實(shí)用的桂林山水小學(xué)作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的桂林山水小學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
桂林山水小學(xué)作文 篇1
清晨，細(xì)雨綿綿，云霧一直罩在山頂上，猶如青山披上了薄薄的面紗。我們一行五人愉快地坐上了旅游車(chē)，準(zhǔn)備去桂林的興坪古鎮(zhèn)，坐船暢游漓江。
當(dāng)我親臨其境，零距離在漓江上緩緩而行時(shí)，我立刻想起《桂林山水》這篇課文對(duì)漓江的水的描寫(xiě)——漓江的水的確是靜、清、綠。
我坐在船上，感覺(jué)非常平穩(wěn)。從來(lái)沒(méi)有這樣的平穩(wěn)；用手輕輕地撩起漓江水，涼絲絲，清亮亮；當(dāng)水波泛起再落下時(shí)，我發(fā)現(xiàn)漓江的水很綠，真像無(wú)暇的翡翠。
我抬頭向四周望去，一座座青山矗立在岸邊，盡管都被云霧籠罩著，依然遮擋不住它的綠。綠得那么可愛(ài)，那么動(dòng)人，那么讓人流連忘返。
青山的綠是溫柔的，但也是險(xiǎn)峻的。只見(jiàn)一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那連綿起伏的山峰就是一只行走在沙漠的巨型駱駝。
大約過(guò)了一小時(shí)，我在如詩(shī)如畫(huà)的漓江欣賞云霧中的桂林山水。感受大自然給我們帶來(lái)的`清風(fēng)，雨露，似乎有一只大手輕輕地?fù)崦覀�，讓你產(chǎn)生了騰云駕霧的感覺(jué)。
我腦海里還在享受著漓江水的靜清綠；桂林山的奇秀險(xiǎn)；汽車(chē)把我們又載到了一個(gè)更美地方——世外桃源。
這里的桃花開(kāi)得很美，粉紅粉紅的掛滿(mǎn)了枝頭。桃花散發(fā)著淡淡的清香，沁人心扉。穿過(guò)桃林，眼前是一條河，河水彎彎曲曲的，唱著歡快的歌，似乎在歡迎游客們的到來(lái)。導(dǎo)游告訴我們這條河叫“燕子河”。它的得名是因?yàn)橛幸粋�(gè)燕子巖洞，每到春季，有很多燕子會(huì)來(lái)到河邊飛來(lái)飛去，所以得名。接著我們參觀了燕子山莊，這里很多景物具有民族特色，讓我感覺(jué)到祖國(guó)之大之美。
回酒店的路上，我一直還在回味想著桂林山水和世外桃源美麗，一直沉浸在那令人心曠神怡的景色中。
桂林山水小學(xué)作文 篇2
“桂林山水甲天下”，乘著小舟，我們來(lái)到了這美麗的地方。
水
小舟輕輕的拂在水面上，湖水像是一面清晰的鏡子，倒映著小舟，倒映著翠綠的山峰。山峰綠得像是一塊翡翠，綠得動(dòng)人，綠得寧?kù)o。桂林的水，像平在岸邊的玻璃，把周?chē)南楹�、寂靜裝在里面。小舟筆直的劃過(guò)平鏡，隨著船槳，散出柔波蕩漾的漣漪。
林
茂密的樹(shù)林緊緊地?cái)D在岸上，使安靜的桂林充滿(mǎn)生機(jī)勃勃的朝氣。在陽(yáng)光的'照射下，這片樹(shù)林比湖水更綠，就像一張專(zhuān)門(mén)為了迎接你而鋪就的綠色毛毯，在微風(fēng)的吹拂下，散發(fā)著一種獨(dú)特的清新氣息。
山
駱駝背似的山峰筆直威武地矗立在云端之中，一座連著一座。天空中的云霧時(shí)不時(shí)飄過(guò)那威聳的高山，就像仙境一般，不一會(huì)兒，便悄悄的散去，沒(méi)有留下任何的痕跡。山因?yàn)樗亩盖�，吸引了很多攀巖愛(ài)好者，這里是那些挑戰(zhàn)者的天堂。桂林的山奇峰羅列，每一座都陡峭無(wú)比，它們也在守護(hù)著這一片凈土。
桂林的山、水、林，秀麗而不失壯麗，艷麗卻不艷俗，它們共同構(gòu)成了一個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的美麗、寧?kù)o的世外桃源。
桂林山水小學(xué)作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“桂林山水甲天下”。我這次來(lái)到桂林，才真正領(lǐng)略到桂林風(fēng)景的美。
桂林的山真奇呀。我攀登過(guò)黃山，玩賞過(guò)香山，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。這一帶的山像身背竹簍的老人，像正在寫(xiě)字的鋼筆，像在吃草的大象，像在爬山的烏龜……千姿百態(tài)、形態(tài)萬(wàn)千，其中給我印象最深的是九馬畫(huà)山。九馬畫(huà)山有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，使我至今難忘。從前有個(gè)小孩，非常懶惰，并且還愛(ài)在自己覺(jué)得不妥的地方加上一兩筆。一天，他跑出來(lái)玩，見(jiàn)座山壁光禿禿的，很不妥當(dāng)，就拿著畫(huà)筆畫(huà)了九匹馬，因?yàn)樗軕卸瑁牌ヱR中有的畫(huà)了頭，沒(méi)尾，有的只畫(huà)了尾，沒(méi)頭。后來(lái)人們?yōu)榱擞涀∵@個(gè)有趣的故事，故命名“九馬畫(huà)山”。建國(guó)初期，周總理與朱元帥來(lái)桂林游玩，到了九馬畫(huà)山，周總理在三分鐘內(nèi)看出了九匹馬頭，二匹馬尾，朱元帥在三分鐘內(nèi)看出了七匹馬，所以就有人說(shuō)，誰(shuí)如果能在三分鐘內(nèi)看出了九匹馬，長(zhǎng)大便可成為總理，如果能在三分鐘內(nèi)看出七匹馬，便可成為元帥。我看出了六匹馬，表姐看出了四匹馬，媽媽在三分零30秒內(nèi)看出了七匹馬，我們拍手叫好。
巖洞，在我的心中一直是一個(gè)神秘的'地方。但這次去的七星巖，卻更讓我心曠神怡。
飛鳥(niǎo)在洞頂歡聚一堂，唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。我們跟著導(dǎo)游走，啊，要看的可真多，真讓人目不暇接，眼花繚亂，有：玉兔、花果山、老人看戲、劉三姐歌臺(tái)……但是，我最喜歡的還是“獅子回頭望駱駝�！标P(guān)于這，還有一個(gè)美麗的故事：從前，有一只駱駝走丟了，于是就走一步，瞧一眼。所以，這石頭就叫“獅子回頭望駱駝。”景點(diǎn)各處都亮著彩燈，無(wú)顏六色，五彩繽紛，像盛開(kāi)的著的大朵大朵禮花。巖洞里很冷，像開(kāi)了空調(diào)。頭上還不時(shí)的滴下水滴，那些都是從頭上的石鐘乳中掉下來(lái)的。雖然有點(diǎn)不習(xí)慣，但是我覺(jué)得這才是真正的巖洞生活。
桂林，美麗的城市；夢(mèng)中的理想港灣!
桂林山水小學(xué)作文 篇4
人們都說(shuō)桂林山水甲天下，而我卻一直不這么認(rèn)為，直到這一次，我來(lái)到了桂林，領(lǐng)悟到了桂林山水的美不勝收。
考完試了以后，媽媽便帶著我直奔桂林，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奔波行程，我們終于到達(dá)了有“桂林山水甲天下”美譽(yù)的桂林。
我們直奔漓江，坐著小小的竹筏，在水上漂流，看著水平如鏡的江水，我的心被這一幅美麗的景象吸引住了，這時(shí)我想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《桂林山水》，文章詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)著我的心靈，而這美麗的情景就在我的眼前，特別是課文中的第三段，更是令我回味無(wú)窮，這次，我親自來(lái)到了桂林 ，感受這里的山，感受這里的水，呼吸這里的新鮮空氣，看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮，仿佛我來(lái)到了人間天堂，感覺(jué)這里的一切都和別處不一樣。
很快，我們就來(lái)到了象鼻山前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看不出是一只大象，但是，船越來(lái)越近，你就會(huì)看見(jiàn)山的前部有一個(gè)孔，而這個(gè)孔就把這座山生動(dòng)變成了一只正在用鼻子吸水的大象，仿佛一只大象正在迎接我們的到來(lái)呢！
有一句話(huà)說(shuō)得好：桂林山水甲天下，羅碧帶青意可參。如今，我才真正體會(huì)到了這句話(huà)的含義，也了解了桂林的美，也感受到了江南的風(fēng)景。
如果你坐著竹筏，在像翡翠一樣的漓江上蕩漾著，吹著涼爽的風(fēng)，看著到處的美景；看著碧綠的水面，看這漓江兩面一簇簇的鳳尾竹，你就會(huì)感到非常愜意。
關(guān)于鳳尾竹，還有一個(gè)故事，有一次，周總理來(lái)到桂林，他告訴桂林的老百姓要多種鳳尾竹，于是，桂林的老百姓就在漓江的兩岸種上了很多的鳳尾竹，因此，才有了用葫蘆絲吹的《月光下的鳳尾竹》，就是因?yàn)檫@件事，漓江兩岸才有了這么多的鳳尾竹，風(fēng)一吹，一次次的'鳳尾竹就會(huì)發(fā)出悅耳的“沙沙”聲。這件事，也是令桂林的老百姓最感到驕傲、自豪的一件事。
桂林的美景很多，這只是我去玩的一部分，桂林的山水是數(shù)不盡的，要想看到更多的美景，還需要我們?nèi)ヒ灰恍蕾p。
【桂林山水小學(xué)作文】相關(guān)文章：
桂林山水的小學(xué)作文01-16
桂林山水小學(xué)作文作文03-05
桂林山水小學(xué)作文[熱]08-27
精選桂林山水小學(xué)作文三篇03-02
精選桂林山水的小學(xué)作文4篇03-03
精選桂林山水小學(xué)作文五篇03-06
桂林山水的小學(xué)作文四篇02-22
精選桂林山水小學(xué)作文4篇02-23
精選桂林山水的小學(xué)作文3篇02-19
【精選】桂林山水小學(xué)作文4篇02-19