【推薦】春天小學(xué)作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的春天小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
春天小學(xué)作文 篇1
“絲，絲，絲”當(dāng)你聽(tīng)到小蛇的叫聲，你就知道春天來(lái)了！
“呱，呱，呱”當(dāng)你聽(tīng)到青蛙的叫聲，你就知道春天來(lái)了！
“喳，喳，喳”當(dāng)你聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，你就知道春天來(lái)了！
冬天老人滑著雪撬滿(mǎn)意的'離去，春天姑娘邁著輕盈的步伐，向興的向我們走來(lái)。
“萬(wàn)紫千紅總是春”！瞧！花兒都趕來(lái)比美了，個(gè)個(gè)都綻放出自己最美的一面�？矗前兹缪┑睦婊�，紅如火的海棠，黃如金的迎春花……組成了一片花的海洋。
深吸一口氣，連空氣中也溢滿(mǎn)了甜甜的花香。引來(lái)了翩翩起舞的蝴蝶和蜜蜂。小燕子停在電線上，就像那美麗的五線譜上的音符。
在草地上，樹(shù)林里，小溪中滿(mǎn)眼的綠色，在柔和的陽(yáng)光下，顯得格外明麗動(dòng)人。
“一年之季在于春”，小朋友們脫下了厚厚的冬裝，穿上了艷麗的春裝，把全部精力都投入到了新的一學(xué)期里，又開(kāi)始上學(xué)了！
春天小學(xué)作文 篇2
我雖然活潑，但也有幾分頑皮；我雖然冷酷，但也有幾分同情。每想起這件事，我心里就十分愧疚。
那要從三年級(jí)說(shuō)起。老師讓我與李近言同桌，我十分高興。上課時(shí)，我望著這個(gè)新同桌，覺(jué)得他好帥。當(dāng)時(shí)我只是個(gè)平凡的女生，還沒(méi)有當(dāng)班長(zhǎng)。李近言是個(gè)很帥的男生，我竟妄想讓他喜歡我。我邊去拿他的鋼筆。沒(méi)想到他向老師打了小報(bào)告。剛才他還是我心目中的白馬王子，現(xiàn)在呢，哼，連桌子底下的小狗都不如。
一下課，我氣勢(shì)洶洶地去找李近言，狠狠地把他揍了一頓，他一句話也沒(méi)說(shuō)�！斑�甘愿受罰呢！哼，讓你有好看的�！蔽倚睦锬叵�。我便回到教室，把李近言的作業(yè)本撕了個(gè)稀巴爛。他還是一句話沒(méi)說(shuō)，只是默默地把本子的'碎片放在書(shū)包里。我不禁嘆道：“他好沉穩(wěn)��！”
第二天，我從他沙啞的嗓子里知道，他的媽媽狠了他。我心里很內(nèi)疚。
李近言，我對(duì)不起你。知道嗎？我打心眼兒里喜歡你。我千方百計(jì)地想向你道歉，但都沒(méi)有用。我心里對(duì)你已有幾分恨意，你為什么不理我？
春天，我對(duì)著藍(lán)天許下春的承諾。李近言，我們和好吧！
春天小學(xué)作文 篇3
春天到了，我很想去公園玩，可是媽媽說(shuō)暫時(shí)還不能去人多的地方，但我們可以在菜肴里面找春天。
香椿和春筍就是春天送給我們的禮物。
香椿是一種長(zhǎng)在樹(shù)上的嫩芽，紅中帶綠，有一股奇特的香味，是谷雨前后難得的美味，據(jù)說(shuō)我們中國(guó)是唯一把香椿嫩芽當(dāng)作美食的國(guó)家。媽媽把香椿焯完水后切成細(xì)末，混進(jìn)打好的雞蛋里，然后倒進(jìn)油鍋。伴隨著嗞嗞的油的聲音，一股香味在廚房里彌漫開(kāi)來(lái)。不一會(huì)兒，金黃的混著嫩綠香椿的`炒蛋做好了，我迫不及待地嘗了一口，滿(mǎn)口都是香噴噴的味道。
春筍是一個(gè)個(gè)裹著灰蒙蒙大衣的小胖子，春天來(lái)了，它們就從山林里鉆出了小腦袋。我喜歡幫媽媽剝筍，撕開(kāi)一層層筍殼，就露出了白白的筍肉，用手掐一掐，嫩嫩的。然后媽媽就會(huì)做我最?lèi)?ài)吃的油燜春筍，這還是一道杭州的名菜呢。做這道菜的時(shí)候先用刀背把筍拍開(kāi)，切成條狀，再用熱油翻炒，加入醬油、糖和鹽。媽媽說(shuō)，油燜筍要做得好吃，一定要多加糖！剛出鍋的油燜春筍油亮亮的，吃到嘴里又鮮又甜，簡(jiǎn)直都快要把眉毛給鮮掉了！
我挑了一個(gè)青瓷的盤(pán)子，還洗了兩顆嫩綠的葡萄做成小兔子的形狀，最后把兩道菜分別盛進(jìn)盤(pán)子里。你看，這盤(pán)子是不是裝進(jìn)了一個(gè)春天呢！
春天小學(xué)作文 篇4
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨從天上墜落下來(lái)，滲到泥土里，像是許多扯不斷的線，朦朧，飄散。雨，打濕了枝頭的花瓣，給小草重新穿上了一件綠衣，給柳姑娘披上了一層薄薄的嫩綠的紗。我打著傘，踏著春泥走到門(mén)外，享受這指尖滑過(guò)的春天。
像是一首曲子，悠揚(yáng)，動(dòng)聽(tīng)。腦海浮現(xiàn)的畫(huà)面，促使我加快了腳步，走到那個(gè)曾經(jīng)的樂(lè)園。樹(shù)下有個(gè)影子，拖著沉重的腳步徘徊，那個(gè)人——就是我。
還是一個(gè)雨天，還是那棵大樹(shù)，還是那朵花，所有的事物都沒(méi)變�？稍谖铱磥�(lái)，一切都變了。雨，不再像蜂蜜那樣甜美，變得又苦又澀。那棵樹(shù)，似乎衰老了很多，疲倦了很多。那朵“勿忘我”，都已經(jīng)開(kāi)敗了，只留的滿(mǎn)地清香。時(shí)間匆匆劃過(guò)，帶走了往日的歡笑，抹去了那美好的一切只留下了憂傷、惆悵。
時(shí)間，像手里的散沙，你抓它越緊，它溜得越快，誰(shuí)也不能阻擋它前進(jìn)的步伐。想要留住，誰(shuí)會(huì)有辦法？想要挽回，卻追不上它。這朵我親手栽下的“勿忘我”，它能懂我嗎？任這生機(jī)勃勃的春從我指尖滑過(guò)。而我，卻無(wú)能為力。
喜歡這個(gè)名字——勿忘我，這朵象征友誼的花，如今卻是……唉，難道我們兩個(gè)要像此時(shí)的花兒一般嗎？或許是吧，事情已經(jīng)到了如此的地步，她一定不會(huì)原諒我的`。
河邊的垂柳像是一位亭亭玉立的公主，春風(fēng)為它修剪頭發(fā)，令它變得更加?jì)趁膭?dòng)人，那纖細(xì)的腰身擺動(dòng)著修長(zhǎng)的黑發(fā)，像是一位姿態(tài)萬(wàn)千的舞娘。
雨點(diǎn)兒落到水面上，濺起一圈圈波紋，最外的一圈波紋它能走多遠(yuǎn)？我們之間的友誼還能維持多久？這座友誼之橋已經(jīng)被我們彼此傷的支離破碎。
多想回到從前，回到那段我們最開(kāi)心的時(shí)光，那時(shí)候的我們彼此信任，沒(méi)有猜忌，可那是不可能的，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，永遠(yuǎn)是奔跑的，前進(jìn)的。
雨，一直下。
春天小學(xué)作文 篇5
看，春天踏著蓬勃的步伐，矯健而來(lái)；聞，春天撒著幽香的花瓣，清新而來(lái)；聽(tīng)，春天敲著蘇醒的鐘聲，朝氣而來(lái)。盼望著，它來(lái)了，可我似乎早已感受到它的存在。
春是家庭生活中，和父母間棉意的撒嬌。
家，是每個(gè)人的避風(fēng)港，是心靈的歸宿。在那兒，跟父母耍賴(lài)撒嬌都是司空見(jiàn)慣，因?yàn)樵谒麄冃闹校覀冇肋h(yuǎn)是孩子。他們渴望聽(tīng)到偶爾孩子氣的要求，就算是無(wú)理取鬧，還是會(huì)感受到溫存的愛(ài)。那是一朵朵棉花糖似的云朵被風(fēng)吹進(jìn)心扉——輕輕的，卻甜甜的.。每每回到家，一個(gè)不同尋常的、親熱的“媽咪”都仿佛送入心田一縷春風(fēng)，一絲春的寫(xiě)意。
春是校園生活中，和同學(xué)間相輔的前進(jìn)。
學(xué)校里，匯聚著一撥同齡的有緣人，在那里，我們共同成長(zhǎng)，共同成熟，共同學(xué)習(xí)。手拉手，心貼心，是相互合作，是相輔相成，在知識(shí)的大洋中尋找浮木；在知識(shí)的洞穴里越掘越深；在知識(shí)的巔峰上更高一層……前進(jìn)——從不吝嗇，而且我們都堅(jiān)信，大洋的彼岸是盛放的桃林、洞穴的深處是潺潺的溪水、巔峰的高處是天上人間。春，它向我們微笑著招手，它在前進(jìn)每一步，留下足跡的芬芳。
春是社會(huì)生活中，和陌生人間無(wú)名的互助。
街頭，青年扶著老人橫過(guò)馬路；巷尾，男人幫著女人搬運(yùn)重物；樹(shù)邊，成年人幫著小孩摘下玩具。他們臉上堆著笑容，心中洋溢著幸福，他們不知曉對(duì)方姓誰(shuí)名誰(shuí)，卻樂(lè)于給予�；蛘咧皇桥e手之勞，只是易如反掌，只是觸手可及，可帶給他人的幫助卻是偌大的。在這無(wú)名的給予中，春姑娘撒播善良的種子，奏響和諧的交響曲。
吹吧，這初春的暖風(fēng)，吹在我們身上，也吹進(jìn)我們的心房，很細(xì)膩，很滋潤(rùn)。春天不遙遠(yuǎn)，正時(shí)刻在我們身邊：家門(mén)口、教師、大街上，春天宛若無(wú)處不在，總和我們?cè)谝黄�，不曾離去……
就算有寒冬，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
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