綠色小學(xué)作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的綠色小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綠色小學(xué)作文1
在我們小區(qū)的旁邊有一個(gè)公園，這里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，被人們贊為臨淄的“綠色客廳”。
公園里有個(gè)松林，雖然面積不大，但景色非常美麗。松樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得密密層層，要是不看樹(shù)干你都不知道究竟有多少棵樹(shù)。樹(shù)冠把天空遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，樹(shù)上有數(shù)不清的鳥(niǎo)巢，地上還有數(shù)不清的松葉，這可是極為珍貴的肥料。到了夏天，這里是人們最喜歡的地方，因?yàn)樵谶@里再毒的陽(yáng)光也照不進(jìn)來(lái)。大人們?cè)跇?shù)下聊天，打撲克，小孩們?cè)跇?shù)下玩耍。優(yōu)美的松林再配上綠油油的草坪，真是愜意極了！
松林旁邊有個(gè)湖，湖水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在水里歡快地游戲。在沒(méi)有風(fēng)的日子里，湖面就像一面鏡子，照映著萬(wàn)里無(wú)云的天空。霧天，湖面上蒙朧一片，就像童話中的仙境。夏天的`晚上，人們都聚集在這里，他們其實(shí)是要看噴泉，時(shí)間一到，平靜的湖水一下子熱鬧非凡，其中一個(gè)噴頭的水噴到了十幾米的高度，場(chǎng)面頗為壯觀，整個(gè)湖面美不勝收。冬天，湖水開(kāi)始結(jié)冰，整個(gè)湖面變成了冰的世界。這個(gè)時(shí)候，小朋友們可樂(lè)了，都爭(zhēng)著搶著在湖面上滑冰，玩得不亦樂(lè)乎。
公園的東面是一片銀杏樹(shù)林，到了秋天，銀杏葉落了下來(lái)，落葉就像金色的地毯，覆蓋住了綠色的草地。人們都搶著在那里拍照留念，就連環(huán)衛(wèi)工人也不舍得掃掉金色的銀杏葉。
公園真是景色秀麗，不愧是臨淄的“綠色客廳”。
綠色小學(xué)作文2
炎熱的夏天，我們?nèi)襾?lái)到了夢(mèng)寐以求的世博園區(qū)，立即被許多新穎的造型所吸引，恨不得一口氣參觀所有的館，汲取一切精華。最先映入眼簾的當(dāng)屬中國(guó)館，極富中國(guó)元素的紅色“斗冠”造型，雄渾有力，宛如華冠高聳，天下糧倉(cāng)。印象最深的是，許多以低碳為主題的未來(lái)城市發(fā)展方向，太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能技術(shù)和智能化的展示，詮釋了本次世博會(huì)“城市讓生活更美好”的主題。
不知不覺(jué)我們來(lái)到了芬蘭館，便排隊(duì)而入。走進(jìn)館內(nèi)，環(huán)保的氣息撲面而來(lái)。館內(nèi)鋪設(shè)了太陽(yáng)能電池板，可以為展館制冷等設(shè)備提供電力。館的形狀呈碗狀，宛如“冰壺”形狀，魚(yú)鱗形狀的外墻是一種新型材料，既美觀大方，又可以促進(jìn)自然通風(fēng)。哦，原來(lái)許多細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著環(huán)保呀！
在世博會(huì)上，最熱門(mén)的館得數(shù)日本館了！以“聯(lián)接”為主題，采用了特殊技術(shù)，是一個(gè)“像生命體一樣會(huì)呼吸的環(huán)保建筑”。在館內(nèi)，一個(gè)關(guān)于朱鹮的音樂(lè)劇深深地打動(dòng)了我的'心。它講述了一個(gè)瀕臨滅絕的物種——朱鹮，在日本繁殖失敗而滅絕。而中國(guó)科學(xué)家們?cè)谌毡究茖W(xué)家的幫助下，經(jīng)過(guò)許多個(gè)日夜奮戰(zhàn)，終于繁殖成功，并把朱鹮送回了日本。這，不僅僅是一次科技的合作，更象征著中日兩國(guó)深厚的友誼。它恢復(fù)了綠色的本意——和諧。
綠色生活，其實(shí)不需如魯濱遜那樣去浪跡荒島，也不必如陶淵明似的逃離都市繁華。我們真正需要的，是一顆向往美好未來(lái)、綠色的心！
綠色小學(xué)作文3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小牛、小兔、小羊、小狗一起到山坡野餐，他們找了一個(gè)草坪坐下，小兔把大餐毯鋪在綠油油的草地上，便叫小伙伴們過(guò)來(lái)一起坐，小伙伴們坐下后都拿出自己的食品，有玉米、小麥、大米……各種各樣的食品，大家吃的樂(lè)滋滋的，好不快樂(lè)，小豬看到這么多的美食，便開(kāi)始狂吃，不一會(huì)兒食物就被它吃的一掃而光，小兔、小羊、小�？吹剿哪槺愎笮�，小豬問(wèn)，你們笑什么呢？在笑你的臉，你的臉都快成花貓臉了，小豬不好意思了，趕緊把臉擦干凈。不知不覺(jué)，太陽(yáng)落山了，大家要回家了，小兔把東西都裝在一個(gè)塑料袋里，小豬、小羊和小牛邊走邊扔垃圾，而小兔邊走邊撿垃圾，忙的馬不停蹄。
到家后小兔把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，小牛說(shuō)你干嘛多管閑事，清潔工就是清潔垃圾的，管它干嘛，小羊和小豬也一起說(shuō)：“是呀，是呀，小牛說(shuō)的.沒(méi)錯(cuò)。垃圾那么臟，就不怕弄臟手嗎？”小兔說(shuō)：“錯(cuò)了，垃圾必須撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，你想想，如果每一個(gè)人丟一個(gè)垃圾，一億多人就丟一億多個(gè)垃圾。如果我們每個(gè)人都丟進(jìn)垃圾箱，就能減少一億多個(gè)垃圾。如果都靠清潔工清理垃圾，那清潔工該有多辛苦呀，我們應(yīng)該做善良有愛(ài)心的人。亂丟垃圾是非�？蓯u的，希望你們能改過(guò)自新，做一個(gè)有愛(ài)心的人。因?yàn)榈厍驄寢屧诤粲跷覀円Ｗo(hù)環(huán)境，反之，她就會(huì)得許多的疾病�！�
他們?nèi)齻�(gè)聽(tīng)完后后悔不已，決心要改掉亂丟垃圾的毛病。并且還要呼吁身邊的人要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)他們的地球媽媽。
綠色出行，從小事做起！從身邊做起！從我做起！
共同保衛(wèi)地球媽媽的健康吧！讓我們一起行動(dòng)吧！
綠色小學(xué)作文4
戴口罩是不是悶得慌呢？我覺(jué)得是。那么逼我們戴口罩的元兇是誰(shuí)呢？答案是那些過(guò)度用電、過(guò)度開(kāi)采資源、工業(yè)、生活爐灶與采暖鍋爐、交通運(yùn)輸產(chǎn)生的有害氣體以及森林火災(zāi)產(chǎn)生的`煙霧等等。
如果按照我們現(xiàn)在的情況放任其發(fā)展，那么，不久的將來(lái)我們就要進(jìn)行星球移民了。到那時(shí)候，全球氣溫繼續(xù)升高到一定程度時(shí)，冰川就會(huì)融化，海平面會(huì)上升幾十米，40多度的高溫和零下20多度的低溫將會(huì)成為常態(tài)。地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、泥石流等自然災(zāi)害將都不是新聞，隨時(shí)都有可能發(fā)生，數(shù)以億計(jì)的人們將會(huì)流離失所、無(wú)家可歸……到那時(shí)，一切都來(lái)不及了，人類賴以生存的地球?qū)в谝坏?/p>
那么，我們應(yīng)該如何進(jìn)行綠色生活呢？首先，少開(kāi)車，多乘坐綠色交通工具出行；其次，節(jié)約用電；第三，積極參加植樹(shù)活動(dòng)；第四，節(jié)約用紙，盡量雙面打��；第六，少用一次性餐具，出門(mén)盡量自帶餐具。
如果我們?nèi)巳硕寄芤陨碜鲃t，那么大自然回報(bào)我們的將是藍(lán)天白云，到處都是森林氧吧，呼吸的都是新鮮空氣，出門(mén)盡可以自由呼吸，不用戴口罩，再也不用擔(dān)心霧霾，也不會(huì)得呼吸系統(tǒng)的疾病了。并且，勞累一天之后，去樹(shù)林里呼吸幾口新鮮空氣，會(huì)不會(huì)感覺(jué)輕松許多呢？
我愛(ài)綠色生活，我愿意做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的標(biāo)兵！
綠色小學(xué)作文5
現(xiàn)在的人類為了滿足自己對(duì)生活的更高要求，不斷污染環(huán)境。所以環(huán)境所回報(bào)我們的，只有對(duì)我們身體有害的東西，比如造成了地球“溫室效應(yīng)” 。
地球“溫室效應(yīng)” ，是人們借用花房溫室繁殖花卉、種植農(nóng)作物的經(jīng)驗(yàn)而定義的一個(gè)名字。太陽(yáng)通過(guò)短波輻射為地球提供熱量，地球以長(zhǎng)波輻射向外層空間放出熱量，這兩個(gè)過(guò)程使地球表面保持基本常定的平均溫度。大氣中的一些氣體，如水汽、二氧化碳、甲烷、一氧化二氮等，具有對(duì)輻射的選擇吸收功能，它們近似于透明的.讓太陽(yáng)的短波通過(guò)大氣進(jìn)入地球，卻把地球向外輻射的長(zhǎng)波輻射部分吸收。吸收的熱量用于再加熱大氣和地球表面。
現(xiàn)在大氣中污染物質(zhì)的濃度達(dá)到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度，二氧化硫、一氧化氮、甲烷、氟氯烴等溫室氣體，大量排入空氣，導(dǎo)致地球的地球“溫室效應(yīng)” 增強(qiáng)，地球升溫。在20世紀(jì)，地球升溫了整整0、7攝氏度年夏季，科威特首都科威特城，8月18日最高氣溫達(dá)到51攝氏度年9月13日是吉尼斯世界記錄大全記載下了利比亞沙漠出現(xiàn)的全球有史以來(lái)最高氣溫——58攝氏度年希臘的熱浪造成數(shù)十人死亡，同年的中國(guó)，因熱浪而死亡的人數(shù)達(dá)到700人，數(shù)百萬(wàn)人中暑。
并且地球“溫室效應(yīng)” 的可怕后果是全方位的，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、物種變遷、疾病流行。當(dāng)然還包括海平面上升。計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)?shù)厍驓鉁厣?攝氏度，局部地區(qū)會(huì)明顯變暖。增加4攝氏度以上時(shí)，萬(wàn)年冰山融化，極地冰層融解，地球的沿海地區(qū)將被淹沒(méi)。
所以，我們現(xiàn)在要懂得保護(hù)地球，如果人類再如此執(zhí)迷不悟，繼續(xù)破壞環(huán)境，最終受害的還是人類自己！
綠色小學(xué)作文6
“56個(gè)民族，56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家……”祖國(guó)是我們溫暖的家，家是遮風(fēng)擋雨的地方，家是心靈的棲息地。在家里，我們茁壯成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)把祖國(guó)當(dāng)成我們“第二個(gè)母親”。
清晨，小溪正緩緩地流著，水波粼粼下面是一群自由自在遨游的魚(yú)兒，天空是那么藍(lán)，好像一塊空靈的藍(lán)水晶。和煦的春散散步吧。
公園里的花草樹(shù)木正迎風(fēng)飄舞，這一切都顯得那么有生機(jī)，那么有活力�？墒悄悄ㄉ碛皡s顯得那么突兀，那么不協(xié)調(diào)。那是一個(gè)老頭兒，他那粗糙的皮膚有著一層層的褶皺，那洗得發(fā)白的軍裝披在他削瘦的身軀上，顯得有些不合身。他就在那里，俯身修剪著花草，有點(diǎn)吃力，又有點(diǎn)歡喜�！袄蠣敔�，為什么要做這些？”“因?yàn)槲掖┲@身軍裝�！贝孙L(fēng)正撥弄著人們的發(fā)絲，太陽(yáng)公公露出了燦爛的微笑。天氣那么好，去公園刻，那破舊的老軍裝迎風(fēng)飄揚(yáng)。
聽(tīng)完老爺爺?shù)囊环挘宜季w萬(wàn)千：一位上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)打過(guò)仗的退役老人，不但不在家里休息，穿上軍裝，仍忘不了那肩上的責(zé)任，仍想為國(guó)家做點(diǎn)力所能及的事，這一份濃濃愛(ài)國(guó)之情，讓我敬佩不已！
一個(gè)老人，愛(ài)國(guó)之情如此強(qiáng)烈，我們作為祖國(guó)的花朵，怎么能不愛(ài)自己的國(guó)家呢？少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為中學(xué)生的我們心中流淌著青春的'熱血，我們又該怎么做呢？我們應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定宏偉的志向，拼搏出優(yōu)異的成績(jī)。與祖國(guó)共進(jìn)退，與時(shí)代同發(fā)展，書(shū)寫(xiě)自己的輝煌人生，拋灑我們滿腔的愛(ài)國(guó)熱情！
誰(shuí)說(shuō)小小少年不愛(ài)國(guó)？
那抹綠色身影一直在我腦海揮之不去……
綠色小學(xué)作文7
誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡；
誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如蔭；
誰(shuí)不希望身邊的河水清澈明凈；
誰(shuí)不希望眼前的太陽(yáng)燦爛如金。
是啊，誰(shuí)不希望能有如此天然的一幅畫(huà)面呢？可是，近年來(lái)，尤于森林的過(guò)度砍伐；尤于森林火災(zāi)的頻頻發(fā)生；尤于人類向自然界過(guò)度的索取。颶風(fēng)、暴雨、洪澇、干旱、蟲(chóng)害等災(zāi)情不期而志，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，保護(hù)森林資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為全世界緊迫而艱巨的任務(wù)，同學(xué)們，新世紀(jì)凝望地球，森林銳減、氣候變暖、臭氧層破壞、大氣污染等。這當(dāng)今世界性的十大環(huán)境問(wèn)題，其周就有九項(xiàng)是因綠色植被遭到破壞而造成的，可見(jiàn)保護(hù)森林資源，就是保護(hù)我們自己的生存空間��！
火，是森林的大敵。一點(diǎn)星星火，可毀萬(wàn)畝林。一次野外用火，一個(gè)不經(jīng)意的煙頭，都可能是一場(chǎng)火災(zāi)的導(dǎo)火鎖�；馂�(zāi)不僅給人類帶來(lái)災(zāi)難，吞噬大自然富裕我們的旖旎風(fēng)光，威脅動(dòng)植物的`繁衍生息，使生態(tài)環(huán)境遭到破壞，影響區(qū)域小氣候發(fā)生變化，導(dǎo)致水土流失和沙塵暴的形成。
讓我們每一個(gè)人都從火災(zāi)中吸取教訓(xùn)，不要讓給人類帶來(lái)現(xiàn)代文明的火種，成為人類的災(zāi)星。綠色就是生命，讓我們關(guān)注放火，共建綠色家園，讓綠色回歸自然吧！
為了保護(hù)我們賴以生存的共同家園，讓我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山清水秀，為了讓家園草綠花香，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做放火小衛(wèi)士，保護(hù)
我們的共同家園吧！
今天播下一份綠色種子，明天收獲一片綠樹(shù)藍(lán)天――
行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始！
行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始！
綠色小學(xué)作文8
星期天早上，天上飄著一絲絲小雨，媽媽帶我參加了第4期蝶藝夏令營(yíng)。車開(kāi)了好久才到了南山竹海賓館，吃好午飯的小朋友們一起上南山捉蝴蝶。我們拿了白色的網(wǎng)排好隊(duì)爬上山，走了很久才看到幾只蝴蝶，有紅色、綠色、藍(lán)色的蝴蝶。蝴蝶在山上飛，好看極了！每個(gè)小朋友都拿了一張網(wǎng)捉蝴蝶，我看到前面有一只綠色的蝴蝶，急忙奔過(guò)來(lái)，那只綠色蝴蝶一下飛走了。突然，我看到前面有一大群小朋友圍在一起在捉一只藍(lán)色的蝴蝶，我太興奮了，連網(wǎng)都忘了拿，急急忙忙奔上去伸手捉蝴蝶，藍(lán)蝴蝶一下就飛走了。
過(guò)了一會(huì)兒，我又看到一只漂亮的紅黑大蝴蝶，媽媽和我怎么捉也捉不住，夏悅寧爸爸過(guò)來(lái)幫助我一下子捉住了放進(jìn)了小盒子，這只紅黑色的`蝴蝶真是又大又漂亮，我好喜歡��！
老師們說(shuō)蝴蝶吃水果的，晚上吃飯后我特意帶了一片西瓜給她當(dāng)晚飯吃。晚上睡覺(jué)前我一直聽(tīng)到蝴蝶不停地?fù)潋v著翅膀，媽媽說(shuō)她肯定不習(xí)慣待在這么小的盒子里，沒(méi)有家人也沒(méi)有朋友，因?yàn)樵瓉?lái)可以在大樹(shù)上天空里自由飛翔。我想，它一定想回家了，我很難過(guò)，而且它又受傷了，有小半個(gè)翅膀不見(jiàn)了。第二天，我和媽媽說(shuō)要放她回去森林里，因?yàn)闆](méi)有自由她一定不會(huì)快樂(lè)的，它飛上了枝頭，我向它招招手說(shuō)，小蝴蝶，快快回家吧！我懂得了要保護(hù)小動(dòng)物，不能把他們關(guān)起來(lái)，我決定下次再也不抓蝴蝶了。
綠色小學(xué)作文9
我深愛(ài)著這一片綠，深愛(ài)著它的清新亮麗，深愛(ài)著它的濃妝艷抹，深愛(ài)著它的一草一木，甚至她的一呼一吸。因?yàn)槲覑?ài)的是我自己----森林。
又是一年春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。我喜歡這個(gè)時(shí)候，喜歡看鳥(niǎo)兒在天空中盡情的展翅翱翔；喜歡聽(tīng)大樹(shù)的嫩芽鉆出新頭的聲音；喜歡聞小草小花爭(zhēng)先恐后競(jìng)相綻放時(shí)的芳香。一切都是那么的美麗，可是......
“大家快來(lái)，我們就在這里野營(yíng)吧！”是人類。他們成群結(jié)隊(duì)的從我身上踏過(guò)去。不！我那可憐的草兒，被他們踐踏得遍體麟傷，狼狽不堪。不！我那美麗的花兒被他們瘋狂的`折斷，捧在手里，戴在頭上。不到一會(huì)兒，就把它們?nèi)拥�！我可憐的孩子們��！揪心的疼實(shí)在無(wú)處宣泄，我哀嚎著，刮起了風(fēng)。
“好冷啊，我們來(lái)生點(diǎn)火吧！”不！他們又狠心的把我的枝葉一根根的扯斷，不久，便升起了火苗�；鹇卮罅似饋�(lái)，他們烤著火，笑著，玩著......天黑了，沒(méi)有一點(diǎn)晚霞值得觀賞。他們又笑著走了，頭也不回的走了。無(wú)助的我只能哀嚎著，刮起了風(fēng)，試圖想吹滅那一團(tuán)火。
不料，火越吹越大越吹越猛，我的子民們來(lái)不及逃亡都葬生于火海之中，我的那片綠色沒(méi)了，全都沒(méi)了......
“醒醒！”風(fēng)婆婆把我吹醒。睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)一切都還是原來(lái)的樣子，還好還好，只不過(guò)是虛驚一場(chǎng)。最近總是做這種噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我那美麗的綠色變成了一片狼狽的黑色，我真的好害怕。綠色是我的命，親愛(ài)的人類，求求你們不要帶走我的這片綠色行嗎？我可以為你們開(kāi)花結(jié)果，我可以為你們吸收CO2, 制造氧氣，我可以為你們凈化環(huán)境...... 只要你們不帶走這片綠色，我什么都愿意為你們做。
當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶動(dòng)我這片綠色激起層層漣漪，那會(huì)是一道多么美麗的風(fēng)景線��！
綠色小學(xué)作文10
紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色是大自然最主要的顏色，有人喜歡紅色，因?yàn)榧t色代表著激情與向上，給人帶來(lái)無(wú)限的美好與溫暖；有人喜歡黃色，因?yàn)辄S色十分明亮，令人精神爽朗；也有人喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色代表著無(wú)限的廣闊，令人視眼開(kāi)闊，心情如天空般湛藍(lán).......而我卻只喜歡綠色，因?yàn)榫G色不僅代表著生機(jī)與活力，更是體現(xiàn)出家園的美好，讓人展開(kāi)無(wú)限的向往與頑強(qiáng)的生命力......
春天來(lái)了，綠色覆蓋了整個(gè)世界，它讓我們的家園充滿了活力，一切都是那么的生機(jī)勃勃！
走在綠色的春天里，到處都是綠油油的草，郁郁蔥蔥的樹(shù)，這時(shí)，我感覺(jué)自己也是綠色的了！而那綠油油的草地上，不時(shí)還出現(xiàn)幾朵小而不失雅質(zhì)的花，那一朵朵小花，有了綠草的的映襯更美、更有活力了！我輕輕地、小聲地唱起歌來(lái)，這時(shí)，似乎小鳥(niǎo)聽(tīng)到了我的歌聲，跟著嘰嘰喳喳地歡叫起來(lái)。它們站在樹(shù)枝上，后面就是那茂密的枝葉，我停下來(lái)看著它們，它們是多么的快樂(lè)，在綠葉的`映護(hù)下，更加可愛(ài)了！同時(shí)，我也融入了它們的“歌聲”里了......
在我們的身邊，綠色無(wú)處不在，花園里、醫(yī)院里、學(xué)校里、甚至家里都有著綠色的蹤影，綠色的魅力如此之大，人們都在追求它、向往它，同時(shí)也在追求環(huán)保，向往生機(jī)與活力！
綠色小學(xué)作文11
去年暑假，發(fā)現(xiàn)老家的一盆蘆薈旁長(zhǎng)出了許多顆小蘆薈，看著那一叢叢嫩綠的小芽，我不禁感到心曠神怡，于是便挖了一株種在了北侖的陽(yáng)臺(tái)上。
這株蘆薈自從搬家后，可謂是歷經(jīng)了磨難：在我這粗心的主人馬虎的照料下，它曾被烈日爆曬了數(shù)十天，結(jié)果全身都是暗紅色的斑點(diǎn)；也曾被呼嘯的冷風(fēng)吹過(guò)，使根部都變得土黃；甚至有一次，我外出旅游，半個(gè)月都沒(méi)有給它澆水。但是，它都挺了過(guò)來(lái)。它苦熬著，咬緊牙關(guān)，仍然固執(zhí)地制造著不被珍惜的清新。
在快一年的時(shí)間里，它也曾抽出過(guò)許多新芽，但是都因我的看護(hù)不當(dāng)，結(jié)果這些新芽不是被我不小心弄斷，就是因?yàn)槿彼煽萘�。總之一句話，這株蘆薈自從來(lái)到我們家后，就一直沒(méi)有長(zhǎng)大過(guò)。
今年春節(jié)，我又回了趟老家。在老家的花圃里，那些從前比這株蘆薈更小的蘆薈，已長(zhǎng)得有半個(gè)大蘆薈那么大了。北侖的蘆薈，相比之下就不值一提了，它是那么的弱小。是啊，我只是為了讓自己賞心悅目，就使它離開(kāi)了自己的母親，兄弟和姐妹。后來(lái)，因?yàn)槲也粩嗟氖д`，更加上我并沒(méi)有用心呵護(hù)它，讓它失去了生長(zhǎng)的`能力。可以說(shuō)，我面對(duì)這株蘆薈，就如同對(duì)待一個(gè)犯人。
現(xiàn)在的許多人也一樣，為了一己之愿，讓動(dòng)物變成了寵物，植物變成了盆景，迫使它們離開(kāi)自己的棲息地，過(guò)上那不由自主的生活。這難道是我們這萬(wàn)物之靈——人類的所為嗎？他們難道不知道這些生命也在夜間默默地流淚嗎！
我滿懷歉意，把它帶回了老家，種在了它的親人身邊。就讓它成為老家那墻角邊的綠色，快樂(lè)地過(guò)著自己的生活吧！
綠色小學(xué)作文12
現(xiàn)在的城市中，每天會(huì)出現(xiàn)有人們騎著綠色自行車在城市大街小巷中穿梭的身影，但那些是什么呢？它，就是我們城市的公共自行車。
現(xiàn)在的太原已是一個(gè)空氣嚴(yán)重污染的城市。為了便捷，越來(lái)越多的人們開(kāi)始買汽車，是汽車尾氣污染增多，而交通也就變得越來(lái)越擁堵。為了解決交通擁堵問(wèn)題，太原城內(nèi)開(kāi)始了日新月異的變化，首先政府開(kāi)始想到辦法：開(kāi)通了公共自行車，它既實(shí)惠；又給人們提供了方便；又在無(wú)形之中使人們鍛煉了身體；而且如果大家都來(lái)騎公共自行車，交通擁堵這個(gè)難題便會(huì)解決。
可就在公共自行車開(kāi)通沒(méi)幾天，太原市就換了市長(zhǎng)，新市長(zhǎng)提議只有拓寬?cǎi)R路，才能解決交通擁堵問(wèn)題。于是太原城內(nèi)就開(kāi)始了大變化。修路雖說(shuō)是一件好事，因?yàn)樾藓寐泛�，馬路就能拓寬，交通就不再擁堵了，但現(xiàn)在的交通卻又因此而擁堵不便了起來(lái)。
就例如說(shuō)我爸爸吧，我爸爸就是這件事中一個(gè)鮮明的例子。因?yàn)橐郧拔野职只匚覀兗抑荒茏卉嚕矡o(wú)法很快地到達(dá)姥姥家，因?yàn)槔系玫溶�。而后�?lái)開(kāi)通了公共自行車之后，我爸爸回我們家特別的方便，因?yàn)閱挝慌赃吘褪枪沧孕熊囃７劈c(diǎn)，而我們家旁邊也有公共自行車停放點(diǎn)，所以往來(lái)特別方便。但自從要修路以后，我們家旁邊的公共自行車停放點(diǎn)就停了，后來(lái)就拆了，使得我爸爸只有繞路才能到我們家去，雖然讓我爸爸更多的鍛煉了身體，但我爸爸回我們家卻再也不便捷了。
我聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在太原的'公共自行車已有2。5萬(wàn)人開(kāi)始辦卡后租騎，而且太原已投入使用的有200個(gè)站點(diǎn)，但卻只有10000輛公共自行車。而且，公共自行車會(huì)大大地減少汽車尾氣的排放。
所以我覺(jué)得，如果大家都選擇公共自行車的綠色出行。我們的城市交通會(huì)越來(lái)越通暢，我們的生活會(huì)越來(lái)越便捷。
綠色小學(xué)作文13
綠色是愉悅的，是我生命的色彩。
外婆家小院的春天是我童年的樂(lè)園。小院窄窄的一條，大約10平米，卻擺滿了各式各樣的植物。有長(zhǎng)發(fā)般散落的吊蘭，有巴掌般的常春藤，有水靈靈的綠蘿，有碧綠的蘆薈，還有自家種的蔬菜。我玩累了，便躲在小院里觀察植物。苔蘚布滿了墻，是綠絨絨的;我把蘆薈飽滿的莖掐斷，汁“吱”地一下濺到了臉上，臉上也綠瑩瑩的;我把葉子和樹(shù)枝隨手得摘，拼成一幅幅美麗的'畫(huà)，畫(huà)的一切都是綠的。夏天，我便趴在水缸邊看上面漂浮著的蚊子幼蟲(chóng)，仿佛練了輕功水上漂，纖細(xì)的腳只占了水上一個(gè)小點(diǎn)，一只接一只，輕盈快速地移動(dòng)著，把一塊碧玉劃傷不少細(xì)紋。哦，綠色是我觀察探索世界的開(kāi)始。
綠色還在家里。家里那只黑黃白三色的漂亮大花貓是我的好伙伴。每次喂飯時(shí)，它都餓極了，兩眼瞪得像銅鈴，惡狠狠地直放綠光，手一拿開(kāi)，便迫不及待地把頭埋在碗里拼命吃，發(fā)出奇怪的警示聲。有次晚上，在樓梯暗道里，它兩眼像兩個(gè)綠電筒，忽然撞上我，膽小的我認(rèn)為鬼來(lái)了，被嚇得哇哇大哭。家人們會(huì)立即拿來(lái)綠茶餅，我有了綠茶餅，仿佛吞了定心丸，哄一會(huì)就沒(méi)事了。綠色是我有愛(ài)又恨的東西。
外面的綠更多，我穿著開(kāi)襠褲到處亂跑�；锇閭兇┑没ɑňG綠地跑來(lái)，我也跟他們一起進(jìn)入童話世界。我去逛街，俯身摸摸青菜，賣菜的婆婆因?yàn)橄矚g我，抓一把青菜送給我。累了便坐在那片綠蔭下乘涼，綠色就像我的影子，到哪都有它的身影，它也總帶給我驚喜。
綠色是我生命的起點(diǎn)，它引領(lǐng)我不斷探索，不斷前進(jìn)。我真幸福，能在童年里與綠色結(jié)緣。
綠色小學(xué)作文14
三月，是一年中花草樹(shù)木抽枝發(fā)芽的時(shí)候，種下希望，放飛綠色。看著日歷上醒目的“三月十二植樹(shù)節(jié)”，我的手可癢癢了，可不能錯(cuò)過(guò)這大好時(shí)機(jī)！
我和爸爸媽媽準(zhǔn)備先去市場(chǎng)，挑幾株樹(shù)苗。經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，我們買了一棵桂花樹(shù)苗和一棵香樟樹(shù)苗。來(lái)到了奶奶家。
我選了一塊地，學(xué)著爸爸的樣先剝掉上面的草皮�？善婀至耍习忠粍兙拖聛�(lái)了，我鏟了半天才剝下一點(diǎn)點(diǎn)。我只好將就著開(kāi)始挖坑，小學(xué)生作文《種下希望，放飛綠色》。這鏟子可真沉，鏟了好久，終于，一個(gè)坑挖好了。正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，老爸走過(guò)來(lái)一看，不禁笑了起來(lái)：“你看看你挖的'和我挖的有什么不一樣�！蔽易屑�(xì)看了看，嘿，真奇怪！這坑口子小，下面卻又深又寬大，是一個(gè)大肚子陶罐的形狀。老爸這葫蘆里買的是什么藥�。堪职诌@才不慌不忙地解釋道：“這上面的草皮不能剝掉太多。口子小點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但下面一定要挖的深一點(diǎn)，大一點(diǎn)�！彼痉吨o我看：“鏟子往下挖，不要老在表面鏟……”
挖好了坑，開(kāi)始種樹(shù)了。老爸先讓我把一棵香樟樹(shù)苗放在坑中扶直。他拿起鏟子，往坑里鏟土。一下又一下，一鏟鏟泥土鏟入坑中，不一會(huì)兒便種好了。爸爸又往泥土上用鏟子拍了拍。另一棵，我爭(zhēng)著要種。老爸扶好了樹(shù)苗，我鏟土。爸爸指示著我：“泥土不要太散，都堆上去。拍的時(shí)候別拍太嚴(yán)實(shí)，要留點(diǎn)空氣。要不然不好養(yǎng)活……”
等種好我已是滿頭大汗了，擦了擦，還是臉紅筋漲地拎來(lái)了兩桶水，澆在兩棵樹(shù)苗上。望著它們貪婪地吸取著甘露，我心中暗暗祈禱著：“小樹(shù)苗，快快長(zhǎng)大吧！”種下希望，放飛夢(mèng)想。幾十年后，這里一定會(huì)有更多的綠色！
綠色小學(xué)作文15
在3月的一天，我百般無(wú)聊，就上新聞網(wǎng)看看有什么有趣的消息。一打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，就有幾個(gè)醒目的大字“XXX呼吁發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)”。咦？國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注“低碳”？“低碳”又是什么��？帶著一連串的疑問(wèn)，我點(diǎn)擊文章瀏覽了一遍。
哇，不看不知道，一看嚇一跳。“碳”指的是二氧化碳。二氧化碳是一種化學(xué)氣體，對(duì)人體有害，會(huì)不斷上升破壞臭氧層，導(dǎo)致太陽(yáng)紫外線變強(qiáng)烈，致使地球氣候變暖。文章里竟然說(shuō)到平均每人每年制造4噸二氧化碳。多重，4噸！
我上網(wǎng)用低碳計(jì)算器算了一下，還好，我一年只制造了大約2噸。我又算了一下，全國(guó)人民都2噸的話，豈不是26億噸！
我不禁為此數(shù)字搖頭咋舌。
不過(guò)值得高興的是，面臨這種情況，早有有識(shí)之士警覺(jué)了，于是“低碳族”這個(gè)詞首次亮相�，F(xiàn)在全世界都刮起了一陣“低碳風(fēng)”，無(wú)所不至，深入人心。一天，我在街上散步，看見(jiàn)一個(gè)阿姨騎著自行車�，F(xiàn)在城里人怎么還有騎自行車？一問(wèn)，她笑著回答我：“低碳！
”再者街上如新建的宣傳欄里“低碳生活細(xì)則”吸引著行人的眼球�！吧俅畛�1次電梯，就減少0.218kg的碳排放量；少開(kāi)冷氣1小時(shí)，就減少0.621kg的`碳排放量；少看電視1小時(shí)，就減少0.096kg的碳排放量；少用燈泡1小時(shí)，就減少0.041kg的碳排放量；少開(kāi)車1公里，就減少0.22kg的碳排放量；省一度水，就減少0.194kg的碳排放量；省一度天然氣，就減少2.1kg的碳排放量……”我不禁感慨：“低碳呀，原來(lái)從人們的這些平常小事就能做得到呀！
”是啊，關(guān)心低碳，實(shí)現(xiàn)低碳生活，就讓我們從小事做起，從“少”做起。我們期待生活在一個(gè)綠色家園，祝愿世界的每一天更加美好！
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