhēng)當(dāng)首領(lǐng)而打斗，那么這次飛行中必有鳥因?yàn)榇蚣苁軅荒芨�，從而失去生命。可是，它們沒(méi)有。它們用團(tuán)結(jié)的力量組成一個(gè)強(qiáng)大、堅(jiān)忍不拔的團(tuán)體，用集體的向心力征服了漫漫征途。每次，當(dāng)它們?cè)谒{(lán)天團(tuán)結(jié)地飛翔時(shí)，怎不讓人油然而生一股敬佩之情！
當(dāng)天邊飛來(lái)一只鳥，一只蒼鷹。它展開(kāi)寬闊的雙翼，微微昂起高傲的頭，遨游在繚繞的云霧之中，湛藍(lán)的蒼天之上，讓人不禁想到一個(gè)詞：自由。它不曾被地面上色彩斑斕的花木所迷惑，也不曾被半空中陣陣強(qiáng)勁的氣流所阻攔。它，一心只為飛上藍(lán)天，追求浩瀚而充滿自由的天空。據(jù)說(shuō)，一只鷹可以活到八十歲，當(dāng)它達(dá)到四十歲時(shí)，它的羽毛開(kāi)始變得零散，鳥喙變得禿而不再鋒利，利爪也嵌不進(jìn)獵物的皮毛。此時(shí)，它有兩個(gè)選擇：要么靜靜地因饑餓而死去，告別藍(lán)天，要么拔去羽毛，磨去喙與爪，讓它們重新生長(zhǎng)。鷹，選擇后者。它為了自由，寧可承受痛苦。
當(dāng)天邊飛來(lái)一只鳥，一只寒鴉。它的嘴中叼著被咀嚼的食物，飛向一棵樹(shù)。它飛向它的`巢，慢慢地把食物送進(jìn)另一只寒鴉的嘴里。那是一只羽毛翻翹，已經(jīng)喪失飛行能力的年邁的老寒鴉。老寒鴉雖然目光無(wú)神，但卻溫柔地叫著，仿佛在說(shuō)：“孩子，為我奔波，辛苦了！”不錯(cuò)！這只蒼老的寒鴉正是它的母親。母親曾經(jīng)為它付出過(guò)，如今，它要回報(bào)母親。同樣地，它曾得到母親的愛(ài)，如今又付出它的愛(ài)，這是孝，是一代又一代在寒鴉中傳承的孝。
天邊飛來(lái)一只鳥，你要敬畏它，因?yàn)樗兄鴪F(tuán)結(jié)的力量，有著對(duì)自由的向往，有著對(duì)長(zhǎng)輩的孝道。
鳥小學(xué)作文3
早上，我正坐在沙發(fā)上和表姐講話，講著講著，我把目光落到了我家陽(yáng)臺(tái)，我端詳著我家種的花草樹(shù)木，我抬頭往上看，無(wú)意中看見(jiàn)一只鸚鵡，正站在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上眺望著遠(yuǎn)方。
這是一只杜丹鸚鵡，它的眼睛黝黑黝黑的，頭頂上的羽毛是淡橄欖綠色的，朱紅色的嘴巴，頗像一個(gè)紅色鉤子，嘴巴下面是一層層橘紅色的羽毛，顏色就跟傍晚的落日的`顏色一樣，它脖子上的羽毛是金黃色的，顏色就像早晨從天邊升起的金燦燦的太陽(yáng)。它背部羽毛的顏色是翠綠出色的，雖然羽毛不太整齊，但卻沒(méi)有一絲雜物。翠綠色的羽毛一直延伸到鸚鵡的尾部，慢慢的，翠綠色變成了黑色，著黑色一些朦朦朧朧的樣子，就像中國(guó)的水墨畫，黑里面帶著一絲淡淡的淺綠色。這只鸚鵡的腳爪是鈷藍(lán)色的，腳尖細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)、彎彎的，是它的爪子能緊緊地抓住它要站立的物體，能讓它穩(wěn)穩(wěn)地站在那樣物體上。這只鸚鵡毛色光亮，再加上它那一雙可愛(ài)的眼睛，使我越來(lái)越喜歡它。
可這是鸚鵡走進(jìn)去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它骨瘦如柴，我猜測(cè)它可能是家養(yǎng)鸚鵡，不會(huì)捕食就能，已經(jīng)餓了好幾天了。
就在我觀察、思考的時(shí)候，這只鸚鵡飛到了我家白文鳥的籠子旁，用它那魚鉤似的嘴，開(kāi)始試圖要籠子的門，我剛開(kāi)始覺(jué)得很納悶，但沒(méi)過(guò)多久，我就明白了，原來(lái)這只鸚鵡想念在籠子里的生活了，它想像以前那樣過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，它想進(jìn)去籠子里吃點(diǎn)谷子，喝點(diǎn)水。
突然，我的憐憫心油然而生，我便拿來(lái)了一個(gè)鐵盒子，裝一把谷子在鐵盒子里，再拿來(lái)一個(gè)鐵盒子，裝了一些清水。我拿著兩個(gè)鐵盒子小心翼翼地放到鸚鵡旁邊，這只鸚鵡見(jiàn)了我，并沒(méi)有害怕，眼里沒(méi)有一絲恐懼感，我更堅(jiān)信這只鸚鵡是家養(yǎng)的了。鸚鵡看見(jiàn)了谷子，好像離開(kāi)水的魚兒重新回到了大海，它不管三七二十一，就飛到谷子旁，狼吞虎咽地吃起來(lái)，這一頓吃了好久，它好想怎么也吃不飽似地，直到現(xiàn)在還在那吃啊吃啊……
鳥小學(xué)作文4
六年前的一個(gè)暑假，那是我們第一次去姑姑家玩。那時(shí)我和弟弟都還小，只記得一去姑姑家看到了好多姑姑養(yǎng)的黑色太陽(yáng)鳥，然后姑姑告訴我們，他有一個(gè)朋友有一只鳥想送人，于是興高采烈的我們就下定決心要領(lǐng)養(yǎng)他。從此以后，我們家多了一位新成員——愛(ài)蜜莉。
愛(ài)蜜莉有一身漂亮的純白色羽毛。它名字的由來(lái)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)弟弟很迷“湯瑪士小火車”，所以那時(shí)家里的動(dòng)物幾乎都是用火車的名字來(lái)命名，愛(ài)蜜莉也不例外，不過(guò)后來(lái)才發(fā)現(xiàn)它其實(shí)是公的！愛(ài)蜜莉是我看過(guò)最聰明的鳥，每次爸爸回來(lái)，鑰匙一插進(jìn)鑰匙孔，它都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)并且大叫幾聲，像是在歡迎他回來(lái)一樣；有時(shí)我們?cè)诳锤璩?jié)目或練長(zhǎng)笛和小提琴，它都會(huì)在外面自己高興的唱起歌來(lái)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)聲音它都會(huì)很開(kāi)心，就像自顧自地陶醉在自己用歌聲所創(chuàng)造的世界里。我們都已經(jīng)很習(xí)慣放在玄關(guān)旁的這個(gè)“自動(dòng)歌唱機(jī)”，它也已經(jīng)成為了我們家的一份子。
過(guò)了幾年后我們?cè)谏鐓^(qū)一樓的樓梯間撿到了被人丟棄的毛毛，因?yàn)橐呀?jīng)決定了要養(yǎng)它，所以忙得照顧它，有一段時(shí)間冷落了愛(ài)蜜莉。后來(lái)它越來(lái)越少唱歌，也很少動(dòng)，都窩在它的巢里沒(méi)出來(lái)，也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)它的異常。后來(lái)過(guò)了幾天我們才發(fā)現(xiàn)它真的`怪怪的，好像是生病了。過(guò)沒(méi)幾天的一個(gè)星期天，爸爸一早起來(lái)就發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)走了。當(dāng)時(shí)全家都哭的很傷心，總認(rèn)為是我們把它給害死的，這種難過(guò)的氣氛在家里長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期之久，因?yàn)槲覀兌己芟矚g它，很習(xí)慣家里一向有它的存在。玄關(guān)那彷彿都還有它的味道，它的羽毛我也收集了很多收藏起來(lái)。這種感覺(jué)就好像是有個(gè)最心愛(ài)的東西不見(jiàn)了，卻明知永遠(yuǎn)都找不回來(lái)了。
愛(ài)蜜莉是我們家養(yǎng)過(guò)的動(dòng)物理我最喜歡的，現(xiàn)在想起它仍然會(huì)覺(jué)得很傷心。不過(guò)弟弟卻告訴我：他一定還會(huì)變成某種動(dòng)物再回來(lái)找我們的，說(shuō)不定連現(xiàn)在養(yǎng)的蠶寶寶里都有它的靈魂存在。
鳥小學(xué)作文5
看到“花花”的名字，你們一定以為是一個(gè)女孩子吧？其實(shí)，“花花”是我曾經(jīng)養(yǎng)的一只珍珠鳥，尖尖的紅嘴巴，背上的羽毛全是黑色，肚皮上的毛是灰、白、棕三色，所以我就喊它“花花”。自從“花花”來(lái)到我們家，就成了我最好的朋友，我每天都要和它在一起玩很長(zhǎng)時(shí)間，我太愛(ài)它了！
記得有一次，我又到陽(yáng)臺(tái)上看“花花”，只見(jiàn)它在籠子里上躥下跳，還用兩只綠色的小眼睛望著我，一副想要出來(lái)的樣子。不知為什么，我就情不自禁地打開(kāi)了鳥籠子，只聽(tīng)“嗖”的一聲它就從籠子里飛出來(lái)，一下子就飛到我頭上的晾衣竿上，這時(shí)我才明白過(guò)來(lái)，蹦起來(lái)去抓它，但竿子太高，怎么蹦也抓不到，而它卻悠閑地站在竿子上俯視著我，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)抓我呀！”于是我搬來(lái)板凳，眼看要抓到它時(shí)，它又縱身一飛，到了樓梯上。呀！大事不妙！樓下是臥室和客廳，它這一飛下去還不得一片狼藉，等爸媽回來(lái)，我這小屁股可免不了幾巴掌。不行，我得阻止它�？伞盎ɑā焙孟窨创┝宋业男乃迹仡^看看我，又抖抖身子，在空中劃了一道優(yōu)美的弧線就飛了下去，我迅速的飛奔下去。臥室、書房、客廳，“花花”飛來(lái)飛去，我跟著后面追來(lái)攆去，一會(huì)兒就把我累得上氣不接下氣。我知道這樣下去是抓不到它的，只有把它逼到狹小的空間里才有可能，于是我就有目標(biāo)的把 “花花”追進(jìn)了衣帽間，最終在墻角抓到了它。被抓到的“花花”馬上就恢復(fù)了平時(shí)的'溫柔狀態(tài)，在我的兩只手里縮成一團(tuán)，還用小爪子輕輕地?fù)现业氖中模緛?lái)氣急敗壞的我忽然就笑了，只輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)它的小腦袋就把它送回籠子里了，給它加了食添了水，我知道它也玩累了！
最終，我還是把“花花”放飛了，雖然我萬(wàn)分不舍，但藍(lán)天才是它的家，只有在大自然里，和同伴在一起，“花花”才會(huì)更加自由和快樂(lè)。所以當(dāng)我想念“花花”的時(shí)候，我就會(huì)在野外追著鳥兒瘋跑，聽(tīng)到它們的叫聲，就仿佛“花花”又在喊我：“來(lái)呀，快來(lái)追我呀！”
鳥小學(xué)作文6
星期天，萬(wàn)里無(wú)云，小草從土里探出了自己那嫩綠的小腦袋；柳樹(shù)姑娘在小河邊梳理著自己的綠色的長(zhǎng)發(fā)；天上，一只只風(fēng)箏在快活地飛舞著……
小丁去公園玩，突然聽(tīng)到樹(shù)上有“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲。他循聲抬頭一看，呀！頭頂樹(shù)梢上有一個(gè)鳥窩，窩里有三只小鳥。小鳥們?nèi)砻q絨的，一看就知道剛出生不久，肚子卻扁扁的，就像一個(gè)個(gè)正在泄氣的皮球。而鳥媽媽則不知去向。小丁見(jiàn)了心想：它們八成是餓了吧？哎，鳥兒也可憐，要不我去弄點(diǎn)兒東西給它們吃吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，小丁立刻跑到小院的菜地里捉了幾條青蟲，又折回到大樹(shù)下。
可等他回到大樹(shù)下才想起來(lái)——我怎樣把青蟲放到鳥窩里呢？開(kāi)始，他想爬上去，可不管他怎樣努力，還是竹籃打水——一場(chǎng)空，后來(lái)他又想直接把青蟲扔上去，可還是無(wú)濟(jì)于事。
正當(dāng)他萬(wàn)般無(wú)奈之時(shí)，他突然看見(jiàn)邊上有人在賣彈弓。他心想：哈，我可是彈弓高手��！把小青蟲射入鳥窩，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。只見(jiàn)他三步并作兩步地跑過(guò)去，迅速掏出錢買了一個(gè)彈弓�；氐酱髽�(shù)下，只見(jiàn)他擺開(kāi)弓步，屏氣凝視，左手拿住弓柄，右手拉開(kāi)弓繩，把小青蟲架在弦上，然后將目光鎖定在了鳥窩上，現(xiàn)在萬(wàn)事俱備、只欠東風(fēng)。這時(shí)，毫不知情的'小鳥們看見(jiàn)彈弓，立刻炸開(kāi)了窩，害怕得全身的羽毛都豎了起來(lái)，叫的更慘烈了。只聽(tīng)“嘣”的一聲，小青蟲像一支離了弦的箭一樣射向鳥窩，在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線之后，不偏不倚，正落好在鳥窩里，小鳥見(jiàn)到青蟲，立即停止了鳴叫，低下頭津津有味地?fù)尦粤似饋?lái)，吃完了還高興地向小丁輕撲翅膀，仿佛在揮手致意呢！小丁心想：鳥媽媽也一定會(huì)高興吧？此時(shí)，小丁臉上露出了燦爛的笑容。
小丁真是個(gè)有愛(ài)心的孩子，我們也要向他學(xué)習(xí)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在幫助別人的時(shí)候取得的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。
鳥小學(xué)作文7
雨過(guò)天晴，許多鳥兒都紛紛地停在電線上、樹(shù)枝上、花上，那清脆的鳥叫聲，像一首有旋律的曲子，好輕快啊！
有些人喜歡養(yǎng)鴿子，一大清早，主人就揮動(dòng)著旗子，讓鴿子飛出籠子，在天空中飛翔，好似軍隊(duì)正在操練，向著光明飛去。鴿子們展開(kāi)了灰色的翅膀，在天空中劃出了一條線，那靈巧的身子，像飛機(jī)般的滑行。到了黃昏，鴿子一只只飛回了籠子，那可愛(ài)活潑的景象，就從藍(lán)天中消失了。
綠色的水田中，仿佛有成群的白色斑點(diǎn)，睜大眼睛一看，原來(lái)是鳥中的舞蹈家——白鷺鷥，正停在水田中，用那尖銳的嘴巴啄食。向田中扔一塊石頭，一下子，成群的白鷺鷥，一只只展開(kāi)了白而大的翅膀，飛向藍(lán)天。那飛翔的姿勢(shì)，真是無(wú)與倫比的美�。�
那輕巧的身子升上了天空，揮動(dòng)著的翅膀，在天空中飛翔。我差點(diǎn)把它看成了美麗的`鶴子，那美麗、優(yōu)雅的飛翔姿勢(shì)，使我也跟著跳起舞來(lái)。
隔壁的林伯伯很喜歡養(yǎng)鳥，我經(jīng)常到他家去看鳥，久而久之，我也能體會(huì)籠中鳥的心情。我鳥兒有感情的動(dòng)物，而且跟人類一樣。掛在屋檐下的鳥，偶爾仰起頭來(lái)望著天空自由飛翔的鳥，掉了幾滴眼淚，心中仿佛傷心地喊著：“放我出去！放我出去”看到那些鳥兒，我覺(jué)得好可憐，鳥甚至痛苦得奄奄一息了，也掙扎地用那尖尖的嘴巴，啄那堅(jiān)硬的鐵鎖。我勸林伯伯把那可憐的鳥兒放了，林伯伯看著它們個(gè)個(gè)可憐地望著天空，就把籠門打開(kāi)，把籠中的鳥兒放出去了。
鳥，是生活中的伴侶，它是屬于大自然的�，F(xiàn)在有許多人捕殺鳥類，這是不對(duì)的，應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。
鳥小學(xué)作文8
童年時(shí)，感覺(jué)總有相宜的玩意兒玩，而且都非常有趣，常常能玩得忘乎所以，捕鳥就是其中記憶最深的一個(gè)特好玩的游戲。記不得是幾年前發(fā)生的事了，當(dāng)時(shí)的自己大概不會(huì)超過(guò)十歲吧。
那時(shí)，不知道是從哪本課外書里看過(guò)的捕鳥的情節(jié)，也許是在電視里見(jiàn)過(guò)捕鷹的場(chǎng)面激起了我的.興致，便興沖沖地準(zhǔn)備起來(lái)，在樓前的一片空地上放上一把新米，用家中簸米的簸箕蓋住，把一角用一根木棒支起，在棒上系了一根布條撮成的繩子，拉著繩子走了四五步后，便蹲下等著鳥兒自投羅網(wǎng)了。
那時(shí)不比現(xiàn)在寬敞，除了三棟土樓外就是滿地的倉(cāng)房，只有一處沙土參半的地方能夠算得上空地吧。倉(cāng)房正中有一棵柳樹(shù)，上面有一個(gè)鳥窩，里面住著的全是麻雀，我要捕的就是它們了。我等了半天，可鳥兒們并不傻，不下來(lái)，反而站在電線上看著我，我用石子打它們，它們就一哄而散，轉(zhuǎn)而飛飛停停，其中有一只就在我的頭頂上轉(zhuǎn)圈，氣得我揀起個(gè)小石子投它，它便慢悠悠地飛走了，我緊追不舍，不成想被簸箕絆倒了，爬起來(lái)，踢開(kāi)簸箕，又去追，到了江壩，它竟飛過(guò)江去了，我在江壩等了一會(huì)兒，不見(jiàn)飛回，便蹲在岸邊玩起了沙子。黃昏時(shí)，突然記起簸箕還在空地上，便往回走趕緊去取，誰(shuí)知，到了那兒，又惹了一肚子氣，只見(jiàn)七八只鳥正在吃那些米，吃得只剩下十幾粒了，我憋著氣悄悄拾起簸箕猛地扔向鳥群，鳥兒們驚得四散而逃，過(guò)去一看，嘿!竟打死了一只鳥，只是簸箕也摔破了。拿著破簸箕，忽然想起幾天前學(xué)的一個(gè)成語(yǔ)——同歸于盡。唉，這個(gè)世界真奇怪，“獵手”不讓當(dāng)，讓我做“屠夫”。
我的捕鳥記，就這么“光榮”結(jié)束了：提著一只死鳥，頭插幾只羽毛，拿著一個(gè)破簸箕，滿身的灰，滿臉的汗，興高采烈地跑回家，極有成就感地大聲宣布：我以后不捕鳥了，改砸鳥了!
鳥小學(xué)作文9
我是一只自由自在生活著的啄木鳥，我每天沐浴著陽(yáng)光來(lái)樹(shù)林里找吃的�？墒乾F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)林在一天天縮小，我可食的食物也在一天天變少，我感到很疑惑，這是為什么呢？我一定要探個(gè)究竟。
這幾天夜里，我時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到“咚咚咚”的響聲，若有若無(wú)，我一開(kāi)始以為是我在做夢(mèng)�？梢贿B好幾天都是這樣，我不得不懷疑起來(lái)，這聲音會(huì)不會(huì)與樹(shù)林面積減少有關(guān)系呢？
這天夜里，我強(qiáng)迫自己睜著性送的睡眼去一探究竟，飛呀飛呀，我聽(tīng)到“咚咚咚”的聲音越來(lái)越響了，我循著聲音飛過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)頭像一根木頭似的人正在砍樹(shù)，只見(jiàn)他戴著鴨舌帽，嘴里叼著一根香煙，嘴角浮現(xiàn)著一絲幽幽的獰笑，奮力掄起斧頭，用勁向大樹(shù)砍去，邊砍還邊說(shuō)：“這根木頭里一定有蟲……”很快，這根木頭就被他砍倒了，我悲憤極了，發(fā)出一聲尖銳刺耳的鳴叫。他望瞭望我，接著又把成片的樹(shù)林都砍倒了，望著倒下的一根根樹(shù)木，我氣憤至極，飛過(guò)去在那個(gè)人的腦袋上狠狠地啄了兩口，“我看你腦袋里才有蟲！”那個(gè)人“哎呦”一聲跳開(kāi)去，接著又用斧頭來(lái)砍我，我敏捷一躲，他撲了個(gè)空，重重摔在地上，我不依不饒地追過(guò)去，直到把他趕出樹(shù)林為止。
哎又是人類，他們?nèi)宕蔚貋?lái)打擾我的.生活，減少我生活的土地，使我的食物變得越來(lái)越少。他們?yōu)榱藗�(gè)人的利益，來(lái)砍伐樹(shù)木。哎，人類啊，不僅僅是我，大地也離不開(kāi)樹(shù)木，你們也離不開(kāi)樹(shù)木。沒(méi)有了樹(shù)木，地球會(huì)怎樣？難道我們又要重演恐龍的命運(yùn)嗎？
哎，人類啊！我告訴你們：樹(shù)木是神圣的，離開(kāi)了樹(shù)木，我們都無(wú)法生存，請(qǐng)你們一定要像愛(ài)護(hù)自己的兄弟姐妹那樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木。樹(shù)木為你們遮陰、阻擋沙塵暴、減少噪聲、凈化空氣，難道這些，你們都忘記了嗎？快些醒醒吧！
鳥小學(xué)作文10
相傳，黃帝令部下倉(cāng)頡造字，從此中國(guó)這個(gè)古老的民族便有了語(yǔ)言文字，從結(jié)繩記事到洞壁繪畫，再到象形文字，中國(guó)文字經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次革新，創(chuàng)造了世界聞名的方塊字。文字，銘刻了一個(gè)民族的歷史：興旺，繁榮、屈辱、騰飛。
走在大街上，我總會(huì)瞧瞧沿街商店門前的招牌，時(shí)不時(shí)會(huì)讓我皺起眉頭，因?yàn)闊o(wú)論多么繁華的大街上，都有那么些個(gè)刺眼的污點(diǎn)，那就是招牌上的錯(cuò)別字。
來(lái)到街上，我國(guó)上處張望，在轉(zhuǎn)頭的一瞬間，我這只獨(dú)自行動(dòng)的“啄木鳥”一下子便發(fā)現(xiàn)了一只“蟲”——這個(gè)叫“非同小渴”的飲料店的招牌上明顯有錯(cuò)。我鼓起勇氣走進(jìn)了飲料店，一位營(yíng)業(yè)員迎上來(lái)：“小朋友，要喝點(diǎn)什么呀？”我謝絕道：“阿姨，我不喝什么，只是想來(lái)告訴店主，‘非同小渴’的渴寫錯(cuò)了。要正確使用中華文字……”我剛要給她講道理，她卻打斷了我：“你一個(gè)‘小童鞋’懂‘神馬’？這叫藝術(shù)，這樣才給力，改招牌要花錢，你有不有？……”我經(jīng)不起她的一番“狂轟亂炸”，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了她的'商店。我邊走邊想：“不正確使用中華文字不只是在商店的招牌上，網(wǎng)絡(luò)上也有許多被濫用的語(yǔ)言，營(yíng)業(yè)員說(shuō)的‘小童鞋’、‘神馬’、“給力”、“有不有”的正確的語(yǔ)法是：什么，有沒(méi)有，小同學(xué)�！倍瘛胺峭】省边@樣的廣告是故意寫錯(cuò)，用諧音取義來(lái)招攬生意的，如：“發(fā)力無(wú)邊”的理發(fā)店，“努力不蟹”的海產(chǎn)店，這些廣告雖然很有創(chuàng)意，但畢竟有錯(cuò)字，如果小朋友看了，誤以為是正確寫法，那可危害無(wú)窮呀！
中國(guó)五午年的歷史，豐富的民族文化，方方正正的漢字，更是民族的驕傲，這些是能隨便修改，任意玷污的嗎？中國(guó)文化，中國(guó)漢字，博大精深。
鳥小學(xué)作文11
金錢創(chuàng)造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的良知；對(duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。 今天，我看了一幅漫畫，啄木鳥站在一個(gè)伐木人的肩上，疑惑的看著他伐一顆參天大樹(shù)，似乎發(fā)出了疑問(wèn)：“這頭里一定有蟲”。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露了人類對(duì)保護(hù)自身賴以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境，我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害，終究也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實(shí)，生活中我們也不難發(fā)現(xiàn)，與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會(huì)見(jiàn)到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子里卻鉆滿了“小蟲”，其中最常見(jiàn)的一個(gè)非“破壞環(huán)境”蟲莫屬。 在學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。 路經(jīng)校園后花園的.我也曾發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見(jiàn)。此情此景，不由使我想起了《海洋？死亡》這本書上的描述。
我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面……想到這一切，一陣心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課，可未等我開(kāi)口，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。 這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。讓我們加入到熱愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)自然的行列中來(lái)吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環(huán)保大堤。
鳥小學(xué)作文12
火烈鳥一身華美達(dá)的與魔啊，在夕陽(yáng)的映照下，更像是預(yù)兆一般。新生命，再一個(gè)新生命。我覺(jué)得除了火烈鳥這個(gè)名字之外真的再也找不出更適合的了，他們以極其頑強(qiáng)的生命力生活在看似無(wú)生物可以存活的納特龍鹽湖，他們昂起高傲的脖子、炙熱的目光、身著熱烈的粉紅色羽毛仿佛在向世界證明他們的頑強(qiáng)生命力。
片頭以一片羽毛的吹動(dòng)開(kāi)始，可那羽毛便已成一幅畫，一幅視覺(jué)盛宴，那如同眼睛一般的紅色在心中翻騰、涌起······座落在東非大裂谷中心的納特龍鹽湖，這片未曾被開(kāi)發(fā)過(guò)的土地上聳立著一座躁動(dòng)不安的活火山，湖中盡是蘇打、鹽等有毒物質(zhì)。看似生物無(wú)法生存的絕境，但在每年雨水降臨的幾個(gè)星期，一場(chǎng)壯觀的盛會(huì)便由此拉開(kāi)，成為非洲最大的未解之謎。這是便有一種巨大的無(wú)力感席卷著你，那些我們引以為傲的科學(xué)技術(shù)，原來(lái)在大自然的力量面前是那么渺小。原來(lái)生命也是大自然創(chuàng)造的奇跡。
你說(shuō)，生命是不是很奇妙呢？可以在看似生命無(wú)法存活的絕境生存著一群美麗高傲的火烈鳥；他們的羽毛顏色可以隨著生長(zhǎng)而不斷變?yōu)闊崃业募t色；面對(duì)天敵的威脅成年火烈鳥勇敢的與之抗?fàn)幰员Ｗo(hù)火烈鳥寶寶。小的火烈鳥在納特龍鹽湖出生，陽(yáng)光暴曬，鹽堿可能如枷鎖般凝固在腿上、還有天敵的`威脅，真的是心疼那些火烈鳥寶寶們，怎么出生在這種地方?可他們頑強(qiáng)活著為了飛到那片夢(mèng)想的有著清涼湖水的天地。忽而覺(jué)著這像極了我們的一生，幼時(shí)在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，少年學(xué)習(xí)獨(dú)立學(xué)習(xí)各種技能學(xué)習(xí)面對(duì)各種遭遇然后變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們咬牙走完了這一路終會(huì)飛到那個(gè)理想的境地成為自己想成為的人過(guò)上自己想要的生活。
懸崖峭壁上的奇松，源自大自然的鬼斧神工，終成為我們的自強(qiáng)不惜。我愛(ài)火烈鳥你那緋紅的翅膀，怨我可以如你一般美麗且永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿激情
鳥小學(xué)作文13
星期天，啄木鳥小姐向山羊伯伯辦了一份森林超市營(yíng)業(yè)許可證，山羊伯伯告訴它：“開(kāi)店一定要盡職盡責(zé)，不然……”，但啄木鳥不等它說(shuō)完，就拿著許可證飛走了。它在超市周圍種了許多玫瑰花，把森林超市打扮得十分美麗。
森林超市開(kāi)業(yè)的第一天，啄木鳥小姐起得很早很早，來(lái)超市的顧客也很多，有小馬、小狗、小貓……啄木鳥忙得不可開(kāi)交，它一會(huì)兒給小狗挑氣球，一會(huì)兒給小貓找花朵，一會(huì)兒給小螞蟻拿糧食……黃昏時(shí)分，顧客漸漸地少了，啄木鳥數(shù)了數(shù)錢：“十、二十、三十……”不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳，它居然在這短短的一天內(nèi)賺了100元！啄木鳥高興極了，心想：今天居然賺了這么多錢，夠我花上一陣子了，今天可把我累壞了，我得好好的睡個(gè)覺(jué)！
第二天啄木鳥很晚才開(kāi)業(yè)，第三天又晚了一點(diǎn)，第四天……，啄木鳥漸漸地懶了起來(lái)。它早就將山羊伯伯說(shuō)的`話拋之腦后了。
終于在二個(gè)星期后的某一天，小動(dòng)物們等得不耐煩了，它們跑到皇宮里向獅子國(guó)王告狀，獅子國(guó)王聽(tīng)完后，馬上帶著小動(dòng)物們?nèi)ド殖小?/p>
到了森林超市，獅子國(guó)王敲了敲門，啄木鳥懶洋洋地說(shuō)：“誰(shuí)啊，今天不營(yíng)業(yè)，我得休息，明天再來(lái)。”獅子大吼一聲，啄木鳥馬上打開(kāi)門看見(jiàn)獅子國(guó)王和一群小動(dòng)物正怒氣沖沖地瞪著它，嚇的耷拉下了腦袋。獅子國(guó)王說(shuō)：“你可以不開(kāi)森林超市，但是你現(xiàn)在開(kāi)了，就要盡職盡責(zé)地開(kāi)到底，把你的營(yíng)業(yè)證拿出來(lái)，再認(rèn)認(rèn)真真地告訴我你到底要不要開(kāi)超市！”啄木鳥想：“這么好賺錢的工作，我可不能讓給別人！”它一邊把許可證拿出來(lái)一邊說(shuō)：“國(guó)王，是我錯(cuò)了，我要開(kāi)森林超市，我以后一定會(huì)盡職盡責(zé)，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門營(yíng)業(yè)的！”國(guó)王聽(tīng)了，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“那好，我就再給你一次機(jī)會(huì)，如果下次再有這樣的事發(fā)生，就取消你的開(kāi)店資格�！�
后來(lái)，啄木鳥天天早早的就開(kāi)門營(yíng)業(yè)了，再也沒(méi)有偷懶過(guò)，還很熱情地招待每一位來(lái)超市的小動(dòng)物。
從此以后，森林超市又變得熱鬧起來(lái)了。
鳥小學(xué)作文14
天津郊區(qū)的一個(gè)村莊里，傳出一個(gè)動(dòng)人的消息：12歲的少先隊(duì)員劉福，捉到一只珍貴的白天鵝，精心飼養(yǎng)一個(gè)多月后，獻(xiàn)給了國(guó)家。
一天下午，劉福和小伙伴正在村外的蒲溝上滑冰。突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“快追呀！天鵝！”劉福聽(tīng)說(shuō)，忙丟下冰車，跟著追去。
只見(jiàn)這只天鵝羽毛潔白，眼睛烏黑，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，不斷發(fā)出“嘎嘎”的鳴叫。當(dāng)它落到水溝旁邊時(shí)，劉福一步上前，把它抱了起來(lái)。
劉福把天鵝抱到家里。全村的人都趕來(lái)看稀奇。有人說(shuō)：“天鵝肉最鮮美，快宰掉吃了吧！”劉福說(shuō)：“不宰！”又有人說(shuō)：“這么大的天鵝，準(zhǔn)能換臺(tái)電視機(jī)，還得外加100塊！”劉福說(shuō)：“不換！”他聽(tīng)老人說(shuō)，天鵝是“幸福鳥”，他想：要好好地養(yǎng)著它！
劉福很喜歡小動(dòng)物，他喂過(guò)小豬、小雞、小狗、小羊。現(xiàn)在白天鵝成了他最親密的伙伴。
劉福把玉米面燙熱，做成一個(gè)個(gè)圓團(tuán)團(tuán)，給天鵝吃，還到水塘里鑿冰撈小魚、小蝦喂它。晚上，他讓白天鵝睡在自己屋里。地涼，就鋪上厚厚的稻草。白天鵝愛(ài)游水，他就找一個(gè)大木盆，裝上滿滿一盆水，讓它游個(gè)痛快。
一個(gè)多月過(guò)去了。白天鵝的體重由6公斤增到10多公斤。每當(dāng)劉福放學(xué)回來(lái)，它就仰起脖子叫幾聲，好像在表示歡迎。
一天，廣播里傳來(lái)要保護(hù)國(guó)家珍貴動(dòng)物的消息，天鵝是珍貴動(dòng)物。爸爸和劉福商量：把天鵝獻(xiàn)給國(guó)家吧！
劉福聽(tīng)說(shuō)后，傷心的`留下眼淚。原來(lái)，他舍不得離開(kāi)可愛(ài)的伙伴�？墒牵忠幌耄喊滋禊Z是國(guó)家的珍禽，它應(yīng)該屬于國(guó)家和人民的�。�
在春節(jié)的前夕，白天鵝坐上爸爸的自行車，要到天津市動(dòng)物園安家了，劉福依依不舍地?fù)崦滋禊Z，和它作最后的告別！
他望著白天鵝漸漸遠(yuǎn)去了，默默地說(shuō)：“幸福鳥”啊，讓人因?yàn)榭吹侥愣械叫腋０桑?/p>
鳥小學(xué)作文15
今天，我看到了這樣的一幅漫畫：一個(gè)小男孩正快樂(lè)地踢著球時(shí)，卻被他的爸爸?jǐn)r斷了球，還大聲喝道：“看書去！”好不容易到了暑假，小男孩在打球，又被“補(bǔ)習(xí)”“培訓(xùn)”等事情阻攔……我看完后，想：這幅漫畫不正是在諷刺現(xiàn)在社會(huì)上的家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的現(xiàn)象嗎？
是啊，看著漫畫中那個(gè)被截住的球，仿佛是男孩通往快樂(lè)成長(zhǎng)的路被攔斷。而在當(dāng)今社會(huì)上，普遍出現(xiàn)了這種現(xiàn)象：家長(zhǎng)為了讓自己的孩子“不輸在起跑線上”，便以愛(ài)的名義作掩護(hù)，逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，孩子的成績(jī)稍不如人，家長(zhǎng)就急著找補(bǔ)習(xí)班，殊不知，他們已讓孩子在“愛(ài)的'囚籠”中失去自由，被肩上的包袱壓得喘不過(guò)氣。
我來(lái)說(shuō)個(gè)實(shí)例吧。我有個(gè)小表妹，才不到四歲，就被她的媽媽送進(jìn)了“少兒舞蹈啟蒙班”，每周六都要大老遠(yuǎn)地去福州學(xué)跳舞。這還不止，她的爸爸還計(jì)劃明年送她學(xué)習(xí)畫畫、樂(lè)器……我真替小表妹感到悲哀——她還未開(kāi)始學(xué)會(huì)玩，卻已提早結(jié)束快樂(lè)的童年。她儼然成了一只失去自由的“籠中鳥”。我更對(duì)她的爸爸的做法感到氣憤：他不理會(huì)小表妹的感受，只知道一味地給她添加各種壓力，卻不知，如果負(fù)擔(dān)太重，小表妹就會(huì)在壓力中對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，而這卻是我們不希望看到的結(jié)果。
過(guò)分的壓力，會(huì)給孩子帶來(lái)不良的后果。有因?yàn)閴毫εc父母吵架離家出走的；有因?yàn)閴毫Χ缸锏�；甚至有因�(yàn)閴毫Χ詺⒌摹泊朔N種，難道不應(yīng)該引起天下所有父母對(duì)自己的質(zhì)問(wèn)：我這樣做真得是對(duì)孩子好嗎？
最后，我，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生在此向那些望子成龍的家長(zhǎng)呼吁：為孩子松開(kāi)愛(ài)的枷鎖吧！我們不要當(dāng)籠中鳥！
富泉中心小學(xué)六年級(jí) 劉子言
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