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小學(xué)作文：削筆刀5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文：削筆刀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文：削筆刀1
削筆刀太神奇了，只要把鉛筆放進(jìn)刀孔，再轉(zhuǎn)動(dòng)把手，鉛筆頭就奇跡般地變尖了，它不僅給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的方便，而且還是我學(xué)習(xí)的好伙伴呢！
我家有一個(gè)大懶漢，它可舒服了，它臟了，我要給它“洗澡”，它餓了，我要給它“喂飯”。它吃飽了，我還得清理它的'殘羹剩飯；它病了，我還要給它“治病”呢！這個(gè)大懶漢就是我的削筆刀——它是不是很幸福呀？
我的削筆刀全身是淺藍(lán)色的，它的左側(cè)畫(huà)著一只穿黃衣的小老鼠，它的頭向上仰，好像在說(shuō)：“看，我的力氣大著哩！”右側(cè)的小老鼠穿著紅衣，好像在對(duì)左側(cè)的小老鼠說(shuō)：“不要太驕傲了�！碑�(huà)在上面的大老鼠說(shuō)：“我個(gè)兒大，所以我做主兒！”這些活潑可愛(ài)的小老鼠就“住”在我的削筆刀上。
削筆刀太神奇了，只要把鉛筆放進(jìn)刀孔，再轉(zhuǎn)動(dòng)把手，鉛筆頭就奇跡般地變尖了，它不僅給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的方便，而且還是我學(xué)習(xí)的好伙伴呢！
小學(xué)作文：削筆刀2
鉛筆是很重要的一種文具，可是太脆弱，經(jīng)常斷。這時(shí)，就輪到我的削筆刀上場(chǎng)了！
這個(gè)削筆刀是圓柱形的，兩頭比較小，中間很大。它是木棕色的，還畫(huà)上了紋路，水龍頭形的小柜子把手、水滴形的按鈕和鐵絲桶頂，組成了一只搞笑的——卻又非常漂亮的——酒桶。
也許有人會(huì)問(wèn)，我的削筆刀這么好玩，它削起鉛筆來(lái)怎么樣？我可以明確地回答，它非常非常地好用！
我每天都用它削筆，而它則從來(lái)不會(huì)因?yàn)槿涡远豢谝辔业墓P尖，而是溫順地坐在我的書(shū)桌上，用尖尖的`小牙輕咬鉛筆尖，把鈍鈍的鉛筆尖咬地銳利，并吞下那些不聽(tīng)話的木屑，讓她們不再四處飛揚(yáng)。弄得我的書(shū)桌上、地板上像下了一場(chǎng)木屑雪一樣。等削筆刀的肚子吃圓了，我就輕輕地取出木屑袋，在垃圾袋邊上倒一倒，木屑便都跳到了她們?cè)撊サ牡胤�。有時(shí)候，我放進(jìn)去的鉛筆太硬，我的鉛筆刀咬不動(dòng)，它也不會(huì)笨笨的拼命咬，把牙都咬壞了，而是發(fā)出“咔咔”的警報(bào)聲，告訴我：“這筆太硬了，我咬不動(dòng)！”讓我把那支過(guò)硬的筆拿出來(lái)。用著我這圓圓的聽(tīng)話的削筆刀，削出那一支支尖銳的、干凈的鉛筆，我心里非常舒暢。
圓圓的削筆刀，每天都坐在窗臺(tái)上，等我回來(lái)。
小學(xué)作文：削筆刀3
鉛筆是很重要的一種文具，可是太脆弱，經(jīng)常斷。
這時(shí)，就輪到我的削筆刀上場(chǎng)了！這個(gè)削筆刀是圓柱形的，兩頭比較小，中間很大。它是木棕色的，還畫(huà)上了紋路，水龍頭形的小柜子把手、水滴形的按鈕和鐵絲桶頂，組成了一只搞笑的——卻又非常漂亮的——酒桶。
也許有人會(huì)問(wèn)，我的削筆刀這么好玩，它削起鉛筆來(lái)怎么樣？我可以明確地回答，它非常非常地好用！我每天都用它削筆，而它則從來(lái)不會(huì)因?yàn)槿涡远豢谝辔业墓P尖，而是溫順地坐在我的書(shū)桌上，用尖尖的小牙輕咬鉛筆尖，把鈍鈍的鉛筆尖咬地銳利，并吞下那些不聽(tīng)話的木屑，讓她們不再四處飛揚(yáng)。弄得我的書(shū)桌上、地板上像下了一場(chǎng)木屑雪一樣。
等削筆刀的肚子吃圓了，我就輕輕地取出木屑袋，在垃圾袋邊上倒一倒，木屑便都跳到了她們?cè)撊サ牡胤�。有時(shí)候，我放進(jìn)去的鉛筆太硬，我的鉛筆刀咬不動(dòng)，它也不會(huì)笨笨的拼命咬，把牙都咬壞了，而是發(fā)出“咔咔”的'警報(bào)聲，告訴我：“這筆太硬了，我咬不動(dòng)！”讓我把那支過(guò)硬的筆拿出來(lái)。
用著我這圓圓的聽(tīng)話的削筆刀，削出那一支支尖銳的、干凈的鉛筆，我心里非常舒暢。圓圓的削筆刀，每天都坐在窗臺(tái)上，等我回來(lái)。
小學(xué)作文：削筆刀4
削筆刀是削鉛筆的工具，可以做成各種形狀。
卷筆刀系列選用優(yōu)質(zhì)塑料制作，造型時(shí)尚精巧，可以做擺設(shè)使用。產(chǎn)品有火車(chē)形，小貓形，房子等外型設(shè)計(jì)。
顏色豐富多彩有：紅色、黃色、藍(lán)色、粉紅色等，是小學(xué)生必備的文具。卷筆刀有單孔和雙孔兩款樣式設(shè)計(jì)，刀鋒利，可以用來(lái)削鉛筆、畫(huà)眉筆、口紅筆等。
音樂(lè)削筆刀搖動(dòng)卷筆刀手柄時(shí)，可削卷鉛筆，并可同時(shí)有八和弦12首世界經(jīng)典名曲奏響。產(chǎn)品采用了針對(duì)兒童心理成長(zhǎng)的合理專業(yè)設(shè)計(jì)，通過(guò)兒童習(xí)慣的節(jié)奏，配以抑揚(yáng)頓挫的和弦音，從而達(dá)到啟發(fā)少兒靈性，培養(yǎng)不電路音樂(lè)音樂(lè)削筆刀急不燥，循序漸進(jìn)的`和諧性格。
產(chǎn)品附帶了二十五張兒童常識(shí)學(xué)習(xí)卡，并可自制學(xué)習(xí)卡，小照片插在產(chǎn)品特定的側(cè)面，在卷筆的同時(shí)，可以看得到。
小學(xué)作文：削筆刀5
從前，鉛筆、橡皮和削筆刀是三個(gè)形影不離的好朋友。他們整天在一起玩耍，日子過(guò)的非�？鞓�(lè)�？墒怯幸淮危U筆對(duì)它的兩個(gè)好朋友說(shuō)：“咱們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大好嗎？誰(shuí)的本領(lǐng)最大就稱它為‘大王’”�！昂冒。冒�。”橡皮、削筆刀說(shuō)道。比賽開(kāi)始了，鉛筆先說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)：“你看我，小主人經(jīng)常用我寫(xiě)出漂亮的字。上次金筆桿寫(xiě)字比賽中小主人還獲得了一等獎(jiǎng)呢！”橡皮不同意了，說(shuō)：“那你要是萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)字了不是來(lái)找我?guī)湍阆麥珏e(cuò)字嗎？”削筆刀就更不同意了，便說(shuō)：“假如小主人的鉛筆粗了或者斷了那該怎么辦呀？還不是找我來(lái)把它削尖了才可以寫(xiě)嗎？”剛一說(shuō)完他們就你一言我一語(yǔ)的`爭(zhēng)論起來(lái)。就在他們爭(zhēng)吵得激烈的時(shí)候，他們的鄰居尺子先生走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們這是怎么回事？以前不時(shí)很好的朋友嗎？”橡皮把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了尺子先生。尺子先生聽(tīng)后便說(shuō)：“你們只看到了自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有看到自己的短處，這樣是不行的只有大家相互幫助才能做好每一件事情。”他們聽(tīng)了尺子先生的話，這才恍然大悟，一個(gè)個(gè)都慚愧的地下了頭。他們一起說(shuō)道：“我們知道錯(cuò)了，以后一定不再吵架了。”之后，它們?nèi)齻�(gè)又在一起嬉戲玩耍，過(guò)著快樂(lè)的生活。
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