【推薦】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
愛因斯坦曾經(jīng)說過這么一句話：探索真理比占有真理更為可貴。 大蝦很好吃，而且營養(yǎng)豐富，愛吃大蝦的你一定注意到了，媽媽剛買回來的蝦都是青黑色的，但煮熟以后都變成紅色，為什么煮過后就變了顏色呢？煮熟以后都變成紅色，就讓我們來細(xì)心觀察一下吧！ 開始觀察吧：剛買回來的蝦是青黑色的，而且半透明的。首先把大蝦洗干凈，再往鍋里加入適量的水。等水開后，把大蝦放進(jìn)去。哇，我瞪大了眼睛，不知不覺地張大了嘴，伸長了脖子，舌頭幾乎都伸出來了。在沸水中洗過澡的'大蝦立刻變了顏色，穿上了紅袍子。 為什么剛買回來的蝦是青黑色的，而且透明，嘴巴一張一張，身體半彎著，像一條小龍。而用沸水煮過的大蝦是紅色的呢？身體卻弓成一團(tuán)，像一條盤著的小龍。
原來，剛買回來的新鮮大蝦看起來都是青黑色的，這是因?yàn)椋捍笪r的外殼里有很多色素，而色素中大多數(shù)都是青黑色，把大蝦放進(jìn)開水時(shí)，外殼中的青黑素立刻被破壞掉了，外殼中只有紅色素不怕高溫，留了下來。因此，我們這時(shí)候看到的大蝦都是紅色的。沸水沸騰了，把蝦身體里的水分蒸發(fā)了，蝦皮萎縮了，所以殼比較容易剝下來。 另外，我還收集到一些資料，大蝦屬節(jié)肢動(dòng)物甲殼類，種類很多，包括青蝦、龍蝦等等。其中，對(duì)蝦是我國特產(chǎn)，生活在暖海里，夏秋兩季能夠在勃海灣生活繁殖，冬季蝦要遷移到黃海南部海底水溫較高的水去避寒、、、、、、
是呀，科學(xué)無處不在，只要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，不斷鉆研，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘，真是生活中處處有學(xué)問！
原來，一只小小的蝦也有這么多的科學(xué)道理，真是生活處處有科學(xué)呀！只要不斷鉆研，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
早晨，從公路上、從開著朵朵鮮花的小路上，走來了許多小學(xué)生。大家穿戴相同，語言相同來到學(xué)校，都成了好朋友。同學(xué)們像校園里歡唱的小鳥一樣相互打招呼，向敬愛的老師問好！ 鈴、鈴、鈴......上課的鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)各自的教室坐好，大家拿出課本整齊的.朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，小鳥不叫了；樹枝不搖了；蝴蝶停在花朵上好像都在聽同學(xué)整齊的讀課文。 下課了，大家在操場上有的玩游戲、有的踢球......。玩得很開心!這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一所快樂的實(shí)驗(yàn)小學(xué)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
上科學(xué)課時(shí)，老師總會(huì)給我們講一些小實(shí)驗(yàn)，引起了我們的極大興趣。每次回到家，我都想自己親手試一試。剛好假期里的科學(xué)微課有一節(jié)叫色彩大爆發(fā)，教我們?nèi)绾巫鰵馀菘蓸罚揖烷_始動(dòng)手了。
我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧，我的實(shí)驗(yàn)開始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺紅糖，接下來，把它們攪拌均勻，直到紅糖完全溶化為止。這時(shí)，倒入少量的小蘇打，最后，加入白醋。我剛要繼續(xù)……
哎呀，不好了！泡沫太多了，它們沖出了杯子，沒過了勺子，弄得哪都是。媽媽看見了，說：“氣泡多，說明小蘇打放多了。”媽媽嘗了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了�！蔽矣X得媽媽說得很有道理，就小心翼翼地又做了一次實(shí)驗(yàn)。
這一次，冒的泡并不多，說明小蘇打放得不多，我終于找好了比例。從外觀上看，自制可樂和買的.可樂沒有什么區(qū)別，顏色黑紅，冒著小氣泡。我急忙品嘗了一口，嗯，這次做出的可樂香甜可口，美味無比！試驗(yàn)成功了，我終于露出勝利的微笑。
我發(fā)現(xiàn)了自己做的可樂要比買的還好喝，因?yàn)槔锩嬗袆趧?dòng)的快樂，我以后還要自制氣泡可樂。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
星期天，媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚，我高興極了，心想，這下可好，我那“冰箱養(yǎng)魚”的.實(shí)驗(yàn)可以開始了。
我先拿來一個(gè)盆子，倒進(jìn)清水，再放進(jìn)魚，只見魚擺著尾巴乖乖地游著。我打開電冰箱，放進(jìn)魚盆，關(guān)上冰箱門，“這下可好了�！濒[鐘“嘀嗒嘀嗒”地響，巧分鐘過去了。我興奮地打開冰箱門，“哎”，還沒有起凍，魚還慢慢游著。接著，我又撥了撥調(diào)節(jié)器，使溫度變低，關(guān)好了門。
大約過去一小時(shí)了，我想：“一個(gè)鐘頭，魚一定結(jié)成冰了�！蔽冶憷_電冰箱的門�！皟錾侠玻錾侠�！”我高興地叫起來。我把冰塊倒出來，拿來菜刀，打碎冰塊，但那魚始終沒有動(dòng)。接著，我又端來清水，把魚放進(jìn)去，可魚已經(jīng)死了，這怎么辦呢？
不一會(huì)兒，自行車鈴聲響了，爸爸回來了。爸爸走到我跟前，望了望地上凍成冰塊的魚，又望了望我那通紅的臉，笑著說：“傻孩子，魚怎么能凍呢？”“那……”“電視里那樣說是為了突出廠家的冰箱好。你做實(shí)驗(yàn)，是件好事，爸爸不怪你�！�
我望著爸爸那笑盈盈的臉，用手抓抓頭，這是為什么呢？冰箱里真不能養(yǎng)魚嗎？我思索著……
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
“杯子里裝滿水，貼上紙片，然后把整個(gè)杯子倒過來，水會(huì)沖下來嗎？”
老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論開了，我們分成了兩派，我堅(jiān)持紙是貼在杯子上。為了證明我的觀點(diǎn)，我急切地回到家中，抓起桌上的一張用過的紙，沖進(jìn)廚房，拿出一個(gè)玻璃杯，倒?jié)M半杯水，按上草稿紙，翻過來，只待那關(guān)鍵的一刻——“啪”，紙和水一起掉下，重重地摔在水池里。我詫異地瞪大眼睛，失落地看著這個(gè)與自己設(shè)想的截然不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，很不甘心。也許是實(shí)驗(yàn)器材的問題？我仔細(xì)檢查手中的`杯子，沒有問題啊，再看看水池中躺著的紙，會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲矣玫氖且粡埮f紙呢？
于是，我拿了一張新的A4紙，重復(fù)著一樣的步驟，還是失敗了，我很氣餒，難道我的觀點(diǎn)是錯(cuò)的，紙真的不能貼在上面？此時(shí)一直默不作聲的媽媽提醒我：“你的紙和杯口之間還有縫隙呢！”一語驚醒夢中人，我再次取出一張白紙，這次，可不敢再疏忽了。我把紙蓋在杯口上，擰了幾下，讓它們貼合得嚴(yán)絲密縫，然后小心翼翼地按緊，慢慢地將杯口傾下，忐忑不安地松開手，神奇的一幕出現(xiàn)了：白紙緊緊地吸在杯口上！一秒、兩秒、三秒……三十秒……兩分鐘……“耶！我成功了！”我激動(dòng)地向媽媽展示手里的杰作。這次，白紙似乎變成了一個(gè)十足的“硬漢”，緊抱著水杯不松手，直到水浸透了它，才依依不舍地與水杯分別，隨后，“啪”得一聲連同半杯水一起掉到了水池里。
為什么紙會(huì)被水杯吸著那么長時(shí)間不掉下來呢？原來這是壓強(qiáng)在“搗亂”。水杯在翻轉(zhuǎn)過來的瞬間排掉了杯內(nèi)的空氣，杯底變成了真空，杯中水的壓強(qiáng)把紙往下壓，而空氣的壓強(qiáng)又把紙往上托，由于空氣的壓強(qiáng)比水的壓強(qiáng)大，所以紙就吸在杯子上了。過了一會(huì)，水浸透了紙，空氣進(jìn)入杯內(nèi)，里面的壓強(qiáng)大于外面的壓強(qiáng)，紙自然就掉落下來。
既然紙被水浸濕后，才會(huì)掉落，那么，不能被水浸濕的物品是不是一直會(huì)吸著杯子呢？想到這里，我連忙去找了一張薄的塑料片，興奮地重復(fù)著前面的實(shí)驗(yàn)步驟，當(dāng)我松開手，隨著“嘩啦”一聲響，塑料片和水一股腦地掉了下來。望著一片狼藉的水池，我非常困惑，怎么和猜想的不一樣？我撿起塑料片，研究了一會(huì)，突然一拍腦門，想明白了：塑料片太光滑了，與杯口的摩擦力太小，它們兩個(gè)無法緊密地合起來，空氣仍然會(huì)鉆進(jìn)杯子里，杯內(nèi)的壓強(qiáng)始終大于杯外的，所以，塑料片實(shí)驗(yàn)失敗了。
我又想到，以前每次看媽媽開密封罐頭時(shí)，都會(huì)先用工具把瓶蓋撬一下，聽到“咝”的一聲，然后再一擰蓋子，輕而易舉地打開了罐頭。原來，這和我今天做的的實(shí)驗(yàn)是一個(gè)道理，都是壓強(qiáng)的“小戲法”。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我懂得了“絕知此事要躬行”的重要性，還讓我明白了一個(gè)道理：做任何事只要不斷探索和創(chuàng)新，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
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