高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)匯總(15篇)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程和基因工程中。(三倍體、病毒、細(xì)菌等不能基因重組)
2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA,有DNA就有RNA,有5種堿基,8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測(cè)蛋白酶活性,因?yàn)榈鞍酌副旧硪彩堑鞍踪|(zhì)。
4.高血糖癥≠糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖,只能驗(yàn)血,不能用本尼迪特試劑檢驗(yàn)。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂,必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。
6.細(xì)胞克隆就是細(xì)胞培養(yǎng),利用細(xì)胞增殖的原理。
7.細(xì)胞板≠赤道板。細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成,赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分。CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細(xì)胞才是),血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會(huì)收縮,不屬于反射,反射必須經(jīng)過(guò)完整的反射弧,判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。
11.遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),抑制性遞質(zhì)能引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化,但電性不變,所以不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)。
12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì),細(xì)胞生物就是DNA,RNA也不是次要的遺傳物質(zhì),而是針對(duì)“整個(gè)”生物界而言的。只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。
13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達(dá)?
①單倍體,
、诩兒献(如bb或XbY),
③位于Y染色體上。
14.染色體組≠染色體組型≠基因組三者概念的區(qū)別。染色體組是一組非同源染色體,如人類為2個(gè)染色體組,為二倍體生物;蚪M為22+X+Y,而染色體組型為44+XX或XY。
15.病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)獨(dú)立新陳代謝,只能過(guò)寄生生活,用普通培養(yǎng)基無(wú)法培養(yǎng),只能用活細(xì)胞培養(yǎng),如活雞胚。
16.病毒在生物學(xué)中的應(yīng)用舉例:
、倩蚬こ讨凶鬏d體,
、诩(xì)胞工程中作誘融合劑,
、墼诿庖邔W(xué)上可作疫苗用于免疫預(yù)防。
17.遺傳中注意事項(xiàng):
(1)基因型頻率≠基因型概率。
(2)顯性突變、隱性突變。
(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa,其中aa致死,則1/3AA+2/3Aa=1)
(4)自交≠自由交 配,自由交 配用基因頻率去解,特別提示:豌豆的自由交 配就是自交。
(5)基因型的書寫格式要正確,如常染色體上基因?qū)懬懊鎄Y一定要大寫。要用題中所給的字母表示。
(6)一次雜交實(shí)驗(yàn),通常選同型用隱性,異型用顯性。
(7)遺傳圖解的書寫一定要寫基因型,表現(xiàn)型,×,↓,P,F等符號(hào),遺傳圖解區(qū)別遺傳系譜圖,需文字說(shuō)明的一定要寫,特別注意括號(hào)中的說(shuō)明。
(8)F2出現(xiàn)3:1(Aa自交)出現(xiàn)1:1(測(cè)交Aa×aa),出現(xiàn)9:3:3:1(AaBb自交)出現(xiàn)1:1:1:1(AaBb×aabb測(cè)交或Aabb×aaBb雜交)。
(9)驗(yàn)證基因位于一對(duì)同源染色體上滿足基因分離定律(或位于兩對(duì)同源染色體上滿足基因自由組合定律)方法可以用自交或測(cè)交。(植物一般用自交,動(dòng)物一般用測(cè)交)
(10)子代中雌雄比例不同,則基因通常位于X染色體上;出現(xiàn)2:1或6:3:2:1則通?紤]純合致死效應(yīng);子代中雌雄性狀比例相同,基因位于常染色體上。
(11)F2出現(xiàn)1:2:1不完全顯性),9:7、15:1、12:3:1、9:6;1(總和為16)都是9:3:3:1的變形(AaBb的自交或互交)。
(12)育種方法:快速繁殖(單倍體育種,植物組織培養(yǎng))、最簡(jiǎn)單育種方法(自交)。
(13)秋水仙素作用于萌發(fā)的種子或幼苗(未作用的部位,如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用原理:有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細(xì)胞紡錘體的形成,對(duì)動(dòng)物細(xì)胞無(wú)效。秋水仙素是生物堿,不是植物激素。
(14)遺傳病不一定含有致病基因,如21-三體綜合癥。
18.平?荚囉贸R(jiàn)錯(cuò)別字歸納:液(葉)泡、神經(jīng)(精)、類(內(nèi))囊體、必需(須)、測(cè)(側(cè))定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(yǎng)(氧)型。
19.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有糖蛋白(識(shí)別功能,如受體、MHC等),載體蛋白,水通道蛋白等。
20.減數(shù)分裂與有絲分裂比較:減數(shù)第一次分裂同源染色體分離,減數(shù)第二次分裂和有絲分裂著絲粒斷裂,減數(shù)分裂有基因重組,有絲分裂中無(wú)基因重組,有絲分裂整個(gè)過(guò)程中都有同源染色體,減數(shù)分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì)、四分體時(shí)期。(識(shí)別圖象:三看法針對(duì)的是二倍體生物)。
21.沒(méi)有紡錘絲的牽拉著絲粒也會(huì)斷裂,紡錘絲的作用是使姐妹染色單體均分到兩極。
22.精子、卵細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,但全能性較大、無(wú)細(xì)胞周期。
23.表觀光合速率判斷的.方法:坐標(biāo)圖中有“負(fù)值”,文字中有“實(shí)驗(yàn)測(cè)得”。
24.哺乳動(dòng)物無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳,酵母菌兼性厭氧型能進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。植物無(wú)氧呼吸一般產(chǎn)生酒精、二氧化碳(特例:馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根)。
25.植物細(xì)胞具有全能性,動(dòng)物細(xì)胞(受精卵、2~8細(xì)胞球期、生殖細(xì)胞)也有全能性;通常講動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性(實(shí)例:克隆羊),胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性。
26.基因探針可以是DNA雙鏈、單鏈或RNA單鏈,但探針的核苷酸序列是已知的(如測(cè)某人是否患鐮刀型貧血癥),則探針是放射性同位素標(biāo)記或熒光標(biāo)記的鐮刀型貧血癥患者的DNA作為探針。
27.病毒作為抗原,表面有多種蛋白質(zhì)。所以由某病毒引起的抗體有多種。即一種抗原(含有多個(gè)抗原分子)引起產(chǎn)生的特異性抗體有多種(一種抗原分子對(duì)應(yīng)一種特異性抗體)。
28.每一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體,所以人體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞表面的抗原-MHC受體是有許多種的,而血清中的抗體是多種抗體的混合物。
29.抗生素(如青霉素、四環(huán)素)只對(duì)細(xì)菌起作用(抑制細(xì)菌細(xì)胞壁形成),不能對(duì)病毒起作用。
30.轉(zhuǎn)基因作物與原物種仍是同一物種,而不是新物種;蚬こ虒(shí)質(zhì)是基因重組,基因工程為定向變異。
31.標(biāo)記基因(通常選抗性基因)的作用是:用于檢測(cè)重組質(zhì)粒是否被導(dǎo)入受體細(xì)胞(不含抗性)而選擇性培養(yǎng)基(加抗生素的培養(yǎng)基)的作用是:篩選是否導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞?股蒯槍(duì)的不是目的基因,而是淘汰不具有抗性的沒(méi)有導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞。
32.產(chǎn)生新物種判斷的依據(jù)是有沒(méi)有達(dá)到生殖隔離;判斷是否為同一物種的依據(jù)是能否交 配成功并產(chǎn)生可育后代。
33.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是制備單克隆抗體,而不是培養(yǎng)出動(dòng)物。
34.微生物包括病毒、細(xì)菌、支原體、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
35.漿細(xì)胞是唯一不能識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞。吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原、但不能特異性識(shí)別抗原。
36.0℃時(shí),散熱增加,產(chǎn)熱也增加,兩者相等。但生病發(fā)熱時(shí),是由于體溫調(diào)節(jié)能力減弱,產(chǎn)熱增加、散熱不暢造成的。
37.免疫異常有三種:過(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷病。
38.所有細(xì)胞器中,核糖體分布最廣(在核外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上、線粒體、葉綠體內(nèi)都有分布)。
39.生長(zhǎng)素≠生長(zhǎng)激素。
40.線粒體、葉綠體內(nèi)的DNA也能轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)。
41.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),指都是由受精卵分裂過(guò)來(lái)的細(xì)胞,結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞中,DNA相同,而轉(zhuǎn)錄出的RNA不同,所翻譯的蛋白質(zhì)不同。
42.精原細(xì)胞(特殊的體細(xì)胞)通過(guò)復(fù)制后形成初級(jí)精母細(xì)胞,通過(guò)有絲分裂形成更多的精原細(xì)胞。
43.tRNA上有3個(gè)暴露在外面的堿基,而不是只有3個(gè)堿基,是由多個(gè)堿基構(gòu)成的單鏈RNA。
44.觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞無(wú)色透明,如何調(diào)節(jié)光線?縮小光圈或用平面反光鏡。
5.抗體指免疫球蛋白,還有抗毒素、凝集素。但干擾素不是抗體,干擾素是病毒侵入細(xì)胞后產(chǎn)生的糖蛋白,具有抗病毒、抗細(xì)胞分裂和免疫調(diào)節(jié)等多種生物學(xué)功能。
46.基因工程中切割目的基因和質(zhì)粒的限制酶可以不同。
47.基因工程中導(dǎo)入的目的基因通常考慮整合到核DNA,形成的生物可看作雜合子(Aa),產(chǎn)生配子時(shí),可能含有目的基因。
48.寒冷刺激時(shí),僅甲狀腺激素調(diào)節(jié)而言,垂體細(xì)胞表面受體2種,下丘腦細(xì)胞表面受體有1種。
49.建立生態(tài)農(nóng)業(yè)(;~塘),能提高能量的利用率,而不是提高能量傳遞效率。人工生態(tài)系統(tǒng)(農(nóng)田、城市)中人的作用非常關(guān)鍵。
50.免疫活性物質(zhì)有:淋巴因子(白細(xì)胞介素、干擾素)、抗體、溶菌酶。
51.外植體:由活植物體上切取下來(lái)以進(jìn)行培養(yǎng)的那部分組織或器官叫做外植體。
52.去分化=脫分化。
53.消毒與滅菌的區(qū)別:滅菌,是指殺滅或者去處物體上所有微生物,包括抵抗力極強(qiáng)的細(xì)菌芽孢在內(nèi)。注意,是微生物,不僅包括細(xì)菌,還有病毒,真菌,支原體,衣原體等。消毒,是指殺死物體上的病原微生物,也就是可能致病的微生物啦,細(xì)菌芽孢和非病原微生物可能還是存活的。
54.隨機(jī)(自由)交 配與自交區(qū)別:隨機(jī)交 配中,交 配個(gè)體的基因型可能不同,而自交的基因型一定是相同的。隨機(jī)交 配的種群,基因頻率和基因型頻率均不變(前提無(wú)基因的遷移、突變、選擇、遺傳漂變、非隨機(jī)交 配)符合遺傳平衡定律;自交多代,基因型頻率是變化的,變化趨勢(shì)是純合子個(gè)體增加,雜合個(gè)體減少,而基因頻率不變。 55.血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境成分,存在于紅細(xì)胞內(nèi)部,血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境成分。 56.血友病女患者基因治療痊愈后,血友病性狀會(huì)傳給她兒子嗎?能,因?yàn)楫a(chǎn)生生殖細(xì)胞在卵巢,基因不變,仍為XbXb,治愈的僅是造血細(xì)胞。 57.葉綠素提取用95%酒精,分離用層析液。 58.重組質(zhì)粒在細(xì)胞外形成,而不是在細(xì)胞內(nèi)。
59.基因工程中CaCl2能增大細(xì)菌細(xì)胞壁通透性,對(duì)植物細(xì)胞壁無(wú)效。
60.DNA指紋分析需要限制酶嗎?需要。先剪下,再解旋,再用DNA探針檢測(cè)。
61.外分泌性蛋白通過(guò)生物膜系統(tǒng)運(yùn)送出細(xì)胞外,穿過(guò)的生物膜層數(shù)為零。
61.葉表皮細(xì)胞是無(wú)色透明的,不含葉綠體。葉肉細(xì)胞為綠色,含葉綠體。保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體。
62.呼吸作用與光合作用均有水生成,均有水參與反應(yīng)。
63.ATP中所含的糖為核糖。
64.并非所有的植物都是自養(yǎng)型生物(如菟絲子是寄生);并非所有的動(dòng)物都是需氧型生物(蛔蟲);蚯蚓、螃蟹、屎殼郎為分解者。
65.語(yǔ)言中樞位于大腦皮層,小腦有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的作用,呼吸中樞位于腦干。下丘腦為血糖,體溫,滲透壓調(diào)節(jié)中樞。下丘既是神經(jīng)器官,又是內(nèi)分泌器官。
66.胰島細(xì)胞分泌活動(dòng)不受垂體控制,而由下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)控制,也可受血糖濃度直接調(diào)節(jié)。
67.淋巴循環(huán)可調(diào)節(jié)血漿與組織液的平衡,將少量蛋白質(zhì)運(yùn)輸回血液.毛細(xì)淋巴管阻塞會(huì)引起組織水腫。
68.有少量抗體分布在組織液和外分泌液中,主要存在于血清中。
69.真核生物的同一個(gè)基因片段可以轉(zhuǎn)錄為兩種或兩種以上的mRNA。原因:外顯子與內(nèi)含子的相對(duì)性。
70.質(zhì)粒不是細(xì)菌的細(xì)胞器,而是某些基因的載體,質(zhì)粒存在于細(xì)菌和酵母菌細(xì)胞內(nèi)。
71.動(dòng)物、植物細(xì)胞均可傳代大量培養(yǎng)。動(dòng)物細(xì)胞通常用液體培養(yǎng)基,植物細(xì)胞通常用固體培養(yǎng)基,擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),都是用液體培養(yǎng)基。
72.細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸的酶類分布在細(xì)胞膜內(nèi)表面,有氧呼吸也在也在細(xì)胞膜上進(jìn)行(如:硝化細(xì)菌)。光合細(xì)菌,光合作用的酶類也結(jié)合在細(xì)胞膜上,主要在細(xì)胞膜上進(jìn)行(如:藍(lán)藻)。
73.細(xì)胞遺傳信息的表達(dá)過(guò)程既可發(fā)生在細(xì)胞核中,也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中。
74.在生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量不屬于初級(jí)消費(fèi)者,仍屬于生產(chǎn)者的能量。
75.用植物莖尖和根尖培養(yǎng)不含病毒的植株。是因?yàn)椴《緛?lái)不及感染。
76.植物組織培養(yǎng)中所加的糖是蔗糖,細(xì)菌及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),一般用葡萄糖培養(yǎng)。
77.需要熟悉的一些細(xì)菌:金黃色葡萄球菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌、乳酸菌。
78.需要熟悉的真菌:酵母菌、霉菌(青霉菌、根霉、曲霉)。
79.需要熟悉的病毒:噬菌體、艾滋病病毒(HIV)、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、煙草花葉病毒。
80.需要熟悉的植物:玉米、甘蔗、高粱、莧菜、水稻、小麥、豌豆。
81.需要熟悉的動(dòng)物:草履蟲、水螅、蠑螈、蚯蚓、蜣螂、果蠅。
82.還有例外的生物:朊病毒、類病毒。
83.需要熟悉的細(xì)胞:人成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞血細(xì)胞、胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞、造血干細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞吞噬細(xì)胞、白細(xì)胞、靶細(xì)胞、汗腺細(xì)胞、腸腺細(xì)胞、肝細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、神經(jīng)元、分生區(qū)細(xì)胞、成熟區(qū)細(xì)胞、根毛細(xì)胞、洋蔥表皮細(xì)胞、葉肉細(xì)胞。
84.需要熟悉的酶:ATP水解酶、ATP合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、RNA聚合酶、轉(zhuǎn)氨酶、纖維素酶、果膠酶。
85.需要熟悉的蛋白質(zhì):生長(zhǎng)激素、抗體、凝集素、抗毒素、干擾素、白細(xì)胞介素、血紅蛋白、糖被、受體、單克隆抗體、單細(xì)胞蛋白、各種消化酶、部分激素。
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
一、認(rèn)識(shí)生物
1、生物:是有生命的個(gè)體。區(qū)分:生物和非生物:“活的”
2、列出生物的基本特征:應(yīng)激性、生長(zhǎng)、繁殖、新陳代謝(最基本的特征)除此外還有:(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)(2)生物都能進(jìn)行呼吸(3)生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(4)生物都能生長(zhǎng)和繁殖(5)有遺傳和變異;(6)能生病、老化和死亡;(7)能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境;(8)有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。(除病毒外,生物都由細(xì)胞構(gòu)成。)
3、認(rèn)識(shí)生物的多樣性:物種多樣性、遺傳多樣性(基因多樣性)、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
二、生物圈是所有生物的家
1、生物圈(舉例說(shuō)出生物圈為生物的生存提供的基本條件)
這些條件包括:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間(環(huán)境)。 2、環(huán)境對(duì)生物的影響
。1)生態(tài)因素:影響生物生活的環(huán)境因素
。2)生態(tài)因素分為兩類:一類是非生物因素:陽(yáng)光、溫度、水分、空氣、土壤等。另一類是生物因素:(植物、動(dòng)物、微生物)或(競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、捕食關(guān)系、互助關(guān)系等)或(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)3、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響(能舉例說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響)
。1)生物對(duì)環(huán)境的影響(可以理解成變得環(huán)境怎么樣啦):①有利的一面:如蚯蚓改良土壤,森林凈化空氣。②有害的一面:蝗蟲啃食莊稼,蚊蠅傳播疾病
。2)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)(可以理解成生物為了適應(yīng)環(huán)境它怎么樣啦):例如:青蛙冬眠(溫度);仙人掌的葉退化為刺(水分)等。
適應(yīng)方式:保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色、假死或自殘等
三、生物學(xué)
1、生物學(xué)探究的基本方法:觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析等,但主要方法是實(shí)驗(yàn)法。
2、實(shí)驗(yàn)法探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。其中①制定計(jì)劃要注意變量和設(shè)置對(duì)照組,②任何探究活動(dòng)的開(kāi)始都是提出問(wèn)題的。 3、生物學(xué)發(fā)展歷程:(略)
四、光學(xué)顯微鏡
、裆锖图(xì)胞
1、說(shuō)出顯微鏡的使用方法(1)目鏡的倍數(shù)×物鏡的倍數(shù)=放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越少。
。2)顯微鏡下呈現(xiàn)的像為倒像,所以像在視野的哪一方,要將像移到中央,玻片就繼續(xù)往哪一方移。
。3)當(dāng)光線強(qiáng)時(shí),使用小光圈和平面鏡;當(dāng)光線弱時(shí),使用大光圈和凹面鏡。
。4)從低倍鏡轉(zhuǎn)向高倍鏡,視野變暗,細(xì)胞數(shù)目減少。
(5)當(dāng)鏡頭有污點(diǎn)時(shí),使用擦鏡紙擦鏡頭。
。6)先使用低倍鏡,再使用高倍鏡;先使用粗準(zhǔn)焦螺旋,再使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡對(duì)光完后,視野是雪白色的。
。7)粗準(zhǔn)焦螺旋還可以調(diào)節(jié)鏡筒的高度。在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí),眼睛一定要看著物鏡。
(8)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟:①擦凈載玻片和蓋玻片②滴一滴生理鹽水在載玻片中央③取口腔細(xì)胞④將口腔細(xì)胞涂抹在生理鹽水中⑤蓋上蓋玻片⑥染色
。9)制作洋蔥臨時(shí)裝片的步驟:①擦凈載玻片和蓋玻片②滴一滴清水在載玻片中央③取洋蔥表皮細(xì)胞④將表皮細(xì)胞放在清水中⑤蓋上蓋玻片⑥染色(生理鹽水的作用:①保持細(xì)胞正常形態(tài);②維持細(xì)胞正常生理功能)
2、區(qū)別植物和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)繪圖
。1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的共同擁有三個(gè)基本結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別:植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
注意:動(dòng)物和植物細(xì)胞都有線粒體,但是上圖中沒(méi)有畫線粒體。
。3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能:
細(xì)胞壁:保護(hù)和支持作用(使植物細(xì)胞呈現(xiàn)方形)細(xì)胞膜:保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出(物質(zhì)交換)細(xì)胞質(zhì):生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所,包括線粒體,葉綠體,液泡等
細(xì)胞核:是生命活動(dòng)的控制中心,并且含有遺傳物質(zhì)線粒體:呼吸作用的場(chǎng)所,能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換液泡:含有細(xì)胞液,各種色素,糖分等
葉綠體:光合作用的場(chǎng)所,含有葉綠素,使葉子呈綠色。
。3)繪圖注意事項(xiàng):①圖的大小適當(dāng),位置一般稍偏左上方;②一般使用3H或2H的鉛筆③圖由點(diǎn)線組成,較暗的地方用細(xì)點(diǎn)表示,不能涂;④字盡量注在圖的右側(cè),用尺引出水平的指示線,然后注字;⑤在圖的下方寫上所畫圖的名稱。
二、細(xì)胞的生活
1、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量(細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位)
。1)細(xì)胞中含有的物質(zhì)包括:無(wú)機(jī)物和有機(jī)物。①有機(jī)物:糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等;②無(wú)機(jī)物:水、無(wú)機(jī)鹽、氧等。
。2)植物細(xì)胞含有葉綠體和線粒體的兩種能量轉(zhuǎn)換器,動(dòng)物細(xì)胞只含有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中,而線粒體則將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,把其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)。
。3)除病毒外,絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位,細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。
2、細(xì)胞核的功能
細(xì)胞核:是生命活動(dòng)的控制中心,并且含有遺傳物質(zhì)。細(xì)胞核內(nèi)含有染色體,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是染色體的主要成分,是遺傳的主要物質(zhì)。
3、細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖
。1)動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程:細(xì)胞核分裂為二→細(xì)胞膜向四周凹陷→細(xì)胞質(zhì)分裂為二→形成兩個(gè)新細(xì)胞。
。2)植物細(xì)胞分裂過(guò)程:細(xì)胞核分裂為二→兩個(gè)新核之間形成細(xì)胞膜→形成細(xì)胞壁→形成兩個(gè)新細(xì)胞。
。3)細(xì)胞核最先分裂;植物和動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞膜分裂不同。
。4)細(xì)胞分裂的特點(diǎn):細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而平均分配,保證具有相同的遺傳物質(zhì)。(也就是原細(xì)胞中有23對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)分裂形成的2個(gè)新細(xì)胞也有23對(duì)染色體)
三、細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體
1、描述人體的'結(jié)構(gòu)層次
。1)人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的,經(jīng)過(guò)分裂、分化形成不同的細(xì)胞群,相同的細(xì)胞群就形成了組織。
。2)人體和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人或動(dòng)物體
。3)人體的四大組織:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織;八大系統(tǒng):消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)、泌尿、生殖、循環(huán)、內(nèi)分泌系統(tǒng)
2、描述綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次
。1)植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體
(2)植物的組織主要有:保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織等
。3)共有六大器官:根、莖、葉(這三者是營(yíng)養(yǎng)器官)花、果實(shí)、種子(三者是生殖器官)3、細(xì)胞的分化
在發(fā)育過(guò)程中,受精卵分裂形成的細(xì)胞在功能、形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生變化的過(guò)程,這就是細(xì)胞分化。細(xì)胞分化形成組織。
四、生物圈中的綠色植物
1、概述植物有哪些類群,并能區(qū)分這些類群生物圈中已知的綠色植物有30多萬(wàn)種,它們可以分成四大類群:藻類、苔蘚、蕨類和種子植物(前面三種屬于孢子植物)(孢子植物的受精過(guò)程離不開(kāi)水,而種子植物可以)
植物:蔥、蒜、竹子、水稻、小麥等)雙子葉:兩片子葉、直根系、網(wǎng)狀葉脈。(代表植物:白菜、桃樹(shù)、花生、大豆等)。我國(guó)是裸子植物的故鄉(xiāng)。
2、綠色植物與生物圈的水循環(huán)
。1)說(shuō)明綠植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽
、僦参锷钚枰篴水是生物體重要組成原料;b水是光合作用的原料;c水是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇;d水能保持植物挺立的狀態(tài);e水能調(diào)節(jié)植物體溫度。 ②植物生活需要最多的三種無(wú)機(jī)鹽:氮、磷、鉀氮:使植物枝葉繁茂;磷:促進(jìn)幼苗發(fā)育和花的開(kāi)放,使果實(shí)種子提前成熟;鉀:使莖桿健壯抗倒伏,促進(jìn)淀粉形成。
(2)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)(舉例說(shuō)明蒸騰作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用)
、俣x:在溫暖、有陽(yáng)光照射的條件下,植物體體內(nèi)的水分以水蒸汽形式散失到體外,這種生理過(guò)程叫蒸騰作用。 ②場(chǎng)所:葉片的氣孔③蒸騰作用的意義:a蒸騰作用是植物散失體內(nèi)水分的主要方式;b它可以降低葉面的溫度,防止葉片被陽(yáng)光灼傷;c它可以提高大氣濕度,增加降水;d促進(jìn)根從土壤中不斷吸收水分,并促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸;e蒸騰作用使得水能從根向上流向莖,相當(dāng)于一個(gè)拉力。 ④農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用:移栽幼苗時(shí),為了提高成活率,可采取以下措施:在陰天或傍晚移栽植物;菜苗和花草移栽后遮陽(yáng):剪去一部分枝葉等。
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3
第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
一、滲透作用
1、滲透作用:指水分子(或其他溶劑分子)通過(guò)半透膜的擴(kuò)散。
2、滲透裝置組成:
液面上升的原因:?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)由燒杯通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗的水分子數(shù)>單位時(shí)間內(nèi)由漏斗通過(guò)半透膜進(jìn)入燒杯的水分子數(shù)。
3、發(fā)生滲透作用的條件:
、倬哂校耗承┪镔|(zhì)可以通過(guò),而另外一些物質(zhì)不能通過(guò)。(如:動(dòng)物膀胱膜、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等)
、谑前胪改蓚(cè)具有。
4、水分子的運(yùn)動(dòng)方向:?jiǎn)挝惑w積內(nèi)水分子數(shù)的方向水分子數(shù)的方向;雙向運(yùn)輸。
二、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水
1、原理:
2、半透膜:
3、動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水
濃度<濃度時(shí),細(xì)胞吸水膨脹
濃度>濃度時(shí),細(xì)胞失水皺縮
濃度=濃度時(shí),水分進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡
三、植物細(xì)胞的吸水和失水
1、植物吸水方式有兩種:
。1)吸脹作用(未形成液泡)如:干種子、根尖分生區(qū)
主要靠細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、淀粉和纖維素等親水性物質(zhì)吸收水分
。2)滲透作用(形成液泡后)
2、細(xì)胞內(nèi)的`液體環(huán)境主要指的是里面的細(xì)胞液。
3、半透膜:(和以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì))
4、可以發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞:
。1)具有
。2)具有
5、實(shí)驗(yàn)探究植物細(xì)胞的吸水和失水
6、質(zhì)壁分離及復(fù)原的原因分析項(xiàng)目類型內(nèi)因外因宏觀表現(xiàn)微觀表現(xiàn)液泡質(zhì)壁分離相當(dāng)外界溶液濃度植物由細(xì)胞顏色于一層半透膜細(xì)胞液濃度變得原生質(zhì)層與細(xì)胞壁液泡質(zhì)壁分離細(xì)胞壁的伸縮外界溶液濃度植物由細(xì)胞顏色復(fù)原性原生質(zhì)層細(xì)胞液濃度變得原生質(zhì)層與細(xì)胞壁
7、可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的物質(zhì):
8、質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用:
、倥袛嗉(xì)胞的死活
發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原→活細(xì)胞待測(cè)細(xì)胞+蔗糖溶液鏡檢不發(fā)生質(zhì)壁分離→死細(xì)胞
、跍y(cè)定細(xì)胞液濃度的范圍
待測(cè)細(xì)胞+蔗糖溶液分別鏡檢細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的兩種外界溶液的濃度之間
③比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度
不同植物細(xì)胞+同一濃度的蔗糖溶液鏡檢比較發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所需時(shí)間的長(zhǎng)短判斷細(xì)胞液濃度的大。〞r(shí)間越短,細(xì)胞液濃度越小)
四、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)驗(yàn)
細(xì)胞膜和其他生物膜都是,水分子可以自由通過(guò),一些離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。生物膜的這一特性,與細(xì)胞的生命活動(dòng)密切相關(guān),是的一個(gè)重要特征。
第二節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
一、探索歷程時(shí)間
科學(xué)家科學(xué)實(shí)驗(yàn)假說(shuō)19世紀(jì)末歐文頓用500多種物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行上萬(wàn)次的通透性實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜膜是由組成的20世紀(jì)初科學(xué)家對(duì)紅細(xì)胞膜化學(xué)分析膜中含脂質(zhì)和1925年兩位荷蘭科學(xué)從細(xì)胞膜中提取脂質(zhì),鋪成單層分子,面積細(xì)胞膜中脂質(zhì)為家是細(xì)胞膜的2倍1959年羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜由“蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋生物膜為三層靜態(tài)統(tǒng)一白質(zhì)”的三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成結(jié)構(gòu)1970年弗雷和埃迪登分別用綠色和紅色熒光染料標(biāo)記兩種細(xì)胞的蛋白質(zhì),并將兩細(xì)胞融合,發(fā)現(xiàn)熒光均勻細(xì)胞膜具有1972年桑格和尼克森在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上模型
二、流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容
1、構(gòu)成了膜的基本支架。
2、蛋白質(zhì)分子有的,有的,有的(體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)內(nèi)外的不對(duì)稱性)。
3、磷脂雙分子層和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以(體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性)。
4、細(xì)胞膜外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白,叫。例如:消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有作用;糖被與的識(shí)別有密切關(guān)系。(糖被與細(xì)胞識(shí)別、胞間信息交流等有密切聯(lián)系)(體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)內(nèi)外的不對(duì)稱性)。5、除糖蛋白外,細(xì)胞膜表面還有糖類和脂質(zhì)分子結(jié)合而成的糖脂。
三、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):
功能特點(diǎn):
第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/strong>
一、被動(dòng)運(yùn)輸
1、概念:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,的擴(kuò)散。
2、分類:自由擴(kuò)散:協(xié)助擴(kuò)散:
二、主動(dòng)運(yùn)輸
1、概念:
2、意義:
3、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸比較物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綕舛忍荻龋ㄒ话悖┦欠裥枰d體是否需要能量圖例影響因素①細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差①②②小腸上皮細(xì)胞吸收葡舉例O2、CO2、水、甘油、萄糖、氨基酸;脂肪酸、乙醇、苯等離子通過(guò)細(xì)胞膜表示曲線(一定濃度范圍內(nèi))
三、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式
1、胞吞:細(xì)胞外→細(xì)胞內(nèi),如:變形蟲吞食食物顆粒,白細(xì)胞吞噬病菌等。
2、胞吐:細(xì)胞內(nèi)→細(xì)胞外,如:分泌蛋白的分泌過(guò)程。
3、特點(diǎn):非跨膜運(yùn)輸;需要能量;不需要載體蛋白。
4、進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):生物膜的流動(dòng)性
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4
一、 生物學(xué)中常見(jiàn)化學(xué)元素及作用:
1、Ca:人體缺之會(huì)患骨軟化病,血液中Ca2+含量低會(huì)引起抽搐,過(guò)高則會(huì)引起肌無(wú)力。血液中的Ca2+具有促進(jìn)血液凝固的作用,如果用檸檬酸鈉或草酸鈉除掉血液中的Ca2+,血液就不會(huì)發(fā)生凝固。屬于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的組織會(huì)受到傷害。
2、Fe:血紅蛋白的組成成分,缺乏會(huì)患缺鐵性貧血。血紅蛋白中的Fe是二價(jià)鐵,三價(jià)鐵是不能利用的。屬于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的組織會(huì)受到傷害。
3、Mg:葉綠體的組成元素。很多酶的激活劑。植物缺鎂時(shí)老葉易出現(xiàn)葉脈失綠。
4、B:促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng),缺乏植物會(huì)出現(xiàn)花而不實(shí)。
5、I:甲狀腺激素的成分,缺乏幼兒會(huì)患呆小癥,成人會(huì)患地方性甲狀腺腫。
6、K:血鉀含量過(guò)低時(shí),會(huì)出現(xiàn)心肌的自動(dòng)節(jié)律異常,并導(dǎo)致心律失常。
7、N:N是構(gòu)成葉綠素、ATP、蛋白質(zhì)和核酸的必需元素。N在植物體內(nèi)形成的化合物都是不穩(wěn)定的或易溶于水的,故N在植物體內(nèi)可以自由移動(dòng),缺N時(shí),幼葉可向老葉吸收N而導(dǎo)致老葉先黃。N是一種容易造成水域生態(tài)系統(tǒng)富營(yíng)養(yǎng)化的一種化學(xué)元素,在水域生態(tài)系統(tǒng)中,過(guò)多的N與P配合會(huì)造成富營(yíng)養(yǎng)化,在淡水生態(tài)系統(tǒng)中的富營(yíng)養(yǎng)化稱為“水華”,在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的富營(yíng)養(yǎng)化稱為“赤潮”。動(dòng)物體內(nèi)缺N,實(shí)際就是缺少氨基酸,就會(huì)影響到動(dòng)物體的生長(zhǎng)發(fā)育。
8、P:P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的必需元素。植物體內(nèi)缺P,會(huì)影響到DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄,從而影響到植物的生長(zhǎng)發(fā)育。P還參與植物光合作用和呼吸作用中的能量傳遞過(guò)程,因?yàn)锳TP和ADP中都含有磷酸。P也是容易造成水域生態(tài)系統(tǒng)富營(yíng)養(yǎng)化的一種元素。植物缺P時(shí)老葉易出現(xiàn)莖葉暗綠或呈紫紅色,生育期延遲。
9、Zn:是某些酶的組成成分,也是酶的活化中心。如催化吲哚和絲氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn,沒(méi)有Zn就不能合成吲哚乙酸。所以缺Zn引起蘋果、桃等植物的小葉癥和叢葉癥,葉子變小,節(jié)間縮短。
二、生物學(xué)中常用的試劑:
1、斐林試劑: 成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。用法:將斐林試劑甲液和乙液等體積混合,再將混合后的斐林試劑倒入待測(cè)液,水浴加熱或直接加熱,如待測(cè)液中存在還原糖,則呈磚紅色。
2、班氏糖定性試劑:為藍(lán)色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。用于尿糖的測(cè)定。
3、雙縮脲試劑:成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。用法:向待測(cè)液中先加入2ml甲液,搖勻,再向其中加入3~4滴乙液,搖勻。如待測(cè)中存在蛋白質(zhì),則呈現(xiàn)紫色。
4、蘇丹Ⅲ:用法:取蘇丹Ⅲ顆粒溶于95%的酒精中,搖勻。用于檢測(cè)脂肪。可將脂肪染成橘黃色(被蘇丹Ⅳ染成紅色)。
5、二苯胺:用于鑒定DNA。DNA遇二苯胺(沸水。⿻(huì)被染成藍(lán)色。
6、甲基綠:用于鑒定DNA。DNA遇甲基綠(常溫)會(huì)被染成藍(lán)綠色。
7、50%的酒精溶液:在脂肪鑒定中,用蘇丹Ⅲ染液染色,再用50%的酒精溶液洗去浮色。
8、75%的酒精溶液:用于殺菌消毒,75%的酒精能滲入細(xì)胞內(nèi),使蛋白質(zhì)凝固變性。低于這個(gè)濃度,酒精的滲透脫水作用減弱,殺菌力不強(qiáng);而高于這個(gè)濃度,則會(huì)使細(xì)菌表面蛋白質(zhì)迅速脫水,凝固成膜,妨礙酒精透入,削弱殺菌能力。75%的酒精溶液常用于手術(shù)前、打針、換藥、針灸前皮膚脫碘消毒以及機(jī)械消毒等。
9、95%的酒精溶液:冷卻的體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精可用于凝集DNA。
10、15%的鹽酸:和95%的酒精溶液等體積混合可用于解離根尖。
11、龍膽紫溶液:(濃度為0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色體著色,可將染色體染成紫色,通常染色3~5分鐘。(也可以用醋酸洋紅染色)
12、20%的肝臟、3%的過(guò)氧化氫、3.5%的氯化鐵:用于比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率。(新鮮的`肝臟中含有過(guò)氧化氫酶)
13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鮮淀粉酶溶液:用于探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用實(shí)驗(yàn)。
14、碘液:用于鑒定淀粉的存在。遇淀粉變藍(lán)。
15、丙酮:用于提取葉綠體中的色素。
16、層析液:(成分:20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成,也可用93號(hào)汽油)可用于色素的層析,即將色素在濾紙上分離開(kāi)。
17、二氧化硅:在色素的提取的分離實(shí)驗(yàn)中研磨綠色葉片時(shí)加入,可使研磨充分。
18、碳酸鈣:研磨綠色葉片時(shí)加入,可中和有機(jī)酸,防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受破壞。
19、0.3g/mL的蔗糖溶液:相當(dāng)于30%的蔗糖溶液,比植物細(xì)胞液的濃度大,可用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。
20、0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液:與雞血混合,防凝血。
21、氯化鈉溶液:①可用于溶解DNA。當(dāng)氯化鈉濃度為2mol/L、 0.015mol/L時(shí)DNA的溶解度最高,在氯化鈉濃度為0.14 mol/L時(shí),DNA溶解度最高。②濃度為0.9%時(shí)可作為生理鹽水。
22、胰蛋白酶:①可用來(lái)分解蛋白質(zhì);②可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)分解組織使組織細(xì)胞分散。
23、秋水仙素:人工誘導(dǎo)多倍體試劑。用于萌發(fā)的種子或幼苗,可使染色體組加倍,原理是可抑制正在分裂的細(xì)胞紡錘體的形成。
24、氯化鈣:增加細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性(用于基因工程的轉(zhuǎn)化,使細(xì)胞處于感受態(tài))
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5
固醇的元素組成第2章組成細(xì)胞的元素和化合物
1.生物界與非生物界
1統(tǒng)一性:元素種類大體相同;
2差異性:元素含量有差異。
2.組成細(xì)胞的元素
1微量元素:Zn、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口訣:新木桶碰鐵門);
2主要元素:C、H、O、N、P、S;
3含量最高的四種元素:C、H、O、N基本元素:C(干重下含量最高);
質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素:O(鮮重下含量最高)。
3.組成細(xì)胞的化合物
1無(wú)機(jī)鹽
2水
3脂質(zhì)
4蛋白質(zhì)(干重中含量最高的化合物)
5核酸
6糖類
4.檢測(cè)生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
。1)還原糖的檢測(cè)和觀察:
常用材料:蘋果和梨;
試劑:斐林試劑(甲液:0.1g/ml的NaOH乙液:0.05g/ml的CuSO4);
注意事項(xiàng):
、龠原糖有葡萄糖,果糖,麥芽糖;
、诩滓乙罕仨毜攘炕旌暇鶆蚝笤偌尤霕右褐,現(xiàn)配現(xiàn)用;
、郾仨氂盟〖訜;
顏色變化:淺藍(lán)色/棕色/磚紅色。
。2)脂肪的鑒定:
常用材料:花生子葉或向日葵種子;
試劑:蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液;
注意事項(xiàng):
、偾衅,如厚薄不均就會(huì)導(dǎo)致觀察時(shí)有的地方清晰,有的地方模糊;
、诰凭淖饔檬牵合慈ジ∩;
③需使用顯微鏡觀察;
顏色變化:橘黃色或紅色。
。3)蛋白質(zhì)的鑒定:
常用材料:雞蛋清,黃豆組織樣液,牛奶;
試劑:雙縮脲試劑(A液:0.1g/ml的NaOH B液:0.01g/ml的CuSO4);
注意事項(xiàng):
、傧燃覣液1ml維持堿性環(huán)境,再加B液4滴;
、阼b定前,留出一部分組織樣液,以便對(duì)比;
顏色變化:變成紫色。
。4)淀粉的檢測(cè)和觀察:
常用材料:馬鈴薯;
試劑:碘液
顏色變化:變藍(lán)
第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)
知識(shí)梳理:
一、氨基酸及其種類
氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位(或單體)。
結(jié)構(gòu)要點(diǎn):每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基(—NH2)和一個(gè)羧基
。ā狢OOH),并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。氨基酸的種類由R基(側(cè)鏈基團(tuán))決定。
二、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
氨基酸—二肽、三肽、多肽—多肽鏈—一條或若干條多肽鏈盤曲折疊—蛋白質(zhì);
氨基酸分子相互結(jié)合的方式:脫水縮合(一個(gè)氨基酸分子的氨基和另一個(gè)氨基酸分子的羧基相連接,共失去一分子的水)
連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵(—CO—NH—)
三、蛋白質(zhì)的功能
a.結(jié)構(gòu)蛋白:細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)(肌肉、毛發(fā)、蜘蛛網(wǎng)等);
b.催化作用:細(xì)胞內(nèi)的生理生化反應(yīng)——大多數(shù)酶;
c.運(yùn)輸作用:載體—細(xì)胞膜等生物膜—運(yùn)輸某些物質(zhì),如離子、氨基酸等(血紅蛋白—紅細(xì)胞內(nèi)—運(yùn)輸氧氣)
d.調(diào)節(jié)生命活動(dòng):調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素,位于細(xì)胞外;
e.免疫作用:如抗體—內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,溶菌酶—一些外分泌液中,如唾液;
f.信息傳遞:如糖蛋白—細(xì)胞膜表面—還有保護(hù)、潤(rùn)滑、識(shí)別作用等。
四、蛋白質(zhì)分子多樣性的原因
構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類,數(shù)目,排列順序,以及空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性。
蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)的功能的多樣性。
規(guī)律方法:
1、構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的20種氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為:
根據(jù)R基的不同分為不同的氨基酸。
氨基酸分子中,至少含有一個(gè)氨基(-NH2)和一個(gè)羧基(-COOH)位于同一個(gè)C原子上,由此可以判斷是否屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸。
2、n個(gè)氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時(shí),共脫去(n-m)個(gè)水分子,形成(n-m)個(gè)肽鍵,至少存在m個(gè)-NH2和m個(gè)-COOH,形成的蛋白質(zhì)的分子量為n ×氨基酸的平均分子量-18(n-m)。
3、氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)
4、蛋白質(zhì)總的分子量=組成蛋白質(zhì)的氨基酸總分子量-脫水縮合反應(yīng)脫去的水的總分子量
第3節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸
知識(shí)梳理:
一、核酸的分類
DNA(脫氧核糖核酸)
RNA(核糖核酸)
二、核酸的結(jié)構(gòu)
基本組成單位—核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成
DNA與RNA組成成分比較
類別
DNA
RNA
基本單位
脫氧核糖核苷酸
核糖核苷酸
核苷酸
腺嘌呤脫氧核苷酸、
鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸、
胞嘧啶脫氧核苷酸、
胸腺嘧啶脫氧核苷酸
腺嘌呤核糖核苷酸、
鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸、
胞嘧啶核糖核苷酸、
尿嘧啶核糖核苷酸
堿基
腺嘌呤(A)、鳥(niǎo)嘌呤(G)、
胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)
腺嘌呤(A)、鳥(niǎo)嘌呤(G)、
胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)
五碳糖
脫氧核糖
核糖
結(jié)構(gòu)
雙鏈螺旋結(jié)構(gòu)
通常為單鏈結(jié)構(gòu)
功能
主要遺傳物質(zhì)
部分病毒遺傳物質(zhì)
分布區(qū)域
主要分布在細(xì)胞核中,主要在細(xì)胞核進(jìn)行復(fù)刻。
主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,主要在細(xì)胞核進(jìn)行轉(zhuǎn)錄。
化學(xué)元素組成:C、H、O、N、P
核酸中的相關(guān)計(jì)算:
。1)若是在含有DNA和RNA的生物體中,則堿基種類為5種;核苷酸種類為8種。
。2)DNA的堿基種類為4種;脫氧核糖核苷酸種類為4種。
。3)RNA的堿基種類為4種;核糖核苷酸種類為4種。
三、核酸的功能
核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。
觀察核酸在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn):
材料:人的口腔上皮細(xì)胞
試劑:甲基綠、吡羅紅混合染色劑
注意事項(xiàng):
鹽酸的作用:改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合。
現(xiàn)象:甲基綠將細(xì)胞核中的DNA染成綠色,吡羅紅將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色。
DNA是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì),此外,在線粒體和葉綠體中也有少量的分布。 RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,少量存在于細(xì)胞核中。
第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)細(xì)胞中的糖類
——主要的能源物質(zhì)
知識(shí)梳理:
一、糖類的分類,分布及功能
種類
分布
功能
單糖
五碳糖
核糖(C5H10O5)
主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
組成RNA的成分
脫氧核糖
(C5H10O4)
主要分布在細(xì)胞核中
組成DNA的成分
六碳糖
葡萄糖
(C6H12O6)
細(xì)胞中都有
主要的能源物質(zhì)
果糖
(C6H12O6)
植物細(xì)胞中
提供能量
半乳糖(C6H12O6)
動(dòng)物細(xì)胞中
提供能量
二糖
(C12H22O11)
麥芽糖
(兩分子葡萄糖)
發(fā)芽的小麥、谷控中含量豐富
都能提供能量
蔗糖
(一分子果糖+
一分子葡萄糖)
甘蔗、甜菜中含量豐富
乳糖
(一分子半乳糖+
一分子葡萄糖)
人和動(dòng)物的乳汁中含量豐富
多糖
(C6H10O5)n
淀粉
植物糧食作物的種子、變態(tài)根或莖等儲(chǔ)藏器官中
儲(chǔ)存能量
纖維素
植物細(xì)胞的細(xì)胞壁中
支持保護(hù)細(xì)胞
糖原
肝糖原
動(dòng)物的肝臟中
儲(chǔ)存能量調(diào)節(jié)血糖
肌糖原
動(dòng)物的肌肉組織中
儲(chǔ)存能量
2、細(xì)胞中的脂質(zhì)及脂質(zhì)的分類
脂肪
(C、H、O)
儲(chǔ)能、保溫、緩沖減壓
磷脂
(C、H、O、P)
構(gòu)成細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜的主要成分
固醇
(C、H、O)
膽固醇
構(gòu)成細(xì)胞器膜重要成分,參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
性激素
促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成,激發(fā)并維持第二性征
維生素D
促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)Ca和P的吸收
三、單體和多聚體的概念
生物大分子如蛋白質(zhì)是由許多氨基酸連接而成的.。核酸是由許多核苷酸連接而成的。氨基酸、核苷酸、單糖分別是蛋白質(zhì)、核酸和多糖的單體,而這些大分子分別是單體的多聚體。
生物大分子的形成:C形成4個(gè)化學(xué)鍵→成千上萬(wàn)原子形成→碳鏈→單體→生物大分子
第5節(jié)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物
知識(shí)梳理:
一、細(xì)胞中的水
a.自由水:
(1)細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑;
(2)為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)提供必需的液體環(huán)境;
(3)參與生化反應(yīng)——光合、呼吸、水解等;
(4)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。
b.結(jié)合水:
(1)組成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的成分;
(2)穩(wěn)定大分子結(jié)構(gòu);
(3)在生物體系中,質(zhì)子的傳遞對(duì)能量的轉(zhuǎn)換起著十分重要的作用。而結(jié)合水所形成的有序水的網(wǎng)絡(luò),為這種質(zhì)子傳遞提供了必要的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);
二、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽
細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子的形式存在。
無(wú)機(jī)鹽的作用:
a.組成細(xì)胞中的某些重要化合物:
Mg2+是組成葉綠素分子必需的成分,若缺乏則影響光合作用;Fe2+是血紅蛋白的必需成分;碳酸鈣是動(dòng)物和人體的骨骼、牙齒中的重要成分;PO43-是生物膜中磷脂的組成成分。
b.維持生物體的正常的生命活動(dòng):
Ca調(diào)節(jié)肌肉收縮,血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú)力,血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐;K維持人體細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓、心肌舒張和保持心肌正常的興奮性,在植物體內(nèi)可促進(jìn)光合作用中糖類的合成和運(yùn)輸;B促進(jìn)植物花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng),植物若缺B會(huì)造成花而不實(shí),影響產(chǎn)量。
c.維持生物體內(nèi)的平衡:
(1)滲透壓平衡:Na+、Cl-對(duì)細(xì)胞外液滲透壓起重要作用,K+則對(duì)細(xì)胞內(nèi)液滲透壓起決定作用;
(2)酸堿平衡(即pH平衡):pH調(diào)節(jié)細(xì)胞的一切生命活動(dòng),如人血漿中H2CO3/HCO3-對(duì)等。
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6
第4章基因的表達(dá)
第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
1、基因是有___________的________片段,DNA主要存在于_________中,而蛋白質(zhì)的合
成是在____________中進(jìn)行的。
2、RNA是____________的簡(jiǎn)稱,其基本單位是_____________,由__________、
____________和____________三部分組成。與DNA不同的是,組成RNA的五碳糖是__________而不是___________,RNA的堿基組成中沒(méi)有______而有______。RNA一般是_________,而且比DNA短,容易通過(guò)_________從_________轉(zhuǎn)移到_________中。RNA有三種,分別是:傳遞遺傳信息的_________________、轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的___________________和構(gòu)成核糖體的____________。
3、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括________和_________兩個(gè)階段。
4、轉(zhuǎn)錄是在_________中,以______________________為模板,以
______________________為原料,按照______________________原則合成_______的過(guò)程。用到的酶:DNA解旋酶、RNA聚合酶
5、轉(zhuǎn)錄的過(guò)程:①解旋:在DNA解旋酶的作用下,DNA雙鏈解開(kāi),DNA雙鏈的
____________得以暴露;②配對(duì):游離的_____________與DNA模板鏈上的堿基互補(bǔ)配對(duì)(A-____),堿基對(duì)之間以________結(jié)合;③連接:新結(jié)合的____________連接到正在合成的_________分子上;④脫離:合成的_______從DNA鏈上釋放。而后,DNA雙鏈恢復(fù)。(課本第63頁(yè)圖解)
6、翻譯是指在________中,以________為模板,以______________為原料合成
____________________的過(guò)程。
7、翻譯的實(shí)質(zhì)是將________________________翻譯為_(kāi)___________________。
8、密碼子是指__________________________________(只有mRNA上才有密碼子)。密
碼子共______種,其中有_______、_______和________三個(gè)終止子,因此決定氨基酸的密碼子有______種。
9、組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸決定,因此,兩者的關(guān)系為:一種密碼子決定一種氨基酸,
而一種氨基酸可能由一種或幾種密碼子決定,這一現(xiàn)象稱作密碼子的__________性。10、地球上幾乎所有的生物體都共用一套密碼子,這說(shuō)明密碼子具有_________________。11、密碼子的特點(diǎn):簡(jiǎn)并性;通用性;不重疊性
12、tRNA有______種,每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,而一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)。12、tRNA的結(jié)構(gòu)像__________,其一端是攜帶__________的部位,另一端有___________。每個(gè)tRNA上的這三個(gè)堿基可以與mRNA上的__________互補(bǔ)配對(duì),因而叫____________。tRNA攜帶的氨基酸由__________決定
13、mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,就與____________結(jié)合起來(lái),形成合成蛋白質(zhì)的“生產(chǎn)線”。核糖體可以沿著________移動(dòng)。核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成_____個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。(教材p66,掌握)
14、翻譯的過(guò)程:①進(jìn)位:mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與核糖體結(jié)合。兩個(gè)攜帶氨基酸的tRNA,
生物必修二第四章、第五章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
按照_____________原則,分別進(jìn)入位點(diǎn)1和位點(diǎn)2。②脫水縮合:位點(diǎn)1和位點(diǎn)2上相應(yīng)的氨基酸脫水縮合形成肽鍵,位點(diǎn)1上的氨基酸轉(zhuǎn)移到占據(jù)位點(diǎn)2的tRNA上。③移位:核糖體沿著________移動(dòng),讀取下一個(gè)_______。
原占據(jù)位點(diǎn)1的tRNA離開(kāi)核糖體,占據(jù)位點(diǎn)2的tRNA進(jìn)入位點(diǎn)1,一個(gè)新的攜帶氨基酸的tRNA進(jìn)入位點(diǎn)2,繼續(xù)肽鏈的合成。上述過(guò)程沿著mRNA鏈不斷進(jìn)行,直至讀取到mRNA上的____________。
15、一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)__________,同時(shí)進(jìn)行多條________的合成。因此,少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。
16、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA鏈與做為模板的DNA單鏈互補(bǔ),與非模板鏈相同(T-U)三.基因表達(dá)中相關(guān)數(shù)量計(jì)算
1.轉(zhuǎn)錄時(shí)形成的RNA分子中的堿基數(shù)目是基因中堿基數(shù)目的1/2
2.翻譯過(guò)程中,蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目=tRNA數(shù)目=1/3mRNA堿基數(shù)目=1/6DNA堿基數(shù)目
3.計(jì)算中“最多”和“最少”的分析
。1)翻譯時(shí),mRNA上的終止密碼子不決定氨基酸,因此準(zhǔn)確地說(shuō),mRNA上堿基數(shù)目比蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的3倍還要多一些。
。2)基因或DNA上的堿基數(shù)目比對(duì)應(yīng)的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍還要多一些。(3)在回答有關(guān)問(wèn)題時(shí),應(yīng)加上最多或最少等字
如,mRNA上有n個(gè)堿基,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有2n個(gè)堿基,該mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有n/3個(gè)氨基酸。第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?/p>
1、中心法則揭示了遺傳信息的流動(dòng)方向。期內(nèi)容包括:①DNA的復(fù)制:即遺傳信息從DNA流向_______;②轉(zhuǎn)錄和翻譯:即遺傳信息從DNA流向______,進(jìn)而流向_________;③RNA的復(fù)制:即遺傳信息從RNA流向_______;④逆轉(zhuǎn)錄:即遺傳信息從RNA流向________(此過(guò)程需_________酶)。
。ㄗⅲ篟NA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在________內(nèi))
2、基因控制生物體的性狀有兩條途徑:①基因通過(guò)控制______的合成來(lái)控制_____________,進(jìn)而控制生物體的性狀(例:豌豆種子的形狀、白化病病因)②基因通過(guò)控制_____________直接控制生物體性狀(例:囊性纖維病、鐮刀型細(xì)胞貧血病)。3、基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。4、基因與性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)單的__________關(guān)系。
5、性狀的形成往往是_________和_____________相互作用的結(jié)果。6、DNA主要分布在_________中,稱為_(kāi)________基因,少數(shù)分布在_________和_________中,也可進(jìn)行復(fù)制,但仍受細(xì)胞核的控制,因此稱線粒體和葉綠體中DNA的復(fù)制為:__________________。分布在細(xì)胞質(zhì)中的基因稱為_(kāi)_________________,由該基因決定的性狀遺傳稱為:__________________(或母系遺傳)
第5章基因的突變及其他變異
生物必修二第四章、第五章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
第一節(jié)基因突變和基因重組
1、生物體的表現(xiàn)型(性狀)由__________和__________共同決定。根據(jù)是否可以遺傳將生物的變異分為_(kāi)____________和______________,前者僅由__________改變引起,遺傳物質(zhì)_______發(fā)生改變;后者_(dá)_________發(fā)生改變,引起改變的原因包括:__________、__________和_______________。
2、DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的__________、__________和___________,而引起的____________的改變,叫做基因突變。鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于一個(gè)堿基對(duì)的_________引起的。囊性纖維病是由于三個(gè)堿基對(duì)的__________引起的。
3、堿基的替換:DNA分子中一個(gè)堿基對(duì)被另一個(gè)堿基對(duì)替換,導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄成的mRNA上一個(gè)堿基發(fā)生改變,由該堿基構(gòu)成的密碼子也發(fā)生變化,分為兩種:同義突變(發(fā)生變化的`密碼子與原密碼子編碼相同的氨基酸,對(duì)蛋白質(zhì)沒(méi)有影響);錯(cuò)義突變(發(fā)生變化的密碼子與原密碼子編碼不同的氨基酸,對(duì)蛋白質(zhì)有影響)堿基的增添(缺失):增添(缺失)的堿基后的氨基酸序列全部發(fā)生改變,對(duì)蛋白質(zhì)影響最大
1、基因突變一般發(fā)生在有絲分裂____期和減數(shù)第一次裂前的______期。
2、基因突變?nèi)舭l(fā)生在_________中,可以傳遞給后代,若發(fā)生在_________中,一般不能
遺傳。
3、易誘發(fā)生物發(fā)生基因突變并提高突變頻率的因素可分為三類:物理因素(如________、
________、_________、__________等)、化學(xué)因素(如_________、__________等)和生物因素;人為誘導(dǎo)發(fā)生的基因突變稱為_(kāi)_________;自然條件下由于____________________、____________________等原因自發(fā)產(chǎn)生的突變稱為_(kāi)_________。
4、基因突變的特點(diǎn)有__________、__________(基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期;基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上)、__________、___________和___________。
5、基因突變的意義:基因突變是__________產(chǎn)生的途徑,是生物變異的_________來(lái)源,
是生物___________的原始材料。
6、基因重組是指生物體在進(jìn)行_________的過(guò)程中,______________的基因的重新組合。
基因重組發(fā)生在__________過(guò)程中,而不是發(fā)生在受精作用過(guò)程中。
7、基因重組有兩種類型:一是在___________期,非同源染色體上的_______________的
重新組合,二是在_____________期,同源染色體上的_________________的交叉互換。8、基因重組的意義:基因重組能夠產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代,所以,基因重組是生
物變異的___________來(lái)源
9、基因突變與基因重組的比較:基因突變可以產(chǎn)生新的基因,是新基因產(chǎn)生的途徑,是
生物變異的根本原因;基因重組不能產(chǎn)生新基因,但可以產(chǎn)生新的基因型,是生物變異的來(lái)源之一。第二節(jié)染色體變異
1、基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下無(wú)法直接觀察到,而___________是可以用顯微鏡直接觀察到
的。
生物必修二第四章、第五章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
2、染色體結(jié)構(gòu)變異包括_____________________________和_________四種類型。貓
叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分__________引起的遺傳病。
3、染色體結(jié)構(gòu)的改變,會(huì)使排列在染色體上的基因的__________和_________發(fā)生改變,
而導(dǎo)致_________的改變。
4、染色體數(shù)目的變異可以分為兩類:一類是____________________________,另一類是
______________________________________________________。
5、染色體組是二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個(gè)染色體組。一個(gè)染色體組中________(有沒(méi)有)同源染色體,它們?cè)赺_________和________上各不相同,攜帶著控制生物生長(zhǎng)和發(fā)育的全部____________。
5、染色體組數(shù)目的判別方法:一看細(xì)胞中染色體,同一種形態(tài)的染色體有幾條,就含有
幾個(gè)染色體組;二看基因型,同一種基因(同一種字母,不分大小寫)有幾個(gè),就有幾個(gè)染色體組。
6、多倍體植株的特點(diǎn)是_____________________________________________,人工誘導(dǎo)多
倍體最常用且最有效的方法是___________________________,其原理是秋水仙素作用于正在_________的細(xì)胞,能夠_________________的形成,導(dǎo)致染色體不能移向兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
7、體細(xì)胞中含有本物種_________染色體數(shù)目的個(gè)體,叫做單倍體。單倍體植株的特點(diǎn)是
__________________________________________。
8、單倍體育種的過(guò)程:首先用_________________方法來(lái)獲得單倍體植株,然后經(jīng)過(guò)
________________________使染色體數(shù)目加倍,重新恢復(fù)到_______的染色體數(shù)目,用這種方法培育得到的植株,都是______________。第3節(jié)人類遺傳病
1、人類遺傳病通常是指由于______________改變而引起的人類疾病,主要可以分為
___________________________________和_________________三大類。2、單基因遺傳病是指受_____________________控制的遺傳病。
3、多基因遺傳病是指受_______________________控制的遺傳病,常見(jiàn)的有
____________________________________________和______________。4、21三體綜合征屬于____________________。
5、調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式應(yīng)對(duì)患者家系進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)對(duì)普通人群隨機(jī)取樣調(diào)查(調(diào)查群體應(yīng)足夠大)。
6、通過(guò)____________和_______________等手段,對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防,在一定程度
上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。
7、人類基因組計(jì)劃啟動(dòng)于________年,目的是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列(24條
染色體的DNA序列),解讀其中包含的______________。美國(guó)、英國(guó)、________________________和________參加了這項(xiàng)工作。20xx年,人類基因組的測(cè)序任務(wù)已順利完成。測(cè)序結(jié)果表明,人類基因組有大約___________個(gè)堿基對(duì)組成,已發(fā)現(xiàn)的基因約為_(kāi)___________個(gè)。
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)7
必修一:
1:糖類是主要的能源物質(zhì),脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)。這部分經(jīng)常會(huì)在選擇題中出現(xiàn),題目并不難,但是需要考生記住哪些是糖類,哪些是脂肪,不要記錯(cuò)。
2:細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分。這部分知識(shí)點(diǎn)雖然比較簡(jiǎn)單,但是非常重要,中等偏下的考生容易記混淆,需要加強(qiáng)記憶。
3:生物大分子以碳鏈為骨架,組成大分子的基本單位成為單體,每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,由許多單體連接成多聚體。這部分知識(shí)點(diǎn)會(huì)在填空題中出現(xiàn),常見(jiàn)的考法有:組成核酸的單體是核苷酸。
4:生物的膜系統(tǒng)指的是細(xì)胞器膜膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)組成。這些生物膜的組成和結(jié)構(gòu)很相似,體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。這部分知識(shí)點(diǎn)在選擇題和填空題中都有可能出現(xiàn),會(huì)考察它的組成成分。
5:細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大,細(xì)胞大小還受細(xì)胞核的控制范圍限制。這兩個(gè)都是很重要的,在作答的時(shí)候注意看題目要求,是否需要作答完整。
必修二:
1:孟德?tīng)栐囼?yàn)成功的原因:選用了正確的試驗(yàn)材料;先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,再研究?jī)申?duì)及以上的性狀;運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法分析試驗(yàn)結(jié)果;基于大量數(shù)據(jù)的分析才提出的假說(shuō)并設(shè)計(jì)新的試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
2:基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因隨著同源染色體的分離而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,隨著配子遺傳給后代;基因的自由組合定律:在減數(shù)分裂的過(guò)程中,在同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合。這兩個(gè)定律可以說(shuō)是遺傳學(xué)部分最重要的兩個(gè)定律,經(jīng)常在大題中出現(xiàn),很多與遺傳有關(guān)的題都是圍繞這兩個(gè)定律出的,同學(xué)們要記牢。
3:中心法則描述了遺傳信息的流動(dòng)方向,但是沒(méi)有說(shuō)明遺傳信息可以從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì),也沒(méi)有說(shuō)明遺傳信息可以從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。中心法則是很重要的一個(gè)法則,經(jīng)常在考試中出現(xiàn)。
4:?jiǎn)伪扼w植株長(zhǎng)弱小,高度不育,單倍體育種卻可以明顯縮短育種年限。這部分也是?键c(diǎn),屬于重難點(diǎn)知識(shí),考生們要對(duì)此給予關(guān)注。
5:一個(gè)種群全部個(gè)體所含有的全部基因,叫做種群的基因庫(kù)。大家對(duì)種群的基因庫(kù)都會(huì)有一定的概念,但是完整地描述出來(lái)還是有一定的難度,所以同學(xué)們盡量記住種群的基因庫(kù)的概念,避免丟分。
必修三:
1:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,但是在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是單向的。這部分知識(shí)經(jīng)常在大題中出現(xiàn),考生們要牢牢記住呀。
2:演替的類型:初生演替和次生演替。初生演替指的是在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋過(guò)的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)紙杯,但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替指的是原有植被雖然已不存在,但是原有的土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。兩者是有很大的區(qū)別的,同學(xué)們一定要區(qū)分好,不能混淆?疾旆绞街饕桥e一些例子,讓你判斷它屬于什么演替。
3:能量流動(dòng)的特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減。
4:負(fù)反饋調(diào)節(jié)不但在生物群落內(nèi)部存在,生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間也存在著這種調(diào)節(jié)。
5:生物多樣性的價(jià)值:潛在、直接、間接價(jià)值?忌鷤円⒁鈱(duì)這幾種價(jià)值進(jìn)行判斷,不要混淆。
高考生物必考題型
題型一
曲線類答題模
正確解答曲線坐標(biāo)題的析題原則可分為識(shí)標(biāo)、明點(diǎn)、析線三個(gè)步驟:
1。識(shí)標(biāo):弄清縱、橫坐標(biāo)的含義及它們之間的聯(lián)系,這是解答此類習(xí)題的基礎(chǔ)。
2。明點(diǎn):坐標(biāo)圖上的曲線有些特殊點(diǎn),明確這些特殊點(diǎn)的含義是解答此類習(xí)題的關(guān)鍵。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖,則應(yīng)以行或列為單位進(jìn)行對(duì)比、分析,揭示其變化趨勢(shì)。
3。析線:根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出:在一定范圍內(nèi)(或超過(guò)一定范圍時(shí)),隨“橫坐標(biāo)量”的變化,“縱坐標(biāo)量”會(huì)有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線的變化趨勢(shì)及其含義。
注:若為多重變化曲線坐標(biāo)圖,則可先分析每一條曲線的變化規(guī)律,再分析不同曲線變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系,分別揭示其變化趨勢(shì),然后對(duì)比分析,找出符合題意的曲線、結(jié)論或者是教材中的結(jié)論性語(yǔ)言。
題型二
表格信息類
題型特點(diǎn):它屬于材料題,但又不同于一般材料題?捎卸喾N形式,但不管是哪一種題型,其反映的信息相對(duì)比較隱蔽,不易提取,因而對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)有一定的難度。
表格題的一般解題步驟:
。1)仔細(xì)閱讀并理解表格材料,明確該表格反映的是什么信息。
。2)對(duì)表格材料進(jìn)行綜合分析,并能準(zhǔn)確把握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。
(3)將材料中的問(wèn)題與教材知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)加以論證。
(4)對(duì)材料分析及與原理結(jié)合論證的過(guò)程進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛的總結(jié),以起到首尾呼應(yīng)的答題效果。
題型三
圖形圖解類
題型特點(diǎn):生物體的某一結(jié)構(gòu)或某一生理過(guò)程均可以用圖形或圖解的形式進(jìn)行考查。這類題可包含大量的生物學(xué)知識(shí)信息,反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系。
解答該類試題的一般步驟:
1。審題意:
圖解題要學(xué)會(huì)剖析方法,從局部到整體,把大塊分成小塊,看清圖解中每一個(gè)過(guò)程,圖像題要能識(shí)別各部分名稱,抓住突破口。
2。找答案:
。1)理清知識(shí)點(diǎn):該圖解涉及哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),還是兩個(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn),要一一理清。
(2)兩個(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)的圖解要思考這些知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。
題型四
實(shí)驗(yàn)探究類
題型特點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究型試題主要包括設(shè)計(jì)類、分析類和評(píng)價(jià)類。主要考查考生是否理解實(shí)驗(yàn)原理和具備分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的`能力,是否具有靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)知識(shí)的能力,是否具有在不同情景下遷移知識(shí)的能力。
命題方向:設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn),包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法等。
解答該類試題應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1。準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
明確實(shí)驗(yàn)要解決的“生物學(xué)事實(shí)”是什么,要解決該“生物學(xué)事實(shí)”的哪一個(gè)方面。
2。明確實(shí)驗(yàn)原理:
分析實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的科學(xué)原理是什么,涉及到的生物學(xué)有關(guān)學(xué)科中的方法和原理有哪些。
3。確定實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):
找出自變量和因變量,確定實(shí)驗(yàn)研究的因素,以及影響本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量;構(gòu)思實(shí)驗(yàn)變量的控制方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲得手段。
4。設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作,得出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。
題型五
數(shù)據(jù)計(jì)算類
題型特點(diǎn):考查核心在于通過(guò)定量計(jì)算考查學(xué)生對(duì)相關(guān)概念、原理和生理過(guò)程的理解和掌握程度。
命題方向:定量計(jì)算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作用與呼吸作用、細(xì)胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動(dòng)等方面的內(nèi)容。首先要明確知識(shí)體系,找準(zhǔn)所依據(jù)的生物學(xué)原理。
題型六
信息遷移類
題型特點(diǎn):以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、生物實(shí)驗(yàn)等為命題材料,用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息,把握事件呈現(xiàn)的特征,進(jìn)而選擇或提煉有關(guān)問(wèn)題的答案。
命題方向:運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和理解文字、圖表、表格等表達(dá)的生物學(xué)信息的能力,以及搜集信息、加工處理信息、信息轉(zhuǎn)換、交流信息的能力。
解題的一般方略為:
1。閱讀瀏覽資料、理解界定信息:
通過(guò)閱讀瀏覽資料,明確題目事件及信息的類型,了解題干的主旨大意,界定主題干下面次題干的有無(wú),確定解題思路。
2。整合提煉信息、探究發(fā)掘規(guī)律:
對(duì)于題干較長(zhǎng)的題目來(lái)說(shuō),可快速瀏覽整個(gè)題干,針對(duì)題目設(shè)問(wèn),分析所給信息,找到與問(wèn)題相關(guān)的信息。
3。遷移內(nèi)化信息、組織達(dá)成結(jié)論:
緊扣題意抓住關(guān)鍵,根據(jù)整合提煉的信息,實(shí)施信息的遷移內(nèi)化。信息遷移分為直接遷移和知識(shí)遷移,直接遷移即考生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、閱讀消化題干新信息,并將新信息遷移為自己的知識(shí),直接作答。
題型七
遺傳推斷類答題模板
題型特點(diǎn):遺傳推理題是運(yùn)用遺傳學(xué)原理或思想方法,根據(jù)一系列生命現(xiàn)象或事實(shí),通過(guò)分析、推理、判斷等思維活動(dòng)對(duì)相關(guān)的遺傳學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決的一類題型。該題型具有難度大,考查功能強(qiáng)等特點(diǎn)。
命題方向:基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現(xiàn)型的推導(dǎo)、顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)8
一、細(xì)胞的衰老
1、個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系
單細(xì)胞生物體,細(xì)胞的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡。
多細(xì)胞生物體,個(gè)體衰老的過(guò)程就是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程。
2、衰老細(xì)胞的主要特征:
1)在衰老的細(xì)胞內(nèi)水分、。
2)衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性。
3)細(xì)胞內(nèi)的會(huì)隨著細(xì)胞的衰老而逐漸積累。
4)衰老的細(xì)胞內(nèi)、速度減慢,細(xì)胞核體積增大,固縮,染色加深。
5) 通透性功能改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。
3、細(xì)胞衰老的學(xué)說(shuō):(1)自由基學(xué)說(shuō)(2)端粒學(xué)說(shuō)
二、細(xì)胞的凋亡
1、概念:由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。
由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以也常常被稱為細(xì)胞編程性死亡
2、意義:完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾。
3、與細(xì)胞壞死的區(qū)別:細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下,由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡。
細(xì)胞凋亡是一種正常的自然現(xiàn)象。
輕松背誦生物的方法
(1)簡(jiǎn)化記憶法
分析生物教材,找出要點(diǎn),將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如 DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”,即五種基本元素,四種基本單位,每種單位有三種基本物質(zhì),很多單位形成兩條脫氧核酸鏈,成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(2)聯(lián)想記憶法
根據(jù)生物學(xué)科內(nèi)容,巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分,可以和廚房里的食品聯(lián)系起來(lái),記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水,蛋是蛋白質(zhì),糖指葡萄糖,鹽代表無(wú)機(jī)鹽)。
(3)對(duì)比記憶法
在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,有很多相近的名詞易混淆。對(duì)于這樣的內(nèi)容,可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái),然后從范圍、內(nèi)涵、外延,乃至文字等方面進(jìn)行比較,存同求異,找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明,容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。
(4)綱要記憶法
生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶?蓪⑦@些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái),作為知識(shí)的綱要,抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜,但它也有一定規(guī)律可循,無(wú)論是哪一類有機(jī)物的代謝,一般都要經(jīng)過(guò)“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過(guò)程,這十個(gè)字則成為記憶知識(shí)的綱要。
(5)衍射記憶法
通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程,把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí),也可用于將分散在各章節(jié)中的`相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。例如,以細(xì)胞為核心,可衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞的學(xué)說(shuō)、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識(shí)。
孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)成功的原因
(1)正確選用實(shí)驗(yàn)材料:㈠豌豆是嚴(yán)格自花傳粉植物(閉花授粉),自然狀態(tài)下一般是純種
㈡具有易于區(qū)分的性狀
(2)由一對(duì)相對(duì)性狀到多對(duì)相對(duì)性狀的研究(從簡(jiǎn)單到復(fù)雜)
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
(4)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序:假說(shuō)-------演繹法
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)9
高中生物知識(shí)重點(diǎn)
1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程
(1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人是施萊登和施旺。
(2)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)是:細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成;細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;新細(xì)胞可從老細(xì)胞中產(chǎn)生。
(3)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立對(duì)生物的進(jìn)化的重要意義是:它揭示了任何動(dòng)植物均是由細(xì)胞構(gòu)成的,從而說(shuō)明動(dòng)植物之間具有一定的親緣關(guān)系,生物之間的親緣關(guān)系對(duì)揭示生物進(jìn)化具有重要價(jià)值。
2.多種多樣的細(xì)胞
(4)自然界的生命系統(tǒng)包括的'層次有:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。
(5)植物的生命系統(tǒng)層次中沒(méi)有“系統(tǒng)”這個(gè)層次。
(6)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。
拓展:
、僭思(xì)胞除核糖體外,無(wú)其他細(xì)胞器。原核生物如細(xì)菌的細(xì)胞壁主要成分是由糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物。
、谠松锏倪z傳不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律;真核生物在有性生殖過(guò)程中,核基因的遺傳符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律。
③自然條件下,原核生物的可遺傳變異的類型只有基因突變;真核生物的可遺傳變異的類型有基因突變、基因重組、染色體變異。
、茉思(xì)胞如細(xì)菌主要以二分裂的方式進(jìn)行分裂;真核細(xì)胞的分裂方式有有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂。
(7)病毒不能獨(dú)立生活,病毒的代謝和繁殖過(guò)程只能在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行。
拓展:
、俨《驹谏锓诸惿鲜羌炔粚儆谠松,也不屬于真核生物。
、诮M成每種病毒核酸的基本單位是四種脫氧核苷酸,或是四種核糖核苷酸。
、鄄《镜呐囵B(yǎng)不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng),因?yàn)椴《镜姆敝潮仨氃谒拗鞯幕罴?xì)胞中進(jìn)行。
3.細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
(8)用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料能分離得到純凈的細(xì)胞膜。把細(xì)胞放在清水里,水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞,把細(xì)胞漲破,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來(lái),這樣就可以得到純凈的細(xì)胞膜。
(9)細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量的糖類。
拓展:
、傩惺辜(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出功能的物質(zhì)是載體。
、诩(xì)胞膜與其他生物膜的化學(xué)組成大致相同,但是在不同的生物膜中,化學(xué)物質(zhì)的含量有差別,例如,細(xì)胞膜上糖類的含量相對(duì)與細(xì)胞器膜要多。
(10)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性,功能特性是選擇透過(guò)性。
(11)在細(xì)胞膜的外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合而成的糖蛋白,叫做糖被。糖被與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系。消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護(hù)和潤(rùn)滑作用。
(12)植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠。
拓展:
①細(xì)菌細(xì)胞壁的成分是糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物。
、诔S美w維素酶和果膠酶除去植物細(xì)胞壁。
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)10
1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是?
2、免疫系統(tǒng)的組成(課本35頁(yè)圖會(huì)畫)。免疫器官有哪些?有什么作用?免疫細(xì)胞包括那些?他們的來(lái)自于?T細(xì)胞,B細(xì)胞產(chǎn)生的部位和成熟的部位分別是?免疫活性物質(zhì)有哪些?一定是免疫細(xì)胞產(chǎn)生的嗎?
3、免疫系統(tǒng)的三大功能是?(對(duì)內(nèi)?對(duì)外?)。免疫系統(tǒng)的三道防線是?淚液、唾液中的溶菌酶屬于第幾道防線?如何區(qū)分第一道防線和第二道防線?非特異性免疫有什么特點(diǎn)?如何區(qū)分體液免疫和細(xì)胞免疫?
4、B細(xì)胞要增殖分化,一般要受到____和_____的雙重刺激。
5、體液免疫、細(xì)胞免疫全過(guò)程。(畫流程圖,圖上要包含吞噬細(xì)胞作用和二次免疫過(guò)程)
6、二次免疫的特點(diǎn)是?二次免疫產(chǎn)生的漿細(xì)胞來(lái)自于?抗體是如何和合成分泌的?抗體的作用是?
7、唯一一個(gè)無(wú)識(shí)別作用的細(xì)胞是?
唯一一個(gè)識(shí)別能力,但無(wú)特異性識(shí)別能力的'細(xì)胞是?
唯一一個(gè)可以產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是?
既可以參與體液免疫,又參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞是?
既參與特異性免疫又參與非特異性免疫的細(xì)胞是。
8、什么是自身免疫?它是由免疫功能過(guò)____引起的?
什么是過(guò)敏反應(yīng)?過(guò)敏應(yīng)的特點(diǎn)是?什么叫過(guò)敏原?它是由免疫功能過(guò)___引起的?過(guò)敏反應(yīng)實(shí)質(zhì)上是一種異常的體液免疫(抗體吸附在某些細(xì)胞表面)。
9、免疫功能過(guò)弱引起的疾病叫做什么?(舉例)HIV和AIDS的中文名字叫什么?
艾滋病病人的直接死因往往是由念珠菌,肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或者惡性腫瘤等疾病,為什么?HIV進(jìn)入人體后主要攻擊什么細(xì)胞?將會(huì)導(dǎo)致什么后果?艾滋病的傳播方式是?
10、疫苗通常是?
器官移植面臨的最大問(wèn)題是?排斥反應(yīng)本質(zhì)上是一種_____免疫。免疫抑制劑的作用?
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11
1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟:對(duì)光→低倍物鏡觀察→移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)
→高倍物鏡觀察:①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡
3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為:有無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核
、僭思(xì)胞:無(wú)核膜,無(wú)染色體,如大腸桿菌等細(xì)菌、藍(lán)藻
、谡婧思(xì)胞:有核膜,有染色體,如酵母菌,各種動(dòng)物
注:病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有dna或rna
4、藍(lán)藻是原核生物,自養(yǎng)生物
5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
6、細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立者是施萊登和施旺,細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。
細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程,是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿耐人尋味的曲折
7、組成細(xì)胞(生物界)和無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素種類大體相同,含量不同
8、組成細(xì)胞的元素
、俅罅繜o(wú)素:c、h、o、n、p、s、k、ca、mg
②微量無(wú)素:fe、mn、b、zn、mo、cu
、壑饕兀篶、h、o、n、p、s
、芑驹兀篶
⑤細(xì)胞干重中,含量最多元素為c,鮮重中含最最多元素為o
9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中,含量最多化合物為水,干重中含量最多的
化合物為蛋白質(zhì)。
10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀;
脂肪可蘇丹iii染成橘黃色(或被蘇丹iv染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍(lán)色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗
(3)斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑不同,雙縮脲試劑先加a液,再加b液)
11、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,氨基酸結(jié)構(gòu)通式為nh2—c—cooh,各種氨基酸的區(qū)別在于r基的不同。
12、兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽,連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(—nh—co—)叫肽鍵。
13、脫水縮合中,脫去水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)—肽鏈條數(shù)
14、蛋白質(zhì)多樣性原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序千變?nèi)f化,多肽鏈盤曲折疊方式千差萬(wàn)別。
15、每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(—nh2)和一個(gè)羧基(—cooh),并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基因。
16、遺傳信息的攜帶者是核酸,它在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中具有極其重要作用,核酸包括兩大類:一類是脫氧核糖核酸,簡(jiǎn)稱dna;
一類是核糖核酸,簡(jiǎn)稱rna,核酸基本組成單位核苷酸。
17、蛋白質(zhì)功能:
、俳Y(jié)構(gòu)蛋白,如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲
、诖呋饔茫缃^大多數(shù)酶
、圻\(yùn)輸載體,如血紅蛋白
④傳遞信息,如胰島素
⑤免疫功能,如抗體
18、氨基酸結(jié)合方式是脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的羧基(—cooh)與另一個(gè)氨基酸分子的氨基(—nh2)相連接,同時(shí)脫去一分子水,如圖:
hohhh
nh2—c—c—oh+h—n—c—coohh2o+nh2—c—c—n—c—cooh
r1hr2r1ohr2
19、dna、rna
全稱:脫氧核糖核酸、核糖核酸
分布:細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)
染色劑:甲基綠、吡羅紅
鏈數(shù):雙鏈、單鏈
堿基:atcg、aucg
五碳糖:脫氧核糖、核糖
組成單位:脫氧核苷酸、核糖核苷酸
代表生物:原核生物、真核生物、噬菌體、hiv、sars病毒
高考生物必考題型有哪些
題型一
曲線類答題模
正確解答曲線坐標(biāo)題的析題原則可分為識(shí)標(biāo)、明點(diǎn)、析線三個(gè)步驟:
1.識(shí)標(biāo):弄清縱、橫坐標(biāo)的含義及它們之間的聯(lián)系,這是解答此類習(xí)題的基礎(chǔ)。
2.明點(diǎn):坐標(biāo)圖上的曲線有些特殊點(diǎn),明確這些特殊點(diǎn)的含義是解答此類習(xí)題的關(guān)鍵。
若為多重變化曲線坐標(biāo)圖,則應(yīng)以行或列為單位進(jìn)行對(duì)比、分析,揭示其變化趨勢(shì)。
3.析線:根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出:在一定范圍內(nèi)(或超過(guò)一定范圍時(shí)),隨“橫坐標(biāo)量”的變化,“縱坐標(biāo)量”會(huì)有怎樣的變化。
從而揭示出各段曲線的變化趨勢(shì)及其含義。
注:若為多重變化曲線坐標(biāo)圖,則可先分析每一條曲線的變化規(guī)律,再分析不同曲線變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系,分別揭示其變化趨勢(shì),然后對(duì)比分析,找出符合題意的曲線、結(jié)論或者是教材中的結(jié)論性語(yǔ)言。
題型二
表格信息類
題型特點(diǎn):它屬于材料題,但又不同于一般材料題?捎卸喾N形式,但不管是哪一種題型,其反映的信息相對(duì)比較隱蔽,不易提取,因而對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)有一定的難度。
表格題的一般解題步驟:
(1)仔細(xì)閱讀并理解表格材料,明確該表格反映的是什么信息。
(2)對(duì)表格材料進(jìn)行綜合分析,并能準(zhǔn)確把握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。
(3)將材料中的問(wèn)題與教材知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)加以論證。
(4)對(duì)材料分析及與原理結(jié)合論證的過(guò)程進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛的總結(jié),以起到首尾呼應(yīng)的答題效果。
題型三
圖形圖解類
題型特點(diǎn):生物體的某一結(jié)構(gòu)或某一生理過(guò)程均可以用圖形或圖解的形式進(jìn)行考查。這類題可包含大量的生物學(xué)知識(shí)信息,反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系。
解答該類試題的一般步驟:
1.審題意:
圖解題要學(xué)會(huì)剖析方法,從局部到整體,把大塊分成小塊,看清圖解中每一個(gè)過(guò)程,圖像題要能識(shí)別各部分名稱,抓住突破口。
2.找答案:
(1)理清知識(shí)點(diǎn):該圖解涉及哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),還是兩個(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn),要一一理清。
(2)兩個(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)的.圖解要思考這些知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。
題型四
實(shí)驗(yàn)探究類
題型特點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究型試題主要包括設(shè)計(jì)類、分析類和評(píng)價(jià)類。主要考查考生是否理解實(shí)驗(yàn)原理和具備分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,是否具有靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)知識(shí)的能力,是否具有在不同情景下遷移知識(shí)的能力。
命題方向:設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn),包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法等。
解答該類試題應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1.準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
明確實(shí)驗(yàn)要解決的“生物學(xué)事實(shí)”是什么,要解決該“生物學(xué)事實(shí)”的哪一個(gè)方面。
2.明確實(shí)驗(yàn)原理:
分析實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的科學(xué)原理是什么,涉及到的生物學(xué)有關(guān)學(xué)科中的方法和原理有哪些。
3.確定實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):
找出自變量和因變量,確定實(shí)驗(yàn)研究的因素,以及影響本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量;構(gòu)思實(shí)驗(yàn)變量的控制方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲得手段。
4.設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作,得出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。
題型五
數(shù)據(jù)計(jì)算類
題型特點(diǎn):考查核心在于通過(guò)定量計(jì)算考查學(xué)生對(duì)相關(guān)概念、原理和生理過(guò)程的理解和掌握程度。
命題方向:定量計(jì)算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作用與呼吸作用、細(xì)胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動(dòng)等方面的內(nèi)容。首先要明確知識(shí)體系,找準(zhǔn)所依據(jù)的生物學(xué)原理。
題型六
信息遷移類
題型特點(diǎn):以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、生物實(shí)驗(yàn)等為命題材料,用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息,把握事件呈現(xiàn)的特征,進(jìn)而選擇或提煉有關(guān)問(wèn)題的答案。
命題方向:運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和理解文字、圖表、表格等表達(dá)的生物學(xué)信息的能力,以及搜集信息、加工處理信息、信息轉(zhuǎn)換、交流信息的能力。
解題的一般方略為:
1.閱讀瀏覽資料、理解界定信息:
通過(guò)閱讀瀏覽資料,明確題目事件及信息的類型,了解題干的主旨大意,界定主題干下面次題干的有無(wú),確定解題思路。
2.整合提煉信息、探究發(fā)掘規(guī)律:
對(duì)于題干較長(zhǎng)的題目來(lái)說(shuō),可快速瀏覽整個(gè)題干,針對(duì)題目設(shè)問(wèn),分析所給信息,找到與問(wèn)題相關(guān)的信息。
3.遷移內(nèi)化信息、組織達(dá)成結(jié)論:
緊扣題意抓住關(guān)鍵,根據(jù)整合提煉的信息,實(shí)施信息的遷移內(nèi)化。信息遷移分為直接遷移和知識(shí)遷移,直接遷移即考生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、閱讀消化題干新信息,并將新信息遷移為自己的知識(shí),直接作答。
題型七
遺傳推斷類答題模板
題型特點(diǎn):遺傳推理題是運(yùn)用遺傳學(xué)原理或思想方法,根據(jù)一系列生命現(xiàn)象或事實(shí),通過(guò)分析、推理、判斷等思維活動(dòng)對(duì)相關(guān)的遺傳學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決的一類題型。該題型具有難度大,考查功能強(qiáng)等特點(diǎn)。
命題方向:基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現(xiàn)型的推導(dǎo)、顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。
如何學(xué)好高中生物
剛開(kāi)始學(xué)生物的時(shí)候,第一次考試我就沒(méi)有及格,我當(dāng)時(shí)不是覺(jué)的難,而是根本沒(méi)這個(gè)概念,后來(lái)我感覺(jué)自己學(xué)的還是不錯(cuò)的。
1.背。
學(xué)生物不背肯定是不行的,但是沒(méi)心沒(méi)肺的亂背也是沒(méi)用的。生物習(xí)題涵蓋了不少的記憶成分,但是在書本的記憶上有所深化,這就要求我們平時(shí)在背的時(shí)候必須要理解,平時(shí)的習(xí)題都是書本的深化,高考生物卻又是一個(gè)檔次,要求我們理解的知識(shí)點(diǎn)更多。
eg.書上我們背的是光合作用的基本過(guò)程,平時(shí)的作業(yè)題目可能是某一生活中的植物在特定時(shí)間下的光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)是如何發(fā)生的,以及詳細(xì)過(guò)程,而高考的試卷中可能就是綠色植物在黑暗條件下給予不同光照會(huì)產(chǎn)生怎樣的光合作用過(guò)程。。
2.聽(tīng)。
理科生中和生物最相似的可能就是語(yǔ)文了,但是作為高中的任何一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文課從來(lái)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò),考試起來(lái)都能考。生物卻不是這樣,不聽(tīng)課完全有可能考0分。語(yǔ)文太靈活,靈活到可以按自己平時(shí)的理解去答題,生物靈活是在理解記憶的基礎(chǔ)上的。這就要求我們上課要注意聽(tīng)老師所講的內(nèi)容,學(xué)習(xí)怎么去處理這樣一類的題目,學(xué)習(xí)怎樣分析生物題目。
eg.書上介紹說(shuō)細(xì)菌有什么樣的結(jié)構(gòu),老師上課介紹了大腸桿菌的結(jié)構(gòu),試題考你甲硫桿菌你還不會(huì)么。
3.做。
記憶+理解+老師講解,相信自己再做一些練習(xí)就能好好掌握了。
當(dāng)然生物好幾本書的學(xué)習(xí)不可能簡(jiǎn)單不用心就輕易學(xué)好,還要靠自己去摸索,但是萬(wàn)事讀得用心。
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12
高中生物實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
實(shí)驗(yàn)原理:DNA綠色(甲基綠),RNA紅色(吡羅紅)
分布:真核生物DNA主要分布在細(xì)胞核中,線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA;RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.(高倍顯微鏡下看不到DNA、RNA分子)實(shí)驗(yàn)二物質(zhì)鑒定
還原糖+斐林試劑(水浴加熱)~磚紅色沉淀
脂肪+蘇丹III~橘黃色
脂肪+蘇丹IV~紅色
蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑~紫色反應(yīng)
斐林試劑現(xiàn)配現(xiàn)用,甲液和乙液等量混合均勻后再加入。
雙縮脲試劑A液、B液分開(kāi)加。
葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖;淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。實(shí)驗(yàn)三觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
1、材料:新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉,口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
2、原理:葉綠體在顯微鏡下觀察,綠色,球形或橢球形。
用健那綠染液染色后的口腔上皮細(xì)胞中線粒體成藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。知識(shí)概要:
(1)為什么可直接取用蘚類的小葉,而不能直接取用菠菜葉?
因?yàn)樘\類的小葉很薄,只有一層細(xì)胞組成,而菠菜葉由很多層細(xì)胞構(gòu)成。
。2)取用菠菜葉的下表皮時(shí),為何要稍帶些葉肉?
表皮細(xì)胞除保衛(wèi)細(xì)胞外,一般不含葉綠體,而葉肉細(xì)胞含較多的葉綠體。
(3)怎樣加快黑藻細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)速度?最適溫度是多少?
進(jìn)行光照、提高水溫、切傷部分葉片;25℃左右。
。4)對(duì)黑藻什么部位的細(xì)胞觀察,所觀察到的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的現(xiàn)象最明顯?
葉脈附近的細(xì)胞。
。5)若視野中某細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針,則在裝片中該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的?
仍為順時(shí)針。
。6)是否一般細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不流動(dòng),只有黑藻等少數(shù)植物的細(xì)胞質(zhì)才流動(dòng)?否,活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都是流動(dòng)的。
實(shí)驗(yàn)四觀察有絲分裂
制作流程:解離→漂洗→染色→制片
1.解離:藥液:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精(1:1混合液).時(shí)間:3~5min.目的:使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái).
2.漂洗:用清水漂洗約10min.目的:洗去藥液,防止解離過(guò)度,并有利于染色.
3.染色:用質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3~5min目的:使染色體著色,利于觀察.
4.制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后用拇指輕輕地按壓載玻片.目的:使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái),有利于觀察.
。ㄈ┯^察
1、先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞:細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂。
2、換高倍鏡下觀察:分裂中期→分裂前、后、末期→分裂間期。(注意各時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點(diǎn))。其中,處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多。
實(shí)驗(yàn)五色素的提取和分離
1、原理:葉綠體中的色素能溶解在有機(jī)溶劑丙酮或無(wú)水乙醇――提取色素
各色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同――分離色素
2、步驟:
。1)提取色素研磨
。2)制備濾紙條
。3)畫濾液細(xì)線:均勻,直,細(xì),重復(fù)若干次
(4)分離色素:不能讓濾液細(xì)線觸及層析液
。5)觀察和記錄:結(jié)果濾紙條上從上到下依次為:橙黃色(胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍(lán)綠色(葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b).
二氧化硅(為了使研磨充分),
碳酸鈣(保護(hù)色素,防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞)
實(shí)驗(yàn)六觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
結(jié)論:細(xì)胞外溶液濃度>細(xì)胞內(nèi)溶液濃度,細(xì)胞失水質(zhì)壁分離
細(xì)胞外溶液濃度<細(xì)胞內(nèi)溶液濃度,細(xì)胞吸水質(zhì)壁分離復(fù)原
實(shí)驗(yàn)七探究酵母菌的呼吸方式
1、原理:酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水:
C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量
在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳:
C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+少量能量
2、檢測(cè):(1)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。
。2)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色。實(shí)驗(yàn)八低溫誘導(dǎo)染色體加倍
1、原理:用低溫處理植物分生組織細(xì)胞,能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,于是,植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。
2、討論:秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,這兩種方法在原理上有什么相似之處?都能抑制紡錘體的形成
實(shí)驗(yàn)九調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病
要求:調(diào)查的群體應(yīng)足夠大;選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病。如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等.
實(shí)驗(yàn)十探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的`作用
1、常用的生長(zhǎng)素類似物:NAA(萘乙酸),2,4-D,IPA(苯乙酸).IBA(吲哚丁酸)等
2、方法:
、俳莘ǎ喊巡鍡l的基部浸泡在配置好的溶液中,深約3cm,處理幾小時(shí)或一天。處理完畢就可以扦插了。這種處理方法要求溶液的濃度較低,并且最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理。
、谡凑悍ǎ喊巡鍡l的基部在濃度較高的藥液中蘸一下(約5s),深約1.5cm即可。
3、預(yù)實(shí)驗(yàn):先設(shè)計(jì)一組濃度梯度較大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)十一種群密度的取樣調(diào)查
。1)什么是種群密度的取樣調(diào)查法?
在被調(diào)查種群的生存環(huán)境內(nèi),隨機(jī)選取若干個(gè)樣方,以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度。
。2)為了便于調(diào)查工作的進(jìn)行,在選擇調(diào)查對(duì)象時(shí),一般應(yīng)選單子葉植物,還是雙子葉植物?為什么?
一般應(yīng)選雙子葉植物,因?yàn)殡p子葉植物的數(shù)量便于統(tǒng)計(jì)。
(3)在樣方中統(tǒng)計(jì)植物數(shù)目時(shí),若有植物正好長(zhǎng)在邊線上,應(yīng)如何統(tǒng)計(jì)?
只計(jì)算該樣方相鄰的兩條邊上的植物的數(shù)目。
(4)在某地域中,第一次捕獲某種動(dòng)物M只,標(biāo)志后放回原處。第二次捕獲N只,其中含標(biāo)志個(gè)體Y只,求該地域中該種動(dòng)物的總數(shù)。MN/Y
。5)應(yīng)用上述標(biāo)志重捕法的條件有哪些?①標(biāo)志個(gè)體在整個(gè)調(diào)查種群中均勻分布,標(biāo)志個(gè)體和未標(biāo)志個(gè)體都有同樣被捕的機(jī)會(huì)。②調(diào)查期中,沒(méi)有遷入或遷出。③沒(méi)有新的出生或死亡。
植物:樣方法
動(dòng)物:標(biāo)志重捕法
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)13
1.生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為流入該食物鏈的總能量
2.效應(yīng)B細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別功能
3.萌發(fā)時(shí)吸水多少看蛋白質(zhì)多少
大豆油根瘤菌不用氮肥
脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
4.水腫:組織液濃度高于血液
5.尿素是有機(jī)物,氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機(jī)物
6.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要
7.藍(lán)藻:原核生物,無(wú)質(zhì)粒
酵母菌:真核生物,有質(zhì)粒
高爾基體合成纖維素等
tRNA含C H O N P S
8.生物導(dǎo)彈是單克隆抗體是蛋白質(zhì)
9.淋巴因子:白細(xì)胞介素
10.原腸胚的.形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)14
高中生物實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、呈像原理、放大倍數(shù)計(jì)算方法
結(jié)構(gòu):
光學(xué)部分:目鏡、鏡筒、物鏡、遮光器(有大小光圈)和反光鏡(有平面鏡和凹面鏡)機(jī)械部分:鏡座、傾斜關(guān)節(jié)、鏡臂、載物臺(tái)(上有通光孔、壓片夾)、鏡頭轉(zhuǎn)換器、粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
注:目鏡無(wú)旋轉(zhuǎn)螺絲,鏡頭越長(zhǎng),放大倍數(shù)越。晃镧R有旋轉(zhuǎn)螺絲,鏡頭越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大。
呈像原理:映入眼球內(nèi)的是倒立放大的虛像。(物鏡質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響成像的清晰程度)放大倍數(shù):目鏡和物鏡二者放大倍數(shù)的乘積)
注:顯微鏡放大倍數(shù)是指直徑倍數(shù),即長(zhǎng)度和寬度,而不是面積。
二、顯微鏡的使用:置鏡(裝鏡頭)→對(duì)光→置片→調(diào)焦→觀察
1.安放。顯微鏡放置在桌前略偏左,距桌緣8―10cm處,裝好物鏡和目鏡(目鏡5×物鏡10×)
2.對(duì)光。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,選取較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡,同時(shí)把反光鏡轉(zhuǎn)向光源,直至視野光亮均勻適度。調(diào)節(jié)視野亮度只可用遮光器和反光鏡,光線過(guò)強(qiáng),改用較小光圈或用平面反光鏡;光線過(guò)弱,改用較大光圈或用凹面反光鏡。選低倍鏡→選較大的光圈→選反光鏡(左眼觀察)
3.觀察。將切片或裝片放在載物臺(tái)上,標(biāo)本正對(duì)通光孔中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋(順時(shí)針),俯首側(cè)視鏡筒慢慢下降,直到物鏡接近切片(約0.5cm),左眼觀察目鏡,(反時(shí)針)旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒慢慢上升,看到物像時(shí)輕微來(lái)回旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦,直到物像清晰。(找不到物像時(shí),可重復(fù)一次或移動(dòng)裝片使標(biāo)本移至通光孔中心)。.觀察時(shí)兩眼都要睜開(kāi),便于左眼觀察,右眼看著畫圖。側(cè)面觀察降鏡筒→左眼觀察找物像→細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)清晰
4.高倍鏡的轉(zhuǎn)換。找到物像后,把要觀察的物像移到視野中央,把低倍鏡移走,換上高倍鏡,只準(zhǔn)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整清晰,直到物像清楚為止。
順序:移裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭轉(zhuǎn)換器→調(diào)反光鏡或光圈→調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
注:換高倍物鏡時(shí)只能移動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換鏡后,只準(zhǔn)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦和反光鏡(或光圈)。問(wèn)1:低倍鏡換為高倍鏡后,若看不到或看不清原來(lái)的像,可能原因?(ABC)
A、物像不在視野中B、焦距不在同一平面C、載玻片放反,蓋玻片在下面D、未換目鏡問(wèn)2:放大倍數(shù)與視野的關(guān)系:
放大倍數(shù)越小,視野范圍越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越多,視野越亮,工作距離越長(zhǎng);放大倍數(shù)越大,視野范圍越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越少,視野越暗,工作距離越短。故裝片不能反放。
5.裝片的制作和移動(dòng):制作:滴清水→放材料→蓋片
移動(dòng):物像在何方,就將載玻片向何處移。(原因:物像移動(dòng)的方向和實(shí)際移動(dòng)玻片的方向相反)
6.污點(diǎn)判斷:1)污點(diǎn)隨載玻片的移動(dòng)而移動(dòng),則位于載玻片上;
2)污點(diǎn)不隨載玻片移動(dòng),換目鏡后消失,則位于目鏡;換物鏡后消失,則位于物鏡;
3)污點(diǎn)不隨載玻片移動(dòng),換鏡后也不消失,則位于反光鏡上。
7.完畢工作。使用完畢后,取下裝片,轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭轉(zhuǎn)換器,逆時(shí)針旋出物鏡,旋進(jìn)鏡頭盒;取出目鏡,插進(jìn)鏡頭盒,蓋上。把顯微鏡放正。
實(shí)驗(yàn)一:觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布(必修一P26)
一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撼醪秸莆沼^察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的方法
二.實(shí)驗(yàn)原理:
1.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。
2.鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色休中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合。
三.方法步驟:
操作步驟注意問(wèn)題解釋
取口腔上皮細(xì)胞制片載玻片要潔凈,滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下取細(xì)胞
將載玻片在酒精燈下烘干防止污跡干擾觀察效果
保持細(xì)胞原有形態(tài)
消毒為防止感染,漱口避免取材失敗
固定裝片
水解將烘干的載玻片放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中,用300C水浴保溫5min改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)染色體的DNA與蛋白質(zhì)分離而被染色沖冼涂片用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10S洗去殘留在外的鹽酸
染色滴2滴吡羅紅甲綠染色劑于載玻片上染色5min
觀察先低倍鏡觀察,選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域,移至視野中央,調(diào)節(jié)清晰后才換用高倍物鏡觀察使觀察效果最佳
實(shí)驗(yàn)二檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)(必修一P18)
一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簢L試用化學(xué)試劑檢測(cè)生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
二.實(shí)驗(yàn)原理:某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物,產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。
1.可溶性還原糖(如葡萄糖、果糖、麥芽糖)與斐林試劑發(fā)生作用,可生成磚紅色的Cu2O沉淀。如:
葡萄糖+Cu(OH)2葡萄糖酸+Cu2O↓(磚紅色)+H2O,即Cu(OH)2被還原成Cu2O,葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。
2.脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色(或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色)。淀粉遇碘變藍(lán)色。
3.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)。(蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵,在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)。)
三.實(shí)驗(yàn)材料
1.做可溶性還原性糖鑒定實(shí)驗(yàn),應(yīng)選含糖高,顏色為白色的植物組織,如蘋果、梨。(因?yàn)榻M織的顏色較淺,易于觀察。)
2.做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)。應(yīng)選富含脂肪的種子,以花生種子為最好,實(shí)驗(yàn)前一般要浸泡3~4小時(shí)(也可用蓖麻種子)。
3.做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或雞蛋清。
四、實(shí)驗(yàn)試劑
斐林試劑(包括甲液:質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和乙液:質(zhì)量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液)、蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液、雙縮脲試劑(包括A液:質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和B液:質(zhì)量濃度為0.01g/mLCuSO4溶液)、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,碘液、蒸餾水。
五、方法步驟:
(一)可溶性糖的鑒定
操作方法注意問(wèn)題解釋
1.制備組織樣液。
。ㄈテ、切塊、研磨、過(guò)濾)蘋果或梨組織液必須臨時(shí)制備。因蘋果多酚氧化酶含量高,組織液很易被氧化成褐色,將產(chǎn)生的顏色掩蓋。
2.取1支試管,向試管內(nèi)注入2mL組織樣液。
3.向試管內(nèi)注入1mL新制的斐林試劑,振蕩。應(yīng)將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲(chǔ)存,使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑;
切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進(jìn)行檢測(cè)。斐林試劑很不穩(wěn)定,甲、乙液混合保存時(shí),生成的Cu(OH)2在70~900C下分解成黑色CuO和水;
甲、乙液分別加入時(shí)可能會(huì)與組織樣液發(fā)生反應(yīng),無(wú)Cu(OH)2生成。
4.試管放在盛有50-650C溫水的大燒杯中,加熱約2分鐘,觀察到溶液顏色:淺藍(lán)色→棕色→磚紅色(沉淀)最好用試管夾夾住試管上部,使試管底部不觸及燒杯底部,試管口不朝向?qū)嶒?yàn)者。
也可用酒精燈對(duì)試管直接加熱。防止試管內(nèi)的溶液沖出試管,造成燙傷;
縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
。ǘ┲镜蔫b定
操作方法注意問(wèn)題解釋
花生種子浸泡、去皮、切下一些子葉薄片,將薄片放在載玻片的水滴中,用吸水紙吸去裝片中的水。干種子要浸泡3~4小時(shí),新花生的浸泡時(shí)間可縮短。因?yàn)榻輹r(shí)間短,不易切片,浸泡時(shí)間過(guò)長(zhǎng),組織較軟,切下的薄片不易成形。切片要盡可能薄些,便于觀察。在子葉薄片上滴2~3滴蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液,染色1分鐘。染色時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。用吸水紙吸去薄片周圍染液,用50%酒精洗去浮色,吸去酒精。酒精用于洗去浮色,不洗去浮色,會(huì)影響對(duì)橘黃色脂肪滴的`觀察。同時(shí),酒精是脂溶性溶劑,可將花生細(xì)胞中的脂肪顆粒溶解成油滴。
用吸水紙吸去薄片周圍酒精,滴上1~2滴蒸餾水,蓋上蓋玻片。滴上清水可防止蓋蓋玻片時(shí)產(chǎn)生氣泡。
低倍鏡下找到花生子葉薄片的最薄處,可看到細(xì)胞中有染成橘黃色或紅色圓形小顆粒。裝片不宜久放。時(shí)間一長(zhǎng),油滴會(huì)溶解在乙醇中。
實(shí)驗(yàn)一觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
實(shí)驗(yàn)原理:DNA綠色,RNA紅色
分布:真核生物DNA主要分布在細(xì)胞核中,線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA;RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.
實(shí)驗(yàn)二物質(zhì)鑒定
還原糖+斐林試劑~磚紅色沉淀
脂肪+蘇丹III~橘黃色
脂肪+蘇丹IV~紅色
蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑~紫色反應(yīng)
1、還原糖的檢測(cè)
。1)材料的選。哼原糖含量高,白色或近于白色,如蘋果,梨,白蘿卜。
。2)試劑:斐林試劑(甲液:0.1g/mL的NaOH溶液,乙液:0.05g/mL的CuSO4溶液),現(xiàn)配現(xiàn)用。
。3)步驟:取樣液2mL于試管中→加入剛配的斐林試劑1mL(斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入)→水浴加熱2min左右→觀察顏色變化(白色→淺藍(lán)色→磚紅色)★模擬尿糖的檢測(cè)
1、取樣:正常人的尿液和糖尿病患者的尿液
2、檢測(cè)方法:斐林試劑(水浴加熱)或班氏試劑或尿糖試紙
3、結(jié)果:(用斐林試劑檢測(cè))試管內(nèi)發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液,未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液。
4、分析:因?yàn)樘悄虿』颊叩哪蛞褐泻羞原糖,與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀,而正常人尿液中無(wú)還原糖,所以沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。
2、脂肪的檢測(cè)
。1)材料的選取:含脂肪量越高的組織越好,如花生的子葉。
。2)步驟:制作切片(切片越薄越好)將最薄的花生切片放在載玻片中央
↓
染色(滴蘇丹Ⅲ染液2~3滴切片上→2~3min后吸去染液→滴體積分?jǐn)?shù)50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精)
↓
制作裝片(滴1~2滴清水于材料切片上→蓋上蓋玻片)
↓
鏡檢鑒定(顯微鏡對(duì)光→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒)
3、蛋白質(zhì)的檢測(cè)
。1)試劑:雙縮脲試劑(A液:0.1g/mL的NaOH溶液,B液:0.01g/mL的CuSO4溶液)
。2)步驟:試管中加樣液2mL→加雙縮脲試劑A液1mL,搖勻→加雙縮尿試劑B液4滴,搖勻→觀察顏色變化(紫色)
考點(diǎn)提示:
。1)常見(jiàn)還原性糖與非還原性糖有哪些?
葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖;淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。
。2)還原性糖植物組織取材條件?
含糖量較高、顏色為白色或近于白色,如:蘋果、梨、白色甘藍(lán)葉、白蘿卜等。
。3)研磨中為何要加石英砂?不加石英砂對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響?
加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會(huì)使組織樣液中還原性糖減少,使鑒定時(shí)溶液顏色變化不明顯。
。4)斐林試劑甲、乙兩液的使用方法?混合的目的?為何要現(xiàn)混現(xiàn)用?
混合后使用;產(chǎn)生氫氧化銅;氫氧化銅不穩(wěn)定。
。5)還原性糖中加入斐林試劑后,溶液顏色變化的順序?yàn)椋簻\藍(lán)色棕色磚紅色
。6)花生種子切片為何要。恐挥泻鼙〉那衅,才能透光,而用于顯微鏡的觀察。
。7)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),若花生切片的細(xì)胞總有一部分清晰,另一部分模糊,其原因一般是什么?
切片的厚薄不均勻。
。8)脂肪鑒定中乙醇作用?洗去浮色。
。9)雙縮脲試劑A、B兩液是否混合后用?先加A液的目的。怎樣通過(guò)對(duì)比看顏色變化?不能混合;先加A液的目的是使溶液呈堿性;先留出一些大豆組織樣液做對(duì)比。
實(shí)驗(yàn)三觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
1、材料:新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉,口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
2、原理:葉綠體在顯微鏡下觀察,綠色,球形或橢球形。
用健那綠染液染色后的口腔上皮細(xì)胞中線粒體成藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。
知識(shí)概要:
取材制片低倍觀察高倍觀察
考點(diǎn)提示:
(1)為什么可直接取用蘚類的小葉,而不能直接取用菠菜葉?
因?yàn)樘\類的小葉很薄,只有一層細(xì)胞組成,而菠菜葉由很多層細(xì)胞構(gòu)成。
。2)取用菠菜葉的下表皮時(shí),為何要稍帶些葉肉?
表皮細(xì)胞除保衛(wèi)細(xì)胞外,一般不含葉綠體,而葉肉細(xì)胞含較多的葉綠體。
。3)怎樣加快黑藻細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)速度?最適溫度是多少?
進(jìn)行光照、提高水溫、切傷部分葉片;25℃左右。
。4)對(duì)黑藻什么部位的細(xì)胞觀察,所觀察到的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的現(xiàn)象最明顯?
葉脈附近的細(xì)胞。
。5)若視野中某細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針,則在裝片中該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的?
仍為順時(shí)針。
。6)是否一般細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不流動(dòng),只有黑藻等少數(shù)植物的細(xì)胞質(zhì)才流動(dòng)?
否,活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都是流動(dòng)的。
。7)若觀察植物根毛細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng),則對(duì)顯微鏡的視野亮度應(yīng)如何調(diào)節(jié)?視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗一些,可用反光鏡的平面鏡來(lái)采光或縮小光圈。
(8)在強(qiáng)光照射下,葉綠體的向光面有何變化?葉綠體的受光面積較小有一面面向光源。
實(shí)驗(yàn)四觀察有絲分裂
1、材料:洋蔥根尖(蔥,蒜)
2、步驟:(一)洋蔥根尖的培養(yǎng)
(二)裝片的制作
制作流程:解離→漂洗→
知識(shí)點(diǎn)高中
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)15
1.歷史上第一個(gè)提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的是法國(guó)的博物學(xué)家拉馬克。
他的基本觀點(diǎn)是:
(1)地球上所有的生物都不是神造的,而是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的;
(2)生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的;
(3)生物的各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。
用進(jìn)廢退和獲得性遺傳,這是生物不斷進(jìn)化的主要原因。
2.達(dá)爾文提出了以自然選擇為中心的進(jìn)化論,它揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的.祖先,生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果。
自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容過(guò)度繁殖(選擇的基礎(chǔ))、生存斗爭(zhēng)(進(jìn)化的動(dòng)力、外因、條件)、遺傳變異(進(jìn)化的內(nèi)因)、適者生存(選擇的結(jié)果)
3.由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制,達(dá)爾文不能解釋遺傳和變異;他對(duì)生物進(jìn)化的解釋也僅限于個(gè)體水平。達(dá)爾文 強(qiáng)調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果,不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。
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