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實(shí)用的小學(xué)生的生活作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的生活作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的生活作文 篇1
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)的生活即將過(guò)去，再過(guò)不久，我將離開(kāi)老師，離開(kāi)母親，離開(kāi)和我朝夕相處了六年的同學(xué)。每當(dāng)想起這些，我的心里總有絲絲懷念。
從一年級(jí)到五年級(jí)張老師都是我們的班主任。她年輕、漂亮，對(duì)學(xué)生熱情、親切。我永遠(yuǎn)記得一年級(jí)的時(shí)候，剛開(kāi)始學(xué)拼音，張老師領(lǐng)著我們一遍又一遍，不厭其煩的朗讀，從“a、o、e”開(kāi)始，每天讀得嗓子都嘶啞了，但她從沒(méi)有請(qǐng)一節(jié)課的假休息，更沒(méi)有耽誤我們的學(xué)習(xí)，甚至有時(shí)候還把不會(huì)的同學(xué)留下來(lái)，課后再輔導(dǎo)。這樣的好老師我怎能忘記？六年過(guò)去了，我也看見(jiàn)張老師頭上的些許白頭發(fā)，這都是老師為我們太操勞了。到六年級(jí)，我們迎來(lái)了新的班主任——趙老師。他是我們的數(shù)學(xué)老師，他很有耐心。對(duì)我們不會(huì)的題，他總是一遍遍的講解。會(huì)的題，他總是對(duì)我們說(shuō)：“要有創(chuàng)新精神，看看還有什么新的方法�！彼v課也很幽默，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
當(dāng)然，我也忘不了同窗六年的各位同學(xué)。我們都太熟悉了，閉上眼睛，只要說(shuō)出那位同學(xué)的名字，我馬上就能說(shuō)出他（她）的特征和在我心中的印象。我更忘不了我的`好朋友——?jiǎng)⑺纪┖蛣⒂曷�。我們�?jīng)常在一起玩耍嬉戲。但也免不了產(chǎn)生一些小的矛盾和小的摩擦，但每次我們都能相互諒解，再握手言和，這也是我們課外生活中的一幕小小的插曲。
六年中發(fā)生的事怎么也說(shuō)不完，有很多難忘的事，有很多高興的事，也有很多傷心的事，我把這些事已經(jīng)裝在一只小船上，將讓它永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋中。
最后我要感謝你，像家一樣溫暖的母校，感謝你，如同家人般伴我成長(zhǎng)。因?yàn)橛心�，我的小學(xué)生活才回味無(wú)窮，豐富多彩有。
小學(xué)生的生活作文 篇2
我的課余生活像夜空中的星星一樣多。看書，畫畫，打籃球，抖空竹，拼裝模型……我最喜歡的還是游泳了，特別在夏天，游泳最涼快了。
記得有一次，我和爸爸兩人一起去游泳館游泳。那里的水好清好清啊，清得都能看到池底�？粗敲辞宄旱乃艺嫦腭R上跳下去。不過(guò)，我還是忍住沖動(dòng)，先去更衣室。
剛從更衣室里出來(lái)，我就迫不及待地跳進(jìn)泳池。哇！水真冷啊！就像在一個(gè)大冰窖里一樣。但過(guò)了兩三分鐘，我就覺(jué)得身邊暖和起來(lái)了，可能是因?yàn)檫m應(yīng)了這里的水溫了吧。
我可是一名游泳健將，我在水里能像小魚一樣自由自在地游來(lái)游去。游了一會(huì)兒，我覺(jué)得無(wú)趣了，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們來(lái)場(chǎng)比賽吧。就游一圈怎么樣？”“好的�！卑职终f(shuō)。
比賽開(kāi)始了。我拼命地拍打著水面，就像飛馳而過(guò)的小船，又像靈活遨游的小魚。爸爸也一直跟在我后面，等我體力耗盡就超過(guò)我。但我不放棄，還是拼命地游著，把吃奶的.力氣都用上。終于，我超過(guò)了爸爸，取得了最后的勝利。
通過(guò)這次游泳，我懂得了一個(gè)道理：只要見(jiàn)此就會(huì)成功。
小學(xué)生的生活作文 篇3
炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，人們都受不了這可怕的天氣。本恩搖著扇子，擦著汗，邊走邊抱怨：“哎呀，這種鬼天氣，就是呆在家里，也會(huì)熱得被烤焦的'呀！”這時(shí)，亨利走來(lái)了，他說(shuō)：“想涼快？我也想哩！我來(lái)想想有什么好辦法�！�
亨利飛快地跑回家，拿了一個(gè)小凳子和一支畫筆，又迅速地跑回去了。本恩看到亨利拿著這些東西，說(shuō)：“我不是小孩子了，才不要玩辦家家！”“誰(shuí)要和你玩辦家家？”亨利說(shuō)，“這是‘制冷妙法’！”說(shuō)罷，便在墻上畫起畫來(lái)。本恩又發(fā)牢騷似的說(shuō)：“噢，我告訴過(guò)你我不是小孩子了。不要你畫‘滑稽先生’來(lái)逗我啦！”這次亨利也不理他，只是專注的畫著什么。
“完成！”亨利滿意地看著自己的大作，本恩卻不以為然地?fù)u了搖頭說(shuō)：“什么？這就是你的‘制冷妙法’？我一點(diǎn)也不冷！”“不，”亨利耐心地說(shuō)，“這樣，你先把眼睛閉上，想象冬天，你和小伙伴打雪仗，堆雪人的情景，你能看見(jiàn)那些圖片嗎？”本恩的聲音高了八度，聽(tīng)得出，他很激動(dòng)：“我想，是的。沒(méi)錯(cuò)，可以看見(jiàn)。”亨利也很興奮，他說(shuō)：“好，現(xiàn)在睜開(kāi)眼睛！”“哇哦，太神奇了！這不就是我和小伙伴堆的雪人嗎！我還可以隱隱約約感覺(jué)到一點(diǎn)兒冷風(fēng)呢！”亨利看到本恩這么開(kāi)心，心里也甭提多高興了。
“哈哈……”他們一起笑起來(lái)。
小學(xué)生的生活作文 篇4
那是人生的舞臺(tái)，我們一起努力，一起奮斗著。有哭有笑，有喜有悲。一堂堂課，充滿樂(lè)趣，充滿歡笑。我們一天天成長(zhǎng)，沒(méi)有后退，一步步前進(jìn)著。
光陰似箭，日月如梭，即將畢業(yè)的我不禁懷念起臥的小學(xué)生活。笑聲，縈繞耳畔。對(duì)，是笑聲，在我沮喪的時(shí)候，在我無(wú)助的時(shí)候，每每想起，就在一瞬間有了一種力量，無(wú)法形容，只知道，是這種力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我，我沒(méi)有后退，我沒(méi)有退縮，我努力著，忘不了，笑聲。手，溫暖的手。在我落入深淵的時(shí)候，拉住了我，不會(huì)放松。肩膀，不是我的肩膀。在我摔倒的時(shí)候，支撐著我。我總在想：是誰(shuí)的肩膀？
老師，同學(xué)，我們一起走過(guò)最困難的時(shí)候，我們一起分享最歡樂(lè)的時(shí)候。不管是誰(shuí)，只要他有困難，我們都會(huì)伸出援助之手，幫助之心，永不磨滅。一聲聲刻骨銘心的叫喊，一句句終身受益的話語(yǔ)，我怎能忘記？
啊，小學(xué)的'生也不會(huì)忘記，人生的起跑線，就設(shè)在這里，發(fā)令槍的響聲后面，是一個(gè)個(gè)奮勇拼搏的強(qiáng)者。經(jīng)過(guò)一次又一次的鍛煉，讓這些強(qiáng)者經(jīng)得活，我永遠(yuǎn)住生活的考驗(yàn)，培養(yǎng)了他們獨(dú)立自主的心，又是誰(shuí)在背后培養(yǎng)他們呢？是一位位默默無(wú)聞的老師，也和這些強(qiáng)者，一起努力。
忘不了，難忘的小學(xué)生活！
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