精選描寫橋的小學(xué)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的描寫橋的小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
描寫橋的小學(xué)作文 篇1
世界上有很多的橋，滾滾大江上有氣勢宏偉的跨江大橋，江南水鄉(xiāng)有古樸典雅的流水小橋……在眾多的橋中，最讓我留戀和贊嘆的一座橋是都江堰南橋。
南橋原名“普濟(jì)橋”，位于都江堰寶瓶口下側(cè)的岷江內(nèi)江上，是一座廊式古橋。因?yàn)闃蛏韺⒌窳寒嫍潯⒚耖g彩塑融為一體，所以南橋被譽(yù)為“水上畫橋”。
打開記憶的閘門，記得那時(shí)是炎炎夏日，我隨媽媽第一次來到南橋，瞬間被兩端栩栩如生、情態(tài)各具的彩塑吸引了。廊內(nèi)還有精心繪制的'山水風(fēng)景和神話傳說壁畫。我不禁驚嘆：“這何只是一座橋呀！這簡直是詩書畫合璧的藝術(shù)長廊��！”
橋的左右兩端都有一條龍，眼睛就像兩塊黑寶石，左右長著又長又細(xì)的胡須，鱗片多而整齊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像龍?jiān)谒巷w翔。站在橋上，仿佛自己在慢慢奔向遠(yuǎn)方。我趴在欄桿上，遠(yuǎn)眺玉壘山，俯瞰滾滾岷江，聆聽波浪拍打著橋身，感受到河風(fēng)吹拂后的徹徹底底的透心涼。
“踩過南橋，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登！”我喜愛南橋，它將我?guī)У剿囆g(shù)的國度。
描寫橋的小學(xué)作文 篇2
窗外雨瀟瀟，把思緒浸潤得葳蕤多姿。冬已去，春光一縷送來溫馨一片，故鄉(xiāng)的橋連著難忘的友誼。
還記得那座古韻悠悠的小橋么？我記得，我們記得，我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少靈活的同伴、一群旦夕相處的同窗記得。我們曾同行，帶著樸拙，懷著希冀，揣著夢想，走過風(fēng)雨中的古橋，走過艷陽下的古橋。
幾叢青苔，幾棵小草，抑或是幾粒小螺，悠然展示著小橋的殷實(shí)和安定。走過前人屐履磨潤得青石板路，足音空跫，當(dāng)是實(shí)際與汗青相互碰撞的應(yīng)聲······
古老的`徽州文明作育了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細(xì)細(xì)柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙蜜意的明眸掛念著你。�。∮H情之橋——友誼之橋，純真的色彩，強(qiáng)健而有不失優(yōu)雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風(fēng)，一抹陽光······
古橋的學(xué)名叫萬年橋，我稱她友誼之橋。它曾伴隨我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的花季。
描寫橋的小學(xué)作文 篇3
著名的橋梁學(xué)家茅以升卻細(xì)致地思量過這個(gè)問題。他說“橋不外是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以負(fù)擔(dān)重量。把這板凳縮小，‘跨’過一條小河，或是一個(gè)小谷，就構(gòu)成一座橋�！�
對啊！橋是什么？誰會(huì)思量這個(gè)問題呢？
不！橋，不是這么簡單的！不是的，絕不是的`！
要是是的話，那愛心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？以是，它并不簡單。在我的心田深處有兩座不簡單的橋，它們是——描寫橋的作文
著名的橋梁學(xué)家茅以升卻細(xì)致地思量過這個(gè)問題。他說“橋不外是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以負(fù)擔(dān)重量。把這板凳縮小，‘跨’過一條小河，或是一個(gè)小谷，就構(gòu)成一座橋�！�
描寫橋的小學(xué)作文 篇4
光陰像過濾的篩網(wǎng)，篩去記憶中的土壤，留下了閃光的金子。我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老，明白過長江大橋的強(qiáng)健宏偉。然而，我卻總是時(shí)時(shí)惦記著家鄉(xiāng)古城那座小橋，記著我童年夢境的小橋。一到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甘美的童年回憶。
那是一座擁有高齡的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美，江美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤了。
大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的`色彩。然而，轉(zhuǎn)學(xué)、搬遷、降低中及住校，旋轉(zhuǎn)的生存車輪帶走了我的童年和天真。當(dāng)我再次走向大橋時(shí)，愉悅清靜的感情湖水，不免出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)惆悵的漣漪。
聽，橋下傳來鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是平靜橋，一座飽含我童年與親情的橋。
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