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小學(xué)作文：老師謝謝您
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文：老師謝謝您，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文：老師謝謝您1
老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國的花朵；老師像溫暖的太陽給予我們暖和的陽光；老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……老師，上課時(shí)，我們不認(rèn)真，不聽講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說，因?yàn)槟鞘俏覀兊腻e。我們在講臺下，有人憤怒，有人害怕；有人還在說小話……老師，您的辛苦換來了什么？我們的好成績，我們的好稱號？這些，我們和您一樣很向往，但因?yàn)槔蠋熌墓芙�，我們才有這些好成績，我們成績不好，有些人會覺得對不起老師您對我們的希望和心血，但有些人會不以為然。
每次，比賽什么之類的，大家都在用上課時(shí)間練習(xí)，而我們沒有很多的練習(xí)，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開關(guān)系的`，正因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的管教，能震懾人的眼神讓我們對您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么？為了我們以后能有出息？為了我們以后能給你爭光？對，因?yàn)槔蠋熌慕逃�，我們以后能有出息。給您爭光？
這個是必須的，就算不能給您爭光，也不能給你丟面子。老師，下課了。同學(xué)們在盡情的玩耍，您呢？卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，我們休息了，您卻還在熬夜。您出去有事的時(shí)候，我們還是很想很想您的，正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴(yán)厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我謝謝您，謝謝您對我的精心培育。
鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是在的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們怎能不您！沒有你的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天。十二萬分的感謝您，我那敬愛的老師！謝謝您的教育，謝謝您老師
小學(xué)作文：老師謝謝您2
愛，真的是一個很奇妙的東西。它就像黑暗中那一線最溫暖的陽光，它就像燥熱的空氣中吹來那一陣清爽的微風(fēng)，它就像是在我委屈的'時(shí)候送給我那一句最溫暖的安慰，總能夠帶給我很多很多的溫暖。
那天下午的時(shí)候，我們在學(xué)校里上課，天空忽然變得很黑，外面烏云密布，不一會兒就電閃雷鳴，只是頃刻間，豆子大的雨點(diǎn)就啪啦啪啦打在了地面上。
到了放學(xué)的時(shí)候，傾盆大雨終于停了下來。同學(xué)們害怕雨一會兒還要下，都急匆匆的像校門口跑去。只有我和我的好朋友小麗，在慢吞吞的收拾書包。收拾好以后，我們又整理了一下桌椅，就鎖上教室的門，向?qū)W校門口走去。
就在這個時(shí)候，我們的班主任李老師也鎖好辦公室的門，手里拿著裝書的袋子，跟著我們的腳步一起走了出來。
走到學(xué)校門口的時(shí)候，沒有想到這個時(shí)候天公不作美，嘩啦嘩啦又下起了雨。我問小麗：“我今天沒有帶傘，你帶傘了嗎？”她也搖搖頭說：“沒有。”哎！怎么辦呢？只有等人來救我們了。
這時(shí)候，李老師也走到了學(xué)校門口。看見了我們，就問我們有沒有帶傘。我們倆都搖搖頭，說沒有。李老師拿出自己的傘，遞給我們說：“你們兩個人打著我的傘回家吧。我家離學(xué)校比較近，你們家離學(xué)校遠(yuǎn)一點(diǎn)。而且快要升學(xué)考試了，如果你們生病了，就要耽誤學(xué)習(xí)�！蔽医舆^老師遞過來的傘，內(nèi)心一陣感動。說：“老師，謝謝你�！崩蠋熣f：“不用謝。你們趕快走吧，一會兒雨又要下大了�！�
李老師不僅在生活上給了我們很多的幫助，在學(xué)習(xí)上也給了我們很多的幫助。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，他總是不延期發(fā)的一遍遍給我們講解，直到我們弄懂學(xué)會位置。
李老師，謝謝你對我們的愛，我們會記在心里，也會用優(yōu)異的成績?nèi)?bào)答您！
小學(xué)作文：老師謝謝您3
如果老師是一位辛勤的園丁，那么我就是辛勤培育的花果；如果老師是無邊天空，那么我就是在天空下自由翱翔的雄鷹；如果老師是清澈的河水，那么我就是在水中快活地魚兒......一次和老師偶然地談心，使我改變了對考試的看法。
記得那是一個緊張的下午——我們班舉行了一次周周清考試。卷子一發(fā)下來，我便迅速地把題審視一遍。哇！題好簡單��！我一定能考一百分，還能得到媽媽的'夸獎。想著，我便拿起筆飛快地寫起來。不一會兒，我便把卷子寫完了，開始東張西望，也不檢查就玩了起來。“叮鈴鈴……”下課了，我胸有成竹地交了卷，看著其他同學(xué)忐忑不安的樣子，我驕傲地笑了一下。
可是，萬萬沒有想到。第二節(jié)一上課，老師就把我叫了過去。我懷著忐忑的心情來到了辦公室門前，可是我的手像灌了鉛似的怎么也抬不起來。猶豫片刻，終究我的勇氣戰(zhàn)勝了害怕，低著頭進(jìn)入了辦公室。剛來到老師旁邊，老師就把卷子遞給了我，我頓時(shí)傻了眼，才考90分，心想：唉，我該倒霉了。想著，我不由地低下頭。這時(shí)，老師扭過來耐心的給我講：“孩子，俗話說勝不驕，敗不餒，這次考試，是為了復(fù)習(xí)你近段知識的考證，而不是為了其它的目的，孩子，雖然這次你沒有考好，但還有下次呢！加油��！”聽了老師的話，我頓時(shí)豁然開朗。出了辦公室的門，我的心也不那么低沉了。
從這以后，我只要一驕傲，老師的話就會回響在我耳邊，使我不再驕傲！老師，是您辛勤培育了我；老師，是您給了我廣闊的天空使我自由翱翔；老師，是您給了我無邊的海洋是我盡情遨游！老師，謝謝您！
小學(xué)作文：老師謝謝您4
記憶深處密密麻麻的腳印延伸向遠(yuǎn)方……
年華似水流，轉(zhuǎn)眼間，幾年已經(jīng)過去了，腦海深處依舊忘不了，三年級語文老師那深情的講解，一直深深烙印在我的內(nèi)心。
在上一年級的時(shí)候只是知道，語文沒什么好學(xué)的，只要會說話就可以學(xué)好，沒有認(rèn)真教過任何有關(guān)于語文的，以至于我的語文成績從那以后就像麻繩提豆腐一樣，一點(diǎn)都沒法提高，讓我十分惱火，可是在上三年級的時(shí)候新來了一個老師，他是教我們班語文的，讓我改變了對語文的認(rèn)識。
他是一位好好大大的書生模樣的老師，挺挺的高鼻梁上有一副眼鏡，最重要的是他非常的幽默。把枯燥無味的語文變成了，優(yōu)美的一副圖畫展現(xiàn)在我們面前。
他帶著我們在知識的海洋里遨游，從那以后我開始慢慢的喜歡上了語文，覺得我們的語文老師能讓我感受到世界的神奇，可是語文成績并非一朝一夕能夠提上去的，從小膽小的我很怕和老師進(jìn)行語言上，甚至眼神上的'交流，我不敢盯著他看，直到有一天。老師讓我站起來回答問題，當(dāng)時(shí)大腦一片空白，懷里像揣著一只小兔子一樣，咚咚亂跳。由于緊張，我說話結(jié)結(jié)巴巴，什么也沒有說出來，老師最后說讓我下了課去他辦公室，聽到這的時(shí)候，我非常害怕。可是結(jié)果老師并沒有批評我。而是把我叫到辦公室給我指導(dǎo)作業(yè)，真是感覺幸福來的好突然。老師親切的話語讓我感動，我從內(nèi)心深處暗暗發(fā)誓一定要爭口氣，一定要把語文寫好，我就每天都努力的背語文，只要老師布置的作業(yè)努力認(rèn)真完成。
到了該上四年級的時(shí)候，我的作文有了明顯的進(jìn)步，可是我們老師在家訪的時(shí)候告訴我的爸爸媽媽說我很認(rèn)真，也很有毅力，是個很努力，很好的孩子，但是還叮囑我不能驕傲，我努力記著老師的每一句話每一個字。
在這里我只想說:老師，謝謝您！
小學(xué)作文：老師謝謝您5
童年是一片沙灘，沙灘上躺著無數(shù)的貝殼等著我們?nèi)炱�，其中，有令人興奮的，有令人傷心的，有向著理想努力的，也有不思進(jìn)取后退的。在童年里，我記得最清楚的便是五年級的'那一次。
那是五年級上學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我輕而易舉地拿了滿分，心中興奮不已，在學(xué)校受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的羨慕，尤其是袁老師的表揚(yáng)更令我開心不已。袁老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她是一位特級教師，教學(xué)水平相當(dāng)高。袁老師再過一年就退休了，我們是她最后一批學(xué)生。
考試得了滿分的我更加驕傲,上課不專心聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，心想：這些東西我都會了，一點(diǎn)也不難。結(jié)果，我的數(shù)學(xué)成績開始下降，作業(yè)一次全對都沒有，連最簡單的題目都錯，考試成績大不如前。第二次考試才得89分。“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這個道理人人皆知，而我當(dāng)時(shí)竟將它忘卻，為自己成績不好找了個“粗心”的借口，依然我行我素。
一個星期一的下午，大隊(duì)輔導(dǎo)員要我們各班的大隊(duì)委和中隊(duì)長去開會，我們班的中隊(duì)長作業(yè)完成較快，先去了，而我還剩一題沒有做完，所以比他晚了一些。現(xiàn)在回憶起那件事，我還真要感謝那道題讓我晚走了一些。
很快，最后的那題寫完了，我拿著筆和本子準(zhǔn)備去開會，走到教室門口，袁老師叫住了我，她平靜地對我說：“你不會要做曇花一現(xiàn)的人物吧？曇花一現(xiàn)是什么意思你懂吧？”這句話聽上去很平淡，卻在我心中起到了極大的震撼，我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解，轟然倒塌，留下的只是一堆廢墟，我的身體仿佛遭受了一次大地震。曇花一現(xiàn)？難道我真的只是曇花一現(xiàn)嗎？不！絕對不是！我一定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)！從那以后，我仿佛變了一個人，我不再驕傲，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)，成績有了提高。當(dāng)我第三次測驗(yàn)再度獲得滿分時(shí)，袁老師向我露出了滿意的笑容。
謝謝您，袁老師，是您讓我明白了學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的道理。
小學(xué)作文：老師謝謝您6
在我心中，最偉大的人是老師，最無私的人是老師，最辛勞的人還是老師。轉(zhuǎn)眼間，我步入中學(xué)時(shí)代，此時(shí)最依戀的人，還是老師。
記得剛上一年級的時(shí)候，學(xué)校對我來說是那么的.陌生，一個認(rèn)識的人都沒有，不愿到學(xué)校來。是您站在教室門口，四處張望，看到家長牽著孩子的手走到教室門口，就熱情地把他們帶進(jìn)教室。清楚地記得媽媽牽著我的手，來到您的身邊，您彎下腰，親切地對我說：“別害怕，孩子，我是老師，媽媽帶你到學(xué)校來是為了讓你增長知識，也是為了讓你認(rèn)識更多的小伙伴�！甭犃四脑挘倚湃蔚匕咽纸唤o您，您牽著我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。從那以后，我便認(rèn)識了您，您帶著同學(xué)們在語文的世界里遨游，讓我們認(rèn)識了許多的“漢字寶寶”，還給它們找“伙伴”、“做游戲”，使我們在快樂中學(xué)會了知識，并且讓我認(rèn)識了許多的小伙伴，和他們在一起，我不再感到孤單。慢慢地我也熟悉了您，發(fā)現(xiàn)您是那么親切、慈愛，連聲音都是那么美妙，從此我喜歡上了語文這門課，也喜歡上了您。
您也許已經(jīng)淡忘，因?yàn)槟鷮γ總�學(xué)生都付出了那么多的愛，可我卻永遠(yuǎn)忘不了。您記得上五年級時(shí)候的演講比賽嗎?那是我第一次上臺，又孤身一人，臺下那么多雙眼睛盯著我，我既緊張又害怕。無助中，我看到了您，是您向我投來鼓勵的目光，使我不再膽怯，成功地演講了那篇文稿，贏得了臺下同學(xué)真誠的掌聲……我知道，沒有您那鼓勵的眼神我是不可能演講得那么成功的，我是多么感謝您呀!
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！备兄x您這么多年來對我的培養(yǎng)，要離開了，我是多么舍不得離開您啊，可我還是要對您說一聲：“親愛的老師，謝謝您!”
小學(xué)作文：老師謝謝您7
人們都說：母親的愛是偉大的。我說：老師的愛是無私的。老師就像一根紅燭，雖然短小，但是有一份熱，發(fā)一分光，犧牲自己，把光明留給別人；老師就像一位辛勤的園丁，不知疲倦的灌澆祖國的花兒；老師就像……
老師是溫和的。還記得我剛剛上學(xué)的'時(shí)候，膽子很小，就連老師的面孔也不敢看。有一次，老師出了一道很簡單的題，幾乎全班同學(xué)都舉起了手，于是,我也舉起了手，心里卻想：老師千萬別叫我啊。哪知老師卻偏偏叫了我，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)克克地站了起來，吞吞吐吐地回答著問題。無意間，我看見了老師對我那滿懷希望的眼神，頓時(shí)，我不知哪來的勇氣，大聲流利地回答了老師的問題。老師聽后，笑瞇瞇的看著我，讓我坐下。
老師是愛護(hù)的。還有一次，我們在操場玩耍。忽然，一個同學(xué)摔倒了，只見他的手擦破了，腳流血了，血慢慢的淌到地上，頓時(shí)，地面被染紅了，那位同學(xué)哭了起來。正好老師路過，問明情況后，立刻抱起他離開學(xué)校。過了幾天，那位同學(xué)回來了，他告訴我們，假如不是老師，他就可能傷口發(fā)炎了。于是，我陷入了深思。
老師是幽默的。老師在我們遇到不會的知識時(shí)，會把它編成一則笑話。比如有一次上英語課，英語老師為了讓我們更容易記住知識點(diǎn)，跟我們講了一則笑話：有一次，一個人與一個外國人聊天，那外國人說：“Your wife is really beautiful.”（你的妻子真漂亮。）于是，那個人說：Where?Where?（哪里？哪里？）頓時(shí)，那外國人很尷尬。
……
老師就像一個五味瓶，時(shí)時(shí)關(guān)愛著我們。我想對老師說：“老師，謝謝您！”
小學(xué)作文：老師謝謝您8
無悔粉筆灰染白雙鬢的您，卻把那平平淡淡的三尺講臺當(dāng)作您詮釋人生的舞臺。是您讓我在 困境中看到了曙光，是您，讓我在困境中成長。感謝您為我們的付出，感謝您給予我們的.次次感動。
瞧，在課堂上，你手拿粉筆，妙語連珠，正眉飛色舞地為大家講課，您帶領(lǐng)我們閱讀，游覽，在知識的海洋里，尋找真諦。不管是哪個同學(xué)舉手發(fā)言，您都會尊重，就算說錯了，也沒關(guān)系，您會和藹地幫他糾正，用充滿鼓勵的眼神望著她，這樣以來，這一題便會在他的大腦里留下深刻印象，永不磨滅。你在講作業(yè)時(shí)，常說：“這不是在講答案，而是在把這一課所學(xué)的內(nèi)容鞏固，加深印象。”不管天有多黑，您總是負(fù)責(zé)到底，把課上完才放學(xué)。記得有一次，您講課時(shí)那沙啞的聲音涌入同學(xué)們的耳朵里時(shí)，大家雖聽著，可如坐針氈，想讓您停下來，喝點(diǎn)水，潤下嗓子，但看到您講得如癡如醉，全神貫注的樣子，把到嘴邊兒的話，又吞了下去。您那明確的數(shù)學(xué)理念，和那盡職盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度，是多少教師遙不可及的東西呀﹗
下課時(shí)，您依舊那樣和藹可親，不被令人頭痛的教案，和同學(xué)們那“筆走龍蛇”的作業(yè)所累倒，反而顯得豁達(dá)樂觀，積極向上，都無一不體現(xiàn)出您對同學(xué)們的關(guān)心和照顧。要是哪位同學(xué)生病了，您會走到他身邊，拉著他的小手，輕聲問：好些了嗎?當(dāng)我們面對挫折中，您指引我們成功的方向，當(dāng)我們成功時(shí)，您會微微笑著，并用包含深情的眼光看著我們，那眼光像是春天的甘露般，滋潤我們的心田。有點(diǎn)象鼓勵，鼓勵我們做得更好一點(diǎn)，又有一點(diǎn)象警告，警告我們不能驕傲。
在處事上，您公平公正，不因?yàn)檎l得成績好而偏袒誰，也不因?yàn)檎l得成績差而加罪于誰。
粉筆，仍在吱嘎作響，叮嚀，仍在耳邊回蕩，關(guān)愛，漾起多少歡快的浪。老師啊，當(dāng)您走進(jìn)我時(shí)，您給了我浪花，給了我海洋，而我該怎樣報(bào)答您呢?
小學(xué)作文：老師謝謝您9
老師，親愛的老師，謝謝您！您每天早出晚歸，就是為了我們些幼小的花苗。您對工作很盡職，教我們道理。
您一直對我們說要做一個有誠信的孩子，這樣才能收到別人的尊敬，在《新閱讀訓(xùn)練營》里的第7課，《追趕承諾》里的'百事可樂公司的總裁卡爾先生就是這樣一個有誠信的人，我們學(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候，您就說了我們要向他學(xué)習(xí)，讓誠信陪伴我們成長，不經(jīng)常撒謊。但有些同學(xué)還是經(jīng)常說謊騙人，您就耐心地教育他們，讓他們認(rèn)識到自己的錯誤，從而改正缺點(diǎn)，做一個好孩子。
在其他時(shí)候，有文章講到誠信時(shí)，您也會提到讓我們做到不騙人；或者有同學(xué)騙了老師，騙了同學(xué)的時(shí)候，您也會用他的事例來教導(dǎo)我們要誠實(shí)。您一直在說誠實(shí)是為人之本，時(shí)刻提醒我們，我們也一直銘記在心，有誠信很重要，如果一個人有誠信，它就能讓我們的一生受益，但是如果一個人沒有誠信，隨便騙人，借錢不還，那個人豈不是糟透了，是的，他也能是我們的一生隨之毀滅。
我在二年級的時(shí)候，對錢已經(jīng)有了概念，可印象還是不是非常深刻，不知道怎么使用。有一次，在上完音樂課我們在回教室的時(shí)候，我看到了有一張100元錢在地上，我撿了起來，有幾個同學(xué)看見了，對我說自己拿著吧，這可是100元�。∵�有幾個同學(xué)說，這是100元，要交給老師。我一時(shí)沒了主見，腦袋里跳出了兩給想法，一個是：自己拿吧。還有一個是，別上當(dāng)，給老師。我還是決定先拿回教室，一會交給老師�；氐搅私淌遥伊ⅠR給了老師，老師問請了情況，把錢收下了，后來又交給了大隊(duì)部顧老師，她還夸我是個拾金不昧的好孩子呢！
可見，誠信很重要，我們一定要有誠信哦！
小學(xué)作文：老師謝謝您10
老師這個稱呼讓人充滿敬意又使人感到那么親切。有人把老師比做辛勤的園丁人類靈魂的工程師太陽底下最崇高的職業(yè)。而我覺得老師像夜空中的北極星，在茫茫的黑夜中我不害怕迷路，因?yàn)樵诒睒O星的引導(dǎo)下我可以走向自己的夢想。
我們班是聞名全校的優(yōu)秀班集體，這當(dāng)然跟楊老師的辛勤勞動是分不開的。主題中隊(duì)會您為了制作課件熬紅了雙眼。每當(dāng)校運(yùn)會來臨您都會犧牲自己的'休息時(shí)間站到火辣辣的太陽下監(jiān)督我們練習(xí)一直到靜校鈴的響起。為了能讓我們對升學(xué)考試有信心時(shí)您都會絞盡腦汁想出辦法。可不是嗎教室里的那棵“大樹”每一片葉子和每一個蘋果都是您親手剪的，上面的每一句格言都是激勵我們勇往直前的好方法！
我們的楊老師還有一個絕活——她的眼睛會說話！你可別不信先聽我道來吧：夕會課時(shí)間楊老師走進(jìn)了教室在說話之前反復(fù)強(qiáng)調(diào)過不要講小話，而我卻偷偷的跟同桌問了問數(shù)學(xué)作業(yè)，不料被楊老師發(fā)現(xiàn)了。楊老師只是望向了我們這邊看著我的眼神仿佛失望極了。我條件反射般的底下了頭心里就向打翻了五味瓶不是滋味。當(dāng)我再抬起頭時(shí)楊老師的目光仍舊望著我，這次我看得出楊老師的眼神不再是失望了好像在說：好孩子不錯！你讀懂了楊老師眼中的信息下次不能這樣了。每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影，總是想化做一股春風(fēng)為您帶去片刻的涼爽與舒適；又想變做一杯綠茶滋潤滋潤您的喉嚨。
老師的關(guān)心感動我一生；老師的教導(dǎo)一生受益！它是我們?nèi)松缆飞系脑慈牧α�。我只能再說一句話無論我將來成為參天的大樹還是底矮的灌木我都將以生命的翠綠向您祝福！
小學(xué)作文：老師謝謝您11
我有一個亦師亦友的啟蒙老師，也是我們從一年級到三年級的班主任，姓唐，所以同學(xué)們都叫她棒棒糖老師。她有著一頭烏黑烏黑的披肩秀發(fā)，一雙明亮的會說話的眼睛，我最喜歡她那張能說會道的嘴巴了。
上課的時(shí)候，她有點(diǎn)嚴(yán)肅，要是有學(xué)生在做小動作，她準(zhǔn)會用嚴(yán)厲的眼神一直提醒他，這時(shí)候教室里安靜得丟根針在地上都能聽到，直到那個同學(xué)認(rèn)真上課。我最喜歡上語文課，是她，教會我們學(xué)習(xí)的方法。她總是想得那么周到，我們學(xué)起來輕松愉快。比如說預(yù)習(xí)課文：一標(biāo)（自然段）、二組（會認(rèn)字口頭組詞）、三寫（寫我們預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的疑問），她檢查我們的預(yù)習(xí)時(shí)總是一丁點(diǎn)兒都不會漏，她的目的就是為了讓我們學(xué)得更加扎實(shí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倘若有同學(xué)沒做好作業(yè)，那就不好交差啦，她有的`是治療懶惰的手段，譬如下課時(shí)間大聲朗讀課文、背誦古詩、放學(xué)后打掃衛(wèi)生等等，她的治懶方法有時(shí)我們很難猜到，所以有點(diǎn)小怕，心存敬畏，由此養(yǎng)成了有令必行的習(xí)慣。
只要是她懂得的知識，她就會毫不保留地教給我們。雖然她上課很嚴(yán)肅，但是下課，就是我們的好朋友，和我們一起踢毽子、跳繩等等，班會活動課會組織我們進(jìn)行各種各樣的活動，同學(xué)們都很喜歡她！
我是三年級的中隊(duì)長，有一次我們班主持升旗儀式，我要上臺指揮全校老師和同學(xué)唱國歌，由于我指揮節(jié)奏不是很好，她耐心地教我，有時(shí)下課時(shí)間也抓緊練，還教我怎樣在家練習(xí)。我想我一定要認(rèn)真練習(xí)才不會辜負(fù)老師的一片苦心。表演那天，我非常熟練，能把全校老師和同學(xué)帶入雄壯的國歌聲中，很自豪！
她的每一句，每一言，都是關(guān)愛和鼓勵。在她的教導(dǎo)下，我和同學(xué)們快樂地學(xué)習(xí)、快樂成長！棒棒糖老師，謝謝您！謝謝您教會我們知識，關(guān)心我們成長！您永遠(yuǎn)是我們的好老師，是我們的好朋友！
小學(xué)作文：老師謝謝您12
我有一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師——闞老師。闞老師有一頭咖啡色的卷發(fā)，高高的鼻梁上掛著一副黑色的眼鏡，眼鏡下掩藏著一雙美麗的大眼睛，顯得知性而又漂亮。
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼闞老師教我們班快一年了。在與闞老師相處的這段日子里，她漸漸地成為我心目中最敬重的好老師。從外表看她非常嚴(yán)厲、冷酷，但是我知道她是一個外冷內(nèi)熱的'好老師。作為年級組長和班主任，闞老師的工作任務(wù)非常多，然而她卻能全身心地投入到我們的數(shù)學(xué)教程中。闞老師起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。她就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，照亮著我前進(jìn)的道路。
記得，有一次，闞老師為了幫我們批改作業(yè)，連中午飯都沒來得及吃。那天作業(yè)特別多，而且我們做的質(zhì)量也不好，所以她對我們發(fā)了脾氣。事后，我想，當(dāng)時(shí)闞老師的心情該是多么的難受，多么的傷心呀！她廢寢忘食地幫我們批改作業(yè)，誰知學(xué)生們做的質(zhì)量卻那么的差強(qiáng)人意，那時(shí)的她肯定是忍無可忍才對我們發(fā)火的，是吧？闞老師就像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛著我們，我們一定要按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，不再惹她生氣。
偶爾，利用課余時(shí)間，闞老師還會和我們談她之前教的師兄師姐們的勵志故事，讓我們從中學(xué)習(xí)、參悟。另外闞老師還讓同學(xué)們互幫互助組成學(xué)習(xí)一對一，這樣我們整個班級的學(xué)習(xí)氛圍立即提高了許多。記得，記得�！R老師為我們做的事實(shí)在是太多太多了。她每天的生活重心全在我們班，因?yàn)橛兴募尤�，很短的一個學(xué)期，我們五（3）班變了！課堂變得安靜了，同學(xué)之間變得友好了，作業(yè)也都能書寫的整齊了。這一切都得感謝闞老師，是她讓我們改變了。謝謝您，闞老師！
闞老師，謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報(bào)您對我們的教導(dǎo)。
小學(xué)作文：老師謝謝您13
今天是教師節(jié)，我拿著昨天事先準(zhǔn)備的巧克力分別送給了譚老師、Mis胡、劉老師。在這三老師中，我最喜歡譚老師，因?yàn)樵谶@兩年中，數(shù)她最關(guān)心、喜歡我，并告訴我許多道理。
記得我剛來到東方紅學(xué)校的時(shí)候，對這里的一切都很陌生。在班干部競選中我意外的得到了還算高的票數(shù)，但我想，雖然票數(shù)多但老師并不太了解我，應(yīng)該只能當(dāng)個小“官”。可出乎我的`意料，老師竟把我任命為班長，班長是我向往的職位，在湖鐵小學(xué)，我也頂多當(dāng)過副班長。譚老師的這個舉動使我信心倍增，并每年都參加競選，為同學(xué)們服務(wù)。
記得有一次，是放學(xué)后。我正準(zhǔn)備去唱歌，可正好黑板上今天是我們這組掃地。怎么辦呢？找了大半天也沒有找到一個愿意幫我掃地的同學(xué)，我無可奈何的向譚老師走去，硬著頭皮說：“譚老師，我要學(xué)音樂，能請個假嗎？”“哦，雅麗，你可以找個同學(xué)和你換��！”譚老師親切的說�！翱墒菦]人愿意跟我換�！蔽艺f著，回頭看看教室，人都快走光了，于是我露出了失望的神情，譚老師似乎知道了，便對我說：“你今天就先不掃地，下次多幫助別人，早點(diǎn)和別人說好，不就行了！”“嗯�！蔽议_心的回答，高興的向綜合樓跑去。
經(jīng)歷了這件事后，我變得樂于助人了，就這樣，別人也樂意幫我了。
親愛的譚老師，我想對您說：是您給了我機(jī)會、勇氣和自信，你就像那春日的細(xì)雨、夏日的涼風(fēng)、秋天的太陽、冬天的紅梅，讓我這株幼苗享受陽光、雨露。使我茁壯成長。謝謝您，譚老師，Iloveyou！
小學(xué)作文：老師謝謝您14
每個人都有自己喜歡的老師，我也有自己喜歡的老師：有的是因?yàn)樗膰?yán)厲打動了我，有的是因?yàn)樾燎诖騽恿宋�？在我的記憶中，印象最深刻的還是五年級教我語文的武老師。
她不算太年輕，也不算太老。頭上染了幾絲紅發(fā)，總是笑瞇瞇地看著學(xué)生。眼睛不算太大，但視力非常好。有一次，坐在最后的一桌正在小聲說閑話，老師眼睛一掃，就發(fā)現(xiàn)了，立即給那兩個人減五分。所以，很少有人上課說閑話。
有一次，老師想看我們學(xué)得怎么樣，便拿出了測試題，我一看見老師拿試卷，心想：又要考試了，我的“倒霉日”又來了。想到這里，我心里忐忑不安�！伴_始做題，下課必須要交�！崩蠋熢捯魟偮洌蠹叶奸_始做題�！暗谝活}，聽寫詞語、句子？”老師說著，我大概太害怕了，腦子里一片空白�！霸趺磳�？怎么寫？”我小聲地說，只好空下，很快就下課了。我覺得如釋重負(fù)。第二天，老師公布成績， “張姝鑫81分�！笔裁次也�81分，倒霉。到了下午放學(xué)時(shí)間，媽媽帶我回家。正巧遇到了武老師，媽媽和武老師聊了起來，老師開始說我的缺點(diǎn)，說我偏科呀，上課不舉手呀？。自那以后，我就有些恨武老師了。因?yàn)樗盐业娜秉c(diǎn)全部告訴了媽媽。我也和她賭上了氣，說：上課我就不聽你的，可我的.耳朵不聽話，越不想聽，聽的就越清楚，越認(rèn)真。最后手都不聽我的話了，自己舉了起來。結(jié)果到了期末考試，成敗
在此一舉，我要證明我是一個好學(xué)生�？纪旰�，我竟得了97分，我欣喜若狂，可忘了是老師在幫我。
通過這件事，我知道了武老師的用心良苦。為我改正缺點(diǎn)成為一個好學(xué)生，她的頭上又長出了幾絲白發(fā)。又一個新的學(xué)期開始了，謝謝您，老師。你給了我這輩子最難得的東西，我也在細(xì)心體會您對我的關(guān)愛。難怪別人都說您是個好老師，您現(xiàn)在教的學(xué)生一定也不錯吧！
小學(xué)作文：老師謝謝您15
以前，我是一個學(xué)習(xí)很不好的學(xué)生，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績有很大的提升，這成績的提升離不開老師對我的辛勤付出，我要謝謝我的班主任——“管老師"。
開學(xué)時(shí)，我成為了三年級的學(xué)生中的一員，我的姥姥跟我說過："三年級是個分水嶺，如果三年級學(xué)不好，四、五。六年級都沒法學(xué)�！�
一開始，我沒把她姥說的'話當(dāng)真，直到我考試每次都收到了70、80分的"驚喜"時(shí)，我才開始重視。一開始，爸爸媽媽因這個問題感到焦躁，后來，爸爸媽媽給報(bào)了輔導(dǎo)班，可依舊沒有什么效果。于是，我就對爸媽說："爸、媽，我有辦法了，您們不用愁了。"至于方法就只有一個"——讓老師輔導(dǎo)我"。
第二天到學(xué)校后，我跟老師說了這件事，本以為老師會說我，結(jié)果，老師沒有說我，而是對我說："可以，下課你在班里等著我。”我答應(yīng)了老師。……
周二，老師對我說："這周五咱班要進(jìn)行考試，只要你努力，沒有什么難題，要認(rèn)真、扎實(shí)一點(diǎn)�！庇谑窃诶蠋煹膸椭�，很快就到了周五，班上進(jìn)行了考試�？荚嚦煽儼l(fā)下來了，我得了85分，比上次提高了5分，我很開心。讓我不可思議的是老師在我的卷子上寫上了評語，于是我連忙看了看其他同學(xué)的卷子，奇怪的是，其他同學(xué)的卷子上都沒有評語。
回憶剛開始在老師給我補(bǔ)課時(shí)，我也有想偷偷溜出去的念頭，但是都被老師抓個正著，老師都對我進(jìn)行了細(xì)心教育，我懂得了要提升學(xué)習(xí)成績，就必須用心學(xué)習(xí)。
我現(xiàn)在能每次考試都能到90分以上，我要謝謝我的老師。
謝謝您。老師！
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