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補課小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的補課小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
補課小學(xué)作文1
“劉橋，快補課了，快點�！彪S著媽媽的叫聲，我迅速喝完碗里的最后一口湯，背著書包跑下樓，開車去了補習(xí)老師家。
時間慢慢流逝，開始爭斗。但是，我以為作業(yè)還沒寫完就該回家了，眼睛已經(jīng)開始打架了。然而，我不得不揉揉惺忪的.眼睛，振作起來完成作業(yè)。這時，已經(jīng)到了11點。
每天都這樣來來回回。雖然學(xué)了一點知識，但是學(xué)習(xí)質(zhì)量越來越差。每天早上，我都無精打采，只想睡覺。唉，真沒辦法。
我試著和父母說了很多次，但是看到父母期待的眼神，我又咽了下去。我想擺脫補課的痛苦，開開心心的過一天，但即使這樣也成了奢望。我還是想多一周八天。我當時可以玩得很開心，但是補課讓我回到了現(xiàn)實。
唉，我知道父母對我好，有一份好工作讓我成長，但這不是補課的辦法。但是我不忍心破壞父母的痛苦。我只能默默忍受。
要不是周日下午有一點空閑時間，我恐怕沒時間跟大家抱怨了。不，差不多該補課了。我又要補課了。拜拜！
補課小學(xué)作文2
上學(xué)期五年級，我們的數(shù)學(xué)老師陳每天放學(xué)后都離開我，免費給我補課。于是，那學(xué)期期末考試我考了高分。
當初不管怎么編，成績都在80左右，提不上去。一直對自己很失望，但還是覺得自己可以成功，陳先生不斷鼓勵我。每次我氣餒的時候，陳老師都對我說：“下次加油，不要氣餒！”聽了陳老師的話，我又有信心了。在陳老師的帶領(lǐng)下，我認真的完成了題目，認真的聽錯了題目。如果沒看懂，我再問陳先生。陳先生總是不厭其煩地一遍又一遍地向你我解釋。
在最后的'數(shù)學(xué)模擬考試的時候，我終于考了90分，但我還是很慚愧，因為我覺得如果我沒有考上95分，我甚至進不了一所差的中學(xué)。這時，陳老師對我說：“明海，不要老是考高分就氣餒，覺得自己不行。只要你有信心，你就會成功！”陳老師的話打動了我，讓我重拾自信。最后期末考試，我意外的得了97分的好成績。
給我補課的辛苦讓我很感動。我在想，我一定要用我的好成績報答陳老師！
補課小學(xué)作文3
星期六是一個快樂的日子，這個星期六我卻因為要補課而苦惱，怪就要怪這場臺風(fēng)“卡努”把我們星期一的課刮到了星期六。
早上，大家象往常一樣早早地來到學(xué)校，我是小督察比一般同學(xué)更早到。剛到教室就聽見同學(xué)們在議論紛紛：“哎，今天本應(yīng)該玩的，現(xiàn)在要補課，真沒勁!”“是啊!本來我和爸爸、媽媽說好今天出去玩的，現(xiàn)在沒得玩了，都是補課害的�！薄袄蠋焸円舱姹浚痪褪且惶靻�，補什么課呀!”一個同學(xué)理直氣壯地站起來說道，他的聲音響徹了整個教室�！袄蠋焸儾槐�，他們也和我們一樣，需要休息需要玩，還要干家務(wù)，但他們?yōu)榱四茏屛覀儗W(xué)好知識，怕落下我們的'課，所以才補課的。他們?yōu)榈檬俏覀冄?”我好佩服這位同學(xué)的所思所說。
這時教室里馬上恢復(fù)了安靜，同學(xué)們快速地拿出書，頓時，教室里一片書聲瑯瑯。
補課小學(xué)作文4
是的，我明天要補課。其實我準備了相當長的時間。我在一周內(nèi)記住了很多單詞。這次終于要去找老師把這幾天的成績交出來了。
我真的很喜歡每天背單詞的感覺，因為我對自己負責(zé)，我們也要對父母為我們花的錢負責(zé)。畢竟，他們?yōu)槲覀儝陙砹嗣恳稽c血汗錢。你認為他們這么努力是為了什么？是的，最后，不是為了我們。為了以后有個好的未來，為了現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我們可以努力讓自己的生活變得更好，以后不依靠他們也能過的很好。父母總是處處為我們著想，但我們總是不辜負他們的真心。有時候我們真的為他們感到難過，為我們做了這么多，但我們總是為他們著想。
是的，我需要為我的`父母和我自己努力。為了自己的未來，當然要努力讓自己變得更好。其實我也喜歡努力的感覺。我每天都要努力工作。本來覺得背單詞是一件很麻煩的事情，現(xiàn)在甚至有了一些喜歡背單詞的感覺。喜歡每天一點一點積累單詞的感覺，喜歡每天背單詞時的知足感，喜歡每天背單詞時的開心感。我真的很喜歡現(xiàn)在，也很享受現(xiàn)在的狀態(tài)。
每天努力，每周去一次老師那里學(xué)習(xí)新知識。當然要好好學(xué)習(xí)，不然怎么對得起老師對自己的教導(dǎo)。我辜負了我的時間，辜負了父母對我的付出。
補課小學(xué)作文5
你知道我為什么補課嗎？我告訴你吧。補課就像一葉扁舟在河里漂流。當你撿起一葉扁舟，有時會感受到補課帶來的煩惱和幫助。
我來說說從討厭補課到喜歡補課的過程。我肯定你等不及了。
我討厭從四年級開始補課，那時我們剛開始補課，但是這個時候我對電腦網(wǎng)頁游戲很著迷。慢慢的，我覺得補課占用了我很多電腦時間，補課剝奪了孩子充裕的'課余時間。
有一次，我在武林中打三國之敵來攻我。這時，我正在學(xué)校補課，因為糟糕的計算機策略讓我失敗了。這件事增加了我對補課的反感。直到期中考試，因為太沉迷電腦，幾道題都解不出來，那個題恰好是最后一單元。期末考試前兩天，明明知道今天不能在那里復(fù)習(xí)。另外，明天一般大掃除的考號我就貼了，新課就不說了。當我想到最后一節(jié)課結(jié)束的時候，我突然想到補課。正是因為有了補課，我才在考試中取得了好成績。從此，我不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而是用電腦學(xué)習(xí)。我不再討厭補課，而是喜歡補課，甚至沉迷于補課。
老師給我們補課，因為他們想讓我們上一段樓梯來學(xué)習(xí)。
補課小學(xué)作文6
暑假最好玩的時間也是父母學(xué)習(xí)的最好時間。我不可避免地被父母安排去補英語。
那段時間我們教室一直笑，偶爾上課互相開玩笑，但是不影響上課。課后和其他孩子一起玩是一件非常愉快的事。記憶中還記憶猶新的.是最后幾節(jié)課的成語接龍，輸?shù)娜诉�要唱歌。當初老師只是提出這樣的建議，我們都通過了�？上覀儨蕚涞牟粔颍也恢莱裁�，想起了一首常唱的歌，還是忘了歌詞。后來幾次發(fā)現(xiàn)規(guī)律，憑記憶輸?shù)亩嘹A的少，但是有些同學(xué)撒謊不唱歌，我們也沒辦法。有時當我們聽一些學(xué)生五音不全的歌唱時，我們會笑。隨著時間的推移，我們的課程也就結(jié)束了，一個個離開了給我們留下很多歡樂的輔導(dǎo)班。
轉(zhuǎn)眼間，又該開學(xué)了。暑假再苦再開心，也該處理下一階段的學(xué)習(xí)了。暑假，會有。
補課小學(xué)作文7
今天，我感冒了，沒去上課。我心想：老師要講新課，我就不會了，跟不上課怎么辦��！可是急也沒有辦法，我只能祈禱我趕快好起來。
“咚咚咚”敲門聲響了。媽媽打開門一看，竟然是我的王老師，他是來給我補課的。
老師先給我講了今天學(xué)的內(nèi)容，然后讓我做了課后的練習(xí)題。做著做著，我發(fā)現(xiàn)有一道題我不會做，我不敢跟老師說，害怕老師會批評我。越害怕越?jīng)]有思路，我開始坐立難安，大腦一片空白。這時，老師看到我做的.這么費勁，便把這道題講了一遍。可是，我還是不會呀，怎么辦？想到老師剛才也沒有批評我，我終于鼓起勇氣跟老師說：“老師，請您再給我講一講，好嗎？”老師說：“好啊，你要認真聽吆。”說完，老師又很詳細地講了一遍，我終于聽懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類似的題。我認真地做了起來，結(jié)果全對了。我好開心。
今天，老師第一次來我家給我補課，我心里很高興，我想說幾句感謝的話，但是喉嚨里像塞了東西似的，怎么也說不出來。我不禁一頭扎進了她的懷里，老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠留在我心里。
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