【精選】實驗小學(xué)的作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的實驗小學(xué)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實驗小學(xué)的作文 篇1
一節(jié)課上,老師讓我們做一個實驗——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個實驗一下子便勾起了我的好奇心。于是,一放學(xué)我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻,我把螞蟻放到了水泥地上。
我開始做實驗了。我拿出事先準(zhǔn)備好的樟腦丸,在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看著螞蟻,正在此時,螞蟻先繞過“障礙”繼續(xù)前行,我驚呆了,螞蟻快消失在視線里我才回過神來。我趕緊再在它的前方畫了一條線,螞蟻又繞過去了,我不死心,又在它的周圍畫了一個圈,而且線條也比以前的濃重。我得意的想:“哈哈,現(xiàn)在你逃不掉了吧!小螞蟻,還跟我斗,別說門了,窗戶都沒有。”這次螞蟻又想故伎重演,打算繞過去,可它哪里知道這是一個圈呀!它繞了幾圈,好像明白了什么,用頭上的觸角試探了一下,沖了過去,我又畫了一個圈它沖了過去,我又畫了一個小一點的圈,它也沖了過去,它擺動著觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢!我這下可生氣了,畫了一個只有硬幣大小的圈,而且又濃又粗。這下,這只小螞蟻可沒有力氣再跑了,我很高興,但同時我也困惑。這是什么道理呢?
我趕緊回家查閱資料,原來樟腦丸的氣味會影響它的.判斷力,所以它會繞道而行,而沖過去是因為樟腦丸的氣味變淡,所以螞蟻才能沖過去。
這是一次多么有趣的實驗啊!通過這個實驗,我不僅學(xué)習(xí)到了知識還明白了一個道理,無論做什么事情都不要亂猜測,而應(yīng)該親自去實才能下結(jié)論,要多看事實。
安徽安徽省農(nóng)科院子弟小學(xué)六年級:羅晶
實驗小學(xué)的作文 篇2
今天我和媽媽做了個實驗,媽媽準(zhǔn)備好了胡椒粉,鹽和塑料小勺,我先把鹽和胡椒粉攪拌在了一起,然后拿小勺在我的衣服上快速的摩擦,再把小勺放到鹽和胡椒粉的.上面,第一下可能離得太近了,鹽和胡椒粉都一起吸了上來,第二回再試。
媽媽讓我慢慢地把小勺湊近食鹽和胡椒粉,先是胡椒粉吸上來,然后距離再近些,鹽也被吸了上來。媽媽告訴我這是因為靜電的原理。這個實驗真有趣!
實驗小學(xué)的作文 篇3
今天,我做了一個非常有趣的小實驗,實驗的名字叫《漂浮在水上的一根繡花針》。把一根針放入到水中這根針就會自然沉下去;可是有些時候這根針就可能浮在水面上,你信嗎?
那好,就讓我們一起做一個小小的實驗吧。需要準(zhǔn)備好的'實驗材料:一個盛水的水杯、兩根繡花針、一塊餐巾紙。首先把餐巾紙輕輕地平放在水面上。再把針輕輕地平放在餐巾紙上。然后用另一 要針輕輕地壓一下餐巾紙,使餐巾紙輕輕慢慢地沉入水中。這時針會靜靜的漂浮在水面上。
你知道這是什么原理嗎?那就快快來公布一下答案吧!據(jù)說這是因為液體都有表面張力,水是液體,也有表面張力。
實驗小學(xué)的作文 篇4
聽說螞蟻大部分更喜歡吃甜的,少部分喜歡吃咸的。我想做個實驗,看看這個說法對不對。
我走到螞蟻洞旁,撒了一丁點白糖,過了幾分鐘,螞蟻就已經(jīng)開始從洞里出來了,它們像蜜蜂采蜜一樣擁到白糖上,它們輪流著把白糖“抱”到家里面。
我又撒了一點鹽,這時候,只有幾只螞蟻搬了一丁點鹽回到了家里。
我疑惑不解,問爸爸:“爸爸,您知道為什么大部分螞蟻喜歡吃甜的`呢?”
爸爸慢悠悠地說:“可能甜的比較香吧,螞蟻聞著香味就來了。咸的不香,所以很少有螞蟻吃咸的!
我聽了,恍然大悟,說:“哦!原來是這樣呀!難怪很多螞蟻喜歡吃糖,少量螞蟻吃鹽呀!”
“爸爸!我腦袋里又有一個新知識了!哈哈......”
我從實驗中得出了一個結(jié)論:只要肯動腦,就沒有想不出,干不了的事情。
實驗小學(xué)的作文 篇5
早晨,從馬路上,從學(xué)生通道上,家長帶著小學(xué)生往第一實驗小學(xué)走去。到了大門口,那活潑可愛的同學(xué)們,背著書包高高興興地走進教室。
優(yōu)美的音樂聲響起來了,上課了,同學(xué)們在一起讀課文,那聲音真好聽。下課了,同學(xué)們飛快的往門外跑去,同學(xué)們有的.玩貓捉老鼠,有的玩過山羊,還有的同學(xué)們在教室里看書,熱鬧極了。
這就是我們的第一實驗小學(xué),一所幸福的,美麗的第一實驗小學(xué)。那國旗在旗桿上面紛紛飄揚,地上的紅花綠草在笑嘻嘻的鮮艷極了
實驗小學(xué)的作文 篇6
今天星期天,我有幸參加了一個實驗活動,清涼熔巖燈。
聽到這個消息,心里有很多小問號。冷熔巖燈的熔巖是火山爆發(fā)時的熔巖嗎?我半信半疑地做了這個實驗。
我們的實驗場地是淮陰工學(xué)院的會議室。走進會議室,我看到桌子上有一個透明的塑料包裝盒和一個塑料杯。塑料杯里還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做實驗的老師是王先生。他先讓我們把家里準(zhǔn)備好的油拿出來,然后讓我們?nèi)バl(wèi)生間拿點水,水應(yīng)該和油一樣,不然實驗可能會失敗。我們非常小心地慢慢倒入水,然后開始脫色。王老師在我們倒之前說:你不能倒太多。于是我倒得更仔細一點。傾倒時,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)顏料進入油層時,它就像一顆珍珠,并逐漸進入水層,成分像一個氣泡一樣溶解在水中。這時,水的顏色變成了紅色。然后不可思議的時候,老師給了我們兩個藥片,說:同學(xué)們,這個神奇的藥片是實驗的關(guān)鍵。讓我們一起見證這個奇跡!同學(xué)們把王老師嘴里的神奇藥丸放進水里,卻看到藥丸在水中迅速溶解,在水油之間的層里像龍卷風(fēng)一樣迅速旋轉(zhuǎn),在燈光下像熔巖燈一樣耀眼美麗。忍不住贊嘆。
實驗結(jié)束,同學(xué)們七嘴八舌地說:原來這不是火山爆發(fā)時的巖漿!這是泡騰片溶解迅速的`現(xiàn)象。聽一個同學(xué)說泡騰片,突然意識到老師口中的神秘藥片是泡騰片。
通過這個實驗,我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,真的是一個難忘的實驗!
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