謝謝你小學(xué)作文

有關(guān)謝謝你小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的有關(guān)謝謝你小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)謝謝你小學(xué)作文1

　　一句話，兩個(gè)字，卻可以讓人幸福，讓人快樂(lè)，讓人重拾希望……這，就是“謝謝”的魅力。

　　每天，當(dāng)父母給你做好美味的早飯，送你去上學(xué)，你有沒(méi)有跟他們說(shuō)一聲謝謝？每一次，當(dāng)你有不懂的題目去向老師請(qǐng)教，他們給予你耐心地指導(dǎo)，你有沒(méi)有跟他們說(shuō)一聲謝謝？每當(dāng)你在擁擠的公交上有人為你讓座，你有沒(méi)有和那些幫你的人說(shuō)一聲謝謝……這些微不足道的幫助或許讓你覺(jué)得理所當(dāng)然，可你有沒(méi)有想過(guò)，一句謝謝，能給他們什么？

　　我就曾體驗(yàn)過(guò)這樣的`感覺(jué)。

　　還記得那一天，我在公交車上給一位老年人讓座。我感覺(jué)這是一種微不足道的幫助，誰(shuí)都可以做到，不過(guò)是大多數(shù)人懶得做罷了。沒(méi)想到，那位老人向我連聲道謝，我頓時(shí)感到一種難以言表的快樂(lè)，好似一股暖流融入了我的心。這種快樂(lè)是我之前從未感受到的，也是我感到的最強(qiáng)烈的快樂(lè)。

　　從那天以后，我便更加努力地去幫助別人。盡管可能影響到了我的一點(diǎn)利益，但每當(dāng)別人說(shuō)“謝謝”那兩個(gè)字時(shí)，我便感受到了那股暖流又進(jìn)入了我的心。

　　我們可以感謝上蒼，沒(méi)有將我們?nèi)佑诖绮莶簧�的火星而是放于鳥語(yǔ)花香的地球；我們可以感謝父母，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)許多而不求回報(bào)；我們可以感謝老師，是他們引領(lǐng)著我們向前行進(jìn)……感謝是偉大的，它或許可以給我們快樂(lè)，或許一切。

　　說(shuō)“謝謝”兩字并不難，而說(shuō)這兩個(gè)字就是給別人一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物，它可以給別人許多。因此，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為別人由衷地道謝吧！

有關(guān)謝謝你小學(xué)作文2

　　在我的人生中，我最要謝謝的人是我的對(duì)手“黃毅輝”。

　　對(duì)手，當(dāng)然是要不分上下的.，因此我和他的學(xué)習(xí)不分上下。除此外，有一件事讓我感動(dòng)的掉眼淚。

　　在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我一帆風(fēng)順做著一道道數(shù)學(xué)題，心想：我一定能得獎(jiǎng)。我做到了最后一道圖形題，我開(kāi)始拿尺子，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，我打開(kāi)書包找，可還是沒(méi)找到。完了，徹底的完了。我像掉入了深淵，再也爬不起來(lái)。我這才明白，我沒(méi)有帶尺子。怎么辦，怎么辦，早知道昨天應(yīng)該檢查學(xué)習(xí)用品，對(duì)了，找人借。我開(kāi)始呼喚著我的好朋友劉陰雨，可她死也不借。我沒(méi)有辦法，只好坐在座位上干等著。哎！真后悔，恨不得現(xiàn)在去撞墻。這時(shí)，坐在我旁邊的黃毅輝好像看透了我的心思，而我只能用期待的眼神看著他。算了，只能求助老師了！就在這時(shí)，一把斷尺出現(xiàn)在我眼前，原來(lái)是黃毅輝！我接過(guò)斷尺，這是黃毅輝過(guò)十歲生日從北京帶回來(lái)作為生日禮物的�？涩F(xiàn)在，為了我的圖案而斷了，我的眼淚掉了下來(lái)，拿起筆做了起來(lái)。

　　考完試，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，尺還給你吧！”“算了，你還是留著吧，就當(dāng)……是我們之間友誼的見(jiàn)證和對(duì)手見(jiàn)證�！薄昂�，我一定會(huì)超過(guò)你的�！薄澳强刹灰欢ㄠ�！”

　　這件事讓我謝謝你——我的對(duì)手“黃毅輝”。作文

有關(guān)謝謝你小學(xué)作文3

　　也許你要感謝你的媽媽爸爸，感謝他們養(yǎng)育了你，也許你要感謝每天辛苦打掃衛(wèi)生的清潔阿姨，感謝她把小區(qū)打掃的干干凈凈，也許你要感謝警察叔叔，感謝他們?yōu)榱艘环狡桨膊活欁陨戆参�，而我，卻要感謝那個(gè)在學(xué)校門口賣煎餅的老爺爺。

　　那是一個(gè)下雨天，我騎著車飛快往家趕，由于著急回家，加上雨下的又大，根本沒(méi)有注意腳下有個(gè)水坑。一不小心自行車摔倒在水坑里。我被自行車刮破了膝蓋，頓時(shí)我的腿鮮血直流，嚇得我大哭起來(lái)，這時(shí)被一旁賣煎餅的老爺爺看到了，連忙走到我跟前看我腿流了好多血，抱起我就往醫(yī)院跑。一路上，老爺爺把自己的大衣把我包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，怕我被雨水淋濕，老爺爺平時(shí)看到他是瘦弱的身體，而今天抱著我卻走得很快，雨水打濕了他身上僅有的一件衣服，感覺(jué)他渾身有點(diǎn)在抖。不一會(huì)就到了醫(yī)院，醫(yī)生給我包扎了傷口，這時(shí)我才看到老爺爺那緊張的.樣子，好像自己孩子受傷了，當(dāng)時(shí)我熱淚盈眶，老爺爺問(wèn)了我爸爸媽媽電話。當(dāng)爸爸媽媽來(lái)到再去找老爺爺時(shí)，老爺爺已經(jīng)消失在雨中，卻再也找不到了。

　　像老爺爺這樣可敬的人，是我們學(xué)習(xí)好榜樣，在這人世間，這樣的人還有多少呢？老爺爺您的精神就像那首歌一樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間……”

有關(guān)謝謝你小學(xué)作文4

　　爸爸，有些話兒子早就想對(duì)您說(shuō)，可當(dāng)著您的面我一直張不開(kāi)口，今天，利用這次寫作文的機(jī)會(huì)，我想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，謝謝您對(duì)我的愛(ài)�！�

　　記得我小的時(shí)候，您天天寵著我，慣著我，我感覺(jué)您特別喜歡我，我也特別喜歡您�？墒钱�(dāng)我到了10歲左右的時(shí)候，您對(duì)我卻像變了一個(gè)人，每天都想看賊一樣盯著我的一舉一動(dòng)，每天也都有沒(méi)完沒(méi)了的'問(wèn)題問(wèn)我，審我就像警察審犯人。

　　現(xiàn)在，你對(duì)我更嚴(yán)了，我吃飯掉幾個(gè)飯粒，您都會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆，罵我?guī)拙�，搞得媽媽只好在一邊一個(gè)勁地勸。每當(dāng)我不小心做錯(cuò)一件小事的時(shí)候，或?qū)W習(xí)時(shí)成績(jī)降低，出了岔子，你就會(huì)打我。那時(shí)我就常想，難道你不愛(ài)我了嗎？

　　但是，有時(shí)候我也能感覺(jué)到您對(duì)我也挺好的，每次我要買什么東西的時(shí)候，您就會(huì)爽快地答應(yīng)，從不猶豫。還有，每當(dāng)我想玩電腦的時(shí)候，我媽總是不讓，您卻總幫我勸媽媽：“讓他玩吧，也開(kāi)發(fā)智力呢�！苯�(jīng)您這么一勸，媽媽也就答應(yīng)了。

　　您到底愛(ài)不愛(ài)我呢？今天的作文課上，我忽然想明白，您是愛(ài)我的。不管您是罵我還是打我，都是因?yàn)槟�想�?duì)我嚴(yán)格要求，想讓我改掉缺點(diǎn)，健康茁壯成長(zhǎng)。這是因?yàn)槟鷲?ài)我。爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您對(duì)我的愛(ài)。我也愛(ài)您。”

有關(guān)謝謝你小學(xué)作文5

　　“感恩的心，感謝有你……”電視里傳出了歌聲，“咦，這不是《感恩的心》嗎？”我聽(tīng)著這首歌，陷入沉思……

　　我的老師姓吳，她有一雙明亮的眼睛和一張櫻桃似的嘴巴。吳老師笑起來(lái)像一朵剛剛綻開(kāi)的百合花，我真想把它給摘下來(lái)，永遠(yuǎn)的保存在心里。

　　記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無(wú)精打采地，您看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“考差了不是問(wèn)題，下一次用功就行，不用灰心的'�！蹦锹曇舳嗔藴厝�，好像在播放著音樂(lè)，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專心了，做作業(yè)也仔細(xì)了，每天放學(xué)就直奔書房，趕緊做起作業(yè)來(lái)。又過(guò)了一段時(shí)間，又要摸底考了，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說(shuō)：“不用害怕，平常心去對(duì)待�！蹦�的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績(jī)，老師您過(guò)來(lái)祝賀我，叫我百尺竿頭——更進(jìn)一步。我很開(kāi)心，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我取得了進(jìn)步。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要更加努力學(xué)習(xí)，取的更好的成績(jī)。

　　謝謝您，老師，是您教給我知識(shí)，是您教我怎樣做人，是啊，我就是吳老師栽種桃李中的一棵，我的成長(zhǎng)，無(wú)不蘊(yùn)含著老師的陽(yáng)光雨露�。∥曳路鹂匆�(jiàn)吳老師的一絲銀發(fā)為我而白，皺紋因我而生。老師，感謝您，您的諄諄教育，我終生難忘。

　　忽然，電視里又傳來(lái)悅耳的歌聲：“感恩的心，感謝有你……”

有關(guān)謝謝你小學(xué)作文6

　　五年級(jí)的時(shí)候，我從眉山轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到成都，來(lái)到了高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)五、三班，我對(duì)這里的一切都很陌生，但是那一件事，讓我感受到了這里同學(xué)的友好和對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　我來(lái)到班上，我能夠與班集體融洽相處，都得歸功于你——吳淼璇，所以我想先對(duì)你說(shuō)聲謝謝！還記得期末時(shí)的那件事嗎？有一次，老師要我們把《素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》交上去，那時(shí)，我剛好出去了，回來(lái)時(shí)就放學(xué)了，于是我在書包里找那本書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，我心里就像有一只小兔在亂撞，把書包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到，于是我就想到了你，你是班長(zhǎng)，我也有你的電話，可是我的膽子太小，就給你發(fā)了一條短信，我原以為你會(huì)說(shuō)我粗心大意，可沒(méi)想到你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天我?guī)湍阏艺�，再幫你�?wèn)問(wèn)老師�！蔽铱吹侥愕倪@句話，一陣暖流涌入我的'心靈，一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，我心想：你就是我見(jiàn)過(guò)的最好的同學(xué)。第二天，我來(lái)到學(xué)校，便看見(jiàn)你正在到處幫我找我的書，那時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)涌到我的嘴邊，卻只跟你說(shuō)了聲：“謝謝”。后來(lái)，我在后面的同學(xué)那兒找到了那本書，原來(lái)是我不在的時(shí)候幫我交上去了，下課了，你還走過(guò)來(lái)問(wèn)候我，使我無(wú)限地感動(dòng)。

　　這雖然是件小事，在你看來(lái)是一點(diǎn)微不足道的幫助，卻給我?guī)��?lái)了無(wú)限的溫暖。幫助別人是最幸福的，我感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，我要以你們?yōu)榘駱樱��?dāng)別人需要幫助的時(shí)候我會(huì)毫不猶豫的伸出雙手去幫助他。謝謝你，吳淼璇，你讓我懂得了這些道理，我會(huì)與同學(xué)們共同努力，共同進(jìn)步。

有關(guān)謝謝你小學(xué)作文7

　　如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁培育的花朵，曾經(jīng)面臨凋謝的危險(xiǎn)，但經(jīng)過(guò)園丁的栽培后又重新綻開(kāi)了花朵。在這里，我鄭重的跟您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

　　麥老師，初次見(jiàn)面，不知怎么就有一種親切感。您留著一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不大的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴，您笑起來(lái)，泛著紅暈的臉龐有兩個(gè)小酒窩。第一次聽(tīng)您說(shuō)話，您的聲音那么甜美，我很慶幸有您這樣一位老師。

　　記得有一次，您叫我去參加全鎮(zhèn)大的即席作文比賽，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不愿意，可您卻跟我說(shuō)：“這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓你大展拳腳�！庇谑悄�每天中午不吃飯都幫我輔導(dǎo)，每天不耐煩地跟我講解。到了比賽那天，我十分緊張，您就跟我講笑話，比賽時(shí)我看見(jiàn)您在外面十分焦急，比賽結(jié)果出后，我卻辜負(fù)您對(duì)我的期望，得了三等獎(jiǎng)，可您卻說(shuō)：“在全鎮(zhèn)得到三等獎(jiǎng)已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次繼續(xù)努力�！�

　　麥老師謝謝您！謝謝您教給我的一切，謝謝您對(duì)我的期望，謝謝您給我一次有一次的.機(jī)會(huì)。我在這里衷心地謝謝您，我一輩子都不會(huì)忘記您對(duì)這樣好的班主任。

　　老師就像春蠶，正如春蠶到死絲方盡老師就像蠟燭，燃燒了自已而照亮了別人。老師就像一把金鑰匙，幫學(xué)生打開(kāi)一道道的知識(shí)大門。老師就像母親，一直這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)著自已。老師真的狠謝謝您，為我們奉獻(xiàn)了自己的一生。

有關(guān)謝謝你小學(xué)作文8

　　某一天，放學(xué)回家，公交車上異常擁擠，異常悶熱。好不容易等到一個(gè)空位，當(dāng)我想坐下時(shí)，心中突然出現(xiàn)了一個(gè)小人，他用仁慈的聲音說(shuō)：“把這個(gè)坐位讓給別的有需要的人坐！”這個(gè)聲音剛停下，旁邊又冒出一個(gè)小人來(lái)，他說(shuō)：“今天上了一天的課，累死了，要休息休息�！本瓦@樣兩個(gè)小人真來(lái)真去，吵來(lái)吵去。我覺(jué)得讓給有需要幫助的人坐于禮，讓自己休息休息于情，兩個(gè)都于情于禮。我猶豫再三，還是決定自己坐下來(lái)休息休息。

　　“啊，坐下來(lái)可真舒服！”可惜，好景不長(zhǎng)，一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車，這時(shí)我的內(nèi)心世界有開(kāi)始真，又開(kāi)始吵了，一個(gè)說(shuō)：“那位老人年齡大了，萬(wàn)一一不小心沒(méi)站好摔倒了則么辦？”另一個(gè)說(shuō)：“這車上又不是只有我一個(gè)人， 這車上又不都是老弱病殘，別人不會(huì)給這位老奶奶讓座嗎？”第一個(gè)小人又說(shuō)：“老師不是常教導(dǎo)我們要樂(lè)于助人，拾金不昧嗎？”另一個(gè)小人又說(shuō)：“那個(gè)老奶奶不小心沒(méi)站好，摔倒了，又不是因?yàn)槲覜](méi)有給她讓座造成的，只能說(shuō)明是老奶奶自己太不小心了。”

　　我是一個(gè)有選擇困難癥的`人，這次我該怎么作呢？上次聽(tīng)了第2個(gè)小人的話，這次我就選擇聽(tīng)第1個(gè)小人說(shuō)的話吧！

　　我終于起身讓座了，那個(gè)老奶奶說(shuō)了一聲：“謝謝！”還直夸我是一個(gè)好孩子呢，當(dāng)時(shí)我比吃了蜜還甜，可高興了

有關(guān)謝謝你小學(xué)作文9

　　那天我們?nèi)�班同學(xué)37人走上了小學(xué)的畢業(yè)班——6年級(jí)。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是——吳興偉吳老師。

　　那天他在我介紹時(shí)嚴(yán)肅的不得了，害的原來(lái)呢喃細(xì)語(yǔ)全班突然安靜（雖然不是第一次，但每次都特嚇人。）本以為這次的老師也是個(gè)脾氣暴躁的老師，因?yàn)闈M臉的胡子有點(diǎn)像打家劫舍的土匪而且還有“兇器”指手中的水管兼職棒子。起初以為吳老師告訴我們那根棒子是用來(lái)打人的還沾滿了鮮血恐怖極了，但到了后面更多的接觸發(fā)現(xiàn)他不是如此嚴(yán)肅的人而是幽默和諧，基本上是說(shuō)三句中的一句是笑話，一句是全班哄然大笑，因?yàn)榭刂撇蛔×恕？梢彩窃谌�班大笑時(shí)喜歡敲棍子，才發(fā)現(xiàn)桌子好可憐，被連敲了幾下也好堅(jiān)強(qiáng)哦！

　　自從老師上課以來(lái)課堂上超級(jí)活躍的`課堂上舉手的超多，而且我們的課堂總是那么的不一樣。因?yàn)槲覀兊恼n堂上還有歡笑聲，還屬于大聲喧嘩的那一類因?yàn)樗�總是將笑話和課堂課文結(jié)合在一起

　　吳老師常常在最后一節(jié)課說(shuō)：“同學(xué)們，我告訴你們我只是在課堂上有趣。上次我在走廊看到一同學(xué)抬頭盯著我，我也盯著他。我的意思是為什么不說(shuō)聲老師好。而他的意思是我為什么瞪著他”或是說(shuō)一些其他的事例，總之是會(huì)讓我們?nèi)�班大笑維持兩三分鐘也不能停。

　　雖然和新老師相處了不久，但也知道新老師的一片苦心，就是為了讓我們成為好學(xué)生。在此衷心的感謝新班主任！

有關(guān)謝謝你小學(xué)作文10

　　昨天下午，在學(xué)校的操場(chǎng)邊上發(fā)生了一件事。

　　那時(shí)候，錢老師帶領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上尋找春天的氣息。我們一下子跑到了不同的地方，我跑到了操場(chǎng)的東偏北的地方上，看到了一大片草都探出了腦袋，似乎來(lái)享受春天的'芳香氣息，再往里瞧是幾朵小花他們盛開(kāi)著美麗的花瓣。正當(dāng)我游興正濃時(shí)茅佳寧朝我叫了起來(lái)：不好了，不好了，張?jiān)娪羁靵?lái)幫忙呀！我猛地轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是風(fēng)箏掛在了廣播的柱子上，要想幫她，就必須要爬上柱子。本來(lái)我想幫她的，只因自己向上爬的技術(shù)不精，就對(duì)茅佳寧說(shuō)：我不幫她。說(shuō)完，就繼續(xù)去尋找春天的氣息了。

　　加油，加油，還差一點(diǎn)就好了，快。聽(tīng)到這聲音，我就朝那地方跑去，只見(jiàn)馬勇勇敢地爬上了柱子，而且信心飽滿地向上爬。他雙手抓住柱子，雙腳慢慢地向上蹬。

　　過(guò)了三四分鐘，馬勇成功地把風(fēng)箏取下來(lái)了，那兩年級(jí)的小女孩親切地對(duì)馬勇說(shuō)：謝謝你，大哥哥。馬勇第一次收到這樣的感謝，頓時(shí)臉紅得像朵剛剛盛開(kāi)的花，邊摸腦袋邊說(shuō)：沒(méi)什么，你下次別到這里放風(fēng)箏了。說(shuō)著就都走了。

　　此時(shí)，我在一旁看著，臉也紅了，但不是馬勇那樣的紅，而是慚愧的紅，我想：那時(shí)我去幫她的話，我也就不會(huì)慚愧了。

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