【熱門(mén)】小學(xué)作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
親愛(ài)的祖父，你聽(tīng)我說(shuō)：“是誰(shuí)在我低聲哭泣時(shí)安慰我；是誰(shuí)在狂風(fēng)暴雨中幫助我、溫暖我；是誰(shuí)當(dāng)自己累極了時(shí)愿為我講故事……在我心中答案只有一個(gè)——是您！”
很久很久以前，我曾聽(tīng)說(shuō)這樣一件事：一個(gè)人死后會(huì)變成一顆星星，可是天上的星星那么多，數(shù)也數(shù)不清，你是哪一顆呢？不過(guò)，我想，我也希望你是天上那顆最漂亮、最幸福的星星。
親愛(ài)的祖父，你是否還記得，當(dāng)我還是一個(gè)小女孩時(shí)，你常常唱歌逗我笑：“小老鼠上燈臺(tái)偷油吃下不來(lái)！”哈哈哈哈，那時(shí)你真有趣！祖父，祖父你還記得嗎？
親愛(ài)的祖父，你是否還記得，小時(shí)候，因?yàn)槲艺{(diào)皮的性格，你生氣了，說(shuō)再也不理我了！我急得亂打亂踢，哇哇大哭。沒(méi)辦法的`你又只能和我一起玩、惡作劇。我立刻轉(zhuǎn)憂為喜，剛剛還狂風(fēng)大作，現(xiàn)在就陽(yáng)光燦爛。媽媽說(shuō)我和你是一對(duì)不折不扣的調(diào)皮鬼！祖父，祖父，你還記得嗎？
親愛(ài)的祖父，對(duì)不起！如果不是因?yàn)槲�，你那一頭漂亮的頭發(fā)就不會(huì)變得白如雪；如果是因?yàn)槲�，你那�?qiáng)壯的腿就不會(huì)變得有氣無(wú)力；如果不是因?yàn)槲摇傊际俏业腻e(cuò)，我想親口對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起”啊！
親愛(ài)的祖父，你聽(tīng)我說(shuō)，你一定要聽(tīng)我說(shuō)……
小學(xué)作文 篇2
自從老虎知道狐貍不是從天上派來(lái)的大使，心里大為生氣，自己臉面都被狐貍丟盡了。發(fā)毒誓一定要把狐貍吃掉！可沒(méi)想到……
一天,老虎找到狐貍家,走到門(mén)前,踹了幾腳,門(mén)都快被踹爛了.狐貍才哆哆嗦嗦地開(kāi)門(mén)，看到老虎氣勢(shì)洶洶的樣子，狐貍膽都快嚇破了，老虎說(shuō)：“上次你竟敢騙我！看我怎么收拾你，我要?jiǎng)兞四愕钠�，吃你的肉。”狐貍畢竟是騙人的老手，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，肯定是又想到了什么鬼主意，“大王陛下！您看我身板子骨多單薄，我太瘦了！有什么好吃的，都不夠您大王塞牙縫的。吃了我，只會(huì)顯得您沒(méi)品味，太容易滿足，會(huì)讓人笑話的�！焙偨又f(shuō)：“我們簽個(gè)君子協(xié)議，給我一個(gè)星期的時(shí)間，等我養(yǎng)胖養(yǎng)肥了，您再來(lái)吃我吧！”老虎看了看眼前這個(gè)弱不禁風(fēng)的狐貍，心想也是，難不成他還能逃出我的手掌心！老虎說(shuō)：“那好吧，就讓你在這個(gè)世上再多呆幾天吧�！焙偮�(tīng)后心里暗暗發(fā)笑，這個(gè)笨蛋又要上我的當(dāng)了。老虎一定不知道一個(gè)天大的陰謀正等著他呢，他肯定沉醉在該怎樣享受那頓美食。
第二天，狐貍的'計(jì)謀開(kāi)始了，狐貍在自己家門(mén)口不遠(yuǎn)處挖了一個(gè)大洞，上面鋪上了草皮，恢復(fù)了原來(lái)的樣子，看不出一點(diǎn)破綻。等著老虎主動(dòng)送上門(mén)。一個(gè)星期后，老虎如約而來(lái)，他離“美食”越來(lái)越近，露出一副貪婪的樣子，他已經(jīng)迫不及待了，加快了腳步，只見(jiàn)一個(gè)龐然大物直墜地下，發(fā)出一陣巨響。狐貍在房間暗暗竊喜：耶！我的計(jì)謀成功。可狐貍不曾想到，一個(gè)更大的危險(xiǎn)正在靠近他。老虎在洞里嗷嗷大叫，躁動(dòng)不安。可又有什么用呢，誰(shuí)會(huì)救他呢，老虎漸漸平復(fù)下來(lái)，目露兇光，心想：一定要逃出去，才有機(jī)會(huì)報(bào)仇雪恨。老虎想盡各種辦法，最后，老虎歷經(jīng)一天一夜在洞壁上挖出一個(gè)個(gè)小洞，順著小洞攀爬出來(lái)。老虎仰天大嘯，這時(shí)一頓美食才能平息內(nèi)心的怒火。老虎第一個(gè)想到的就是狐貍，老虎來(lái)到狐貍家，只見(jiàn)房門(mén)緊閉，老虎一腳踹飛狐貍家的門(mén)，狐貍嚇呆了，來(lái)不及咽下嘴邊的美食，狐貍就成了老虎的大餐，酒足飯飽后，老虎摸著鼓鼓的肚皮，得意忘形地朝自己家方向走去，滿足的剔著牙�？伤嗽�(jīng)那個(gè)讓他吃盡苦頭的大洞，撲通一聲巨響，老虎又跌進(jìn)那個(gè)狐貍為他挖的墳?zāi)估�。同樣也是為自己挖的墳�(zāi)�。最后，老虎大王結(jié)束了他的一生。
狐貍為自己的小聰明付出了生命的代價(jià)，而老虎仗著自以為很強(qiáng)大，目空一切，逃不出命運(yùn)的結(jié)局。“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”。這句話終于靈驗(yàn)了。
小學(xué)作文 篇3
有的人，一生碌碌無(wú)為，人生軌跡被清風(fēng)吹散;有的人，一生艱難坎坷，留下深深的腳印。
——題記
那年我十歲。窗外下著雨，只有我和爸爸在家。家，靜得毫無(wú)生氣。
“到外面走走吧�！卑职趾吞@地說(shuō)。
于是，我們撐著傘來(lái)到門(mén)外。雨中的景色很美——雨點(diǎn)密密地落在菜葉上、花朵上，一切都那么迷人。
“把鞋子脫了吧�！卑职州p聲對(duì)我說(shuō)。
“什么?把鞋子脫了?”我感到很驚訝，不知道爸爸的用意，但還是把鞋子脫了。
光著腳走在濕漉漉的泥地上，松軟松軟的，感覺(jué)很舒服。
“你能找到自己剛才踩出的腳印嗎?”爸爸問(wèn)。
“當(dāng)然了。這不是明擺著嗎?腳印就在地上。這是我的'，那是你的�！蔽艺f(shuō)。
“你昨天到過(guò)這兒?jiǎn)?”爸爸又問(wèn)。
“是的�！蔽艺f(shuō)。
“你還能找到昨天的腳印嗎?”爸爸繼續(xù)問(wèn)道。
“那怎么可能?昨天不下雨，這兒又平又實(shí)�！蔽艺f(shuō)。
“是呀。我們走過(guò)泥濘坎坷的路才會(huì)留下痕跡，而在平平坦坦的路上行走，似風(fēng)吹過(guò)，什么也沒(méi)留下。我們的人生是用腳印來(lái)證明價(jià)值的�！卑职钟兴锌卣f(shuō)。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，贊賞這樣的智者。
黃昏，雨停了�；氐郊依�，我趴在窗臺(tái)上思索著雨中爸爸所說(shuō)的話。窗外，一群螞蟻排著隊(duì)，搬著細(xì)碎的東西，蟋蟀的歡歌一聲聲傳入耳中。
不知何時(shí)，爸爸輕輕地走到我身邊，慈愛(ài)地拍拍我的頭，說(shuō)：“孩子，螞蟻的一生忙忙碌碌，它們?yōu)榈闹皇翘铒柖瞧?蟋蟀的一生雖然短暫，但卻把歡歌獻(xiàn)給大地，豁達(dá)使蟋蟀的歌聲在大地上回蕩，回蕩在人們的心坎上�！�
泥濘留痕，豁達(dá)留聲。人的一生若走過(guò)坎坷，便更容易留下痕跡，更富有人生的價(jià)值。胸懷大志，為理想歌唱，我們的歌聲便會(huì)永遠(yuǎn)回蕩在世界上。
小學(xué)作文 篇4
相信大家一定都有親人、朋友送的禮物，而那個(gè)禮物是不是讓你很開(kāi)心?我今天收到的禮物，讓我終身受益!
早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，我就聽(tīng)到媽媽走著急促的腳步，來(lái)到我的'房間，對(duì)我說(shuō)今天你要去比賽，你不知道嗎?我恍然大悟，洗洗刷刷，我就來(lái)到了校門(mén)口，我緊張地說(shuō):“媽媽?zhuān)遗挛視?huì)失敗的�！眿寢屾�(zhèn)定地對(duì)我說(shuō)：“不要怕，我有一個(gè)禮物送給你�！薄笆裁炊Y物?”“一句鼓勵(lì)的話：是失敗也是勝利，只要你不害怕，你就會(huì)成功的!”到了學(xué)校，老師早早地等候在化妝室，化完妝就帶著要去參加比賽的同學(xué)來(lái)到了公交站，原來(lái)學(xué)樣包了一輛公交車(chē)送我們?nèi)ケ荣惖牡胤健?/p>
不一會(huì)兒就到了比賽的地方，我們節(jié)目第三個(gè)出場(chǎng)。我很緊張，不停地在臺(tái)下練，還好和同學(xué)們?cè)谝黄稹＞毜臅r(shí)候有好幾次失敗經(jīng)歷，我從中思考，才知道每次在最后一句是我只誦讀了一遍，所以導(dǎo)致了這幾次的失敗，可這已經(jīng)成了我的習(xí)慣，該怎么辦呢?近了，快了，我們要上場(chǎng)了，我急得像天上下了暴雨我卻沒(méi)處躲雨一樣，心里很緊張，生怕誦讀錯(cuò)了，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我想起了媽媽的那句話，才慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)。終于，我改掉了這個(gè)毛病，成功地為這個(gè)比賽畫(huà)上了“句號(hào)”!
禮物有很多種，比如一個(gè)玩具，一個(gè)陪伴，一個(gè)擁抱，還有一頓大餐，但我更喜歡這個(gè)精神“禮物”。
小學(xué)作文 篇5
“砰!”不好了，我把花瓶打碎了，怎么辦?我希望他們不要：
“哇，胡林濤打碎花瓶了!”一個(gè)多管閑事的人沖到外面叫道�！笆裁�，誰(shuí)打碎的?”那些還在玩游戲的人群忽然異口同聲地喊著。一個(gè)人在我旁邊用教訓(xùn)的'口吻故意高聲說(shuō)：“你怎么回事啊?快點(diǎn)把它掃到垃圾埇啊!真是的!”他(她)的喊聲又引來(lái)了一大批人，七嘴八舌地圍在我旁邊問(wèn)道：“這怎么回事?”“這誰(shuí)打破的?”“是不是你打破的?”花瓶的主人到我桌子旁用力地踢著，“胡林濤，我問(wèn)你話呢，你有沒(méi)有聽(tīng)啊?”我真是欲哭無(wú)淚，啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出!啊，鼻子酸酸的，心也好酸�！巴�!”我哭了出來(lái)，那些人看見(jiàn)我這樣就跑走了，有一半的人沖向老師辦公室，又用他們的“洪荒之力”對(duì)老師說(shuō)：“老師!有人打破花瓶了!”“有人哭了!”……然后全部被老師“反彈”：“你們這么多人干嘛啦!啊?!xxx，你留下告訴我怎么回事，其他人，回教室!”……
我真希望他們不要向上面那樣，我還希望有一棵迷你許愿樹(shù)，讓花瓶自動(dòng)恢復(fù)或時(shí)光倒流!不要斥責(zé)我，要安慰我!
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文12-08
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
小學(xué)作文（經(jīng)典）08-24
(經(jīng)典)小學(xué)作文08-27
小學(xué)的作文[精選]08-12
小學(xué)的作文（精選）08-02
（經(jīng)典）小學(xué)的作文08-07
小學(xué)的作文【精選】08-09
小學(xué)作文07-20