描寫的小學生作文(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的描寫的小學生作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫的小學生作文1
我家養(yǎng)了四只小雞。有一只紅的，一只綠的和兩只黃的。
它們最喜歡吃小米了。而且，小米還要用開水燙兩次，然后小雞才吃。它還不能喝水，一喝水就會拉肚子。
每天，我一回家它們就嘰嘰喳喳地叫個不停。這說明它們餓了。這時候，我就去給小雞燙小米。而且，要燙軟。
周末，我把小雞帶出去玩了。我們一去了曲江的南湖、興慶公園、蓮湖公園。我會讓它們在草坪上玩耍。這時，還有小朋友來看我的小雞。還讓她的.家長給她買小雞。
每天晚上，小雞們都會睡覺。我只要把燈一開，小雞就叫了起來。我把燈一關，它們馬上就不叫了�？磥�，光線一黑它們就不叫了，它們真乖。我給它們起名叫，歡歡、小胖、小黃、豆豆。因為，紅的吃的很歡快，所以，叫歡歡。因為，綠的很胖，所以，叫小胖。因為，黃的像黃豆，所以，一個叫小黃，一個叫豆豆。
我非常喜歡他們，明年，我還要養(yǎng)。
描寫的小學生作文2
夢中的深秋是美好的，是無法用言語來表達的。
傍晚，我來到楓樹林，聽著踩樹葉的“沙沙——”的聲音，感覺軟綿綿的，同樣也聽到了深秋來臨的`腳步聲，是那么凄涼、無助。
不覺，發(fā)絲飄到了臉頰上，仿佛有一種凄慘的感覺向我的心一陣陣刺去。雖穿著毛衣，但依然感覺到北方深秋的涼颼颼。
抬頭一看月亮升起來了，第一縷月光撒到我的臉上，覺得像一個嬰兒在用軟綿綿的小手撫摸我的臉、撫摸我的心。又覺得眼前閃著清麗的光輝。
從那時起，樹林開始熱鬧起來：風吹著楓葉又如火蝴蝶在翩翩起舞；仿佛一群活潑可愛的孩子在我的身邊玩笑嬉戲；又像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。他們眾星拱月般的圍繞著我。我感覺似漸漸織上天空的白云一樣。
深秋的楓樹林是美好的。我愛你深秋的楓樹林。
描寫的小學生作文3
我有一只可愛的小黑熊。它既不會跑，也不會跳，因為它是個小布熊。是去年生日那天媽媽送給我的一份禮物。
“小黑熊”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，兩只半月形的小耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的'動靜。一雙水靈靈的大眼睛，總是神氣地瞪著我，顯出一副調皮的樣子。一張小嘴端端正正地長在三角形鼻子的下面，像是要跟我說話。它渾身長著又短又密的黑絨毛，所以我給它取名叫“小黑黑”。
自從有了“小黑黑”以后，我再也不讓爸爸媽媽隨便買玩具了，而是讓他們把省下來的錢買許多有用的課外書，增加我的知識。每當我坐在“小黑黑”身邊看書時，它那雙炯炯有神的大眼睛好像也在認真地看書，又好像在督促著我學習。
我喜歡它——這只頑皮可愛的小黑熊。
描寫的小學生作文4
在鳥巢奧運會開幕式的文藝表演中，最后是《夢想》表演。劉歡和沙拉.布萊曼演唱了主題歌《我和你》。
巨大的多環(huán)球在舞臺中緩緩升起，在夜空中呈現(xiàn)出絢麗的色彩，所有的演員們都站在了環(huán)球的上面。他們似乎脫離了地心的引力，讓人們充滿了無限的遐想。
在環(huán)球的上面響起了“我和你，心連心，同住地球村。為夢想，千里行，相會在北京。來吧！朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠一家人�！钡母杪�。這是劉歡用漢語為全世界人演唱的北京奧運會主題歌。接著，沙拉.布萊曼用英語演唱了上面的歌詞。然后演員們一起唱起“我和你，心連心……”
在演員們響亮而優(yōu)美的歌聲響徹鳥巢上空的時候，幾千名志愿者和幾千名孩子的笑臉露了出來。這是北京奧組委用了近一年的'時間，向全球征集而來的。與此同時，20xx張焰火笑臉出現(xiàn)在夜空中。在這一刻“同一個世界，同一個夢想”的主題再次呈現(xiàn)在每一個人的面前。
這個時候，在鳥巢里坐著的人們和在鳥巢外電視機前觀看奧運會開幕式的人們，無不被這宏大壯觀的場面深深地打動了。
在電視機前，我看到了這種場面。這種場面把我也深深地感動了，讓我永遠記在心中。
描寫的小學生作文5
今天是除夕，小朋友們都很高興，因為到了晚上就能看到美麗的煙花了。
到了晚上，吃過晚飯后，小朋友們有的在大街上看煙花，有的在家看春節(jié)聯(lián)歡晚會，有的在路邊放煙花……
看到別人放煙花，我也情不自禁的'對爸爸說：“爸爸，我們也去放煙花吧?”爸爸說：“好啊!”到了樓下，我就把自己珍藏了好久的火箭炮拿出來放。爸爸把火箭炮放在地上，我拿著一根香，小心翼翼的點著后，急忙跑開。只聽得一聲尖銳的響聲，火箭炮就不見了蹤影。正在我思考火箭炮跑哪去了的時候，東邊傳來一聲巨響，我急忙望去，只見東邊的天空上開出了巨大而又美麗的煙花，看著這朵美麗的花朵，我和爸爸的臉上都露出了笑容……
今天玩的真開心啊!這真是一個難忘的夜晚啊!
描寫的小學生作文6
春天是你的童年，在這百花齊放的春天，你悄悄伸出了嫩綠的笑臉，每個枝頭都有你弱小的身影，你雖然是那么的渺小，但同樣也給大自然帶來了春的光彩——這就是你，葉。
你漸漸長大，長綠，夏天時你已成年。那茁壯的身軀，像一把巨傘，遮擋陽光。雖然默不做聲，不像鮮花那樣美麗，不像松柏那樣傲雪，但同樣也受到人們的喜愛。
你的晚年是秋天，你已經(jīng)變得枯黃憔悴，微風一吹，搖搖欲墜。即使你飄然落下，人們也會把你收集起來，經(jīng)過加工，又成了很好的農作物生長的肥料。
你的一生是那樣光輝：春天充滿生機，夏天送來的涼爽，秋天你又奉獻出你的全部。
在我們的生活中，也有千千萬萬個和樹葉一樣默默無聞地為祖國、為別人貢獻一切的人�？�，馬路上那些臂戴紅袖章的爺爺、奶奶為維護社會治安發(fā)揮著自己的.余熱；瞧，我們的老師在燈下備課了，他是為了我們才不知疲倦地工作的呀！他們從來不知道什么叫“享�！保恢罏楹笕恕霸旄！�。
你的精神使我深深地感到：做人，不能時刻總是想著自己，要多為別人想一想。如果人人總想著自己，那世界怎么會發(fā)展，人類怎么會進步呢？
描寫的小學生作文7
菊花，它的葉子有四個深深的裂痕，把葉子分成了五瓣，(.)每一瓣的周圍都是鋸齒形的，非�？蓯�。
花朵正在徐徐開放，它的花瓣分七層，有十一組花瓣。中間有一個黃色的花蕊，花中間的金黃花蕊正發(fā)出沁人心脾的香味，菊花的色彩有許多種：有紫色的.、紫紅色的、淡黃色的、鵝黃色的、淡粉色的、深粉色的、粉紅色的、深紫色的和淡紫色的，還有金黃色的……有冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的萬壽菊……，它們你擠我，我擠你，爭著從翠綠的葉浪中探出可愛的臉兒來。好像一群打扮好的小姐妹，親親熱熱地擁抱在一起，嬉笑著，打鬧著。
通過這次觀察，我更加喜歡菊花了！我希望，世界上的小朋友都喜歡菊花，因為它象征著喜慶、祝愿與和平！
描寫的小學生作文8
我家在美麗的金沙湖畔，所以我經(jīng)常去那里玩。我對金沙湖非常了解。
今天，我們一家人早早地吃好晚飯，坐上汽車，朝金沙湖方向駛去。
沒幾分鐘就到達了目的地金沙湖。那時候太陽還沒有下山，水還是那么深綠深綠的，空氣是清新甜潤的，道路兩旁的樹郁郁蔥蔥的，如傘如蓋，清風徐來，樹葉被微微拂動。
過了一會兒，太陽快要下山了，它金燦燦的，像個圓圓的雞蛋黃。紅是紅得很，卻沒有了中午的威嚴。這時所有的物體都變成金燦燦的了，湖水金光閃閃，凌凌波紋把金色弄皺了。小魚們也都游到水面上來了，似乎也好奇太陽為什么落到了湖里。樹葉也開始變成金色的`了，一片一片耀眼得很。湖邊的沙子，更是煥發(fā)出神奇的色彩。這時，太陽照到了已經(jīng)被眼前景象迷住的我們，我們感覺太神奇了，全身也暖洋洋的，煩惱一下子全都拋在腦后了，心情瞬間舒暢了，此時的我也變成金燦燦的了！
忽然，吹來了一陣涼爽的風，樹葉發(fā)出沙沙沙、沙沙沙的聲音，似乎在為這美麗的景色伴奏。與此同時，我聽到了小鳥的叫聲，但它總是與我作對，我靠近它聽，它卻飛到了另一邊；我去到了另一邊，它又飛到了原來的地方，真是淘氣�。�
夕陽下的金沙湖，我今天還是第一次領略，好夢幻��！
描寫的小學生作文9
我家大門西邊，栽了兩棵樹，遠遠看去就像兩把撐開的綠色的大傘。
這兩棵樹是我爸爸從外地買回來的，它的名字叫黃芽。這兩棵樹已經(jīng)伴隨我們好多年了�，F(xiàn)在它們和我已經(jīng)差不多高了，而且我們已經(jīng)成為好朋友了。早上我去上學，我和它們說再見，晚上我放學回來時，它們微笑著迎接我回來。
我有煩惱的時候，就會和它們說，它們會靜靜地聽著，有時還會隨風點點頭或者搖搖頭。有一次我和好朋友因為一點小事吵架了，回來之后我很生氣，決定再也不理他了。媽媽知道后批評了我，說朋友之間應該互相幫助，互相體諒。我一聽覺得很委屈就跑到黃芽樹跟前，說出了我的委屈。小樹仿佛聽懂了我說的話，隨風搖搖身子，發(fā)出沙沙的聲音，好象在安慰我。我看著它們想想自己的好朋友就知道媽媽的話有道理，一下子心情也好了很多。第二天我就向好朋友道歉了，于是我們又成了好朋友。
當然我有高興的事情也會和它們一起分享。當老師表揚我的時候，我會告訴它們。當我取得進步時，我也會告訴它們。
這就是我們家的`小樹，它們不僅美化環(huán)境，凈化空氣，而且還是我最親密的好朋友。我愛我家的黃芽樹。
描寫的小學生作文10
這些魚可漂亮了，有一條是純黑的，只有肚皮上有一點白，它的兩個眼泡大大的，鼓起來，烏黑發(fā)亮，像兩顆黑寶石，所以我給它起名叫“黑美人”。有一條是純白的，身體晶瑩透明，只有頭上有一團紅色，像是綻放了一朵美麗的紅花，所以我給它起名“白美人”。另一條也是白色的，可在你不注意的地方會長一點紅，尾巴上也布滿了不規(guī)則的小紅點，嘴巴是淡黃色的，所以我給它取名“彩寶寶”。還有一條是橘色的，尾巴是黑的，魚鰭也是黑的，有時沖著陽光看，金光閃閃的，分外美麗。它身上的橘色讓人不由得想起清香可口的橘子，所以我叫它“小橘”。這些魚兒各有各的美，各有各的'姿態(tài)。尤其是尾巴更是別具一格，有的似莊重典雅的晚禮服的裙擺，有的似小公主那活潑可愛的裙擺。當它們靜止時，宛如水中四朵色彩斑斕的花兒；游動時，尾巴左右搖擺，就像仙女們輕輕舞動的衣裙，煞是好看。
看著這絢麗多姿的小金魚，真讓人贊嘆不已。
描寫的小學生作文11
我家門前有一棵梨花樹，一朵朵小小的梨花潔白如雪，一出門成片成片潔白的梨花，一簇簇，一層層，好似掛滿枝頭的凱凱白雪，美麗極了！
梨花千姿百態(tài)，那花骨朵像一顆顆潔白無瑕的小珍珠，掛滿枝頭：有的已經(jīng)張開了幾片花瓣，像一頂頂白色的小帽子，有的花瓣兒又好像是悠閑的，美麗的像“睡美人”。微風吹過，陣陣清香迎面而來，令人心曠神怡，舒服極了！梨花在風的吹動之下，偏偏起舞！好似小鈴鐺掛滿枝頭，正叮當作響，讓人看了十分愜意！梨花的花蕊是淡黃色的，好像一絲月光灑向了花朵的中心，真是美極了！
我每年都期待梨花時節(jié)的到來，與梨花作伴，真是無窮的享樂�。�
專家點評:
本文小作者觀察細致，按先總后分的方法，生動形象地描繪了“我家門前的`一棵梨花樹”的特點，如“一朵朵小小的梨花潔白如雪”“那花骨朵像一顆顆潔白無瑕的小珍珠”，語言準確，形象具體。
描寫的小學生作文12
長城是中華民族的偉大建筑，也是世界文化遺產(chǎn)。長城修建在山脈上，雄偉高大，蜿蜒一萬二千里，像中國人民的脊梁。
今年的七月上旬，我和爸爸媽媽登上了山海關，城樓上掛著“天下第一關”的牌匾。我和爸爸媽媽坐著旅行團的車子來到“老龍頭”，這里是長城的最東端。向東看是碧藍碧藍的渤海，向北看是燕山，氣象萬千。我們在“老龍頭”舊址照相，在海神廟撞吉祥如意鐘，到孟姜女廟參觀，在箭樓上流連忘返……
在一個炎熱的下午，我和爸爸媽媽又登上了八達嶺長城，到了“好漢坡”，在毛爺爺寫的“不到長城非好漢”這塊碑前照了相。我們看見了射箭垛口，還有烽火臺。站在長城上看，長城好像一條巨龍，蜿蜒在崇山峻嶺之中，氣勢雄偉，非常壯觀。
長城的.地勢這么險，長城又修得這么高，古代人沒有起重機、沒有汽車，材料全靠人工搬運，居然修了這么好的長城，他們真了不起呀!
描寫的小學生作文13
我的媽媽很愛嘮叨，所以，我給我媽媽起了個外號叫“嘮叨老媽”。你知道我為什么要給我媽媽起這個外號嗎?接下來的時間，我就講一講給你們聽。
每當我還沒有醒的時候，她總是把我給叫起來還說：“快起來吃早飯啊，要不就遲到了�！痹缟仙蠈W的時候媽媽還說：“進了教室后要先讀書，上課的時候要舉手回答問題，下課的`時候不能打人。”中午的時候媽媽還說：“上午學的什么呀?”下午回家寫作業(yè)的時候媽媽還會說：“寫作業(yè)的時候要坐正，還要把腰挺直，還要把字寫好，不會做的題別問別人，自己思考�！蔽覄傁牒退f，她卻搶先說：“不要說別人壞話�！蔽艺f：“你為什么不改掉你的壞毛病呢?”
有這樣一個嘮叨老媽在身邊真難受，但是，她的嘮叨中有了對我的關心與愛，我還是依然愛著她。你呢，你有沒有這樣一個嘮叨老媽?
描寫的小學生作文14
有好久沒下雨了，地干旱的開裂了，花兒無力地垂下了頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上，草叢中不停地叫著知了知了。今天下午，天氣格外悶熱，過了一會兒，云浪翻滾，狂風呼嘯，暴雨夾著狂風呼嘯而來。透過窗戶，我看見雨滴敲擊著大地，大樹在狂風中手足舞蹈，好像在歡迎大雨的到來。
暴雨來的猛，卻去的快，一會兒，雨過天晴。只見天空中出現(xiàn)了一道彩虹。像仙女的彩帶，又像天神為了解決人們干旱變成的水管。一頭扎在水天相接的河流里，一頭扎在云層，好像要把河里的水抽入天空，在降下來，解決干旱。它還像一座巨大的彩色拱門，矗立在我們面前，似乎只要向前十步，便可穿“門”而入。
彩虹是怎樣形成的.呢？爸爸告訴我：“彩虹是太陽光穿透雨的顆粒時形成的。因為光是筆直行進的，但它也有一旦進入水中就會折射的性質。因此太陽光在通過雨的顆粒時就會折射。此時，由于光折射的角度因顏色而各異，所以就有了七種顏色。”
原來是這樣的啊。我愛你！彩虹，你真美�。�
描寫的小學生作文15
傍晚時分，我信步登上樓頂去觀日落。
只見天邊，一輪桔紅色的、艷麗無比的夕煙正在沉落，五彩繽紛的晚霞陪襯著它，構成一幅色彩絢麗的圖景。
夕陽好像鑲上了金邊似的，閃閃發(fā)光，亮得讓人睜不開眼睛。周圍的.霞云也變得五彩繽紛，它們像頑皮的孩子一樣，一會兒變成一只儀態(tài)嫻雅的白色的仙鶴，待一會兒，變成了披著漂亮羽毛的高傲的雄雞;那堆云彩剛才還像肥碩的羊群，再凝視卻又像運動員矯健的身姿，而周圍則是觀眾臺上涌動的人群，一切仿佛是一幅寫意圖一般生動。
太陽慢慢往下落，先是落下了四分之一，然后是四分之二，漸漸太陽地沒了。而太陽落下的地方卻留下了神秘的色彩。
我目不轉睛地盯著太陽落下去地方，沉浸在日落迷人景色所引起的遐想之中。
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