旅程小學(xué)作文

時(shí)間：2024-09-16 04:27:44 小學(xué)作文我要投稿

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旅程小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的旅程小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

旅程小學(xué)作文

旅程小學(xué)作文1

　　世界上最偉大的愛是母愛，世界上最深沉的愛是父愛。

　　記得有一次，我的試卷發(fā)下來，91分。我訂正時(shí)，最后一題不會(huì)訂正，于是，我叫來了我媽一起攻克難題。結(jié)果，等媽媽分析完了，我正根據(jù)媽媽說的訂正時(shí)，我媽卻發(fā)起了火。發(fā)火的原因倒不是我考得差，而是我的答題的.草率，我直接在題目上涂畫。

　　我知道我錯(cuò)了，就想拿起修正帶修改�！耙惶斓酵砭椭烙眯拚龓ВP前也不好好想想。你自己看，作業(yè)本都被你涂成什么樣子了？以后修正帶我看是不用買了，修正帶就像餐巾紙一樣用得快！”然后，媽媽拿起修正帶摔在地上。我泣不成聲時(shí)，媽媽又像京劇里的人物一樣變了臉“耐心”地地給我講解題目。

　　我上床時(shí)，自己把頭蒙在枕頭里無聲地哭泣。我哭了沒多久，媽媽就進(jìn)來了。她看見我在抹眼淚，就坐在床邊安慰我：“別哭了，我這也是為你好，我是不希望你經(jīng)常用修正帶，它對(duì)人不好，有毒的�！蔽衣犃藡寢尩脑挘睦镱D時(shí)溫暖了許多。

　　父愛是不易察覺的。一天，我想試試看爸爸對(duì)我的愛。我在房間里喝了兩大口涼水，然后一邊假裝“咳嗽”，一邊走出來。一直到吃晚飯，我都在“咳嗽”。奇怪，爸爸連看都不看我一眼。忽然，爸爸奇怪地朝我瞪了一眼�；蛟S父愛就是那么不易察覺、深沉吧！

　　母愛和父愛，一直在我的旅程中溫暖著我！

旅程小學(xué)作文2

　　那是三月一個(gè)普通的日子，但對(duì)我來說是一個(gè)不普通的日子。

　　一大早，我和其他兩位同伴作為全�！皭坌男√焓埂贝恚瑧汛е壑Ｉ傧汝�(duì)員愛心的沉甸甸愛心款，在學(xué)校校長室領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)部老師的帶領(lǐng)下，趕赴四明山鎮(zhèn)校參加“大雪無情人有情”愛心行動(dòng)，同行的還有余姚電視臺(tái)七彩風(fēng)鈴欄目組的哥哥姐姐們。

　　汽車一路帶著我們來到了四明山鎮(zhèn)中心小學(xué)，一進(jìn)大禮堂，還沒來得及休息，就開始了我們的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。

　　我看著坐在前排的將要接受我們捐贈(zèng)的50位小朋友，他們衣著樸素、簡單，有的灰黑色的衣邊上還打著補(bǔ)丁。黑黝黝的臉蛋上一雙雙發(fā)亮的眼睛充滿感激之情，直望著我們。

　　儀式上，四明山鎮(zhèn)校的唐校長發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，我們學(xué)校的柴校長鼓勵(lì)四明山小伙伴克服困難，樹立信心，快樂生活和學(xué)習(xí)。緊接著，捐贈(zèng)儀式正式開始。四明山50位小伙伴排著隊(duì)從我們手中接過了每人500元的愛心款。我愿我們這一點(diǎn)小小的愛心隨同春風(fēng)溫暖他們的心，讓他們和我們一樣，幸�？鞓访恳惶�。下午，我們走訪了兩個(gè)貧困同學(xué)的家，那一幕幕，現(xiàn)在還記憶猶新。黑漆漆的`小屋，簡陋的小家具，臥病在床的親人。我們城里的孩子無法想像他們生活的艱難。但是，這些伙伴卻更加努力學(xué)習(xí)，用他們頑強(qiáng)的意志克服著一個(gè)個(gè)的難關(guān)，我從心底里佩服他們！

旅程小學(xué)作文3

　　游樂園!是我夢(mèng)寐以求的地方，終于來到了摩天輪，過山車，鬼屋都想玩一把。

　　我順著指路牌，到了過山車，決定挑戰(zhàn)一下，可剛坐在位子上，就后悔了，可是來不及了，雙腿發(fā)軟，手心冒出汗，媽呀!我頭發(fā)散了，可過山車已經(jīng)啟動(dòng)，我措不及防，一臉茫然，但我發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了，這只是開始的小波浪，啊!一聲聲尖叫響徹云霄，也包括我的，一頭散下的頭發(fā)成了一根根尖針，一不小心就被弄傷了，此時(shí)的我仿佛是個(gè)刺猬。手機(jī)掉了，我后面那個(gè)人的蘋果六手機(jī)掉了，太可怕了，前出前了360度大轉(zhuǎn)彎，我的人仿佛要掉了一般，結(jié)束了，我的魂兒都沒了，懸在半空的心終于落下來了。

　　我跟著必母走，經(jīng)過海盜船，到了十分恐怖的鬼屋，我和爸爸進(jìn)去闖一闖，媽媽則在門口等我們，在同進(jìn)的'同時(shí)，我隱約聽到哭聲和笑聲，我又后悔了，但只是前進(jìn)一條路可選，我只能將心提著，往前走，咦!腳踩到了什么東西低頭一看，哪兒來的人頭，嚇我一大跳，黑漆漆的一大片，我緊緊拽著爸爸，小心翼翼的向前走。頭上似乎有東西飄過，抬頭一看幾個(gè)吊死鬼晃悠來晃悠去好似在尋找著那個(gè)人，只見，一個(gè)吊死鬼向我撲來，機(jī)靈的一閃，便躲開了他的“懷抱”，可它并沒有善罷甘休，我以為沒事，結(jié)果被它抓住了，它越抓越緊，我奮力向前跑，好不容易逃脫了他的魔掌，又被突然冒出來的人頭絆了一腳，哎呀，好痛，我越來越害怕，跑到爸爸身邊用爸爸的衣服，遮住自己，這樣就看不到了。

　　走啊走，終于走出了鬼屋。

　　爸爸是什么也沒發(fā)生過，我卻是滿頭大汗。

旅程小學(xué)作文4

　　人生是什么？我想，人生應(yīng)該是一段短暫的旅程，它雖然短暫，但每個(gè)人的人生都應(yīng)該有其特殊的意義。

　　時(shí)間如白駒過隙，在人們沒反應(yīng)過來時(shí)，它就已經(jīng)隨著繽紛的落花和潺潺的流水逝去。時(shí)間著急地往前跑，帶走了我們的光陰。也許一轉(zhuǎn)眼，我們的一輩子就過去了。假如你不這樣想，你還可以設(shè)想一下：當(dāng)你接近死亡時(shí)，你心中所想的不是人生為何這樣短嗎？因?yàn)槟闼鶢繏斓摹⑺鶒鄣�、所向往的人或事物仍在，你還想有多一點(diǎn)的時(shí)間與他們相處�？蔁o論怎么延長你的'生命，在你去到另一個(gè)世界前，你都會(huì)覺得人生短暫。

　　不少人會(huì)問：“既然人生如此短暫，終有一天會(huì)死去，那么人活著的意義又是什么呢？”我會(huì)回答道：“在人生這段短暫的旅程里，我們要做的從來不是等待死亡，等待旅程的結(jié)果，而是好好欣賞沿途的風(fēng)景，甚至努力將自己變成風(fēng)景�！�

　　人生如此短暫，何不竭力綻放？好比曇花，終其一生都在積蓄養(yǎng)分，只為在某一個(gè)夜里綻放它獨(dú)一無二的美麗——哪怕只有幾個(gè)小時(shí)。其實(shí)曇花在綻放的那一瞬間，就已經(jīng)開始逐漸凋落了。但即便如此，曇花給我們帶來的一抹驚艷，仍然留在我們心中。這樣，瞬間就變?yōu)榱擞篮恪Ｈ艘彩侨绱�。我們的辛勤努力，是為了讓人們記住世上曾有過我們這樣的人，就算人生短暫，其意義卻永存于世。這一趟短暫的旅程，只要有了意義，也許會(huì)變長。

　　人生是一段短暫的旅程，只因我們努力綻放過，賦予了其意義，使其不再短暫；在我們前面的路也許很長，可后面來的人能踏著一路芳香，將我們的旅程繼續(xù)延長。

旅程小學(xué)作文5

　　時(shí)光荏苒，一晃學(xué)農(nóng)就過去了兩周，躺在床上，想當(dāng)時(shí)在準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，激動(dòng)的難以讓人入眠。這思緒將我?guī)Щ亓嗽姸础?/p>

　　天公作美，出發(fā)的那一天風(fēng)和日麗，當(dāng)雙腳踏上詩洞這篇炙熱的土地的時(shí)候。我很感謝這片土地養(yǎng)育了勤勞勇敢而又淳樸的.村民。當(dāng)我們抵達(dá)的時(shí)候，他們已經(jīng)在下車的地點(diǎn)等待我們了。鄉(xiāng)民臉上洋溢的喜悅，千百年來好客的禮儀傳統(tǒng)在這得到了繼承。

　　這五天四夜的旅程，見證了同學(xué)們?cè)谵r(nóng)村這片肥沃的土壤上茁壯成長。見證了高二十班由一個(gè)班變成了一個(gè)家，見證了更多的你，更好的你，連想起都會(huì)會(huì)心一笑。

　　中國有句老話說，“吃得苦中苦，方為人上人�！保矛F(xiàn)在的話說，學(xué)生的培養(yǎng)中必不可少的一項(xiàng)是——抗挫折能力�？扇缃竦某鞘屑彝ソ逃皇前阎攸c(diǎn)放到學(xué)習(xí)成績上，所以這是在“舍本求末”，所以這次的農(nóng)村學(xué)習(xí)可以讓同學(xué)們補(bǔ)上這一課�！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來紈绔少偉男”。父母是孩子的第一任老師。瑞士讓中學(xué)的孩子到別人家當(dāng)保姆，美國孩子利用課余時(shí)間打工，日本把城市的孩子送到農(nóng)村去“留土”，有的還“花錢給孩子買罪受”，而中國的孩子跌了一跤，做父母的就急忙扶起來。不同的教育理念有不同的結(jié)果。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子自己動(dòng)手，親自參加實(shí)踐，吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，不但可以探究知識(shí)奧秘，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，而且有利于堅(jiān)強(qiáng)意志和吃苦耐勞精神的形成�！备改敢敕皆O(shè)法讓孩子吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，這樣能培養(yǎng)孩子良好的性格特征，讓孩子能夠笑對(duì)生活。

旅程小學(xué)作文6

　　又是一個(gè)晴朗的早晨，又是同一棵樹木，又是同一片樹葉……

　　我生活在這里六個(gè)月了，六個(gè)月以來每天都面對(duì)同樣明朗的天空和同樣勤勞的蜜蜂。雖然這里景色宜人，氣候舒適，但我已厭倦這一成不變的生活，我想去新的世界去看看。

　　小時(shí)候就聽家里的長輩們說起外面的世界，是多么的奇特又是多么的美麗。雖然我只是一朵花，一朵不起眼的三角梅，但是我小小的`心靈里充滿了無限的期待，我也想有一個(gè)屬于自己的旅程。

　　終于，一次偶然的機(jī)會(huì)，一陣突如其來的大風(fēng)，將我刮到了溪流上，我作了一次奇妙的旅程。

　　只聽見泉水拍打巖石的嘩嘩聲，我已經(jīng)躺在了流水上。水里的魚兒好奇地探出腦袋，又調(diào)皮似的在我周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，四處打量著我----這位遠(yuǎn)道而來的客人。水草也使勁地?fù)u晃著腦袋，熱烈地歡迎著我的到來。就連水底的沙石也害羞地動(dòng)了幾下，為我接風(fēng)。我熱切地跟他們打招呼，抱著滿懷的好心情，繼續(xù)向前走。

　　突然，我停住了前進(jìn)的步伐，原來不是我不想走了，而是被卡在了兩個(gè)巖石的中間。岸邊，一只螞蟻正背著行李，不停地揣著粗氣。它邁著沉重的步伐，不停地喘氣。我見他這樣，十分疑惑，便上去問明情況。原來，他和我一樣想去外面看看，可惜，他離家出走后遇到了許多困難，還碰到了他的天敵。他好不容易才跑出來，現(xiàn)在又累又渴，真想找個(gè)地方休息一下�？墒撬峙滤奶鞌匙穪恚缓美^續(xù)趕路。我聽后靈機(jī)一動(dòng)，說“你想不想乘著我做一次不一樣的旅行？這樣既能躲避你的天敵，又能完成你的夢(mèng)想，豈不是一舉兩得？”螞蟻聽后欣然點(diǎn)頭，爬上了我的花瓣。好心的蜻蜓先生將我從巖石中解救出來·······

　　我順著汩汩的溪流向遠(yuǎn)方駛?cè)ィ墒俏矣謺?huì)被帶到哪呢？

旅程小學(xué)作文7

　　為什么這篇作文叫“一次有趣的閱讀旅程”呢？且聽我慢慢道來。

　　我呀，平常愛看一些作文書呀、故事書呀和一些雜七雜八的書。今天，我隨手抽了一本故事書來看，可是，這些故事我都看過了，覺得太無聊了，看著看著便睡著了。

　　突然，我感覺有一道金光刺入了我的眼睛，我不禁睜開眼睛一看，原來是書發(fā)出的光。這時(shí)，我隨著金光進(jìn)入了書中。進(jìn)入了之后，我驚呆了，原來，我明明進(jìn)入了故事書中，可這些不像事故書倒像是歷史書，我真是“丈二和尚摸不著腦袋”。

　　忽然，一個(gè)小精靈飛了進(jìn)來，說：“天哪！你就是來修復(fù)故事的嗎？伙伴們，快來呀！我們的'救星來了�！闭f那時(shí)，那時(shí)快，有好多人都涌了出來，團(tuán)團(tuán)圍住我說：“你就是修復(fù)故事的人嗎？我們快來修復(fù)故事吧！”說完，小精靈拉著我的手就要走。這時(shí)，我猛得一停，說：“怎么回事呀？你們先跟我說清楚再走好嗎？”小精靈嘆了一口氣說：“我們書世界出了一個(gè)大壞蛋，結(jié)果書里的事都被改了�！薄芭叮∧俏覀兛扉_始吧！”我便跟隨小精靈去修復(fù)故事了，修復(fù)了一個(gè)又一個(gè)，修復(fù)了一本又一本，終于故事都修復(fù)完了，我不禁感嘆道：“真是一次有趣的閱讀旅程�。∵@一路我又長了不少見識(shí)！”這時(shí)，一陣聲音響起：“快起來！要睡去床上睡�！薄斑�？媽媽怎么也來了呀？”�。≡瓉磉@是一場夢(mèng)呀�？晌疫€是覺得那是一次真的閱讀旅程，而且是非常有趣的。

　　糟了，說著說著，眼皮子又要沉下來了，ｇood-bye！

旅程小學(xué)作文8

　　假如我是石子，一定是最奇妙的那一塊；如果我是草，一定是最柔軟的那一棵；如果我是鳥，一定是最自由的那一只；如果我的人生是一段旅程，一定是最明媚的那一種。

　　剛剛升入初中，一切都是那樣奇妙，也是那樣的不安。而使我第一次打開心扉，愛上語文的.，是那一次。

　　初中的第一次期中考試被我看得格外重要，而語文又是重中之重。語文課上，我緊張的等待著分?jǐn)?shù)，被汗水浸濕的衣角緊緊攥在手中，揉了又揉，扯了又扯�！�101分。”呼——心中的大石頭砰然落地。

　　不經(jīng)意的抬頭，對(duì)上了語文老師那雙熱切的眼睛�！澳愕恼Z文水平不錯(cuò)，作文寫得非常精彩，可要繼續(xù)努力��！”。一句鼓勵(lì)的話輕飄飄的滑入耳中，又重重的地被嵌在心上。這看似平常的一句話，在我看來卻是春，是暖，是人間四月天。

　　從此，一粒語文的種子一路穿林過海，在我的心中生了根，發(fā)了芽。

　　我開始留戀于那神秘的文字，如蒼鷹盤旋的豪邁，如泛舟輕吟的委婉。穿過那美妙的文字，我似乎看到了將軍醉臥沙場，看到了佳人古院吹笛，看到了人生的旅程，陽光明媚，萬里無云。

　　后來，我的語文成績也一直不錯(cuò)。直到現(xiàn)在，趕著初三的尾巴，我依舊熱愛它。在這三年的旅程中，偶有雷鳴電閃，或許雷雨交加，但在心中的那一條路，卻依舊明媚溫暖，蓬勃生春。

　　在這段旅程中，我的心中一直生長著一簇向著烈日的花，比一切美酒都要芬芳。我清楚的看見，在我琥珀色的眼睛中反射著明媚的光，催促著我更加奮力的向前生長。

旅程小學(xué)作文9

　　“走，我們旅游去！”星期四一早，爸爸媽媽突然宣布這個(gè)好消息，讓我喜出望外。一路動(dòng)車，邊走邊玩，第二天便到達(dá)了我們期盼已久的煙臺(tái)養(yǎng)馬島。

　　“趕海去嘍！”爸爸先給我買來游泳圈套上，接著又買來鏟子和水桶，準(zhǔn)備完畢后，我就和爸爸媽媽下海了。

　　海水好涼、好清，我忍不住秀起了仰泳，正游得盡興，一群小魚從身旁游過，我連忙追上去，呀！小魚一跳不見了！于是我四處尋找，但是這種魚太機(jī)靈了，我東一撲撲了個(gè)空，西一撲也撲了個(gè)空。后來，我知道了這種小魚叫“跳跳魚”，怪不得它游起來總是一跳一跳的呢！

　　玩了好久，天色漸漸暗了下來，在回酒店的`路上，我們經(jīng)過了一個(gè)小海灣，媽媽說那里可能會(huì)抓到很多螃蟹和魚。我和爸爸興沖沖地沖了下去，我興奮地大喊道：“我們帶上工具就更容易抓到螃蟹和魚了！”到了海里，爸爸說：“我看見許多螺螄�！蔽艺f：“可能會(huì)有寄居蟹或者螃蟹喲……”話還沒說完，一只小螃蟹就已經(jīng)爬上了爸爸的腳，我得意地對(duì)爸爸說：“你看，我就說有螃蟹吧！”螃蟹很好抓，用網(wǎng)一撈，就落“網(wǎng)”了。媽媽說：“你們光抓螃蟹有什么意思，要抓魚！”“魚”字剛說完，我和爸爸就傻眼了，魚游得這么快，怎么抓呀！就在這時(shí)，一條小魚從身邊一閃而過，我一把從爸爸手中奪過網(wǎng)，用力一撲，哈！撈到啦！我趕忙倒進(jìn)水桶，轉(zhuǎn)身又在海草叢里一通猛撈，收獲了不少小魚小蝦。

　　玩累了，坐在沙灘上，我靜靜地看著自己的收獲，不知是小魚小蝦們太害怕還是太興奮了，總是跳來跳去，讓我坐立不安……

　　第三天，我們?nèi)チ伺钊R閣，感受了“八仙過海”的蓬萊仙境，給這次美妙的旅程畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！

旅程小學(xué)作文10

　　大自然是神奇奧妙的，不可捉摸的，但它卻是我最向往的地方，是我最喜歡的朋友。在大自然里，那美麗動(dòng)人的景物，不僅可以陶冶我們的性情，更可以使我們忘記憂愁。大自然的可愛，的美好，許多的景物帶給了我莫大的`啟示，也給了我無限的歡樂。

　　呼－呼－，如媽媽那雙溫柔的手拂過我臉頰般的親切、和藹，無形的形體，無色的氣味，使人們永遠(yuǎn)抓不著，看不透，而且來匆匆去匆匆的迎我而來。夏天里的我，都將馳騁在這寬寬無阻的柏油路上，這是通往花連林田山的路，也是我每年暑假通往世外桃源必經(jīng)之路。每次回到這山明水秀的花蓮，我都會(huì)與自己的耐力比賽，練練自己的腳力，與鐵馬合作，一次次完成自己的目標(biāo)。

　　我再次回到這歷史悠久的林田山，享受那美不勝收的景色，我抬頭仰望著蔚藍(lán)的天空，心想著天空沒有甚么不可告人的秘密，天空是大方的慷慨的，它是那樣的廣闊，令人看不盡，也摸不透，但卻帶給我無限的活力，使我堅(jiān)持下去，山脈就有如鳥籠般，而道路卻又筆直的像鳥籠中的橫桿，將我團(tuán)團(tuán)包圍住，使我有了掙脫這囹圄的目標(biāo)，更加的努力不懈。

　　每當(dāng)我馳騁在藍(lán)天綠地中的悠游適意，在那生活緊湊的都市中是無法感受到的。與風(fēng)比賽奔跑，俯瞰翠綠的山巒，仰望無邊無際的天空，使我擁有豐富的旅程。

　　在奔馳中，我的心情感覺像是海浪般波濤洶涌，又像是一座座起伏不定的小山丘，更像是有面天空凝視著我的心，使我感到無限的寬廣，時(shí)常令我覺得或許我心中也有另一片藍(lán)天。

旅程小學(xué)作文11

　　我曾經(jīng)不止一次地好奇過：聾啞兒童的生活是怎樣的呢?他們一直生活在無聲的世界里聽不到人們關(guān)切的問候也無法與身邊的人們交流。即使能看見幾只美麗的鳥兒在樹枝上歌唱，也聽不見它們那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲。這樣的生活是多么的痛苦！他們多么渴望擁有一副靈敏的耳朵和一張能說會(huì)道的嘴巴！可這一切都是不切實(shí)際的奢望。與他們相比較，我們這些正常兒童的生活是多么的幸福呀！我很想體驗(yàn)一下他們的生活。征得大人的同意后我用兩個(gè)小棉花團(tuán)塞住了耳朵，再用膠帶封住嘴巴，開始“聾啞”之旅。

　　做好準(zhǔn)備工作后我埋頭寫起作業(yè)來。啊，真安靜呀！既聽不到刺耳的汽笛聲，又聽不到爺爺炒菜的.聲，當(dāng)個(gè)聾啞兒童也沒那么痛苦嘛。不一會(huì)兒，由于沒有什么聲音能使我分心，作業(yè)輕松地被我解決掉了。我拿出語文書開始復(fù)習(xí)功課，可老師說過：讀書不光要看更重要的是“讀”和“背”。我現(xiàn)在不能說話了，怎么讀書，背書呢?我不由得焦急起來。算了，我實(shí)在想不出什么好辦法來，就看會(huì)作文書吧。我專心致志地看起《作文達(dá)人秀》來。我被小作者們生動(dòng)形象的比喻逗得前俯后仰，真想痛痛快快地笑幾聲。但我又不能發(fā)出聲音，只好咧了咧嘴角。我十分惱火，真是啞巴看作文——有樂笑不出。

　　終于，熬過了約定好的三個(gè)小時(shí)，我心急如焚地拿掉了棉球，一把扯下了膠帶，出口的第一句話便是:“憋死我了，當(dāng)個(gè)聾啞兒童真不好受��！”是啊，我才忍了三個(gè)小時(shí)就難受成這樣，更別說好幾年甚至一輩子都過這種生活了。

　　我們不能嘲笑，歧視那些殘疾兒童，而應(yīng)該主動(dòng)地盡自己最大能力去幫助他們。他們和我們是平等的，同在一片藍(lán)天下，我們要讓他們擺脫烏云的籠罩，共同享受燦爛而又溫暖的陽光！

旅程小學(xué)作文12

　　暑假的一天，爸爸媽媽帶著我和弟弟去了中國佛教四大名山之一的峨眉山，我們?nèi)ザ朊忌娇刹皇菫榱税莘穑潜贾侨缭娙绠嫷慕痦敽湍翘詺獾撵`猴而去的。

　　我們驅(qū)車前去，經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的行駛終于到達(dá)了目的地。爸爸把車停在了五里崗?fù)＼噲龊�，我們只有步行向生態(tài)猴區(qū)前進(jìn)了。上山的路彎彎曲曲的，兩旁的樹木郁郁蔥蔥的，一條清澈見底的小溪潺潺地流向遠(yuǎn)方。我們邁著輕快的步子走了一個(gè)多小時(shí)后來到了一個(gè)平坦的地方。我看到許多游客在溪水里打鬧嬉戲，于是便央求爸爸帶我到水里面去玩，爸爸剛一點(diǎn)頭，我就迫不及待地脫了鞋子往水里跑去了，溪水真涼呀！我仿佛踩在了一塊冰上。

　　我在水里開心地捉小蝌蚪、用小石頭堆房子，正玩得不亦樂乎的時(shí)候媽媽叫我上岸了。

　　我們又來到了生態(tài)猴區(qū)，這里的'猴子真是千姿百態(tài)。我看到有的猴子在溪水里洗澡，有的倒掛在樹枝上，像是在蕩秋千，有的相互追逐著在嬉戲打鬧，還有的為了向游客討要食物乖巧地配合游客拍照。我也想和它們同框，于是就向賣猴糧的阿姨買了一包花生，吸引來了一只可愛的小猴子。小猴子抬起前爪，胡亂地抓著腦袋和耳朵，顯得淘氣又頑皮，好像在說：“我這么可愛，給點(diǎn)好吃的吧。”我小心翼翼地接近它，媽媽把花生倒在我的頭上和手上，小猴子快速地跳到我的身旁，趴在我的肩膀上津津有味地吃起了花生。說時(shí)遲那時(shí)快，媽媽連忙按下相機(jī)的快門，記錄下了這精彩的一幕！

　　不知什么原因，爸爸突然生病發(fā)起了高燒，接下來的旅程只能被迫終止了。媽媽開著車帶我們離開了景區(qū)，隨著車子遠(yuǎn)去，生態(tài)猴區(qū)漸漸淡出了我的視線，慢慢地，風(fēng)景秀麗的峨眉山也一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在了我依依不舍的目光中。

旅程小學(xué)作文13

　　攜一縷午后的暖陽，將文字存放在心靈之間。心情就如同沏泡在溫?zé)岬牟璞�，讓它慢慢的舒展，慢慢的沉淀，抿上一口，讓你的肺腑和唇齒遺留下淡淡的清香，濕潤了記憶、溫柔了歲月、香染了流年……這樣好的心情，我和爸爸媽媽坐在陽臺(tái)上，一起津津有味地讀起夏洛蒂勃朗特的《簡愛》。

　　拿起《簡愛》這本書，從字面看應(yīng)該里面講的是簡單的`愛吧！心想：這個(gè)畫像應(yīng)該是……作者吧！我?guī)е蓡栞p輕地將書打開，迫不及待地就想把書一次性看完。

　　哦耶！我和爸爸媽媽開心又傷心地看完了這本書，我很高興！為什么呢？因?yàn)槲矣X得我是個(gè)文化高的人，看字面就能知道這本書的大概內(nèi)容；傷心是因?yàn)槲覀儙е瘋x完了它。《簡愛》是一部帶有色彩的自傳體小說，他告訴我們一個(gè)人生的真諦簡愛的大概內(nèi)容和我想的一樣。之后，我和爸爸媽媽一起總結(jié)了一下書的大概內(nèi)容，《簡愛》講敘了一個(gè)名叫簡愛的女孩的故事，她沒有爹也沒有娘，過著貧苦的生活�？伤龍�(jiān)信：雖然我不可以選擇財(cái)富，但我可以選擇人生！她努力的學(xué)習(xí)工作，努力地生活最終擁有獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)和心愛的人。這讓我知道了名叫簡愛的女孩的家境不好，從小就失去了溫暖的母愛和父愛。這本書對(duì)我的幫助不止這些，簡愛就是我的老師，它教會(huì)了我怎樣做人，告訴我什么是美、什么是丑。簡愛是不幸的，她從小就失去母親和父親，小小年紀(jì)就經(jīng)歷了讓人無法想象的委屈和痛苦。但她又是幸運(yùn)的，不管遇到什么挫折，她都不會(huì)向困難低頭。

　　也許它如掛在天空的彩虹，卻創(chuàng)造了世界上最美的奇跡！《簡愛》它給我的不止是這些。我深深地明白：我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地活著，努力地活著。雖然天空沒有我的足跡，但是我飛過！雖然我不可以選擇財(cái)富，但我可以選擇人生！

旅程小學(xué)作文14

　　我住在美麗的大海里。以前的大海是蔚藍(lán)色的，海水清澈透明，在陽光下波光粼粼，微波蕩漾，十分美麗�，F(xiàn)在的大海，由于受到人類的破壞，早已沒有以往的平靜，時(shí)不時(shí)波濤洶涌，時(shí)不時(shí)狂風(fēng)怒吼。我實(shí)在是呆不下去了，經(jīng)過太陽公公的幫忙，我終于遷移到白云姐姐家，開始了一段不凡的旅程……

　　我順著滑梯往下溜，心里想：“地球到底是一個(gè)怎樣的地方呢？”我仔細(xì)地瞅了瞅地面。哇，地面真臟。小河變成了黑色的，樹木被砍伐了，滿地都是垃圾，我都不敢下去了。

　　順著水勢，我來到了大江里。我從遠(yuǎn)處看著大江，心里發(fā)起了疑問。這還是大江嗎？在我印象里，大江是很干凈的。再回頭看看，現(xiàn)在的大江，一片黃色，岸邊零零星星地漂著一些死魚。我想：“怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？”正想著，一大袋臭烘烘的'垃圾從天而降，非常惡心。我避開垃圾袋，對(duì)著天邊發(fā)起了對(duì)未來的暢想。我想著未來：藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的水，綠綠的草，這該有多好��！

　　想著想著，我被帶到了一個(gè)水庫里，這個(gè)水庫連接著水龍頭，我剛進(jìn)來就流出去了�！皣W啦啦”“嘩啦啦”的水聲不絕于耳，可是打開水龍頭的人可能有急事離開了，可是竟然忘記關(guān)了水龍頭。我不甘心——我還沒有盡到一滴水的責(zé)任就這樣走了。

　　我流進(jìn)了下水道，里面真是又臟又臭，我來的時(shí)候亮晶晶的衣裳已經(jīng)灰不溜秋了。

　　我停止對(duì)未來的幻想，流下了眼淚，此時(shí)真是百感交集，感慨萬千。有人問我為什么流眼淚？我哭著說：“現(xiàn)在的人們，一點(diǎn)都不注重保護(hù)環(huán)境，不但害了我們，還危害了他們自己！我的愿望什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)��？人類�。⌒研寻桑　�