當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>小學(xué)作文> 仙人掌的小學(xué)作文

仙人掌的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-11-02 02:53:13 小學(xué)作文 我要投稿

【精華】仙人掌的小學(xué)作文三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的仙人掌的小學(xué)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】仙人掌的小學(xué)作文三篇

仙人掌的小學(xué)作文 篇1

  我是一棵仙人掌,在浩瀚無(wú)邊的沙漠中,身軀枯黃的我并不引人注目。驕陽(yáng)似火,曬得我的皮膚都裂開,使我發(fā)出一陣陣絕望的哀鳴。

  我就在這里等死嗎?不,我還很年輕,我必須活下去。我使出渾身的解數(shù),尋求水。我把我的腳伸進(jìn)地下,希望能得到一丁點(diǎn)兒地下水,但后過(guò)卻令我很失望。我甚至在我的手掌上刻下“sos",拼命地?fù)]動(dòng),大聲地喊叫,而換來(lái)的只是自己的回聲。

  我多希望這時(shí)候有一個(gè)人拿著一壺水來(lái)和我分享,甚至是一滴也好,也能讓我多活一秒。但夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)間仍存在著一定的差異。突然,在我眼前出現(xiàn)一片綠洲。那里的花草樹木是那么的蔥郁,令人聯(lián)想到生命這個(gè)詞。我當(dāng)然知道這是一中因陽(yáng)光反射而造成的'科學(xué)現(xiàn)象,但還是眨著眼睛享受著虛擬世界的美好。

  漸漸的,我感到頭暈?zāi)垦!_@時(shí)候,我已經(jīng)不再大喊大叫了。只是默默地閉上眼睛,等待著厄運(yùn)的降臨。隨之,從天空中飄落一陣甘霖,灑落在我早已枯涸的心靈。

仙人掌的小學(xué)作文 篇2

  仙人掌的身體像手掌。它被針一樣的長(zhǎng)釘覆蓋著。這些尖刺是它用來(lái)自衛(wèi)和反擊的武器。媽媽被它捅了好幾刀。有一次,我奇怪地問(wèn)我媽媽:“為什么仙人掌沒(méi)有葉子呢?”媽媽回答說(shuō):“仙人掌為了不讓枯葉在沙漠里慢慢地進(jìn)化成刺。

  仙人掌一年四季都發(fā)芽。當(dāng)我第一次發(fā)現(xiàn)仙人掌發(fā)芽的時(shí)候,我以為它會(huì)開花。仙人掌長(zhǎng)出了一朵花,媽媽說(shuō)那是要發(fā)芽的。它始于棘突的退化。過(guò)了幾天,花蕾長(zhǎng)出來(lái)了。新的芽是綠色和柔軟的。這個(gè)小身體似乎隨時(shí)都會(huì)從主桿上掉下來(lái)。幾天后,脖子上長(zhǎng)出了小刺,花蕾一天天長(zhǎng)出來(lái)。

  仙人掌有很強(qiáng)的生命力。在炎熱的沙漠里,它就像一個(gè)“衛(wèi)士”,一動(dòng)也不動(dòng),讓你的苦難和烈火燃燒起來(lái),它是那么筆直,那么高大,那么筆直。

  仙人掌有很多用途。它可以用作裝飾。它可以固沙,保護(hù)農(nóng)田。它也可以用于食品和藥品。有一天,媽媽的腳歪歪扭扭的,紅腫的和小饅頭一模一樣。我的祖母從仙人掌上折下一條小路,把它搗碎,鋪在我母親的腳上。幾天后,媽媽的.腳漸漸平靜下來(lái)。

  雖然仙人掌沒(méi)有艷麗的顏色和花朵陪伴,但它確實(shí)可以凈化我們的空氣,抑制二氧化碳的成分,用自己的身體來(lái)治愈別人的傷口。仙人掌確實(shí)是一種有益于人類的植物。

  我們也應(yīng)該像仙人掌一樣:在生活中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的潛力,不斷磨練我們的意志;在學(xué)習(xí)上,我們應(yīng)該頂天立地,敢于吃苦,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),使自己像仙人掌一樣成為未來(lái)的“寶藏”,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

仙人掌的小學(xué)作文 篇3

  不要讓我的朋友變成仙人掌!不要! 我有一個(gè)朋友叫馮虹菲,以前是一個(gè)天真無(wú)邪的女孩,可是,現(xiàn)在她變了,變得讓我不認(rèn)識(shí)她了,變得像仙人掌那樣使人無(wú)法靠近她。我不明白,為什么連天真無(wú)邪的她都變成這樣了,我不明白!她們都說(shuō),是我變了,可是我卻覺(jué)得是她們變 了。 沒(méi)人理解仙人掌的`悲哀:防備了別人,孤單了自己。更沒(méi)人理解,受多深的傷害,才會(huì)長(zhǎng)出這滿身尖刺。我想對(duì)你們說(shuō):“不要讓她變成一棵孤獨(dú)的仙人掌,這樣做,好處很殘忍。”我還想對(duì)你們說(shuō):“人生會(huì)經(jīng)歷很多種愛(ài),比如:一友愛(ài) 但千萬(wàn)別讓愛(ài)成為一種傷害。二不要去欺騙別人,因?yàn)槟隳茯_到的人,都是相信你的人。三對(duì)自己好點(diǎn),因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng);對(duì)身邊的人好點(diǎn),因?yàn)橄螺呑硬灰欢軌蛟俅斡鲆?jiàn)!”我不希望我的朋友變成了孤獨(dú)的仙人掌,你們不要讓我的朋友變成孤獨(dú)的仙人掌,沒(méi)有快樂(lè)的仙人掌,像行尸走肉般的仙人掌,好嗎? 一個(gè)朋友變成了“仙人掌”的傷心的人

【仙人掌的小學(xué)作文】相關(guān)文章:

仙人掌的小學(xué)作文07-21

仙人掌小學(xué)作文07-21

(經(jīng)典)仙人掌小學(xué)作文03-02

仙人掌小學(xué)作文[精選]09-28

(精選)仙人掌小學(xué)作文02-13

仙人掌小學(xué)作文(優(yōu)選)03-01

【精華】仙人掌小學(xué)作文12-02

(精品)仙人掌小學(xué)作文02-15

(集合)仙人掌小學(xué)作文10-06

仙人掌小學(xué)作文(通用)11-06