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復(fù)習(xí)的小學(xué)作文

時間:2024-11-25 18:46:50 小學(xué)作文 我要投稿

關(guān)于復(fù)習(xí)的小學(xué)作文5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的關(guān)于復(fù)習(xí)的小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于復(fù)習(xí)的小學(xué)作文5篇

關(guān)于復(fù)習(xí)的小學(xué)作文1

  臨考了,我開始全面復(fù)習(xí)。

  吃罷早餐我立即拿出語文課本,今天要把所有的古詩讀熟背出來,課文里要求背誦的部分要再看一看背一遍,所有的.生字、詞組也要默寫。

  外公悄悄地走到我背后,冷不防說了一句:“哦,為革命努力復(fù)習(xí)!

  “什么意思啊?”我扭頭就問。

  “就是說為了祖國為了事業(yè)努力學(xué)習(xí)!蓖夤f。

  “我問什么是‘革命’的意思?”

  “聽不懂算了。”外公瞇起一個眼睛說,“小孩子用不著懂這個!

  “那你為什么干擾我復(fù)習(xí)?”我責(zé)問道。

  “哦,對不起了!蓖夤ЧЬ淳淳狭藗躬,“請繼續(xù)為革命努力復(fù)習(xí)。”

  “還說!”我站了起來。

  這時外婆開口指著外公了:“你跑遠(yuǎn)點,搗什么蛋!”

關(guān)于復(fù)習(xí)的小學(xué)作文2

  今天是六月十二日,離開大考還有16天,我想時間已經(jīng)不多了,現(xiàn)在就得復(fù)習(xí)起來,否則會來不及的,那就有可能考試時出現(xiàn)一些問題。

  那是不行的,會給媽媽罵死的.。于是,我馬上拿出語文書,一頁一頁地看下去。我看了一頁又一頁,看到第四課時,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,想來想去都想不出這一道問題該怎么解決。唉,看來是我在上那一節(jié)課的時候走了神,沒有認(rèn)真聽講。后悔已經(jīng)沒有用了,只有等到以后上課的時候不要再開小差了,否則就會自己倒霉,F(xiàn)在還是自己想辦法來解決。我就再看起第四課來了。

  媽媽看到我眉頭緊皺,知道我碰到了問題,就過來幫助我思考出主意。很快,在我和媽媽的努力下,弄懂了這一道題目。接下來我就復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)可比語文好復(fù)習(xí)多了,只要把我們上課時劃出來的句子讀一讀,背一背,然后再做一些數(shù)學(xué)上的習(xí)題就好了。

  我相信只要我在大考前好好復(fù)習(xí),大考時一定能夠考到好的成績!

關(guān)于復(fù)習(xí)的小學(xué)作文3

  本周各門功課都進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。我自己也投身于總復(fù)習(xí),上好每節(jié)復(fù)習(xí)課。由于我能重視復(fù)習(xí)課,認(rèn)真聽講,把一些原來遺漏的問題在復(fù)習(xí)時補回來。

  這周,語文著重詞語和句子的復(fù)習(xí)。有一些好詞語、好句子過去沒弄懂,現(xiàn)在弄懂了;過去沒發(fā)現(xiàn)的,現(xiàn)在知道了;過去略知的,現(xiàn)在印象加深了。

  以前,我總以為好詞好句在課外書上才有,所以老愛從課外書上摘抄好詞句運用在自己的作文里。通過本周的.語文復(fù)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了,其實在我們的課本上也有很多好詞句,足可以讓我們用在作文里,使我們的文章變得更加形象生動。

  現(xiàn)在,我終于明白,我們上課是為了學(xué)知識,而知識的源泉就在我們的課本里。我們應(yīng)該好好掌握課本上的知識,不能遺漏,打下堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

  “總復(fù)習(xí)”,你讓我收獲良多,謝謝你!

關(guān)于復(fù)習(xí)的小學(xué)作文4

  第一大周過去了,第二大周也要來了。而且語文數(shù)學(xué)作業(yè)是比較少的,可是我們班的人卻不完成作業(yè)。

  我覺得家庭作業(yè)很好。因為家庭作業(yè)可以幫助我們復(fù)習(xí),學(xué)新知識。有一句老話:復(fù)習(xí)舊知識,得到新知識。而且每大周我都完成作業(yè)。

  我們的家庭作業(yè)應(yīng)該是自己做的,不應(yīng)該讓爸爸媽媽催促。而且必須自己完成。而且這些作業(yè)不是讓爸爸媽媽做的`。是讓我們做的。而且你沒有得到知識,讓爸爸媽媽得到了,那該不好呀!而且不要一邊玩一邊做,要靜靜地坐,不能做小動作。要是你不會寫,當(dāng)然可以上網(wǎng)、查手機、查字典找找。你快點寫完不就可以完了嗎?可以不,而且等到放假時候在寫。

  從這里我知道了要好好的珍惜時間。

關(guān)于復(fù)習(xí)的小學(xué)作文5

  時間如白駒過隙,眨眼便已過去,回想起自己在這學(xué)期的生活,總覺得自己好像什么都還沒有做這學(xué)期就已即將過去。

  報名時的情景還清晰的在我腦中,一切都猶如昨天才發(fā)生一般,可是在過一周我們就要期末考試了,時間過的可真快!

  現(xiàn)在我們早已沒有在上新課了,所有科目都進(jìn)入復(fù)習(xí)當(dāng)中,上午老師因為有事沒有來,讓我們自己在教室里看書、看題目復(fù)習(xí)。

  想起上午的自習(xí)課,我真不知道說什么好,認(rèn)真學(xué)習(xí)的和不認(rèn)真學(xué)習(xí)的各自占著教室的一半,互不影響、打擾,教室前面幾排坐的是愛學(xué)習(xí)的人,后面幾排坐的是不愛學(xué)習(xí)的人,中間的分界線在明顯不過。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)的人努力復(fù)習(xí)著,不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人開心的`玩鬧著,坐在座位上的我不由得想起老師走前對我們的叮囑,老師無時不刻的為我們著想著,可是我們呢?在老師面前我們就是見了貓的老鼠,老師走后我們就是森林里沒了老虎的猴子。

  語言流暢,比喻形象生動,主旨突出,感情真摯。

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