【精華】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文9篇，歡迎大家分享。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)螞蟻大部分更喜歡吃甜的，少部分喜歡吃咸的。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看這個(gè)說(shuō)法對(duì)不對(duì)。
我走到螞蟻洞旁，撒了一丁點(diǎn)白糖，過(guò)了幾分鐘，螞蟻就已經(jīng)開(kāi)始從洞里出來(lái)了，它們像蜜蜂采蜜一樣擁到白糖上，它們輪流著把白糖“抱”到家里面。
我又撒了一點(diǎn)鹽，這時(shí)候，只有幾只螞蟻搬了一丁點(diǎn)鹽回到了家里。
我疑惑不解，問(wèn)爸爸：“爸爸，您知道為什么大部分螞蟻喜歡吃甜的.呢？”
爸爸慢悠悠地說(shuō)：“可能甜的比較香吧，螞蟻聞著香味就來(lái)了。咸的不香，所以很少有螞蟻吃咸的�！�
我聽(tīng)了，恍然大悟，說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣呀！難怪很多螞蟻喜歡吃糖，少量螞蟻吃鹽呀！”
“爸爸！我腦袋里又有一個(gè)新知識(shí)了！哈哈......”
我從實(shí)驗(yàn)中得出了一個(gè)結(jié)論：只要肯動(dòng)腦，就沒(méi)有想不出，干不了的事情。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
科學(xué)實(shí)驗(yàn)一向是大家的最愛(ài)。實(shí)驗(yàn)中我們可以獲得許許多多的知識(shí)，享受無(wú)窮的樂(lè)趣。
一天，我正在家里津津有味地看書(shū)，當(dāng)我看到一篇文章的.題目竟是《雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)》。水多了，物體不就會(huì)浮嗎？雞蛋又不會(huì)吸水。為了弄清其中的奧秘，我又繼續(xù)往下看了看。隨后，我拿起書(shū)走進(jìn)了廚房，然后拿出了鹽、純凈水、雞蛋、大玻璃杯、勺子等物品擺放在桌子上，把水注入大杯子，實(shí)驗(yàn)便開(kāi)始了。
首先，我把雞蛋輕輕地放入杯子，只見(jiàn)它緩緩地墜入了杯底，我試了一遍又一遍，結(jié)果還是如此。我急忙舀來(lái)一大勺鹽，只見(jiàn)它動(dòng)了一下，我又用筷子混了混，把水變成了鹽水，雞蛋終于浮起來(lái)了。我高興得又蹦又跳。上網(wǎng)查了查原因。哦，原來(lái)是鹽水的密度比純凈水大，是雞蛋的浮力大于重力。
啊，原來(lái)科學(xué)是這么有趣。只要我們多觀察，多實(shí)驗(yàn)，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
昨天，我在＜＜游戲中的科學(xué)＞＞里看見(jiàn)了一個(gè)既簡(jiǎn)單又有去的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫＜＜水往高處流＞＞，是這個(gè)題目吸引住了我，我想：水都是往低處流的，哪能往高處流？于是我就想動(dòng)手試試。材料很普通，就是兩個(gè)玻璃杯和兩張衛(wèi)生紙，先把一個(gè)杯子里盛滿水，在把兩張衛(wèi)生紙擰成麻花的樣子，一端放進(jìn)水里，另一端放進(jìn)空被子，這樣等著結(jié)果就行了。因?yàn)橐呀?jīng)是晚上了，所以我做完這些就去睡覺(jué)了。
噓！小聲！我睡著了！
今天我一早起來(lái)，就直奔陽(yáng)臺(tái)，要看看結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在兩個(gè)杯子里的水各一半，真是水往高處流。于是我又拿來(lái)那本書(shū)，原來(lái)是這樣：紙巾的纖維之間，有幾萬(wàn)個(gè)或幾百萬(wàn)個(gè)小空隙。將繩索形狀的'紙巾放入碗中，碗里的誰(shuí)會(huì)流進(jìn)這些小空隙，沿著紙繩索緩緩地從上往下移動(dòng)，這種移動(dòng)叫作毛細(xì)作用。水能從植物的根部移動(dòng)到莖，葉等其他部分，也是同樣的道理。
真是不看不知道，世界真奇妙。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
在龍角山下，嘉陵江旁，有一座鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園：實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，興高采烈地來(lái)到校園參加開(kāi)學(xué)典禮。我伴著小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲進(jìn)入校園，咦，校園變了，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的改修，校園已經(jīng)煥然一新了。
校門(mén)兩旁是兩棵銀杏樹(shù)，好象是專門(mén)迎接同學(xué)們的.到來(lái)，微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)便向同學(xué)們彬彬有禮地點(diǎn)頭。咦，銀杏樹(shù)后面的品字行花壇怎么不見(jiàn)了，難道被魔術(shù)師變走了嗎？哎，那假山呢？怎么也不見(jiàn)了，又被哪個(gè)愚公移山了？往左一看，原來(lái)那坑坑洼洼的跑道已被改成了平坦的環(huán)形跑道，跑道旁邊種滿了許多樹(shù)木，咦，這是什么樹(shù)？還扎手呢，一看，它的葉子全是一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的錛傉靦紓，如果你接觸它，它就會(huì)用秘密武器刺傷你。
花壇和假山被移走后，校園變得寬敞多了，哦，原來(lái)這是為了加寬我們的活動(dòng)場(chǎng)所，現(xiàn)在，校園看起來(lái)，樹(shù)木擺設(shè)錯(cuò)落有致，看起來(lái)更加寬敞，明亮，使人心曠神怡了。
校園里，同學(xué)們，有的打籃球，有的打乒乓球，有的同學(xué)三五一群在一起有說(shuō)有笑，為校園添加了許多生機(jī)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你是我們的搖籃，給我們創(chuàng)造了新的環(huán)境，使我們?cè)谶@里立志，快樂(lè)成長(zhǎng)，母校，我愛(ài)你！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
做實(shí)驗(yàn)是一件非常有趣的事，我最感興趣的是做樟腦游泳的小實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，要先準(zhǔn)備好一個(gè)玻璃瓶子(最好是透明的，以便觀察)，一片小蘇打，一些醋和四五個(gè)樟腦丸。做好準(zhǔn)備后，把這些用具都放在玻璃板上，這是為了不污損桌面。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，先把醋倒進(jìn)玻璃瓶，加上一些水把醋稀釋，然后將小蘇打碾成粉末全倒進(jìn)去。只見(jiàn)那白色的粉末一接觸到醋液，就沉了下去。可是當(dāng)粉末完全消失在醋液里時(shí)，簧色的液面上便翻起了白沫，那自沫越翻越大，最后競(jìng)像開(kāi)水翻滾的樣子。這種化學(xué)反應(yīng)持續(xù)大約十多秒鐘才停止。我仔細(xì)地觀察了一下醋液，發(fā)現(xiàn)原來(lái)淺黃的顏色變得更淺了�？蓜e小看這一場(chǎng)泡沫，這是醋轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿徕c的過(guò)程。接著，我又把樟腦丸一個(gè)個(gè)慢慢放入液中，等待著樟腦游泳這一化學(xué)現(xiàn)象快快出現(xiàn)�？蓵r(shí)間老人像故意捉弄我似的，走得比原來(lái)好像慢了許多。過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，在樟腦丸的周圍出現(xiàn)了一些小氣泡，就像是喝汽水時(shí)，二氧化碳形成的泡泡一樣。那些泡泡并不上升，也不雙動(dòng)，而是像被樟腦丸里的什么東西吸住一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。
慢慢地，那些樟腦丸上的氣泡越來(lái)越多，那樟腦丸也就被小氣泡帶起來(lái)，搖搖擺擺地上升。在液體的上層停留一陣子之后的樟腦丸，由于氣泡紛紛炸開(kāi)，又隨著氣泡的逐漸消失，很快“咚”地一聲沉入瓶底，再產(chǎn)生氣泡就比開(kāi)始快了。它們把樟腦丸帶上帶下，仔細(xì)一看，還真像海里的.潛水健將呢！
我認(rèn)真地研究了一下，找出了出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因。原來(lái)是酸性的醋和堿性的小蘇打形成的醋酸鈉放出了二氧化碳，它們附在樟腦丸上，像一個(gè)個(gè)汽球把它們帶上了液面。水泡遇到空氣便一個(gè)個(gè)炸開(kāi)，樟腦丸失去了支持，就又掉了下去。這樣不斷循環(huán)，樟腦丸就會(huì)時(shí)上時(shí)下，游起泳來(lái)。最后我才把這次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)與感受記了下來(lái)。
做實(shí)驗(yàn)不僅是一件趣事，而且還使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6
前幾天，我在一片樹(shù)叢中抓了兩只小蝸牛。
這兩只可愛(ài)的小蝸牛有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，我一碰，��！還說(shuō)它們速度慢呢，兩只觸角“嗖”的一下縮了進(jìn)去 ，嚇了我一跳！它們的外殼是黃褐色的，很脆，上面是螺旋式的`花紋，外殼是它們的房子 走到哪里帶到哪里，風(fēng)吹不著雨淋不到 ，真是天生的防護(hù)罩��！
我看電視上說(shuō)，蝸牛是軟體動(dòng)物，很怕鹽，遇到鹽后，它會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成一灘水 。今天我就來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn) 。
我和姥姥要了鹽巴，撒到蝸牛的身上，看到蝸牛的身上冒起了小泡泡 ，接著有一股很稠的液體從蝸牛的身上流了出來(lái) ，我拿起它的外殼一看，殼里已經(jīng)空空如也 ，蝸牛不見(jiàn)了，看來(lái)真的如電視上所說(shuō)呀！
不過(guò)我很想知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的反應(yīng)呢？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)原因是：
一旦像蝸牛一樣的蠕體動(dòng)物遇上許多鹽后，變會(huì)因?yàn)轶w內(nèi)的水份脫干而死，這就是為什么撒鹽的食物能保存更長(zhǎng)的時(shí)間，除此之外，還有水蛭等動(dòng)物，他們都對(duì)糖和鹽過(guò)敏。
今天我又學(xué)到了一樣知識(shí)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇7
今天第五節(jié)課是科學(xué)課。預(yù)備鈴一響，我們馬上帶著準(zhǔn)備好的材料，排好隊(duì)伍，興高采烈地來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。
我們把裝有濕土、干土和蚯蚓的紙盒擺在實(shí)驗(yàn)桌上。老師要我們把干土那邊的盒蓋撕掉，把濕土那邊的蓋子蓋上，再把蚯蚓放在濕土和干土的中間。這是干什么呢?我正疑惑著，老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，看蚯蚓往哪邊爬。”同學(xué)們興致勃勃，一邊觀察一邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蚯蚓，只見(jiàn)它扭著身子，抬起小小的腦袋，左聞聞，右嗅嗅，試探了好一會(huì)，才慢慢地往濕土那邊爬去。過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)：“你們看到了什么?”我馬上舉起手說(shuō)：“我看到蚯蚓往濕土那邊爬去了�！贝蠹叶颊f(shuō)“是的”。老師又問(wèn)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?”大家七嘴八舌，紛紛發(fā)言。有的說(shuō)：“說(shuō)明蚯蚓喜歡濕土。”有的說(shuō)：“蚯蚓喜歡陰暗的.地方�！弊詈罄蠋熣f(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蚯蚓喜歡潮濕陰暗的環(huán)境�！崩蠋焼�(wèn)：“你們釣過(guò)魚(yú)嗎?一般都在一些什么地方挖蚯蚓?”我想了想說(shuō)：“我和爸爸釣過(guò)魚(yú)，我看見(jiàn)爸爸在垃圾堆里、爛泥坑里挖的蚯蚓�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這說(shuō)明蚯蚓能夠松土，讓土地變肥沃。蚯蚓是莊稼的好朋友�！�
下課了，我們高高興興地走出實(shí)驗(yàn)室。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真有趣啊!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇8
老師拿著一個(gè)空空的脈動(dòng)瓶子和一個(gè)才約二十六厘米寬約四厘米的長(zhǎng)紙條。我非常納悶，心想：咦！這是要干什么呢？難道是要變魔術(shù)，讓這個(gè)空空的脈動(dòng)瓶子裝滿脈動(dòng)飲料嗎？
就在這時(shí)，老師把一把椅子搬上講臺(tái)，并把紙放在椅子中間，又把空的脈動(dòng)瓶子放在了紙條上，原來(lái)我們要做瓶底抽紙的實(shí)驗(yàn)。規(guī)則是：不使用任何工具，也不得用手，把紙從瓶底下抽出，瓶子還不能倒。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)不太難，因?yàn)榭盏拿}動(dòng)瓶子還是有一定重量的`。我們有分幾次抽，每次只抽一點(diǎn)點(diǎn)，這樣可以使瓶子穩(wěn)定，不容易倒哦！
有位同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得可以快速的抽�！薄俺樘�，瓶子會(huì)晃動(dòng)，很容易倒的！”我表示不贊同。又一位同學(xué)說(shuō)：“我們?cè)囋噧芍皇滞瑫r(shí)抽�！边@辦法我還是比較贊同的，因?yàn)檫@樣可以使紙條從瓶底快速穿過(guò)，讓瓶子更平穩(wěn)。老師請(qǐng)了第一位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，他做了幾次深呼吸，隨后選擇了快速抽取紙條。他成功了！同學(xué)們都興奮的大聲尖叫并送給他熱烈的掌聲。
輪到我了，我上臺(tái)時(shí)心已經(jīng)涼了半截，心想：人家已經(jīng)成功了百分之九十九了，而我只能占百分之一，我是不可能贏的。上臺(tái)面帶苦笑，卻被老師認(rèn)為是微笑。我開(kāi)始抽了，我小心翼翼的抽，可瓶子卻像被膠水粘住一樣，怎么也沒(méi)抽出來(lái)，我灰溜溜地下臺(tái)了。老師也試了試，成功了。
到第三位同學(xué)了，他第一次慢慢地抽，失敗了�？伤环�，要求再試一次，這次他過(guò)了，成功了！這件事使我明白了：失敗乃成功之母！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇9
我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)前我準(zhǔn)備了這些材料：一盆清水，一個(gè)塑料袋和一根皮筋。
首先，我把手裝進(jìn)塑料袋里。之后，我用皮筋把塑料袋的口扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。最后 ，把套好塑料袋的.小手“墜”入水中。小手放入水中，立即產(chǎn)生了許多小氣泡在袋壁上跳躍，好像喝醉了酒似的，東走走，西逛逛。可當(dāng)我把手拿上來(lái)時(shí)，小氣泡不見(jiàn)了，就像泄了氣的皮球，又好像沉睡過(guò)去了。除此之外，我還能感應(yīng)到，被套在塑料袋里的小手好像坐上了透明式的“潛水艇”，又好像套著“游泳圈”，輕飄飄地浮在水面上。我又把沒(méi)有套塑料袋的小手放入水中，卻沒(méi)有什么非常特殊的感覺(jué)，只感覺(jué)冰冰涼涼的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了做什么事都要善于觀察。
【實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
（精選）實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文08-25
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文【精】09-10
(集合)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文07-24
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文(精品)06-24