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初中語文修改病句專題復(fù)習(xí)指南
考點：
1，辨識病句。（病句類型：句子成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不合理、結(jié)構(gòu)混亂、重復(fù)、表意不明……）
2，分析造成病句的原因。
3，修辭的運(yùn)用。
4，在不改變句子原意的基礎(chǔ)上修改病句。（注意修改符號的運(yùn)用）
方法講解
1、修改病句的原則：在原來意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改；靈活的選擇修改方法，多就少改。
2、辨析病句、修改病句的一般步驟是：分析句意--分析句子結(jié)構(gòu)、詞語搭配、語言運(yùn)用--找出病因--選取恰當(dāng)方法進(jìn)行修改。
3、辨析語病的方法通常有：
（1）找出主干。對于較復(fù)雜的長句，提取句子主干，即把句子主語的中心語、謂語的中心語或賓語的中心語抽取出來，簡化成短句，從而辨析句子是否缺少應(yīng)有的成分，搭配是否恰當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)是否混亂。
（2）理清枝葉。如果主干沒有錯誤，就應(yīng)該檢查定語、狀語、補(bǔ)語等修飾成分能否正確而恰當(dāng)?shù)男揎椈蛘f明中心語。
（3）體會語意�？淳渥右馑嫉谋磉_(dá)是否合理，語序是否正確，句式是否雜糅，句子是否有歧義，前后是否矛盾。
（4）弄清關(guān)系。分析句子與句子之間的關(guān)系，檢查關(guān)聯(lián)詞語的使用是否恰當(dāng)。
4、修改語病的方法可用四個字概括：增、刪、換、移。
句子成分殘缺可增添成分；句子雜糅、重復(fù)累贅可刪去多余的詞語；語序顛倒可移動詞語的位置；搭配不當(dāng)、介詞誤用，可調(diào)換詞語。但修改語病必須堅持一個原則：不改變句子的原意，應(yīng)多就原文，少改動，盡量保持原句的結(jié)構(gòu)特點。要做到準(zhǔn)確改正，而不是改通，更不是改寫。
例題解析
1、搭配不當(dāng)（包括主語與謂語，動詞與賓語，修飾語與中心語之間）
例1：解放軍多次搶險救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財產(chǎn)的安全。（動賓搭配不當(dāng)，刪去“安全”。）
例2：感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（主謂搭配不當(dāng)，“呼嘯”應(yīng)為“沸騰”。）
例3：深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時候。（主賓不搭配，“岳麓山”不能與“好時候”搭配。）
例4：不管天晴下雨，還是刮風(fēng)飄雪，他卻能按時到校。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“不管……都”。）
2、成分殘缺。
例1：通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。（缺少主語。應(yīng)去掉“使”。）
例2：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（謂語殘缺，或去掉的生活，或在吃前加過著。）
例3：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（賓語殘缺，應(yīng)在敢拼敢搏后加精神。）
3、成分多余（重復(fù)累贅）。
如：漫山遍野到處都是水果:梨呀、蘋果、柿子……（“漫山遍野”與“到處”重復(fù)，最好刪掉“到處”，因“漫山遍野”更有強(qiáng)調(diào)意味）
4、語序不當(dāng)。
例1：我不但信任他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。（關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)）
規(guī)律：如果兩個分句的主語相同，那么關(guān)聯(lián)詞放在主語的后面，如果兩句話的主語不同，關(guān)聯(lián)詞則放在主語的前面。
例2：他是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的黃岡中學(xué)的語文老師。（多項定語的語序不當(dāng)）
正確次序：他是黃岡中學(xué)（領(lǐng)屬性的）的一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗（動詞短語）的優(yōu)秀的（形容詞）語文（名詞）老師
多項定語排列順序一般是：①表示領(lǐng)屬或時間處所的，②表示數(shù)量的短語，③動詞或動詞短語，④形容詞或形容詞短語，⑤名詞或名詞短語（帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前）。
例3：在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧蒂諾維奇熱情的交談。（多項狀語語序不當(dāng)）
正確的次序是：許多記者昨天（時間）在新聞發(fā)布中心（處所）都（副詞）熱情地（表情態(tài)）同米盧蒂諾維奇（對象）交談。
多項狀語的排列順序一般是：①表目的或原因的介詞短語，②表時間的介詞短語，③表處所的介詞短語，④表語氣的介詞短語（副詞），⑤表情態(tài)的詞，⑥表對象的介詞短語一般緊挨在中心詞前。
5、詞語誤用
例1：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。（詞語感情色彩與句意不合）
例2：今年的產(chǎn)量減少了一倍。（數(shù)量減少不能用倍數(shù)，應(yīng)改為“一半”或“百分之五十”）
6、指代不明
例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（這種主張到底是指接受，還是反對，交代不清。）
7、否定不當(dāng)
例1：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（無時無刻不即任何時候都，句子表述剛好相反，可將忘改為在）
例2：春運(yùn)期間，為防止類似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了監(jiān)管與督查力度。
8、并列不當(dāng)
例1：這個商店出售飲料、汽水和啤酒。
例2：參加這項活動的都是共青團(tuán)員和中學(xué)生。
9、句意歧義
所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。
例：①妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是妹妹心里著急呢？還是爸爸媽媽心里著急呢。還是媽媽心里著急呢？可在爸爸和媽媽中間加逗號，也可在爸爸前加逗號）
10、一面與兩面前后不對應(yīng)
例：能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。（前面的主語是正反兩面的意思，后面的賓語只有正面一面的意思，前后不呼應(yīng)。）
11、自相矛盾或不合邏輯
例：他是多少個死難者中幸免的一個。（既然幸免，自然是沒有死，怎么能說是死難中的一個呢？應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個。）
12、句子雜糅。
例：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績是可想而知。
�。ò逊磫柧浜团袛嗑涫紧墼谝黄�，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語氣的完整。如果用反問句，應(yīng)是那怎么會有好的成績呢？如果用判斷句，應(yīng)是成績不好是可想而知的。）
真題演練：
1．下列句子都有語病，請選擇其中四個句子加以修改。
［提示：增補(bǔ)號 刪除號 調(diào)位號 換用號 ］
�。�1）改革開放以來，城鄉(xiāng)人民生活的水平大大改善了。
�。�2）聽說和讀寫，是通過語言獲取或輸出信息。
�。�3）從教育的觀點看，珠算盤雖然是一種計算工具，卻是一種極好的教具。
�。�4）活字印刷這個重大貢獻(xiàn)，是一位宋朝的平民發(fā)明家畢昇作出的。
（5）經(jīng)濟(jì)改革深得人心，到處充滿了“日出江花紅勝火”的局面。
2．下列句子沒有語病的一項是（ ）
A．經(jīng)過大家的共同努力，使我們完成了制作班級網(wǎng)頁的工作。
B．是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。
C．二十一世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識分子去建設(shè)祖國。
D．在學(xué)習(xí)實踐中，我們要善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
3．下面是某節(jié)目主持人所說的一段話，讀后按要求回答問題。
現(xiàn)在，有請歌壇新秀雨菲小姐。雨菲小姐德高望重，演技精湛，當(dāng)上了本屆十佳青年歌手的榮譽(yù)稱號。她演唱的《夢在飛翔》也榮登“十大金曲排行榜”。讓我們用掌聲向她表 示熱烈的祝賀。雨菲小姐自登上歌壇以來，多年以來，一直不斷地努力，終于實現(xiàn)了她的夢想。下面，請她為我們演唱《夢在飛翔》。
�。�1）語言不簡明的一處是________（只填序號）
�。�2）語言不得體的一處是________（只填序號）
�。�3）句子成分搭配不當(dāng)?shù)囊惶幨莀_______（只填序號）應(yīng)改為________（不能改變原意）
4．下列文字選自一位同學(xué)的講演稿，請指出錯誤并寫明修改辦法。
�、偻瑢W(xué)們，我們不能忘記，曾有多少志土仁人不惜拋頭顱，灑熱血，為祖國的興亡而英勇奮斗；②我們也不能總沉醉于我國有世界上所沒有的萬里長城和四大發(fā)明③做為祖國二十一世紀(jì)的建設(shè)者，我們將要擔(dān)負(fù)的責(zé)任并不輕快，④我們更不能不忘記，當(dāng)年少年隊員的誓詞--準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著……
�、僦小癬_____”，應(yīng)________________________。②中“_______”，應(yīng)____________________________。
③中“_____”，應(yīng)________________________。④中“_______”，應(yīng)____________________________。
5．下面的句子，在表情達(dá)意上既生動又恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
A．幾棵野菊，柔弱的莖上頂著小小的黃花，雄赳赳地立在路旁。
B．小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上行進(jìn)，腳步像踩在棉花上般輕快。
C．面對著這幽林秀水，佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。
D．如果說人民群眾是汪洋大海的話，那么個人只不過是一棵不起眼的小草。
6．選出沒有語病、句意明確的一項（ ）
A．蜜蜂是不能單獨(dú)生活而必須過群體生活的昆蟲。
B．小李到現(xiàn)在還沒有到，大家斷定她大概是生病了。
C．墻壁粉刷得非常清潔。
D．牧童牽著牛在吃草。
7．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
�。ˋ）北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運(yùn)”對北京環(huán)境質(zhì)量的要求。
（B）通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到具有良好的心態(tài)是非常重要的。
�。–）“十五”期間，國家將重點支持五個高新區(qū)的發(fā)展，我省的西安、楊凌兩個高新區(qū)均在其中。
�。―）我們的報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。
8．下面這段話中加橫線的四句話有語病或不得體，請加以改正。
感謝各位參加我15歲生日晚會。①看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物，②我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，③他是一個多么好的的小胖墩��！他為了幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓(xùn)練。在他的幫助下，④我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。
�、賍__________________________________________________
�、赺__________________________________________________
③___________________________________________________
�、躝__________________________________________________
9．下面是某班同學(xué)向社會提出倡議的一段文字，畫線部分有毛病，請在下面橫線上修改。
目前正是植樹造林的大好季節(jié)，一年之計在于春①，為此，我們提出如下要求②；社會各界和廣大公民要積極響應(yīng)植樹造林、造福子孫的號召，踴躍投身到綠化家鄉(xiāng)、美化環(huán)境中去③；人人從植一棵樹、種一株苗做起，自覺實行公民應(yīng)盡的義務(wù)④；要勇做綠色衛(wèi)士，敢于制止破壞綠化的行為，敢于同破壞社會治安的行為作斗爭⑤。讓我們用汗水澆灌綠樹，共建美好家園。
①____________________②_____________________③____________________
�、躝___________________⑤____________________
10，下列各句中，此句是否有語病，請你做評析？
北京奧運(yùn)會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧杜會，對外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。
11、下面語段存在語病，請按要求改正。
�、佼�(dāng)我們騎馬越過崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時候，在參天大樹形成的綠色拱頂下碰上了一個障礙。②那是一顆大樹的根，③它阻斷了我們的去路，比我們的坐騎還高。④我們費(fèi)了九牛二虎之力，最后動用了斧子，才得以通過。
（1）句子成分殘缺的一句是： 改法：
�。�2）語序不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?改法：
12、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。
�、倩ヂ�(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。②然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，個別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會。③營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設(shè)的迫切需要。
第 句，修改意見：
第 句，修改意見：
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