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寫(xiě)小學(xué)的作文

時(shí)間:2023-03-06 12:26:45 小學(xué)作文 我要投稿

【實(shí)用】寫(xiě)小學(xué)的作文合集5篇

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的寫(xiě)小學(xué)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】寫(xiě)小學(xué)的作文合集5篇

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

  春姑娘已經(jīng)悄悄地走了,隨著夏妹妹的到來(lái),天氣也跟著熱了起來(lái)。今天是端午節(jié),傳說(shuō)端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念我國(guó)偉大詩(shī)人屈原。我決定也讓舅舅教我包粽子。

  舅舅準(zhǔn)備了粽葉、紅豆、糯米、肉和我最喜歡吃的蛋黃。開(kāi)始包粽子了,舅舅先把粽葉卷成錐形,之后把糯米放進(jìn)去,然后隨著自己喜歡的口味加入不同的餡兒,最后用繩子把它纏起來(lái),打個(gè)結(jié),就這樣一個(gè)粽子就包好了。我看舅舅輕而易舉地就包好一個(gè)粽子了,就以為這很簡(jiǎn)單。我也試著把粽葉卷成錐形,卻發(fā)現(xiàn)底下一直有一個(gè)洞,糯米剛放進(jìn)去就掉了出來(lái)地兒,撒得滿桌子都是。而且這個(gè)洞怎么都合不起來(lái),我既無(wú)奈,又很沮喪。為何會(huì)這樣呢?舅舅告訴我卷粽葉時(shí)要捏緊葉片,順著一個(gè)方向從下向上旋轉(zhuǎn),這樣才不會(huì)留縫隙。經(jīng)過(guò)舅舅的`指導(dǎo)和多次練習(xí),我終于包出了一個(gè)小粽子,雖然不美觀,但增加我的信心,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),多次練習(xí)是一定會(huì)成功的。包好粽子后,便將它們放入鍋,大概一個(gè)小時(shí)左右香噴噴的粽子就出爐了。我大口大口地吃了起著,這是成功的滋味,甜甜的,好吃極了!

  我喜歡今年夏天的端午節(jié),因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了包粽子,還懂得了一個(gè)道理:有些事情看得簡(jiǎn)單,但做起來(lái)并不容易,需要是堅(jiān)持不放棄。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

  我終于在書(shū)法比賽中一展風(fēng)采,獲得了盼望已久的獎(jiǎng)。

  獲獎(jiǎng)以后的一切似乎都是美好打撈是的表?yè)P(yáng),同學(xué)的羨慕,父母的欣慰,和煦的陽(yáng)光,清新的空氣,含苞的花朵,嫩綠的小草,天際的飛鳥(niǎo)。

  我不禁大喊:“知我者,天也!”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái),像吃了蜜一樣的甜,又像著了火一樣的熱……

  打開(kāi)電腦,將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享,傾訴著練習(xí)書(shū)法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正聊得得意,電話響了,提起電話———“喂,你是誰(shuí)?你是誰(shuí)……”

  誰(shuí)說(shuō)“好事不出門(mén),壞事傳千里”,本來(lái)就是“好事傳千里,壞事不出門(mén)”嘛!不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪,他怎么知道我得獎(jiǎng)了,又為什么勸我要繼續(xù)努力?唉,那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖,俯首冷視鋼筆頭”的滋味,我可是受夠了,F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到,還需努力什么?這以后我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字,久連寫(xiě)作業(yè)也是應(yīng)付了事。

  有一天,老師找我談了話,狠狠批評(píng)了我一頓。原來(lái),失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕。

  又一次打開(kāi)電腦,我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴,電話又響了——“喂,你找誰(shuí)?”“你好,被老師訓(xùn)了吧!請(qǐng)記住,不驕不躁,持之以恒才是通往書(shū)法最高境界的`道路,相信吧,成功是屬于你的!”說(shuō)完,電話就掛了。

  哦,想起來(lái)了,這不是她么,是她,一定是她——莫名,一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻,我的心甜甜的,拿出日記本,寫(xiě)下她的話。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

  “爺爺奶奶,我和爸爸媽媽來(lái)看你們了!“我一進(jìn)屋便大叫起來(lái)。

  爺爺一聽(tīng)是我來(lái)了,連忙出來(lái)迎接我。咦?怎么不見(jiàn)奶奶呢?我找遍了真?zhèn)屋子,可還是竹籃打水--一場(chǎng)空。爺爺似乎看透了我的心思,說(shuō):“你奶奶現(xiàn)在也趕時(shí)髦了,這不,他現(xiàn)在正在廣場(chǎng)學(xué)習(xí)跳花絹舞呢!看,你奶奶買(mǎi)了這么多的影碟,都是為了學(xué)扇子舞和花絹舞呢!‘‘不一會(huì),傳來(lái)了一陣急促的腳步聲,不用問(wèn)也知道是我奶奶,因?yàn)樗哪_步聲總是顯得急促而有力。我連忙打開(kāi)門(mén),果然是我那容光煥發(fā)的奶奶。奶奶一見(jiàn)我來(lái)了,高興得眼睛都瞇成了一條縫。隨后,奶奶去廚房忙開(kāi)了。

  一頓美味的.飯菜后,只見(jiàn)爺爺連忙進(jìn)臥室準(zhǔn)備東西!盃敔斢忠墒裁?‘‘我不解地問(wèn)奶奶,奶奶說(shuō):你爺爺下午要去打太極拳!蛱珮O拳?現(xiàn)在的老人也太時(shí)髦了,奶奶不再給我講以往那老掉牙的故事,爺爺也不再一天到晚抽煙了,現(xiàn)在的老人的生活邊的豐富多彩了。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

  我家的寵物狗我們家養(yǎng)了一只叫瑪麗的西施狗,一身白毛,娃娃臉,一只黑色的扁扁的小鼻子,樣子非常可愛(ài)。

  天氣很熱,瑪麗四腳伸直,肚皮緊貼著地面,伸長(zhǎng)了舌頭,不停地吐著氣,你喊它就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),懶得理你,只是偶爾提起前腿,撓撓癢癢。但有一句話,是會(huì)立即讓瑪麗興奮起來(lái)的`,只要一聽(tīng)見(jiàn)“瑪麗,下樓”,它立刻會(huì)飛奔到門(mén)口,兩只眼睛一會(huì)兒看看它的狗套繩,一會(huì)兒急切地看看你,歡快地?fù)u著尾巴,絲毫也顧不上外面是熱還是冷,是晴天還是雨天,旣惷刻焐钪泻苤匾囊豁(xiàng)活動(dòng)就是:出去找狗玩,或是找貓打架。見(jiàn)到狗時(shí),無(wú)論大狗還是小狗,都會(huì)互相聞聞屁股,以示友好,然后開(kāi)始撒野,上頭、上腿、上背,或者是咬頭拽尾的纏在一起打鬧,玩得不顧一切。見(jiàn)到貓時(shí),會(huì)立即叫著沖過(guò)去,有幾次,我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),瑪麗已經(jīng)將狗套繩從我手中拽脫了手,拖著繩子就沖了上去,貓見(jiàn)了它,總是腳底抹油——開(kāi)溜,瑪麗不甘心地猛追一通,才像個(gè)打了勝仗的英雄似的返回來(lái),我想這可能就是狐假虎威吧。

  都說(shuō)寵物通人性,瑪麗似乎真做到了這一點(diǎn)。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5

  很快就到20xx年了,躲在某個(gè)角落里,我想著這年發(fā)生的一切,慢悠悠笑出了聲。

  當(dāng)六年級(jí)下期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我還記得見(jiàn)到同學(xué)時(shí)的快樂(lè),那時(shí)候我們可以沒(méi)心沒(méi)肺的整天在一起打鬧,我們無(wú)憂無(wú)慮,因?yàn)槲覀冞是孩子,我們有快快樂(lè)樂(lè)的權(quán)利,我們能每年每月每日每時(shí)每分每秒都在微笑,甚至在睡著的時(shí)候嘴角也會(huì)彎成一個(gè)淺淺的弧線。因?yàn)槲覀冞小,我們認(rèn)為還有太多的青春可以去浪費(fèi),于是肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)浪費(fèi)再浪費(fèi),就算是在上課的時(shí)候班里的“濤哥”也會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑,讓班里的.人笑得死去活來(lái),連老師也是如此。那時(shí)候每天下課的時(shí)候我們都會(huì)圍在一塊兒,討論各路八卦,比如說(shuō):哎呀,怎么辦,今天語(yǔ)文課忘記寫(xiě)了,老師不要抓我開(kāi)刀啊!再比如:喂喂,你聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)有,語(yǔ)文年級(jí)語(yǔ)文班的女生在晚上看到鬼了!現(xiàn)在用一句本兮的歌詞概括:我們愛(ài)上課,但是不聽(tīng)講,他們傳紙條打擾我睡覺(jué)。話雖如此,本班成績(jī)卻一直位居全校第一,F(xiàn)在想起來(lái),津津樂(lè)道的卻總是初中哭喪著臉說(shuō)沒(méi)考好的我們。那時(shí)候,我們可以在課間操的時(shí)候大聲抱怨做這么幼稚的操,可以開(kāi)個(gè)玩笑讓某同學(xué)氣到癲狂然后追上三四個(gè)操場(chǎng),揚(yáng)起的灰塵都在微笑,笑看我們滴著汗水咧著嘴的可愛(ài)模樣。中午吃完飯匆匆來(lái)到教室,跟朋友打聲招呼便去會(huì)議室玩”扔枕頭大戰(zhàn)“了?陬^上是會(huì)議室,其實(shí)我們都明白,每次我們來(lái)了這里便亂糟糟了,F(xiàn)在再到昔日教室,如今物在,人卻早已散。我再次微笑著望了望帶給我無(wú)盡回憶的教室,一種名叫思戀的病發(fā)作的特別厲害。還記著畢業(yè)的前幾天,我們六年級(jí)四個(gè)班一起集資到小商店賣了許多氣球,裝上水,看水光盈盈在那個(gè)夏天的陽(yáng)光下發(fā)亮,然后看著渾身濕漉漉的朋友,嘴角咧開(kāi)一次一次又一次。

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