小學(xué)生作文評語

時間：2024-09-15 10:30:00 小學(xué)作文我要投稿

小學(xué)生作文評語精選15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生作文評語精選15篇

小學(xué)生作文評語1

　　秋天到了，下起了一場秋雨，我看見秋雨給田野穿上了一件金黃色的衣裳，樹葉也黃了，樹上掛滿了果子，你看，有柿子、蘋果、梨秋雨給大地帶來了金黃色，大地變成了金黃色的世界!

　　秋姑娘不知不覺地來到人間,她一來就不停地忙起來.她給高粱抹紅了"臉蛋";給玉米穿上了桔紅色的"裙子";給稻谷穿上了金色的"西裝".一陣陣秋風(fēng)吹來,稻谷連忙彎下了身子,像在給秋姑娘致謝.

　　秋姑娘來到了森林里,一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞.只有松樹和柏樹的葉子是綠的,他們挺直了身體,威武地站在山坡上.

　　秋姑娘又來到了果園里.果園里的果子成熟了,葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄,它們相互掩映著自己的身體,太陽出來了,照射在葡萄上就像一顆顆透明的`紫色寶石.

　　放眼秋天的山山水水,我的筆下寫不盡秋天的迷人和絢麗.秋天,不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝,更是給人們帶來了豐收的喜悅和舒心的笑容.

　　秋天的景色真美啊,我愛秋天!

　　批改評語：

　　這是一篇寫景的作文，語言生動形象，“她給高粱抹紅了‘臉蛋’;給玉米穿上了桔紅色的‘裙子’;給稻谷穿上了金色的‘西裝’”、“秋姑娘來到了森林里,一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞”等比喻和擬人的修辭手法為文章增色不少，突出了秋天的美麗和生機(jī)。

小學(xué)生作文評語2

　　《夏洛的網(wǎng)》讀后感：這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感，先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點(diǎn)，寫出感悟，最后點(diǎn)題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，文章寓意深刻。

　　《友誼與寬恕》讀后感：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書會讓你明白很多的道理，讓你成長，養(yǎng)成良好的讀書和寫讀書筆記的習(xí)慣，會對你的人生有相當(dāng)大的幫助，老師相信你，加油！

　　《生命花》讀后感：小作者對于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻，能夠領(lǐng)悟到文章的真諦，非常好！伊米花的堅(jiān)持不懈是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的，文章的結(jié)尾將主題進(jìn)行了升華，非常認(rèn)同小作者對于文章的感悟：生命的價值不在于它有多短暫，是在于經(jīng)過長期不懈的'積累和堅(jiān)持而獲得燦爛開放！行文流暢，語言很有魅力，堪稱一篇優(yōu)秀的作文！

　　《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價值的時候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。

　　于丹《論語心得》讀后感：快樂就生活在我們的心中。我們的心覺得快樂，那么我們就快樂；心不覺得快樂，那么我們就不快樂�？鞓肥且环N信念，我們要相信快樂一直在我們身邊，讓快樂永遠(yuǎn)生活在我們的心中。

小學(xué)生作文評語3

　　瞧，我的懶媽媽下班回來了!她一進(jìn)屋，連一件外套也不脫，就躺在沙發(fā)上，腳隨意的搭著，手往腦后一墊，眼睛就懶洋洋的閉上了。不僅如此，媽媽還不停地使喚著我和我的爸爸：“最最親愛的寶貝，幫我拿一床被子來”“最最親愛的老公，幫我倒一杯茶�！薄覀兠Φ脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可她躺在沙發(fā)上一動不動。最后，我生氣了了，說：“自己的事情自己干，你怎么這么懶呀!”

　　媽媽為什么這么懶呢?這個問題我一直想不明白。可是媽媽的學(xué)生說她一點(diǎn)都不懶，還很勤奮呢!上課時，她的聲音很響亮，講起課來繪聲繪色，常逗得同學(xué)們哈哈大笑。下課后，她要在辦公室批改作業(yè)，或者是在教室里處理班上的事情，勤快著呢!

　　媽媽對工作很負(fù)責(zé)。有一天中午，我去辦公室找她，可我怎么也找不著。突然，我聽見媽媽的聲音從教室傳出來，我連忙跑過去，只見媽媽正在批評一位姐姐。由于受到批評，姐姐的臉已經(jīng)變得紅彤彤了，淚水也不停地往下掉�？吹浇憬憧蘖�，媽媽一下子變得溫柔了。她把姐姐的眼淚擦干凈，拉著她的手在她身旁坐下，拿出作業(yè)本，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)那位姐姐修改作文。

　　這就是我的“懶”媽媽。不知怎么的'，每當(dāng)我看見我們班忙里忙外劉老師，我心里忍不住會想：劉老師在家里是不是也是一位“懶”媽媽呢?

　　【點(diǎn)評】本文是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫媽媽在學(xué)校的對工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。

小學(xué)生作文評語4

　　看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的。

　　可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　你的文章頗有創(chuàng)意用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的.時刻；你是個頗有潛在力量的學(xué)生。

　　你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的飲料？

　　你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　排比名的使用為文章增色不少。

小學(xué)生作文評語5

　　1. 文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　2. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　3. 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　4. 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　5. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　6. 文章邊敘事邊抒情。

　　7. 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　8. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

　　9. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　10. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　11. 文章想象合情合理，

　　12. 通過生動形象的語言的'描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　13. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　14. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　15. 對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　16. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　17. 語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

　　18. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　19. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

　　20. 文章將…寫得細(xì)致入微

小學(xué)生作文評語6

　　1.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　2.以飽滿的激情，描寫了……

　　3.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　4.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　5.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　6.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　7.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　8.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的`成功之處。

　　9.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　10.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　11.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　12.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　13.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

　　14.文章將…寫得細(xì)致入微

　　15.語言活潑明快，富有情趣。

小學(xué)生作文評語7

　　作文評語

　　1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

　　2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

　　結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

　　結(jié)尾簡煉,感人.

　　結(jié)尾同樣有趣.

　　結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.

　　由景生情,結(jié)尾自然.

　　比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

　　結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動.

　　結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

　　你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。

　　你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。

　　你是一個全面發(fā)展的'好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲！

　　題目很不錯，文章語句、構(gòu)篇很好。

　　詞句悠美婉轉(zhuǎn) ，流利，不足的就是頭緒太亂。

　　段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。

　　整體的結(jié)構(gòu) ，描寫都還不錯。

　　這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng) ，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。

小學(xué)生作文評語8

　　1.本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…

　　2.以飽滿的激情描寫了……

　　3.重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。

　　4.比喻貼切用詞生動。

　　5.文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。

　　6.…以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　7.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　8.對于景色的`描寫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

　　9.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　10.文章邊敘事邊抒情。

　　11.充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法

　　12.小作者觀察仔細(xì)敘述時井然有序

　　13.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

　　14.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　15.文章想象合情合理

　　16.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　17.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　18.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　19.對人物的語言神態(tài)動作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。

　　20.描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

小學(xué)生作文評語9

　　1. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　2. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　3. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　4. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　5. 文章開頭與結(jié)尾時的.詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　6. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　7. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　8. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　9. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永

　　10. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

　　11. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

　　12. 語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

　　13. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

　　14. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

　　15. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

　　16. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

　　17. 文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)

　　18. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

　　19. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　20. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

小學(xué)生作文評語10

　　我家在池塘附近，院子里有一塊地，種著許多蔬菜。當(dāng)油菜花開花時，就會招引來一群蝴蝶。從蝴蝶身上我感悟道理許多道理，這也是我喜歡蝴蝶的其中一個原因。

　　蝴蝶一共有兩對翅膀，一對大，一對小。猶如四把精美的小扇子。蝴蝶的身體扁扁的，呈黑色。蝴蝶頭上有一對觸角，是用了辨別氣味的。蝴蝶的'顏色有好多種，如，黑色、白色、黃色、紅色，還有彩色的。

　　有一次，我和表妹去抓蝴蝶。我們來的院子里，看見有好多蝴蝶在翩翩起舞。于是，我猛的一下?lián)溥^去。抬頭一看，什么都沒有了。我想到了語文書上的一句詩：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋�！蔽蚁氪蟾啪褪沁@個意思吧!

　　我喜歡蝴蝶，每一種，每一只都喜歡。不分大小，也不分美丑。就像我們?nèi)祟愐粯�，我們不能因�(yàn)樗藢W(xué)習(xí)不好或者長得難看而嘲笑他人。因?yàn)榈阶詈竽銜l(fā)現(xiàn)，你和他們比起來也好不到哪里去。我們應(yīng)該做好自己，別人對你的看法不是問題，重主要的還是你自己。如果你對自己沒了相信，那你的生活肯定不會很精彩。這個道理我們都懂，那就保持自己最好的一面。一個人信心是自己給予的。

　　評語：這是一篇描寫蝴蝶的狀物文章，開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用，選材新穎，重點(diǎn)突出蝴蝶的外形特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，結(jié)尾處集中表達(dá)情感，作者從蝴蝶身上學(xué)到了不少東西。

小學(xué)生作文評語11

　　文章的結(jié)構(gòu)使我們一起商量的，事情的經(jīng)過媽媽不了解，你寫的比較清晰，但文章的主題“她真好”的“好”要如何通過語言、神態(tài)、動作來體現(xiàn)呢?事情發(fā)生過程中自己的心理變化也可以細(xì)細(xì)地描寫，比如媽媽加入的“有謝老師在身邊，我的心里安全了許多，疼痛也減輕了許多”等......

　　剛才路上我問你，謝老師除了關(guān)心你受傷的情況，是不是也在你以后怎么保護(hù)自己、怎么體諒?fù)瑢W(xué)方面有交流，你說是的，我就擅自給加入了一段，不知道真實(shí)的情況是不是如此，你可以繼續(xù)修改。

　　其實(shí)你寫奶奶也是個不錯的選擇。從你出生到十歲，奶奶無時無刻不在照顧你、擔(dān)心你，去年你試讀的時候，爸爸媽媽都踏踏實(shí)實(shí)的，奶奶吃不好、睡不好。

　　很多時候，人們的愛并不是轟轟烈烈的，而是像春風(fēng)一樣就在身邊，不熾熱卻溫柔。細(xì)細(xì)體會生活中的小事，體會對方的感受，豐富自己的情感觸角，你的.作品會越來越生動。

　　孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的.

　　我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴痢Ｄ阋欢〞轿覀兊钠谕�。繼續(xù)努力吧！

小學(xué)生作文評語12

　　1、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

　　2、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　3、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　4、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向

　　5、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　6、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　7、通過生動形象的'語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　8、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　9、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　10、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　11、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　12、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　13、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　14、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

小學(xué)生作文評語13

　　1、文章真實(shí)生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

　　2、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運(yùn)用比喻貼切生動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

　　3、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　4、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的'由衷贊

　　5、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

　　6、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒

　　7、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實(shí)自然

　　8、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

　　9、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧

　　10、文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實(shí)可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢

小學(xué)生作文評語14

　　1、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　2、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　3、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　4、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　5、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　6、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時的.特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。

　　7、文章邊敘事邊抒情。

　　8、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　9、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

　　10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　12、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人.

　　13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出.

　　14、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚.

　　15、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.