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實用的小學(xué)的作文600字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文600字 篇1
小時候，我常常坐在沙發(fā)上一邊吃零食一邊看電視。而媽媽和奶奶總在不停地做著家務(wù)�？墒牵幸惶�，媽媽病了……
我知道，媽媽日覆一日去學(xué)校給學(xué)生們上課，不停用破螺般的聲音來回喊。回到家呢，還要整理房間，累得顛三倒四，現(xiàn)在因勞累過度，呆在醫(yī)院里面。看著臉色蒼白的媽媽累倒在醫(yī)院里，我突然有一個念頭閃過——幫媽媽做點事情，讓媽媽輕松一些。
回到家，放下東西，我立刻跑到陽臺上去拿起了比我高半截的拖把。奶奶見了說：“這些活讓奶奶做就好了，小孩子不要亂參與。”可我根本沒把奶奶說的話當(dāng)一回事，還是執(zhí)意要拖地。
“哎喲哎喲……”整棟樓都可以聽到我的叫喊。這拖把太頑皮了，拖著拖著卡在了那里，害得我摔了一大個跟頭，不信你們看，我的屁股都開花了……
“�。〗K于把地拖完啦！”我高興地一坐坐在沙發(fā)上，渾身好熱啊，汗珠像磁鐵一樣粘在我身上。用手狠勁一摸，那汗珠就如同斷了線的眼淚一般“啪嗒啪嗒”直往下掉，我打了一個哆嗦，心想：哎，我這不是自作自受嗎？但我已經(jīng)答應(yīng)奶奶啦！不能說話不算數(shù)呀！不行不行，我要趕快想一個輕松的.辦法才行……咦，有了！
總結(jié)了剛才的經(jīng)驗，我想出了一個好辦法。我拿著拖把，帶上耳機(jī)，唱著周杰倫的“雙截棍”。“呼呼哈嘻，看我的拖把棍……”我拿著拖把在客廳里跳著舞。突然，手沒把拖把抓穩(wěn)，“啪”一聲，把花瓶給打碎了。剛剛消失了汗珠又像哈巴狗一樣跟著我。奶奶聽到了聲音趕緊跑出來，問：“有沒有刺傷��？”我搖了搖頭。奶奶二話沒說，就把玻璃碎片給撿了起來。
我看著奶奶佝僂的背影，想著媽媽蒼白的臉，我真是后悔莫及，這么小的一件事都不能做好，唉！想著想著，心便感覺突然被石頭塞住了似的……我決定，一定要認(rèn)真做好這件事。
自從那以后，每個星期六，星期天我都幫媽媽分擔(dān)一下家務(wù)。讓她不那么辛苦�？粗鴭寢屇槻辉倌敲瓷n白了，我心里美極了！
小學(xué)的作文600字 篇2
今年的暑假，就是不一樣。不但放假了，而且也搬了家，堂姐和表哥也來我家小住，我參加了學(xué)校舉行的游泳興趣班，我告訴您，今年的暑假，我過得非常非常地快樂。 ( 整理)你不知道！有一天，兩個同學(xué)一起來叫我出去，是做一次全市人民健身調(diào)查，就是調(diào)查人民的活動時間和活動項目，我們?nèi)朔峙浜萌蝿?wù)后，就開始了！小祈和小越一起負(fù)責(zé)問過路人，我膽子小，不敢問，就負(fù)責(zé)把她們聽到的話寫入四張表里，四張分別：7至15歲、16至28歲、29至50歲和51至80歲的這四張表，她倆和氣地叫住一位慈祥的老奶奶，說：“老奶奶，請問您的活動時間是多久？
活動項目又是什么呢？”這位老奶奶聽著她倆問的`話，詳細(xì)地回答出來，我把她倆問到的話寫入一張紙里。就這樣，我們?nèi)艘恢眴柕街形�，四張的人�?shù)一共有80個人，每張的人數(shù)有20人啊！才分別回到她自己的家。嘻嘻！這是老師布置的一項作業(yè)！ 還有一天，堂姐和她的同學(xué)一起帶我出去玩，我們搭了三輪車，本想先到肯德雞吃喝一下，一到那，那兒里的人，從里面排隊排到馬路上，笑死人了！
要回家的路上，姐姐為我買了一些首飾，等我回到家的時候，沒想到，二姑她全家人都來了，而且還買了許多我喜歡的水果，二姑的兩個孩子一起叫我和姐姐陪他們一塊下去，我是剛上來的，有些累了，所以我沒跟他們下去。
當(dāng)然，那他們有什么趣事，我也不曉得，家里就剩下我和堂姐咯！堂姐這就去打開電腦，上網(wǎng)了。我跑到客廳，打開電視，看我最喜歡的連續(xù)劇《絕色雙嬌》。后來，二姑一家人走后，家里就只剩下奶奶、姐姐、弟弟還有我和堂姐，但過了不久，媽媽也買了許多水果來，全家笑壞了肚子，嘻嘻！我想，現(xiàn)在，家里的水果不怕沒得吃，只怕吃不完啊！ ( 整理)我每年的暑假都很快樂，但今年的暑假是最快樂的了。
小學(xué)的作文600字 篇3
過年走這家串那家的時候，親戚朋友們常常夸我字寫得好。這可不是天生的，而是因為媽媽為我報了一個寫字班的結(jié)果。
我練習(xí)寫字是從大班開始的`，一直到今天四年級。五年了，除了剛剛開始不時鬧鬧情緒外，其他都很好。你或許會問，沒半途而廢過嗎？
有，曾經(jīng)是有過放棄的念頭。三年級時，越來越覺得寫字沒意思。“哼，大人們口口專聲聲說什么培養(yǎng)我們特長啦，有項特長也是好的啦……”其實都是愛面子。聽到別人夸獎自己孩子時，滿面紅光。我們就是大人制作面子的機(jī)器嘛！放棄，放棄，不知內(nèi)心何時冒出兩個自我來：一個是愛偷懶，喜歡放棄的余夢琦，一個是持之以恒，堅持不懈的余夢琦，持之以恒的小人說：“別，別聽她說，你的舞蹈已經(jīng)半途而廢了。寫字可不能再走一樣的道路，你寫字是很有天賦的，可別白白栽在三年級這道坎上，不能放棄。俗話說得好：風(fēng)雨過后是彩虹，現(xiàn)在是雨季，風(fēng)吹雨淋日曬，肯定不好受，但要挺住噢！在這重重磨難之后，在不久的將來，將迎來大晴天。天邊那道絢麗無比的彩虹，就是你多年練字的成果，想看到彩虹？那就堅持！
“我唄！”另一個小人白了她一眼，發(fā)話了：“主人，你難道不想要周末了？”
“……”
我在“彩虹”和“自由自在的周末”之間來去不定，“彩虹”固然可貴，可是……這時，老師慢悠悠地說了一句話：“如果一件事值得去做，就應(yīng)該持之以恒。”聽了這句話，我選擇了前者。
直到現(xiàn)在，我依然堅持每周一節(jié)的書法練習(xí)，也是這句話，讓“書法”這個好伙伴一直陪在我身邊。
小學(xué)的作文600字 篇4
我國自古就有長輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗，可近期一些大學(xué)提出了與之相反的倡議：晚輩給長輩”壓歲錢“。這到底是值得肯定的做法還是應(yīng)該反對的做法呢？
我認(rèn)為這種做法是值得肯定的。
第一，父母辛苦把我們養(yǎng)大，我們應(yīng)該學(xué)會感激父母，為父母做一些力所能及的事，而不是一味的向父母索取。
第二，我們在給父母準(zhǔn)備”壓歲錢“的同時，可以使我們更深入的了解父母，使我們與父母的關(guān)系更加親密，享受健康的家庭生活。
第三，給父母準(zhǔn)備"壓歲錢“，不僅是為了報答父母，也是對生活的體驗。有利于我們體會父母的生活，體會到父母的辛苦。
所以，我認(rèn)為晚輩給長輩”壓歲錢“的做法應(yīng)該提倡。但傳統(tǒng)的習(xí)俗也不能遺落。
長輩給晚輩壓歲錢是表達(dá)了長輩對晚輩的祝福，是祝賀晚輩長了一歲最合適的方法，我們應(yīng)該傳承下去，中華文化是世界文化大觀園中一朵璀璨的奇葩，關(guān)于壓歲錢的來歷自然也豐富多彩：傳說古時有一對夫妻老年得子，他們非常疼愛他們的兒子�？稍谀鞘�，人們生活提心吊膽，時時刻刻都有可能會發(fā)生危險，其中就有一個叫做“歲”的妖怪，“歲”是專吃小孩的妖怪。這對夫妻非常怕“歲”吃了他們的孩子，于是就在床邊放了一串銅錢來保全他們的.孩子：“歲”天生怕錢。當(dāng)晚孩子果然沒被“歲”吃掉，于是壓歲錢就由此而傳了下來。
壓歲錢是表達(dá)祝福的錢，而不是用來炫耀、揮霍的錢。隨著人們生活水平的提高，壓歲錢的數(shù)目也在不斷上升，但我們不鞥因此就忘記了壓歲錢的初衷。
我們既要發(fā)揚(yáng)給父母壓歲錢的新帆，也要傳承中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。
小學(xué)的作文600字 篇5
摘要：小學(xué)生不會觀察，作文時無話可說，是造成學(xué)生作文困難的主要原因。觀察是小學(xué)作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。
小學(xué)語文教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為一個很重要的工作來抓。
關(guān)鍵詞：小學(xué)生作文觀察培養(yǎng)
一、 調(diào)查概況：
（一）調(diào)查時間：20xx年10月15日——19日
（二）調(diào)查方式：問卷調(diào)查
（三）調(diào)查對象：二曲鎮(zhèn)東街小學(xué)四年級十二、十三班
（四）調(diào)查目的：了解小學(xué)中年級學(xué)生作文的一般狀況，
找出學(xué)生作文困難的癥結(jié)所在，從而為豐富學(xué)生寫作素材，提供習(xí)作水平提供依據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果及原因分析
調(diào)查問卷包括三個方面及簡單分析。
（一）關(guān)于讀書的興趣、方法、讀書筆記。
問卷情況統(tǒng)計：在100份問卷中，喜歡讀課外書的占86人，每天讀書時間為半小時到一小時，但能及時做讀書筆記的同學(xué)只有18人
分析思考：
養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是作文素材積累的'有效方法之一，因此在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)有效的讀書，養(yǎng)成隨時做讀書筆記的好習(xí)慣。
（二）作文目的、感受及對當(dāng)前作文課的評價。
問卷情況統(tǒng)計：在100分問卷中，有74人認(rèn)為作文是為了表達(dá)自己的真情實感，20人認(rèn)為是為了完成老師布置的作業(yè)，有6人作文目的不明。
分析思考：寫作文的出發(fā)點就是我手寫我心，即就是作文不是為了老師、家長，而是為了表達(dá)自己的真情實感，喜怒哀樂。在今后的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生從生活的點滴中尋找寫作素材。
（三）積累素材的方法
問卷情況統(tǒng)計：在100分問卷中，有60人認(rèn)為作文素材來自身邊的生活；10人認(rèn)為作文很難，無從著手； 23人能夠仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事情；27人能把自己身邊感興趣的是隨時記錄下來。
分析思考：學(xué)生留意身邊生活的習(xí)慣基本養(yǎng)成，但留意記錄素材的習(xí)慣不夠好，教師應(yīng)該在引導(dǎo)與鼓勵方面變換方法。不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。
小學(xué)的作文600字 篇6
我的理想是環(huán)游世界，因為在小的時候為了開闊我的眼界，每到放假時爸爸媽媽就帶著我出去游玩，我們爬過泰山，登過長城，還曾經(jīng)去北戴河游水嬉戲…在泰山之頂，我感受到了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁心情；在蜿蜒起伏、雄偉壯闊的萬里長城，我體會到了“不到長城非好漢”的自豪之情；在一望無際的北戴河，它的寬廣無垠讓我忘記了所有煩惱。在旅途中，我們被祖國的山河壯麗深深陶醉，被各地的風(fēng)土人情深深吸引，旅游給我們帶來了無窮的樂趣，我深深的迷戀上了旅游。
小時候，在百科書里，我看到了以“水上之城”而聞名的威尼斯，看到了高高聳立的埃菲爾鐵塔，看到了莊嚴(yán)肅穆的巴黎圣母院。這些建筑都使我大開眼界，我多想親自去看看它們，去領(lǐng)略一下各個地方的風(fēng)采，環(huán)游世界從小就成為了我的夢想。旅游可以開闊視野，可以放松身心，到現(xiàn)在為止，雖然我也去了許多地方，但是，去每個地方的時間都很短，每次我都玩不過癮，所以長大后，我想好好的去環(huán)游世界，感受各地的.美麗風(fēng)光及風(fēng)土人情。
當(dāng)然，我會帶一個小巧玲瓏的折疊自行車，把它放進(jìn)背包里，每到一個景點，我都會騎上我的自行車，去好好的、細(xì)細(xì)的欣賞和感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情。我還會帶上照相機(jī)，拍下一張張令我難忘的風(fēng)景，留作我美好的回憶。
對了，我還要邀請幾個朋友一起去，在路上可以聊聊天，談?wù)勑模�可以和朋友們一起享受美麗的風(fēng)景。如果在某個地方看見了好的紀(jì)念品，我會把它買下來，當(dāng)做珍藏品，與那些照片一起保存起來，因為那是我美好的回憶。
想要環(huán)游世界，就需要花費(fèi)許多的金錢，想要掙許多錢，就得從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，長大后積極工作，把掙的錢存起來，等攢夠一定的錢后，我就會帶著一顆激動的心去體驗我美好的旅程了。
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