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實驗小學的作文

時間:2024-06-30 06:25:55 小學作文 我要投稿

精選實驗小學的作文匯總10篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的實驗小學的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

精選實驗小學的作文匯總10篇

實驗小學的作文 篇1

  做實驗是一件非常有趣的事,我最感興趣的是做樟腦游泳的小實驗。

  做這個實驗之前,要先準備好一個玻璃瓶子(最好是透明的,以便觀察),一片小蘇打,一些醋和四五個樟腦丸。做好準備后,把這些用具都放在玻璃板上,這是為了不污損桌面。

  實驗開始了,先把醋倒進玻璃瓶,加上一些水把醋稀釋,然后將小蘇打碾成粉末全倒進去。只見那白色的粉末一接觸到醋液,就沉了下去?墒钱敺勰┩耆г诖滓豪飼r,簧色的液面上便翻起了白沫,那自沫越翻越大,最后競像開水翻滾的樣子。這種化學反應持續(xù)大約十多秒鐘才停止。我仔細地觀察了一下醋液,發(fā)現(xiàn)原來淺黃的.顏色變得更淺了。可別小看這一場泡沫,這是醋轉變?yōu)榇姿徕c的過程。接著,我又把樟腦丸一個個慢慢放入液中,等待著樟腦游泳這一化學現(xiàn)象快快出現(xiàn)?蓵r間老人像故意捉弄我似的,走得比原來好像慢了許多。過了大概半個小時,在樟腦丸的周圍出現(xiàn)了一些小氣泡,就像是喝汽水時,二氧化碳形成的泡泡一樣。那些泡泡并不上升,也不雙動,而是像被樟腦丸里的什么東西吸住一樣,一動也不動。

  慢慢地,那些樟腦丸上的氣泡越來越多,那樟腦丸也就被小氣泡帶起來,搖搖擺擺地上升。在液體的上層停留一陣子之后的樟腦丸,由于氣泡紛紛炸開,又隨著氣泡的逐漸消失,很快“咚”地一聲沉入瓶底,再產(chǎn)生氣泡就比開始快了。它們把樟腦丸帶上帶下,仔細一看,還真像海里的潛水健將呢!

  我認真地研究了一下,找出了出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因。原來是酸性的醋和堿性的小蘇打形成的醋酸鈉放出了二氧化碳,它們附在樟腦丸上,像一個個汽球把它們帶上了液面。水泡遇到空氣便一個個炸開,樟腦丸失去了支持,就又掉了下去。這樣不斷循環(huán),樟腦丸就會時上時下,游起泳來。最后我才把這次實驗的經(jīng)過與感受記了下來。

  做實驗不僅是一件趣事,而且還使我們增長了許多知識!

實驗小學的作文 篇2

  今天我出于無意,把垃圾袋吹起來當氣球玩,吹了氣的垃圾袋用手把它拋到高空,它會慢慢的落下來。我又把它拋到空中,由于我沒有把袋子扎緊所以它一下子沖到了房頂上撞得“頭破血流”!可能是撞昏了,就像一張紙一樣從這邊飄到那邊,飄了好久才落下來。我又重新吹滿氣扎緊了,然后又好玩了。

  中午太陽很好,爸爸就把我?guī)У绞程美锍燥垼页酝盹埢貋,發(fā)現(xiàn)我的袋子已經(jīng)在空中了。。∥殷@訝得看著我的袋子,他居然飛起來了!我夠了好變天才夠到!我把他解開,一股熱氣向我吹來,我想里面怎么變成熱氣了呢?我一想,中午的太陽把他曬熱得!我又想,他怎么會飛起來呢?哦。。釟馇虿痪褪怯脽釟怙w起來的嗎?

  頑皮的.我開始奇思妙想起來了,把許多袋子都變成這樣,再把它們扎在一起我就可以飛了!

實驗小學的作文 篇3

  實驗小學位于德州市德城區(qū)城中心,校園環(huán)境幽雅,是一個學習的好地方。

  春天,是一個萬物復蘇的季節(jié)。校園里的小草都換上了翠綠的衣服。迎春花怒放,淡淡的鵝黃色,六片花瓣,每一片花瓣都是上尖下寬;花身是桶狀上寬下窄,還略微帶一點紅色,小巧玲瓏,惹人喜愛。校園操場的兩邊都變成了花的海洋;大樹也抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子。下課鈴響了,同學們?nèi)缤瑒倧幕\子里放出來的小鳥一樣飛奔向操場,有跳繩的、踢毽子的、打籃球的,一片歡聲笑語,玩得好開心。

  夏天,是一個烈日如火的季節(jié)。教學樓前有幾棵挺拔的'梧桐樹,茂盛的枝干和一片片五角形的葉子擋住了如火球般的太陽;無數(shù)桃形的花瓣組成了朵朵精美的月季花,給我們美麗的校園帶來陣陣香氣。炎熱的夏季也擋不住同學們的熱情,一下課,同學們就奔向有陰涼的健身器材那里,玩得揮汗如雨。

  秋天,是一個五彩繽紛的季節(jié)。校園里所有的樹葉都在空中翩翩飛舞,但是最美麗的一處風景還是爬山虎。夏天的時候,爬山虎的葉子爬滿了墻。到了秋天,一墻的葉子就像一片紅色的海洋,一陣風吹來,葉子就漾起波紋,好像是在給同學們朗朗的讀書聲伴舞。

  冬天,是一個銀裝素裹的季節(jié),天空中飄著鵝毛大雪,草地就像鋪上了一層白色的地毯。梧桐樹掉光了葉子,只剩下了光禿禿的枝干。只有小松樹還穿著綠色的衣服,像哨兵似的,腰板挺直,哪怕身上積滿了白雪,也沒有把它壓倒;也像是在看著跟它一樣不怕冷的孩子們在操場上打雪仗、堆雪人。

  實驗小學——一個環(huán)境幽雅、風景優(yōu)美的校園。我愛我的學校,也希望她變得越來越好!

實驗小學的作文 篇4

  星期天,我在家中看課外書,書上說蚱蜢的鼻子不長在頭部,而是長在腹部,我見了十分好奇:鼻子怎么會不長在頭部,而長在腹部呢?這是真的嗎?

  這天,我和弟弟一起在草叢中捉到了一只蚱蜢,進行了證明蚱蜢的鼻子是否長在腹部的實驗。弟弟打來一臉盆的水,放在地上,我把那只蚱蜢的頭浸泡在水中,我想:昆蟲和我們一樣都需要呼吸氧氣,如果沒有了氧氣就會被悶死,可是過了三、四分鐘,那一種蚱蜢依然還是活著。便對弟弟說:“怎么還沒見到蚱蜢掙扎的痛苦表情!钡艿苷f:“會不會真的和書上所說的一模一樣,蚱蜢的`鼻子并不像我們一樣長在頭部,而是長在它的腹部?”接著,我把蚱蜢的腹部浸泡在水中。果然,沒過多久,蚱蜢便痛苦地蹬起腿來,還不停地拍著兩個翅膀,我并沒有罷休,繼續(xù)進行觀察,又發(fā)現(xiàn)了蚱蜢的嘴中開始吐出了白沫來。我還以為給悶死了,就把它從水里拿了出來。誰知,這只蚱蜢又活蹦亂跳了。

  嘿!自己做實驗來證明蚱蜢的鼻子長在腹部實在是太有趣了!它不僅增加了我的課外知識,也使我懂得了自己去親身體驗才會不易忘記。

實驗小學的作文 篇5

  今天,我做了一個非常有趣的小實驗,實驗的名字叫《漂浮在水上的一根繡花針》。把一根針放入到水中這根針就會自然沉下去;可是有些時候這根針就可能浮在水面上,你信嗎?

  那好,就讓我們一起做一個小小的實驗吧。需要準備好的實驗材料:一個盛水的`水杯、兩根繡花針、一塊餐巾紙。首先把餐巾紙輕輕地平放在水面上。再把針輕輕地平放在餐巾紙上。然后用另一 要針輕輕地壓一下餐巾紙,使餐巾紙輕輕慢慢地沉入水中。這時針會靜靜的漂浮在水面上。

  你知道這是什么原理嗎?那就快快來公布一下答案吧!據(jù)說這是因為液體都有表面張力,水是液體,也有表面張力。

實驗小學的作文 篇6

  “同學們,如果不用膠水、膠布等粘合的東西,報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎?那么,今天我們來做一個小實驗‘帶電的報紙’!”老師告訴我們。聽說要做小實驗我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來一般,立刻情緒高漲,眼睛齊刷刷地盯住老師,顯得有些迫不及待了!

  老師拿出一張報紙和一支鉛筆,“看好嘍,我要變‘魔術’了!”我們目不轉睛地盯著看,眼睛眨也不眨一下,生怕錯過了哪一個精彩的環(huán)節(jié)呢!

  只見老師把那張報紙“貼”在墻上,“同學們,如果我拿鉛筆在報紙上面摩擦多次,報紙會怎么樣呢?”還沒等老師說完,同學們就開始熱烈地討論起來了。有的直接把手舉了起來;有的仿佛像個“沉思者”;有的則抓耳撓腮,想不出來;而有的干脆直接跑上講臺問老師,老師只是搖搖頭,神秘的笑了笑,但笑容里卻用意深長……

  當老師拿起鉛筆的`那一刻,同學們的脖子伸得像被拎起的鵝,瞪圓了眼睛,注視著那支鉛筆!八⑺ⅲ⑺。”鉛筆在報紙上摩擦了好一會兒,報紙竟然粘在墻上了,這是怎么回事呢?原來鉛筆摩擦后產(chǎn)生靜電,電有一種吸力,才會把報紙牢牢地吸住。

  看來我們的身邊處處有科學,只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)而已。

  通過這次小實驗,不僅豐富了我們的知識面,而且也豐富了我們的課余生活,真是使我們受益匪淺!

實驗小學的作文 篇7

  暑假的一天,天氣十分炎熱,火辣辣的太陽像光環(huán)似的照在大地上。盡管家里開著空調(diào),但是我身上依然熱熱的。

  剛吃完午飯,我叫爸爸拿一瓶汽水給我喝!鞍ィ疀]了!”爸爸焦急地對我說!斑@該怎么辦了?”我一邊嘆氣一邊對爸爸說!澳悄憔秃蕊嬃习桑 卑职洲D過頭來笑著說道!拔也粣酆蕊嬃希 蔽掖舐暤亟辛似饋。突然,爸爸說了一句:“有了!”便把我?guī)нM了廚房。只見爸爸從冰箱里拿來了一個檸檬,又從廚房的一角拿出了榨汁機,插上了電源,又把檸檬投了進去,按了一下開關。不一會兒,檸檬就變成汁了。“接著該怎么做呢?”我好奇地問爸爸!澳憧戳司椭懒!卑职中ξ鼗卮鹞。只見爸爸拿來了一瓶白白的粉末,接著爸爸把整瓶粉末倒進了檸檬汁里。我在一旁認真地看著,發(fā)現(xiàn)白色的粉末迅速地被檸檬汁溶解掉了。我驚訝地問爸爸:“這白白的粉到底是什么呀?”“是小蘇打!”爸爸很肯定地回答我!翱蔀樯赌阋欢ㄒ跈幟手锓判√K打,而不放鹽呢?”我打破砂鍋問到底!耙驗樾√K打碰到檸檬汁會產(chǎn)生二氧化碳,而鹽和檸檬汁放在一起不會產(chǎn)生二氧化碳,不就做不出汽水了嗎?”爸爸耐心地回答道。

  接著,爸爸就對我說:“你可以往汽水里加‘調(diào)味品’了!”我聽了一蹦三尺高,立刻從冰箱里拿出了方糖和各式各樣的果汁,把它們倒進了我自制的汽水中,做成了好多杯不一樣的汽水。這些汽水的味道可好了,酸酸甜甜的,光是看著就要讓人流下口水!

  我把各式各樣的汽水分別裝入了不同的瓶子中,還在瓶子上寫明了汽水的口味和原料。不一會兒,媽媽回來看見了這些五彩繽紛的.汽水,就驚奇地問:“這是你們倆做的汽水嗎?”“是的!”我和爸爸異口同聲地說!澳俏襾韲L嘗看吧!”媽媽說。我把汽水倒進了杯子里,媽媽嘗了嘗,豎起了大姆指。

  這次科學實驗不但我學會了怎樣做汽水,還讓我得到了媽媽的表揚,科學實驗太有趣了!

實驗小學的作文 篇8

  你握過鴨蛋么?如果沒握過,那今天就跟我來握握鴨蛋吧!

  我們準備了一個鴨蛋和一個碗,鴨蛋是用手來握的,碗是用來盛握碎的鴨蛋的。那鴨蛋到底握得碎還是握不碎呢?同學們議論紛紛,有的說握得碎,有的說握不碎。既然大家意見不一,那不妨讓我們來試一試吧!

  首先上來的是一個文靜的女生,她拿起鴨蛋,使勁一握,手背上立馬凸起“四座小山”,上面的青筋隱約可見,顯出非常用力的樣子,可是鴨蛋卻沒碎。于是,她把手反過來,使出九牛二虎之力去握鴨蛋,手腕處出現(xiàn)了“兩根筷子”,鴨蛋卻依然安然無恙。我暗暗吃驚,覺得肯定是女生力氣太小,要不然鴨蛋怎么會握不碎呢?可奇怪的是,我們請了一個又一個同學,鴨蛋像是鐵做的,就是握不碎。

  最后,我們請了班上的大力士來試一次。他胸有成竹地走上了講臺,拿起鴨蛋,使出吃奶的力氣,小臉憋得通紅,嘴巴微微張開,口中不斷地發(fā)出老虎般的咆哮聲,可還是拿鴨蛋沒轍。鴨蛋怎么可能握不碎呢?我想,不是老師對鴨蛋施了法術,就是這個鴨蛋是石頭做的。

  老師見我們這樣好奇,就為我們揭開了謎底。原來,“握”這個手勢會把力量均勻地分散到蛋殼的'各個部分,所以鴨蛋是不可能被握碎的。

  我這才恍然大悟,覺得這真是個有趣的實驗。

實驗小學的作文 篇9

  我是寄宿生,在實驗小學生活、學習已三年了,我心目中的實驗小學是快樂的,溫馨的。實驗小學是我學習的地方,是我成長的地方。我的喜怒哀樂都匯集在這里,實驗小學就是我的家。

  校園是快樂的。早晨,朗朗的讀書聲,從各個班級里傳了出來,整個校園就沉浸在歡快的讀書聲中。上午,同學們聚精會神地聽講,吸取著書中甜美的營養(yǎng),不時見幾個同學做做筆記。到了中午,同學們談笑風生,走出校門。下午呢,學校里都是“乒乒”“乓乓”的聲音,那是同學們高興地打乒乓球呢,他們滿臉是汗,滿臉是笑。美好的傍晚來了,值日生在夕陽的沐浴下,勤勞的美化著校園,“鬧”了一天的學校,終于安靜了下來。

  校園是溫馨的。夕陽西下,我和同學們一邊談論著校園的.見聞,一邊在值日老師的看護下打開水,直到我們放下暖瓶為止!凹乃奚瑢W,請到餐廳就餐”學校廣播傳出溫馨的提示,我們便在老師的指揮下,有條不紊的來餐廳吃飯。而老師們卻站在一旁,慈祥的看著我們,不時地給我們添菜、送湯,最后,目送我們滿意的離開。

  “叮鈴鈴”隨著輕快的鈴聲,輔導課開始了。同學們在老師的輔導下,完成當天的作業(yè),遇到難題,老師就會不厭其煩的講解,指導你點頭為止。當你完成了作業(yè),老師就會給你聽寫或幫你完成其他作業(yè),讓你更大限度的復習、預習。

  夜深了,我們進入了甜美的夢鄉(xiāng),老師們卻沒有絲毫睡意,他們一會兒給我們蓋蓋被子,一會兒拉拉窗簾,生怕我們睡不好,他們就像我們的父母一樣,無時無刻不在關心我們,不但關心我們的學習,而且關心我們的生活。

  實驗小學,我的家!你處處充滿了淳淳童趣,暖暖親情!

  實驗小學,你是我人生的起點,成長的搖籃,你永遠是我心中最溫暖的家!

  我愛我家!

實驗小學的作文 篇10

  星期五晚上,我打開電視機,正在播放科學泡泡,正在做一個有趣的實驗——葡萄跳舞,這個實驗深深得吸引了我。

  看完這個節(jié)目,我立即做起這個實驗,需準備一瓶雪碧、一串葡萄、一杯水和三個空杯即可,我先把雪碧倒入空杯中,然后放一個葡萄,很快這個葡萄“跳起舞”來,在水中翻動著。

  你們一定不知道這是為什么吧,就讓我來告訴你們吧。大家一定知道雪碧里有小汽泡吧,當葡萄放入雪碧中,底下的小氣泡便浮了上來,不斷地附在葡萄身上,小氣泡不斷地向上浮,不斷地破滅,就使葡萄“跳起舞”來,好看極了!

  這時,我腦子里又想出了汽水和自來水混合在一起葡萄會不會跳舞呢?

  我把汽水和自來水各倒一半,還有一個杯子全部倒入雪碧,同時放入葡萄,我仔細地看著杯子里的葡萄,很快倒入雪碧的杯子里的.葡萄浮了上來,沒過一會兒,另一個杯子里的葡萄也浮了上來,不斷地奉獻著它們的“舞姿”,太神奇了!

  生活中隱藏著許多的奧秘,等著你用敏銳的雙眼去發(fā)現(xiàn),留意生活中的每一件小事,也許其中包含著很大的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)。

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