心目中的小學(xué)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的心目中的小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心目中的小學(xué)作文 篇1
我心中的老師是一位和藹可親的女老師。她有一個大大的臉龐，和一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張紅潤的小嘴，顯得更加美麗。我心中的老師非常溫和，很親切。她對我們就如同對自己的孩子一樣溫 柔。每天布置的.家庭作業(yè)很少，考試也不多。她有時帶我們出去郊游，去寫生、去踏青。我心中的老師非常理解同學(xué)們，雖然她每天工作很繁忙，似乎都沒什么時間，但就算沒時間，她也會抽出時間與 同學(xué)們談心。縱使我們做錯了事，她會循循善誘、諄諄教誨，而不是大聲吵我們。
我心中的老師就是這樣，讓我們時刻盼望上學(xué)，時刻感到學(xué)習(xí)的快樂。
心目中的小學(xué)作文 篇2
我心目中的十運會 第十屆全國運動會將在金秋十月的南京召開。金秋的南京桂花飄香，秋高氣爽，是運動員發(fā)揮最佳的'季節(jié)。
南京奧體中心是新建的，雖然它的面積還不到1平方千米，但是里面的體育設(shè)施樣樣俱全，籃球場、足球場……
十月份到了，在這豐收的日子里，十運會展開了。開始是傳火儀式，經(jīng)過幾個人的傳送，十運圣火終于送到了奧體中心，點火儀式開始了，火炬里點燃了十運圣火。
在現(xiàn)場，有很多人在那里，等著自己要看的比賽。在奧體中心的一邊，有個巨大的十運會吉祥物——金麟。它的諧音是金陵。在另一邊，有一個主席臺，臺上是十運會主席宣布首次比賽是什么項目，在哪個廳展開。
比賽開始了，首先是100米田徑比賽，場上的隊員生龍活虎，直奔終點，真是人人爭做第一，場外的觀眾席上暴滿，人人都在吶喊助威，轉(zhuǎn)眼間，第一名沖過了終點，他大喊一聲“耶！”，這時場外傳來了一陣歡呼聲原來是為他加油的人高興極了不禁歡呼起來。同時，記者來了，差不多有幾十個吧，他們?yōu)橹谲姴稍L他。接下來是別的比賽，每場比賽的觀眾席都暴滿。他們手拿加油棒，大聲為隊員加油，隊員們個個拿出絕招與別人一決勝負。他們記住一句話：勝不驕，敗不餒他門記住這句話，一直奮斗下去，我們要學(xué)習(xí)他們。
幾個星期過去了，這次盛會結(jié)束了，這次盛會中，場場都是精彩的比賽。這次盛會中，有許多觀眾都是遠到而來看來我們中人都很關(guān)心這次盛會呀！
心目中的小學(xué)作文 篇3
二千五百年前，來自泰山山脈的北風(fēng)吹動著一位倚仗凝思的老人的衣角，但風(fēng)中這位魯國的國公依舊一絲不茍，這種莊嚴在風(fēng)動的夕陽中與相鄰的泰山輝映在一起，多少個斗轉(zhuǎn)星移后迎送著一個個朝陽。他就是萬世師表，著名的思想家，教育家孔子。
每一位偉人的誕生，都伴隨著天將降大任前的磨礪與洗禮。孔子的一生無疑是一次人世間的苦行。他出身于曾經(jīng)的貴族，卻必須面對家族沒落的現(xiàn)實，他創(chuàng)造了以仁為本的思想，卻要應(yīng)對爾虞我詐的世事。年少的貧困病未泯滅他遠大的志向，中年的挫折未曾動搖他那不去的斗志，晚年的離喪沒能阻擋他思想的升華！他三十而立辦教育，開私塾，使貧困人民得以走進知識的殿堂，他“有教無類”的教學(xué)思想是中華民族的知識傳播突破了出生，階級的鴻溝，他“因材施教”的理念是知識插上了騰飛的翅膀，使知識走進民間，面向大眾。是他讓中華民族成為了“全民有知”的民族，他這個兩千五百多年前的壯舉，是我們的民族的知識水平遠遠超越了當(dāng)時任何以出生決定知識走向的民族，為中華民族若干年后各個盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識力量。
這位慈祥的老人，不僅告訴他的學(xué)生以及他身后千千萬萬的華夏兒女，學(xué)習(xí)知識的`目的，同時也交給了世人學(xué)習(xí)的方法。大的方面能夠治國經(jīng)世，小的方面可以凈口修身，他教化世人用“義”和“禮”來闡述“仁”的思想，用“智”和“信”來傳播“仁”的觀念。學(xué)習(xí)方法上要“溫故知新”，要“舉一反三”，在細微處體現(xiàn)出偉人不朽的智慧光輝！
不朽的思想總是與時俱進，孔子這位魯國的老人，這位為教育的實施，為正氣的傳播，為治國方略的施展而努力奮斗的偉大先哲，他的思想在21世紀的今天依然煥發(fā)著著耀眼的光芒，同時被時代賦予了新的含義。當(dāng)今的世界“文明的沖突”隨處可見，局部的戰(zhàn)火彌漫著硝煙，紛亂的動蕩使生靈涂炭。我國國內(nèi)因社會轉(zhuǎn)型而帶來的問題亦急需解決。當(dāng)今的時代最需要什么？需要“和諧”！而孔子的理想不正是貧富平均。重視民生的個守本分的和諧社會嗎？孔子說“不患寡而患不均，不患貧而患不安。”這與我國現(xiàn)階段追求的縮小貧富差距，走共同富裕的社會主義道路又是何等的契合！二千五百多年的時光指一揮，孔子的思想?yún)s永立東方，并已走向世界！
這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業(yè)做出重大貢獻的偉人！
心目中的小學(xué)作文 篇4
春天來了！春天來了！冬爺爺剛走，春姑娘回來了，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，到處都是生機勃勃的景色，小草從地下探出了小腦袋，仿佛出來看美麗的`春天。
桃花也笑紅了臉，農(nóng)民伯伯忙著播散種子，樹木突出了點點嫩芽，小燕子從南方飛回來了，一路上觀看美麗的春天，冬眠的小動物出來尋找食物，蜜蜂和蝴蝶也忙起來了，這就是！我愛春天！
心目中的小學(xué)作文 篇5
朝露曇花，咫尺天涯。滄海桑田，世事變遷。總記得，有一個的花季叫做春天�？傆浀�，有一種美好叫做亙古不變，有一種向往會在心里積淀，生成一種莫名的感動與人間的溫情……
——題記
當(dāng)歲月悄然地轉(zhuǎn)動不息的年輪。
當(dāng)太陽熱情地點燃生命的火焰。
當(dāng)三百多個日日夜夜已成為昨天。
我心目中的春天啊，請讓我拂去你那姍姍而來的足跡，追尋你那橫亙幾千年的優(yōu)雅。
立春
我心目中的春天是一個轉(zhuǎn)折，是一個新舊交替的標志，象征著新的事物與希望。
夾雜著幾絲殘冬的余寒，更多的是綻放著春的希望。“忽然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。一夜春風(fēng)吹遍江南大地，似乎吹走了嚴冬的憂傷與寂寞，既而整個大地笑靨如花，小小的花兒再也包裹不住那久懷心事的滿腹。那是在凌寒傲雪的季節(jié)就已經(jīng)準備著下一個新的花潮的心。接著下來就是“千朵萬朵壓枝低”了。白雪漸漸消融，映入眼簾的`是花如云，花如海，花如霞的旖旎風(fēng)光。好一派“亂花漸欲迷人眼”的景象。那里有清澈如水的藍天，有明媚可愛的陽光，有國色天香的牡丹，有新鮮嫩綠的小草。好一幅春暖花開的立春圖！偶爾幾人泛舟湖上，細語幾句，船兒在湖面上畫出陣陣漣漪，那是春天的紋理�；蚴菐變涸诰G茵中嬉戲，歡聲笑語彌漫在芬芳的空氣中，那是春天的笑聲�；蚴菐字缓螟B在樹枝間和鳴嚶嚶，動聽悅耳，讓人心曠神怡，那是春天的聲音。
立春，是一個“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的時節(jié)，新的事物必將取代舊的事物，希望必定取代消極。
但愿美好永存人間。
春分
有人說，春分的陽光是最公正，他絲毫誤差地把自己的陽光照射在南北半球上，體現(xiàn)了一種公正。
我心目中的春天也應(yīng)該是大公無私的，她會平等地對待她的孩子，而她的孩子得到她的陽光以后，就會發(fā)射自身的溫暖。
君不見，公正的豈止是春天？那該是社會中每個人的關(guān)愛。
“假若人人都奉獻一點愛，這個世界將變?yōu)槊篮玫娜碎g”。人間的春風(fēng)不會隨著時間的消逝而衰減，不會隨著四季的變更的消失。因為那是聯(lián)系在每個人心與心之間的無形的線條。那可能是父母的嚴格管教，可能是老師的諄諄教導(dǎo)，可能是同學(xué)的熱情幫助，這些都是世愛所無私，公正給予的。在這人間溫情中，每個人都不僅能讀出一種莫名的感動，更能讀出一種淡淡的向往。
但愿春天永駐世間。
我不是一個畫家，無法用妙筆來描繪你的姹紫嫣紅。
我不是一個詩人，無法用詩意來濃縮你的盎然生機。
我不是一個歌者，無法用歌喉來張揚你的大公無私。
我只是一個普通的人，只能用我熾熱的心去感受春天的韻味，感受韻味的春天。
心目中的小學(xué)作文 篇6
她是慢慢長夜無數(shù)路燈中的一盞，不甚明亮，卻灑下淡淡的光；她也是炎炎烈日下許多樹蔭中那一片，那樣渺小，只帶來絲絲涼爽。 她就是我的媽媽，一個平凡的不能再平凡的醫(yī)生。 伴隨著今年新型冠狀病毒疫情的越來越嚴重，人們紛紛停下各自的工作，待在家中�？墒菋寢屢琅f每天早出晚歸。年前的一個晚上，弟弟有些不舒服，在床上賴著媽媽，這時一個發(fā)燒，咳嗽的疑似病人因弄不清病情給媽媽打了電話。放下電話，媽媽推開弟弟，抓起大衣，囑咐我了幾句，一咬牙，一狠心，走出家門，“砰”，門關(guān)上了，弟弟的哭聲回蕩在屋內(nèi)。 大年三十的晚上，本該我們一家人圍坐在桌前吃年夜飯，看聯(lián)歡晚會，這是多么有意思的事情。可是因為疫情，媽媽卻徹夜地留在了醫(yī)院處理病人。那個晚上，媽媽愛吃的一道菜，無人問津。我常常問媽媽：“大家都怕瘟疫，為什么您就不怕呢？”媽媽總是笑著回答：“面對生命，醫(yī)生和護士必須拋卻恐懼，迎難而上。否則，怎樣抗疫情？” 我心中的'她，是那樣的平凡，又不平凡。她愛崗敬業(yè)，面對疫情毫無懼色，令我欽佩。我相信這場抗疫情戰(zhàn)役的勝利是屬于我們的白衣天使以及偉大的祖國，加油！
心目中的小學(xué)作文 篇7
在我的書架上《男生日記》這部兒童長篇小說是我心中的一本好書。這本書主要講了六年級男生吳緬小學(xué)畢業(yè)后的精彩難忘的暑假生活。充分的描述了現(xiàn)代小學(xué)生的內(nèi)心世界，體現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童成長的快樂和煩惱，成功塑造了有個性.有責(zé)任心.有冒險精神的少年形象，特別突出了吳緬身上作為當(dāng)代少年人最可貴的創(chuàng)造力和幽默感特質(zhì)。
吳緬雖然生活在單親家庭，但他非常陽光、勇敢、有責(zé)任有愛心。他的學(xué)習(xí)成績也非常好，考上了一中。他有許多好朋友，和爸爸是哥們，我很喜歡他的老師，雖然很年輕，但是她能和學(xué)生做好朋友，一起玩，一起住，一起幫助他人。當(dāng)他和爸爸一起到西藏旅游，在穿越二郎山時，在野人海里的'奇遇時，在大雪天里推車時，我的內(nèi)心也蠢蠢欲動起來，好想背著行囊去旅游去冒險。
吳緬和他的同學(xué)們一起幫助沒錢讀書的宋立春，通過各自的努力不僅幫助了宋立春，還幫助了一名算命的窮孩子。這個美好的故事深深地感動著我。
吳緬他是一個獨立性較強的人，什么事都自己來；他也是一個能吃苦耐勞的人，不肯向困難低頭；他還是一個非常有愛心的人，幫助需要幫助的人；我很喜歡他。我也要做一個有愛、有智、有謀、有勇的人！
《男生日記》這本書是我一生的照明燈，帶著我向成功走去。在我心目中，他就是一本好書。
心目中的小學(xué)作文 篇8
老師像一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人......在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心的澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚......
她，矮矮的個子，一頭瀑布般的黑色亮發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉，她便是我們的語文老師：陳老師，她有一種神奇的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。
記得有一次，陳老師參與到我們的活動中來，她帶領(lǐng)同學(xué)們跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫。陳老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴，我們通常會不情愿，但只要明白陳老師的用意。大家立馬振作起來。在課堂上，她給我們講龜兔賽跑的故事，還用靈巧，藝高的雙手，形容動物賽跑出神的樣子，幽默的逗我們哈哈大笑，課堂的氣氛也變活躍了。
陳老師，你將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，陳老師付出的'汗水和辛勞讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是陳老師的學(xué)生而驕傲，陳老師會永遠留在我的記憶里。
心目中的小學(xué)作文 篇9
說到好老師嘛，那自然少不了我們的語文老師兼班主任——王老師嘍!什么?你不信?那就聽我說說她吧!
王老師個子不高，烏木般的頭發(fā)總是一絲不茍地盤起，平時總是面帶微笑，顯得和藹可親�？扇绻瑢W(xué)犯了錯誤，她就會把臉一板，犯了錯的同學(xué)一看，就知道自己是逃不過老師的火眼金睛的，只好老實交代自己犯下的錯誤。
王老師對我們可負責(zé)了。上學(xué)的每個早上，王老師進校門并不急著去辦公室，而是先去了我們班的衛(wèi)生區(qū)�？吹酵瑢W(xué)們都在認真打掃衛(wèi)生后，她才轉(zhuǎn)身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認真看書，不吵鬧，交代好班干才去辦公室 。不一會兒，王老師又來看我們早讀了。課間，王老師也常常待在教室里，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業(yè)，總是堅持讓我們當(dāng)天做(補)完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅持了四年，一點怨言也沒有!
作為一名優(yōu)秀的'班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動聽了，跟百靈鳥比起來有過之而無不及!可是現(xiàn)在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴音器來講話了。雖然她朗讀課文時還是那么富有感情，但是已經(jīng)有了停頓，時不時變得沙啞一下。每當(dāng)這時，我心里就會感到愧疚：老師，對不起，我們太不懂事了。
王老師不僅教我們知識，還教了我們許多道理。而且，她曾經(jīng)得過“最美班主任”、“優(yōu)秀班主任”等獎項呢。
這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!
心目中的小學(xué)作文 篇10
一聲聲批評與責(zé)怪，都應(yīng)該出自于爸爸那張“百煉成鋼”的嘴，我心目中的爸爸。但我的爸爸不是，他的嘴里“批評”與的“責(zé)怪”是不存在的'。只有“進步”與“鼓勵”。
我心目中的爸爸一直是相貌堂堂，和藹可親的。爸爸總是愛開玩笑，總是逗得我們哈哈大笑。
爸爸也是很慈祥的，每次的早飯和晚飯差不多都是爸爸一手做的。因為，我知道其它同學(xué)的爸爸有的不會“做飯”。
有一次，我的作業(yè)拉到了家中，我給爸爸打電話來送，可是爸爸也已經(jīng)上班了，但爸爸還是跑回家中，拿著作業(yè)就給我送來了。有時，爸爸還訓(xùn)我?guī)拙洌骸霸趺蠢鲜莵G三拉四的？”我覺得，爸爸再怎么訓(xùn)我，我都認為這不是在訓(xùn)，而是在提醒我。
還有一次，我因發(fā)燒不能上學(xué)，我讓爸爸去給我請假，結(jié)果，爸爸上班遲到了。爸爸這樣任勞任怨，真讓我敬佩。
爸爸也有“鐵面無私”的時候。記得有一年的冬天，我跟鄰居的一個小孩玩，玩著玩著，那個小孩罵了我一句，我就順手打了她一下。正巧被我爸爸看見了，爸爸知道是那個小孩不應(yīng)該罵人，可是爸爸還是“鐵面無私”地批評了我：“怎么能打人呢？”我懂爸爸的意思，就跟著爸爸回家了，并向爸爸保證，今后不跟這樣的孩子玩了。
其實，父愛也是最偉大的！
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