高中生物知識點總結

　　細胞膜有關知識點總結

　　1、研究細胞膜的常用材料：人或哺乳動物成熟紅細胞

　　2、細胞膜主要成分：脂質和蛋白質，還有少量糖類

　　成分特點：脂質中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質種類和數(shù)量越多

　　3、細胞膜功能：

　　將細胞與環(huán)境分隔開，保證細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定

　　控制物質出入細胞

　　進行細胞間信息交流

　　還有分泌，排泄，和免疫等功能。

　　一、制備細胞膜的'方法(實驗)

　　原理：滲透作用(將細胞放在清水中，水會進入細胞，細胞漲破，內容物流出，得到細胞膜)

　　選材：人或其它哺乳動物成熟紅細胞

　　原因：因為材料中沒有細胞核和眾多細胞器

　　提純方法：差速離心法

　　細節(jié)：取材用的是新鮮紅細胞稀釋液(血液加適量生理鹽水)

　　二、與生活聯(lián)系：

　　細胞癌變過程中，細胞膜成分改變，產生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)

　　三、細胞壁成分

　　植物：纖維素和果膠

　　原核生物：肽聚糖

　　作用：支持和保護

　　四、細胞膜特性：

　　結構特性：流動性

　　舉例：(變形蟲變形運動、白細胞吞噬細菌)

　　功能特性：選擇透過性

　　舉例：(腌制糖醋蒜，紅墨水測定種子發(fā)芽率，判斷種子胚、胚乳是否成活)

高中生物知識點總結7

　　高中生物實驗知識點總結

　　一、光學顯微鏡的結構、呈像原理、放大倍數(shù)計算方法

　　結構：

　　光學部分：目鏡、鏡筒、物鏡、遮光器（有大小光圈）和反光鏡（有平面鏡和凹面鏡）機械部分：鏡座、傾斜關節(jié)、鏡臂、載物臺（上有通光孔、壓片夾）、鏡頭轉換器、粗、細準焦螺旋。

　　注：目鏡無旋轉螺絲，鏡頭越長，放大倍數(shù)越小；物鏡有旋轉螺絲，鏡頭越長，放大倍數(shù)越大。

　　呈像原理：映入眼球內的是倒立放大的虛像。（物鏡質量的優(yōu)劣直接影響成像的清晰程度）放大倍數(shù)：目鏡和物鏡二者放大倍數(shù)的乘積）

　　注：顯微鏡放大倍數(shù)是指直徑倍數(shù)，即長度和寬度，而不是面積。

　　二、顯微鏡的使用：置鏡（裝鏡頭）→對光→置片→調焦→觀察

　　1．安放。顯微鏡放置在桌前略偏左，距桌緣8―10cm處，裝好物鏡和目鏡（目鏡5×物鏡10×）

　　2．對光。轉動轉換器，使低倍鏡對準通光孔，選取較大光圈對準通光孔。左眼注視目鏡，同時把反光鏡轉向光源，直至視野光亮均勻適度。調節(jié)視野亮度只可用遮光器和反光鏡，光線過強，改用較小光圈或用平面反光鏡；光線過弱，改用較大光圈或用凹面反光鏡。選低倍鏡→選較大的光圈→選反光鏡（左眼觀察）

　　3．觀察。將切片或裝片放在載物臺上，標本正對通光孔中心。轉動粗準焦螺旋（順時針），俯首側視鏡筒慢慢下降，直到物鏡接近切片（約0.5cm），左眼觀察目鏡，（反時針）旋轉粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，看到物像時輕微來回旋轉細準焦，直到物像清晰。（找不到物像時，可重復一次或移動裝片使標本移至通光孔中心）。．觀察時兩眼都要睜開，便于左眼觀察，右眼看著畫圖。側面觀察降鏡筒→左眼觀察找物像→細準焦螺旋調清晰

　　4．高倍鏡的轉換。找到物像后，把要觀察的物像移到視野中央，把低倍鏡移走，換上高倍鏡，只準用細準焦螺旋和反光鏡把視野調整清晰，直到物像清楚為止。

　　順序：移裝片→轉動鏡頭轉換器→調反光鏡或光圈→調細準焦螺旋

　　注：換高倍物鏡時只能移動轉換器，換鏡后，只準調節(jié)細準焦和反光鏡（或光圈）。問1：低倍鏡換為高倍鏡后，若看不到或看不清原來的像，可能原因？（ABC）

　　A、物像不在視野中B、焦距不在同一平面C、載玻片放反，蓋玻片在下面D、未換目鏡問2：放大倍數(shù)與視野的關系：

　　放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到的細胞數(shù)目越多，視野越亮，工作距離越長；放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到的細胞數(shù)目越少，視野越暗，工作距離越短。故裝片不能反放。

　　5．裝片的制作和移動：制作：滴清水→放材料→蓋片

　　移動：物像在何方，就將載玻片向何處移。（原因：物像移動的方向和實際移動玻片的方向相反）

　　6．污點判斷：1）污點隨載玻片的移動而移動，則位于載玻片上；

　　2）污點不隨載玻片移動，換目鏡后消失，則位于目鏡；換物鏡后消失，則位于物鏡；

　　3）污點不隨載玻片移動，換鏡后也不消失，則位于反光鏡上。

　　7．完畢工作。使用完畢后，取下裝片，轉動鏡頭轉換器，逆時針旋出物鏡，旋進鏡頭盒；取出目鏡，插進鏡頭盒，蓋上。把顯微鏡放正。

　　實驗一：觀察DNA、RNA在細胞中的分布（必修一P26）

　　一．實驗目的：初步掌握觀察DNA和RNA在細胞中分布的方法

　　二．實驗原理：

　　1．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。

　　2．鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色休中的DNA和蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合。

　　三．方法步驟：

　　操作步驟注意問題解釋

　　取口腔上皮細胞制片載玻片要潔凈，滴一滴質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液

　　用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕刮幾下取細胞

　　將載玻片在酒精燈下烘干防止污跡干擾觀察效果

　　保持細胞原有形態(tài)

　　消毒為防止感染，漱口避免取材失敗

　　固定裝片

　　水解將烘干的載玻片放入質量分數(shù)為8%的鹽酸溶液中，用300C水浴保溫5min改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，促進染色體的DNA與蛋白質分離而被染色沖冼涂片用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10S洗去殘留在外的鹽酸

　　染色滴2滴吡羅紅甲綠染色劑于載玻片上染色5min

　　觀察先低倍鏡觀察，選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域，移至視野中央，調節(jié)清晰后才換用高倍物鏡觀察使觀察效果最佳

　　實驗二檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質（必修一P18）

　　一．實驗目的：嘗試用化學試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質

　　二．實驗原理：某些化學試劑能使生物組織中的有關有機化合物，產生特定的顏色反應。

　　1．可溶性還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的Cu2O沉淀。如：

　　葡萄糖+Cu(OH)2葡萄糖酸+Cu2O↓（磚紅色）+H2O，即Cu(OH)2被還原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。

　　2．脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色（或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色）。淀粉遇碘變藍色。

　　3．蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應。（蛋白質分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產生紫色反應。）

　　三．實驗材料

　　1．做可溶性還原性糖鑒定實驗，應選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果、梨。（因為組織的顏色較淺，易于觀察。）

　　2．做脂肪的鑒定實驗。應選富含脂肪的種子，以花生種子為最好，實驗前一般要浸泡3~4小時（也可用蓖麻種子）。

　　3．做蛋白質的鑒定實驗，可用富含蛋白質的黃豆或雞蛋清。

　　四、實驗試劑

　　斐林試劑（包括甲液：質量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和乙液：質量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液）、蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液、雙縮脲試劑（包括A液：質量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和B液：質量濃度為0.01g/mLCuSO4溶液）、體積分數(shù)為50%的酒精溶液，碘液、蒸餾水。

　　五、方法步驟：

　�。ㄒ唬┛扇苄蕴堑�.鑒定

　　操作方法注意問題解釋

　　1.制備組織樣液。

　�。ㄈテ�、切塊、研磨、過濾）蘋果或梨組織液必須臨時制備。因蘋果多酚氧化酶含量高，組織液很易被氧化成褐色，將產生的顏色掩蓋。

　　2.取1支試管，向試管內注入2mL組織樣液。

　　3.向試管內注入1mL新制的斐林試劑，振蕩。應將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存，使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑；

　　切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進行檢測。斐林試劑很不穩(wěn)定，甲、乙液混合保存時，生成的Cu(OH)2在70~900C下分解成黑色CuO和水；

　　甲、乙液分別加入時可能會與組織樣液發(fā)生反應，無Cu(OH)2生成。

　　4.試管放在盛有50-650C溫水的大燒杯中，加熱約2分鐘，觀察到溶液顏色：淺藍色→棕色→磚紅色（沉淀）最好用試管夾夾住試管上部，使試管底部不觸及燒杯底部，試管口不朝向實驗者。

　　也可用酒精燈對試管直接加熱。防止試管內的溶液沖出試管，造成燙傷；

　　縮短實驗時間。

　�。ǘ�）脂肪的鑒定

　　操作方法注意問題解釋

　　花生種子浸泡、去皮、切下一些子葉薄片，將薄片放在載玻片的水滴中，用吸水紙吸去裝片中的水。干種子要浸泡3~4小時，新花生的浸泡時間可縮短。因為浸泡時間短，不易切片，浸泡時間過長，組織較軟，切下的薄片不易成形。切片要盡可能薄些，便于觀察。在子葉薄片上滴2~3滴蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，染色1分鐘。染色時間不宜過長。用吸水紙吸去薄片周圍染液，用50%酒精洗去浮色，吸去酒精。酒精用于洗去浮色，不洗去浮色，會影響對橘黃色脂肪滴的觀察。同時，酒精是脂溶性溶劑，可將花生細胞中的脂肪顆粒溶解成油滴。

　　用吸水紙吸去薄片周圍酒精，滴上1~2滴蒸餾水，蓋上蓋玻片。滴上清水可防止蓋蓋玻片時產生氣泡。

　　低倍鏡下找到花生子葉薄片的最薄處，可看到細胞中有染成橘黃色或紅色圓形小顆粒。裝片不宜久放。時間一長，油滴會溶解在乙醇中。

　　實驗一觀察DNA和RNA在細胞中的分布

　　實驗原理：DNA綠色，RNA紅色

　　分布：真核生物DNA主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體內也含有少量的DNA；RNA主要分布在細胞質中。

　　實驗結果:細胞核呈綠色,細胞質呈紅色.

　　實驗二物質鑒定

　　還原糖+斐林試劑～磚紅色沉淀

　　脂肪+蘇丹III～橘黃色

　　脂肪+蘇丹IV～紅色

　　蛋白質+雙縮脲試劑～紫色反應

　　1、還原糖的檢測

　�。�1）材料的選�。哼�原糖含量高，白色或近于白色，如蘋果，梨，白蘿卜。

　�。�2）試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液），現(xiàn)配現(xiàn)用。

　�。�3）步驟：取樣液2mL于試管中→加入剛配的斐林試劑1mL（斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入）→水浴加熱2min左右→觀察顏色變化（白色→淺藍色→磚紅色）★模擬尿糖的檢測

　　1、取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液

　　2、檢測方法：斐林試劑（水浴加熱）或班氏試劑或尿糖試紙

　　3、結果：（用斐林試劑檢測）試管內發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液。

　　4、分析：因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖，與斐林試劑發(fā)生反應產生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無還原糖，所以沒有發(fā)生反應。

　　2、脂肪的檢測

　　（1）材料的選�。汉�脂肪量越高的組織越好，如花生的子葉。

　�。�2）步驟：制作切片（切片越薄越好）將最薄的花生切片放在載玻片中央

　　↓

　　染色（滴蘇丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→滴體積分數(shù)50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精）

　　↓

　　制作裝片（滴1～2滴清水于材料切片上→蓋上蓋玻片）

　　↓

　　鏡檢鑒定（顯微鏡對光→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒）

　　3、蛋白質的檢測

　�。�1）試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液）

　　（2）步驟：試管中加樣液2mL→加雙縮脲試劑A液1mL，搖勻→加雙縮尿試劑B液4滴，搖勻→觀察顏色變化(紫色)

　　考點提示：

　　（1）常見還原性糖與非還原性糖有哪些？

　　葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖；淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。

　�。�2)還原性糖植物組織取材條件？

　　含糖量較高、顏色為白色或近于白色，如：蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜等。

　�。�3)研磨中為何要加石英砂？不加石英砂對實驗有何影響？

　　加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會使組織樣液中還原性糖減少，使鑒定時溶液顏色變化不明顯。

　�。�4）斐林試劑甲、乙兩液的使用方法？混合的目的？為何要現(xiàn)混現(xiàn)用？

　　混合后使用；產生氫氧化銅；氫氧化銅不穩(wěn)定。

　　（5)還原性糖中加入斐林試劑后，溶液顏色變化的順序為：淺藍色棕色磚紅色

　�。�6）花生種子切片為何要��？只有很薄的切片，才能透光，而用于顯微鏡的觀察。

　�。�7）轉動細準焦螺旋時，若花生切片的細胞總有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？

　　切片的厚薄不均勻。

　�。�8）脂肪鑒定中乙醇作用？洗去浮色。

　　（9）雙縮脲試劑A、B兩液是否混合后用？先加A液的目的。怎樣通過對比看顏色變化？不能混合；先加A液的目的是使溶液呈堿性；先留出一些大豆組織樣液做對比。

　　實驗三觀察葉綠體和細胞質流動

　　1、材料：新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細胞臨時裝片

　　2、原理：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色,球形或橢球形。

　　用健那綠染液染色后的口腔上皮細胞中線粒體成藍綠色,細胞質接近無色。

　　知識概要：

　　取材制片低倍觀察高倍觀察

　　考點提示：

　�。�1)為什么可直接取用蘚類的小葉，而不能直接取用菠菜葉？

　　因為蘚類的小葉很薄，只有一層細胞組成，而菠菜葉由很多層細胞構成。

　�。�2）取用菠菜葉的下表皮時，為何要稍帶些葉肉？

　　表皮細胞除保衛(wèi)細胞外，一般不含葉綠體，而葉肉細胞含較多的葉綠體。

　�。�3)怎樣加快黑藻細胞質的流動速度？最適溫度是多少？

　　進行光照、提高水溫、切傷部分葉片；25℃左右。

　　（4）對黑藻什么部位的細胞觀察，所觀察到的細胞質流動的現(xiàn)象最明顯？

　　葉脈附近的細胞。

　�。�5）若視野中某細胞中細胞質的流動方向為順時針，則在裝片中該細胞的細胞質的實際流動方向是怎樣的？

　　仍為順時針。

　�。�6）是否一般細胞的細胞質不流動，只有黑藻等少數(shù)植物的細胞質才流動？

　　否，活細胞的細胞質都是流動的。

　�。�7）若觀察植物根毛細胞細胞質的流動，則對顯微鏡的視野亮度應如何調節(jié)？視野應適當調暗一些，可用反光鏡的平面鏡來采光或縮小光圈。

　�。�8）在強光照射下，葉綠體的向光面有何變化？葉綠體的受光面積較小有一面面向光源。

　　實驗四觀察有絲分裂

　　1、材料：洋蔥根尖（蔥，蒜）

　　2、步驟：（一）洋蔥根尖的培養(yǎng)

　　（二）裝片的制作

　　制作流程：解離→漂洗→

　　知識點高中

高中生物知識點總結8

　　生態(tài)工程的基本原理

　　1、生態(tài)工程的概念

　　(1)原理技術:應用生態(tài)學和系統(tǒng)學等學科的基本理論和方法 ,通過系統(tǒng)設計、調控和技術組裝

　　(2)操作:對已破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建,對已造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產方式進行改善

　　(3)結果:提高生態(tài)系統(tǒng)的生產力促進人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。

　　2、生態(tài)工程所遵循的'基本原理

　　(1)生態(tài)工程建設的目的：遵循自然界物質循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產潛力， 防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。

　　(2)生態(tài)工程的特點：少消耗，多效益，可持續(xù)的生態(tài)工程。

　　生態(tài)工程的發(fā)展前景

　　1、生態(tài)工程的發(fā)展前景

　　(1)“生物圈2號”生態(tài)工程實驗啟示：使人類認識到與自然和諧共處的重要性，深化了我們對自然規(guī)律的認識，即自然界給人類提供的生命支持服務是無價之寶。

　　2、我國生態(tài)工程發(fā)展前景的分析與展望

　　前景：解決我國目前面臨的生態(tài)危機，生態(tài)工程是途徑之一，需要走有中國特色的道路，不但要重視對生態(tài)環(huán)境的保護，更要注重與經(jīng)濟、社會效益的結合。

　　存在問題：缺乏定量化模型的指導，難以設計出標準化、易操作的生態(tài)工程樣板設計缺乏高科技含量，生態(tài)系統(tǒng)的調控缺乏及時準確的監(jiān)測技術支持，缺乏理論性指導等。

高中生物知識點總結9

　　第一章第一節(jié)

　　從生物圈到細胞

　　1細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。

　　2、生物的生命活動離不開細胞：對于單細胞生物而言，整個細胞就能完成各種生命活動；對于多細胞生物而言，其生命活動依賴于各種分化的細胞密切合作方能完成；對于非細胞生物（病毒）而言，只有依賴活細胞才能生活，即寄生生活。

　　注意：反射的結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成。

　　3病毒是一類沒有細胞結構的生物體。

　　主要特征：

　　①個體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見；

　�、谝话銉H具有一種類型的核酸，DNA或RNA；（分為DNA病毒和RNA病毒）

　　③結構簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質外殼（衣殼）所構成。

　�、軐�營細胞內寄生生活；（有動物病毒、植物病毒和細菌病毒噬菌體三大類）

　　4生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈其中最基本的生命系統(tǒng)：細胞最大的生命系統(tǒng)：生物圈

　　注意：

　�、賳为毜奈镔|（如水）并不能表現(xiàn)生命現(xiàn)象，故不屬于生命系統(tǒng)結構層次。

　�、谥参锝M織主要包括分生、營養(yǎng)、輸導（導管和篩管）和保護組織，沒有系統(tǒng)；開花植物的六大器官包括根、莖、葉、花、果實、種子。

　　③單細胞生物（如草履蟲）既可以屬于細胞層次，也可屬于個體層次。

　�、軇游锏慕M織包括上皮、肌肉、神經(jīng)和結締組織，其中血液、韌帶為結締組織；血管則屬于器官。

　　第一章第二節(jié)

　　細胞的多樣性和統(tǒng)一性

　　1細胞種類：根據(jù)細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞

　�、僭�核細胞：細胞較小；無核膜、無核仁；無成形的細胞核，被稱之為擬核；

　　遺傳物質為裸露的DNA分子，不和蛋白質結合成染色體；

　　細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分為肽聚糖。

　　②真核細胞：細胞較大；有核膜、有核仁；有真正的細胞核；

　　遺傳物質為DNA分子，與蛋白質分子結合成染色體；除核糖體外還有多種細胞器；植物的細胞壁，成分為纖維素和果膠。

　　注意：原核細胞和真核細胞也有統(tǒng)一性，即具有相似的基本結構，如細胞膜，細胞質，核糖體，且遺傳物質相同，均為DNA。

　　2、細胞生物種類：

　�、僭�核生物：藍藻、細菌、放線菌、支原體等

　�、谡婧松�物：動物、植物、真菌等。

　　注意：

　�、偌毦�和真菌的區(qū)別細菌分為桿菌（大腸桿菌、乳酸桿菌）、球菌（葡萄球菌）和螺旋菌（霍亂弧菌）；真菌主要包括酵母菌、霉菌和蕈菌（如蘑菇，木耳等）

　　②藻類中只有藍藻（念珠藻、顫藻、發(fā)菜）是原核生物，水綿，衣藻，紅藻等為真核生物；但它們均為光能自養(yǎng)生物。

　　3、細胞學說的內容：

　　細胞學說是由德國的植物學家施萊登和動物學家施旺所提出，

　�、偌毎�是有機體，一切動植物是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產物所組成；

　�、诩毎�是一個相對獨立的單位。

　　③新細胞是可以從老細胞產生。

　　細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎；也為生物的進化提供了依據(jù)，凡是具有細胞結構的`生物，它們之間都存在著或近或遠的親緣關系。細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。

　　4、使用高倍顯微鏡觀察細胞實驗：

　�、俨僮鞯幕�本步驟：取鏡（左手托鏡座，右手握鏡臂）、安放、對光（光線暗時，可選用大光圈，凹面鏡；光線亮時，可選用小光圈，平面鏡）、壓片、觀察（先用低倍鏡找到目標，再轉動轉換器用高倍鏡觀察，且用高倍鏡觀察時只能調節(jié)細準焦螺旋）

　�、谡J識目鏡和物鏡（123為目鏡，456為物鏡）

　　鏡長與放大倍數(shù)的關系：目鏡越長，放大倍數(shù)越��；物鏡越長，放大倍數(shù)越大。

　�、埏@微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積，且放大倍數(shù)指的是物體長度或者寬度的放大倍數(shù)，而非面積和體積的放大倍數(shù)。

　　注意：采用目鏡放大10倍，物鏡放大10倍觀察裝片時，視野被16個細胞充滿，當轉動轉換器把物鏡換成放大40倍時，視野則僅被1個細胞所充滿（前者細胞面積被放大10000倍，后者則被放大了160000倍）

　　采用目鏡放大10倍，物鏡放大10倍觀察裝片時，視野直徑上有16個細胞，當轉動轉換器把物鏡換成放大40倍時，視野直徑上則有4個細胞（前者細胞長度被放大100倍，后者則被放大了400倍）

　�、艿捅剁R的放大倍數(shù)小，物鏡短，通光量大，視野亮；高倍鏡的放大倍數(shù)大，物鏡長，通光量小，視野較暗。

　　⑤物象移動與裝片移動的關系：由于顯微鏡所成的像是倒立的，所以，視野中物象移動的方向與載玻片移動的方向是相反的。如b字放在顯微鏡下觀察，視野中可看到的是q；顯微鏡觀察的目標在視野的右下角，要將目標移至視野中央，需要將裝片向右下角移動。

　　第二章第一節(jié)組成細胞的分子

　　1生物界與非生物界具有統(tǒng)一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到

　　生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量不同

　　2組成生物體的化學元素有20多種：不同生物所含元素種類基本相同，但含量不同

　　大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等；①最基本元素（干重最多）：C②鮮重最多：O

　�、酆�量最多4種元素：C、O、H、N④主要元素；C、O、H、N、S、P水：含量最多的化合物（鮮重，85％—90％）無機物無機鹽

　　3組成細胞蛋白質：含量最多的有機物（干重，7％—10％）的化合物

　　元素C、H、O、N（有的含P、S）

　　脂質：元素C、H、O（有的含N、P）

　　有機物糖類：元素C、H、O

　　核酸：元素C、H、O、N、P

　　4、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質：

　　①還原糖的檢測：材料含糖量高，顏色較白的，如蘋果，梨

　　試劑斐林試劑（由0.1g/ml的氫氧化鈉和0、05g/ml的硫酸銅等量混合后加入組織樣液）

　　現(xiàn)象水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀。

　　注意：淀粉為非還原性糖，其遇碘液后變藍。

　　還原糖如葡萄糖，果糖，麥芽糖，乳糖。但蔗糖為非還原糖。斐林試劑很不穩(wěn)定，故甲液與乙液最好是現(xiàn)配先用，且必須混合均勻。

　�、谥�肪的檢測：材料花生子葉

　　試劑蘇丹Ⅲ或者蘇丹Ⅳ染液

　　現(xiàn)象用高倍顯微鏡觀察后可見視野中被染成橘黃色（蘇丹Ⅲ）或者紅色（蘇丹Ⅳ）的脂肪顆粒。

　�、鄣鞍踪|的檢測：材料豆?jié){、蛋清等試劑雙縮脲試劑（由0.1g/ml的氫氧化鈉和0.01g/ml的硫酸銅先后加入組織樣液）現(xiàn)象不需水浴加熱即可出現(xiàn)紫色反應。

　　注意：用蛋清時一定要稀釋，若稀釋不夠，與雙縮脲試劑反應時，會黏在試管內壁，使得反應不夠徹底，且試管不易清洗；加入雙縮脲試劑的順序不能顛倒，先用A液造成堿性環(huán)境后再加入B液。

　　第二章第二節(jié)

　　生命活動的主要承擔者蛋白質

　　蛋白質（生命活動的主要承擔者）NH2

　　元素C、H、O、N（少量P、S）

　　RCHCOOH

　　基本單位氨基酸（20種）特點：至少含有一個氨基（NH2）和一

　　脫水縮合個羧基（COOH），并且都有一個氨基和一個羧基

　　連接在同一個碳原子上；氨基酸之間的差別是在于R基的不同；氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸。

　　多肽（鏈）肽鍵：─CO─NH─

　　盤曲、折疊幾個氨基酸就叫幾肽

　　空間結構蛋白質結構多樣性的原因

　�、侔被�酸種類、數(shù)量、排列順序不同（結構多樣性）

　�、陔逆湹目臻g結構千變萬化決定

　　功能結構蛋白與功能蛋白結構成分、催化、運輸、免疫、調節(jié)（功能多樣性）（角蛋白、酶、載體如血紅蛋白、抗體、胰島素和生長激素）

　　相關計算

　�、匐逆I個數(shù)（脫水數(shù)）=氨基酸個數(shù)（N）─肽鏈條數(shù)（M）

　　②幾條肽鏈至少有幾個氨基和幾個羧基（至少兩頭有）

　�、鄣鞍踪|分子量=N×a—18×（N─M）其中a代表氨基酸的平均相對分子量

　　第二章第三節(jié)

　　遺傳信息的攜帶者核酸

　　1、核酸（遺傳信息的攜帶者）

　　一分子磷酸

　�、倩�本單位是：核苷酸一分子五碳糖（2種）

　�。�8種）一分子含氮堿基（5種）

　　②核酸功能：是細胞內攜帶遺傳信息的物質，對于生物的遺傳、變異和蛋白質的合成具有重要作用。

　�、酆怂岬姆N類：脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）

　　注意：遺傳物質和核酸的區(qū)別：如小麥的遺傳物質是DNA，而核酸則包括DNA和RNA兩種；RNA病毒的遺傳物質和核酸均是RNA；細菌的遺傳物質是DNA，而核酸則包括DNA和RNA兩種。

　　2、觀察DNA和RNA在細胞中分布：

　�、僭�理：用甲基綠和吡咯紅染液染色甲基綠使DNA變綠、吡咯紅使RNA變紅

　　鹽酸可以改變細胞膜的通透性加速染色劑進入細胞，同時可以促使DNA與蛋白質的分離。

　�、诓襟E：取口腔上皮細胞制片在30度的溫水中用鹽酸水解用蒸餾水沖洗涂片染色觀察（先用低倍鏡玄色染色均勻，色澤淺的區(qū)域，再換高倍鏡觀察）。

　　③實驗現(xiàn)象：細胞核被染成綠色，細胞質被染成紅色。

　�、軐嶒灲Y論：DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質。（原核細胞DNA則主要位于擬核）

　　第二章第四節(jié)

　　細胞中的糖類和脂質

　　1糖類的組成元素是C、H、O

　　2糖類是主要的能源物質；主要分為單糖、二糖和多糖等

　�、賳翁牵菏遣荒茉偎�解的糖。如葡萄糖、核糖、脫氧核糖（動植物都有）②二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。

　　植物二糖：蔗糖（水解為葡萄糖和果糖）、麥芽糖（水解為兩分子葡萄糖）動物二糖：乳糖（水解為葡萄糖和半乳糖）

　　③多糖：是水解后能生成許多單糖的糖。多糖的基本組成單位都是葡萄糖。

　　植物多糖：淀粉（貯能）、纖維素（細胞壁主要成分，不提供能源）

　　動物多糖：糖元（貯能）（如肝糖原、肌糖原提供肌肉能源）

　　3、脂質的組成元素是C、H、O，有些脂質還含有P、N。脂質中的氧元素的含量少于糖類，而氫的含量更多，所以等量的脂肪和等量的糖類，前者釋放的能量更多。（O含量相對少、H比例高，氧化分解釋放能量多，耗氧多）

　　脂肪：儲能、保溫、減少摩擦，緩沖和減壓

　　4脂質分類磷脂：膜結構基本骨架，腦、卵、、肝臟、大豆中磷脂較多固醇：對生物體維持正常新陳代謝和生殖起到積極作用。

　　膽固醇（構成細胞膜重要成分，參與血液脂質運輸）、性激素（促進生殖器官的發(fā)育，生殖細胞形成，維持第二性征）、VD（有利于人體對Ca、P吸收）

　　5、①單體：組成多糖，蛋白質，核酸等生物大分子的基本單位，如葡萄糖，氨基酸，核苷酸。②多聚體：多糖，蛋白質，核酸等生物大分子。

　�、勖總�單體都以若干相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架，有許多單體連成多聚體。故碳元素為基本元素。

　　第二章第五節(jié)細胞中的無機物

　　1水的概述：生物體內含量最多的化合物；不同的生物種類含水量差異大，一般水生生物含水量多于陸生生物；同一生物不同發(fā)育時期含水量差異大，一般幼年大于老年；同一生物個體不同器官含水量也不同。

　　2存在形式自由水結合水含量約95％約4、5％功能1、良好溶劑2、參與多種化學反應3、運送養(yǎng)料和代謝廢物細胞結構的重要組成成分聯(lián)系它們可相互轉化；代謝旺盛時自由水含量增多；隨結合水增加，抗逆性增強。注意：心肌含水79％呈堅韌形態(tài)是因為其結合水含量多，而血液含水82％呈流動狀態(tài)是因為其自由水含量多。

　　3、無機鹽（絕大多數(shù)以離子形式存在）

　　功能：①構成某些重要的化合物：Mg→組成葉綠素、Fe→血紅蛋白、I→甲狀腺激素②維持生物體的生命活動（如動物缺鈣會抽搐、血鈣高會肌無力）③維持酸堿平衡（如NaHCO3/H2CO3）④調節(jié)滲透壓

　　4、植物必需無機鹽的驗證（溶液培養(yǎng)法，注意對照）

　　在植物需要的各種無機鹽中，攝取量最多的是含氮、含磷和含鉀的無機鹽。如果用完全培養(yǎng)液（即包含植物生活需要的各種重要元素的礦物質溶液）培養(yǎng)植物，植物應能正常生長發(fā)育。如在培養(yǎng)液中特意缺少某種元素后植物發(fā)生生長發(fā)育不良或其他種異�，F(xiàn)象，當再重新添加該種元素后，植物又重新恢復正常生長發(fā)育。運用這種方法就可以了解某種元素對植物生活所起的作用。

高中生物知識點總結10

　　一、生長素

　　1、生長素的發(fā)現(xiàn)

　　（1）達爾文的試驗：

　　實驗過程：

　�、賳蝹裙庹丈�，胚芽鞘彎向光源生長——向光性；

　�、谇腥ヅ哐壳始舛耍�胚芽鞘不生長；

　�、鄄煌腹獾腻a箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘豎立生長；

　�、懿煌腹獾腻a箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長

　�。�2）溫特的試驗：

　　實驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘向對側彎曲生長；

　　未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘不生長

　�。�3）科戈的實驗：分離出該促進植物生長的物質，確定是吲哚乙酸，命名為生長素

　　3個實驗結論小結：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生長素的.作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

　　2、對植物向光性的解釋

　　單側影響了生長素的分布，使背光一側的生長素多于向光一側，從而使背光一側的細胞伸長快于向光一側，結果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。

　　3、判定胚芽鞘生長情況的方法

　　一看有無生長素，沒有不長

　　二看能否向下運輸，不能不長

　　三看是否均勻向下運輸

　　均勻：直立生長

　　不均勻：彎曲生長（彎向生長素少的一側）

　　4、生長素的產生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子；生長素的運輸方向：橫向運輸：向光側→背光側；極性運輸：形態(tài)學上端→形態(tài)學下端（運輸方式為主動運輸）；生長素的分布部位：各器官均有，集中在生長旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實。

　　5、生長素的生理作用：

　　生長素對植物生長調節(jié)作用具有兩重性，一般，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長（濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標準）。

　　同一植株不同器官對生長素濃度的反應不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖（見右圖）

　　生長素對植物生長的促進和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細胞的年齡有關。

　　頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側芽受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產生的生長素向下運輸，使近頂端的側芽部位生長素濃度較高，從而抑制了該部位側芽的生長。

　　6、生長素類似物在農業(yè)生產中的應用：

　　促進扦插枝條生根[實驗]；

　　防止落花落果；

　　促進果實發(fā)育（在未授粉的雌蕊柱頭上噴灑生長素類似物，促進子房發(fā)育為果實，形成無子番茄）；

　　除草劑（高濃度抑制雜草的生長）

　　二、其他植物激素

　　名稱主要作用

　　赤霉素促進細胞伸長、植株增高，促進果實生長

　　細胞分裂素促進細胞分裂

　　脫落酸促進葉和果實的衰老和脫落

　　乙烯促進果實成熟

　　聯(lián)系：植物細胞的分化、器官的發(fā)生、發(fā)育、成熟和衰老，整個植株的生長等，是多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的結果。

高中生物知識點總結11

　　高中生物實驗知識點總結

　　實驗一觀察DNA和RNA在細胞中的分布

　　實驗原理：DNA綠色(甲基綠)，RNA紅色（吡羅紅）

　　分布：真核生物DNA主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體內也含有少量的DNA；RNA主要分布在細胞質中。

　　實驗結果:細胞核呈綠色,細胞質呈紅色.（高倍顯微鏡下看不到DNA、RNA分子）實驗二物質鑒定

　　還原糖+斐林試劑（水浴加熱）～磚紅色沉淀

　　脂肪+蘇丹III～橘黃色

　　脂肪+蘇丹IV～紅色

　　蛋白質+雙縮脲試劑～紫色反應

　　斐林試劑現(xiàn)配現(xiàn)用，甲液和乙液等量混合均勻后再加入。

　　雙縮脲試劑A液、B液分開加。

　　葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖；淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。實驗三觀察葉綠體和細胞質流動

　　1、材料：新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細胞臨時裝片

　　2、原理：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色,球形或橢球形。

　　用健那綠染液染色后的口腔上皮細胞中線粒體成藍綠色,細胞質接近無色。知識概要：

　�。�1)為什么可直接取用蘚類的小葉，而不能直接取用菠菜葉？

　　因為蘚類的小葉很薄，只有一層細胞組成，而菠菜葉由很多層細胞構成。

　�。�2）取用菠菜葉的下表皮時，為何要稍帶些葉肉？

　　表皮細胞除保衛(wèi)細胞外，一般不含葉綠體，而葉肉細胞含較多的葉綠體。

　　（3)怎樣加快黑藻細胞質的流動速度？最適溫度是多少？

　　進行光照、提高水溫、切傷部分葉片；25℃左右。

　　（4）對黑藻什么部位的細胞觀察，所觀察到的細胞質流動的現(xiàn)象最明顯？

　　葉脈附近的細胞。

　�。�5）若視野中某細胞中細胞質的流動方向為順時針，則在裝片中該細胞的細胞質的實際流動方向是怎樣的？

　　仍為順時針。

　�。�6）是否一般細胞的細胞質不流動，只有黑藻等少數(shù)植物的細胞質才流動？否，活細胞的細胞質都是流動的。

　　實驗四觀察有絲分裂

　　制作流程：解離→漂洗→染色→制片

　　1.解離:藥液:質量分數(shù)為15%的鹽酸,體積分數(shù)為95%的酒精(1:1混合液).時間:3~5min.目的:使組織中的細胞相互分離開來.

　　2.漂洗:用清水漂洗約10min.目的:洗去藥液,防止解離過度,并有利于染色.

　　3.染色:用質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3~5min目的:使染色體著色,利于觀察.

　　4.制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后用拇指輕輕地按壓載玻片.目的:使細胞分散開來,有利于觀察.

　　（三）觀察

　　1、先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細胞：細胞呈正方形，排列緊密,有的細胞正在分裂。

　　2、換高倍鏡下觀察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂間期。（注意各時期細胞內染色體形態(tài)和分布的特點）。其中，處于分裂間期的細胞數(shù)目最多。

　　實驗五色素的提取和分離

　　1、原理：葉綠體中的色素能溶解在有機溶劑丙酮或無水乙醇――提取色素

　　各色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙上擴散速度不同――分離色素

　　2、步驟：

　�。�1）提取色素研磨

　�。�2）制備濾紙條

　�。�3）畫濾液細線：均勻，直，細，重復若干次

　�。�4）分離色素：不能讓濾液細線觸及層析液

　�。�5）觀察和記錄:結果濾紙條上從上到下依次為:橙黃色(胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍綠色(葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b).

　　二氧化硅（為了使研磨充分），

　　碳酸鈣（保護色素，防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞）

　　實驗六觀察質壁分離和復原

　　結論:細胞外溶液濃度＞細胞內溶液濃度，細胞失水質壁分離

　　細胞外溶液濃度＜細胞內溶液濃度，細胞吸水質壁分離復原

　　實驗七探究酵母菌的呼吸方式

　　1、原理:酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,產生二氧化碳和水：

　　C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O＋能量

　　在無氧條件下進行無氧呼吸,產生酒精和少量二氧化碳：

　　C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2＋少量能量

　　2、檢測：（1）檢測CO2的產生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。

　�。�2）檢測酒精的產生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應，變成灰綠色。實驗八低溫誘導染色體加倍

　　1、原理：用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是，植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。

　　2、討論：秋水仙素與低溫都能誘導染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？都能抑制紡錘體的形成

　　實驗九調查常見的人類遺傳病

　　要求：調查的群體應足夠大；選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病。如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等.

　　實驗十探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用

　　1、常用的'生長素類似物:NAA(萘乙酸),2,4-D,IPA(苯乙酸).IBA(吲哚丁酸)等

　　2、方法：

　�、俳�泡法：把插條的基部浸泡在配置好的溶液中，深約3cm，處理幾小時或一天。處理完畢就可以扦插了。這種處理方法要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方進行處理。

　�、谡凑悍ǎ喊巡鍡l的基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。

　　3、預實驗：先設計一組濃度梯度較大的實驗進行探索,在此基礎上設計細致的實驗。實驗十一種群密度的取樣調查

　�。�1）什么是種群密度的取樣調查法？

　　在被調查種群的生存環(huán)境內，隨機選取若干個樣方，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度。

　�。�2）為了便于調查工作的進行，在選擇調查對象時，一般應選單子葉植物，還是雙子葉植物？為什么？

　　一般應選雙子葉植物，因為雙子葉植物的數(shù)量便于統(tǒng)計。

　�。�3）在樣方中統(tǒng)計植物數(shù)目時，若有植物正好長在邊線上，應如何統(tǒng)計？

　　只計算該樣方相鄰的兩條邊上的植物的數(shù)目。

　　（4）在某地域中，第一次捕獲某種動物M只，標志后放回原處。第二次捕獲N只，其中含標志個體Y只，求該地域中該種動物的總數(shù)。MN/Y

　�。�5）應用上述標志重捕法的條件有哪些？①標志個體在整個調查種群中均勻分布，標志個體和未標志個體都有同樣被捕的機會。②調查期中，沒有遷入或遷出。③沒有新的出生或死亡。

　　植物：樣方法

　　動物：標志重捕法

高中生物知識點總結12

　　1.兩對相對性狀雜交試驗中的有關結論

　　(1)兩對相對性狀由兩對等位基因控制，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體。

　　(2) F1減數(shù)分裂產生配子時，等位基因一定分離，非等位基因(位于非同源染色體上的非等位基因)自由組合，且同時發(fā)生。

　　(3)F2中有16種組合方式，9種基因型，4種表現(xiàn)型，比例9：3：3：1

　　注意：上述結論只是符合親本為YYRR×yyrr，但親本為YYrr×yyRR，F(xiàn)2中重組類型為10/16，親本類型為6/16。

　　2.常見組合問題

　　(1)配子類型問題 如：AaBbCc產生的.配子種類數(shù)為2x2x2=8種

　　(2)基因型類型 如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型數(shù)為多少?

　　先分解為三個分離定律：

　　Aa×Aa后代3種基因型(1AA：2Aa：1aa)Bb×BB后代2種基因型(1BB：1Bb)

　　Cc×Cc后代3種基因型(1CC：2Cc：1cc)所以其雜交后代有3x2x3=18種類型。

　　(3)表現(xiàn)類型問題 如：AaBbCc×AabbCc，后代表現(xiàn)數(shù)為多少?

　　先分解為三個分離定律：

　　Aa×Aa后代2種表現(xiàn)型 Bb×bb后代2種表現(xiàn)型 Cc×Cc后代2種表現(xiàn)型

　　所以其雜交后代有2x2x2=8種表現(xiàn)型。

　　3.自由組合定律的實質：減I分裂后期等位基因分離，非等位基因自由組合。

高中生物知識點總結13

　　高中生物知識重點

　　1.細胞學說的建立過程

　　(1)細胞學說的創(chuàng)始人是施萊登和施旺。

　　(2)細胞學說的要點是：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成;細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;新細胞可從老細胞中產生。

　　(3)細胞學說的創(chuàng)立對生物的進化的重要意義是：它揭示了任何動植物均是由細胞構成的，從而說明動植物之間具有一定的親緣關系，生物之間的親緣關系對揭示生物進化具有重要價值。

　　2.多種多樣的細胞

　　(4)自然界的生命系統(tǒng)包括的層次有：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。

　　(5)植物的生命系統(tǒng)層次中沒有“系統(tǒng)”這個層次。

　　(6)原核細胞與真核細胞的'本質區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核。

　　拓展：

　　①原核細胞除核糖體外，無其他細胞器。原核生物如細菌的細胞壁主要成分是由糖類與蛋白質結合而成的化合物。

　　②原核生物的遺傳不符合孟德爾遺傳規(guī)律;真核生物在有性生殖過程中，核基因的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律。

　�、圩匀粭l件下，原核生物的可遺傳變異的類型只有基因突變;真核生物的可遺傳變異的類型有基因突變、基因重組、染色體變異。

　　④原核細胞如細菌主要以二分裂的方式進行分裂;真核細胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂。

　　(7)病毒不能獨立生活，病毒的代謝和繁殖過程只能在宿主的活細胞中進行。

　　拓展：

　　①病毒在生物分類上是既不屬于原核生物，也不屬于真核生物。

　�、诮M成每種病毒核酸的基本單位是四種脫氧核苷酸，或是四種核糖核苷酸。

　　③病毒的培養(yǎng)不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，因為病毒的繁殖必須在宿主的活細胞中進行。

　　3.細胞膜系統(tǒng)的結構和功能

　　(8)用哺乳動物成熟的紅細胞做實驗材料能分離得到純凈的細胞膜。把細胞放在清水里，水會進入細胞，把細胞漲破，細胞內的物質流出來，這樣就可以得到純凈的細胞膜。

　　(9)細胞膜的主要由脂質和蛋白質組成，還有少量的糖類。

　　拓展：

　�、傩惺辜毎�膜控制物質進出功能的物質是載體。

　�、诩毎�膜與其他生物膜的化學組成大致相同，但是在不同的生物膜中，化學物質的含量有差別，例如，細胞膜上糖類的含量相對與細胞器膜要多。

　　(10)細胞膜的結構特點是流動性，功能特性是選擇透過性。

　　(11)在細胞膜的外表，有一層由細胞膜上的蛋白質與糖類結合而成的糖蛋白，叫做糖被。糖被與細胞表面的識別有密切關系。消化道和呼吸道上皮細胞表面的糖蛋白有保護和潤滑作用。

　　(12)植物細胞壁的化學成分主要是纖維素和果膠。

　　拓展：

　�、偌毦�細胞壁的成分是糖類與蛋白質結合而成的化合物。

　　②常用纖維素酶和果膠酶除去植物細胞壁。

高中生物知識點總結14

　　一、組成細胞的元素和化合物

　　1、無機化合物包括水和無機鹽，其中水是含量最高的化合物。有機化合物包括糖類、脂質、蛋白質和核酸；其中糖類是主要能源物質，化學元素組成：C、H、O。蛋白質是干重中含量最高的化合物，是生命活動的主要承擔者，化學元素組成：C、H、O、N。核酸是細胞中含量最穩(wěn)定的，化學元素組成：C、H、O、N、P。

　　2、（1）還原糖的檢測和觀察的注意事項：

　�、龠�原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖②斐林試劑中的甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中，現(xiàn)配現(xiàn)用

　�、郾仨氂盟�浴加熱顏色變化：淺藍色棕色磚紅色沉淀。

　　（2）脂肪的鑒定常用材料：花生子葉或向日葵種子試劑用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，現(xiàn)象是橘黃色或紅色。注意事項：

　�、偾衅�要薄，如厚薄不均就會導致觀察時有的地方清晰，有的地方模糊。

　　②酒精的作用是：洗去浮色

　�、坌枋褂蔑@微鏡觀察

　�、苁褂貌煌�的染色劑染色時間不同

　　（3）蛋白質的鑒定常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶試劑：雙縮脲試劑確注意事項：

　　①先加A液1ml，再加B液4滴

　�、阼b定前，留出一部分組織樣液，以便對比顏色變化：變成紫色

　　3、氨基酸是組成蛋白質的基本單位。每種氨基酸都至少含有一個氨基（-NH2）和一個羧基（-COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。氨基酸的種類由R基（側鏈基團）決定。

　　4、蛋白質的功能有5點，

　�、俅呋�細胞內的構成細胞和生物體結構的重要物質（肌肉毛發(fā)）

　�、谶\輸載體（血紅蛋白）

　�、勖庖吖δ埽�抗體）

　　④傳遞信息，調節(jié)機體的生命活動（胰島素）

　�、萆�理生化反應）

　　5、蛋白質分子多樣性的原因是構成蛋白質的氨基酸的種類，數(shù)目，排列順序，以及空間結構不同導致蛋白質結構多樣性。蛋白質結構多樣性導致蛋白質的功能的多樣性。

　　6、構成生物體的蛋白質的20種氨基酸的結構通式為：NH2-C-COOH

　　7、n個氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時，共脫去(n－m)個水分子，形成(n－m)個肽鍵，至少存在m個NH2和COOH，形成的蛋白質的分子量為n氨基酸的平均分子量－18（n－m）

　　8、核酸分為DNA和RNA，DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸，RNA的中文名稱是核糖核酸。核苷酸是核酸的基本組成單位，核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成。

　　9、核酸的功能是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。觀察核酸在細胞中的分布應該注意事項：鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合�，F(xiàn)象：甲基綠將細胞核中的DNA染成綠色，吡羅紅將細胞質中的RNA染成紅色。DNA是細胞核中的遺傳物質，此外，在線粒體和葉綠體中也有少量的分布。RNA主要存在于細胞質中，少量存在于細胞核中。

　　10、細胞中的水包括結合水和自由水，其中結合水是細胞結構的重要組成成分；自由水是細胞內良好溶劑，運輸養(yǎng)料和廢物，許多生化反應有水的參與。

　　11、細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在，無機鹽的作用有4點，

　�、偌毎�中許多有機物的重要組成成分

　　②維持細胞和生物體的生命活動有重要作用

　�、劬S持細胞的酸堿平衡

　�、芫S持細胞的滲透壓。

　　二、細胞的基本結構

　　1、細胞膜主要成分：脂質和蛋白質，還有少量糖類。而脂質中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質種類和數(shù)量越多。所以細胞膜功能有3點，

　�、賹⒓毎�與環(huán)境分隔開，保證細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定；

　　②控制物質出入細胞；

　　③進行細胞間信息交流。

　　2、細胞器根據(jù)膜的情況，可以分為雙層膜、單層膜和無膜的細胞器。

　�。�1）雙層膜有葉綠體、線粒體：葉綠體存在于綠色植物細胞，是綠色植物進行光合作用的場所，但不能說葉綠體是一切生物體進行光合作用的場所，因為原核細胞藍藻沒有葉綠體，但是它可以進行光合作用。線粒體是有氧呼吸主要場所，同理不能說線粒體是進行有氧呼吸的唯一場所。

　　（2）單層膜的細胞器有內質網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體等：其中內質網(wǎng)是細胞內蛋白質合成和加工，脂質合成的場所；高爾基體能夠對蛋白質進行加工、分類、包裝；液泡是植物細胞特有，調節(jié)細胞內部環(huán)境，維持細胞形態(tài)，與質壁分離有關；溶酶體：分解衰老、損傷細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。

　�。�3）無膜的細胞器有核糖體和中心體：核糖體是合成蛋白質的主要場所，也就是翻譯的場所；中心體是動物和低等植物細胞所特有，與細胞有絲分裂有關。

　　3、細胞器的分工合作，以分泌蛋白的合成和運輸為例來說明問題：核糖體內質網(wǎng)高爾基體細胞膜

　�。ê铣呻逆湥�（加工成蛋白質）（進一步加工）（囊泡與細胞膜融合，蛋白質釋放）

　　4、生物膜系統(tǒng)的概念：細胞膜、核膜，各種細胞器的膜共同組成的生物膜系統(tǒng)。生物膜系統(tǒng)的作用：使細胞具有穩(wěn)定內部環(huán)境物質運輸、能量轉換、信息傳遞；為各種酶提供大量附著位點，是許多生化反應的場所；把各種細胞器分隔開，保證生命活動高效、有序進行。

　　三、細胞的物質輸入和輸出

　　1、細胞內的液體環(huán)境主要指的是液泡里面的細胞液。原生質層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質

　　外界溶液濃度>細胞液濃度時,細胞質壁分離；外界溶液濃度細胞液濃度

　　2、對礦質元素的吸收：逆相對含量梯度主動運輸；對物質是否吸收以及吸收多少，都是由細胞膜上載體的種類和數(shù)量決定。

　　3、細胞膜是一層選擇透過性膜，水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。

　　4、流動鑲嵌模型的基本內容①磷脂雙分子層構成了膜的基本支架

　�、诘鞍踪|分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層

　�、哿字�雙分子層和大多數(shù)蛋白質分子可以運動糖蛋白（糖被）組成：由細胞膜上的蛋白質與糖類結合形成。作用：細胞識別、免疫反應、血型鑒定、保護潤滑等。

　　5、物質跨膜運輸?shù)姆绞桨�括被動運輸和主動運輸。被動運輸又包括自由擴散和協(xié)助擴散。物質進出細胞，順濃度梯度的擴散，稱為被動運輸。自由擴散：物質通過簡單的擴散作用進出細胞；協(xié)助擴散：進出細胞的物質借助載體蛋白的擴散。主動運輸：從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋�，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。

　　方向載體能量舉例

　　自由擴散高→低不需要不需要水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、維生素等

　　協(xié)助擴散高→低需要不需要葡萄糖進入紅細胞

　　主動運輸?shù)汀�高需要需要氨基酸、K+、Na+、Ca+等離子、葡萄糖進入小腸上皮細胞

　　四、細胞的能量供應和利用

　　1、細胞代謝的概念：細胞內每時每刻進行著許多化學反應，統(tǒng)稱為細胞代謝.

　　2、酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的x有機物x。酶大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA。

　　3、酶具有高效性；酶具有專一性：每一種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應：酶的催化作用需要適宜的條件：溫度和PH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低。實際上，過酸、過堿和高溫都能使酶的分子結構遭到破壞而失去活性。高溫使酶失活；低溫降低酶的活性，在適宜溫度下酶活性可以恢復。

　　4、ATP的中文名稱是三磷酸腺苷，它是生物體新陳代謝的直接能源。糖類是細胞的能源物質，脂肪是生物體的儲能物質。這些物質中的能量最終是由ATP轉化而來的。

　　5、ATP普遍存在于活細胞中，分子簡式寫成A－P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，代表一般的共價鍵，～代表高能磷酸鍵。ATP在活細胞中的含量很少，但是ATP在細胞內的轉化是十分迅速的。細胞內ATP的含量總是處于動態(tài)平衡中，這對于生物體的生命活動具有重要意義。ATP的主要來源細胞呼吸的概念：有機物在細胞內經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產物，釋放出能量并生成ATP的過程。

　　ADP＋Pi＋能量ATP是不可逆的：

　　(1)當反應向右進行時，對高等動物來說，能量來自呼吸作用，主要場所是線粒體；對植物來說，能量來自呼吸作用和光合作用。場所分別是線粒體和葉綠體。

　　(2)當反應向左進行時，對高等動物來說，能量用于營養(yǎng)物質的吸收、神經(jīng)興奮的傳導、細胞分裂和蛋白質合成，對植物來說，能量用于礦質離子的吸收、光合作用暗反應、蛋白質合成細胞分裂的生命活動。

　　ADP和ATP轉化的意義可總結為：

　�。�1）對于構成生物體內環(huán)境穩(wěn)定的功能有重要意義。

　�。�2）是生物體進行一切生命活動所需能量的直接能源。

　�。�3）ATP是生物體的細胞內流通的“能量貨幣”。

　　實驗比較過氧化氫酶在不同條件下的分解實驗結論：酶具有催化作用，并且催化效率要比無機催化劑Fe3+高得多控制變量法：變量、自變量、因變量、無關變量的定義。對照實驗：除一個因素外，其余因素都保持不變的實驗。6、有氧呼吸

　　總反應式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+大量能量第一階段：細胞質基質C6H12O62丙酮酸+少量[H]+少量能量第二階段：線粒體基質2丙酮酸+6H2O6CO2+大量[H]+少量能量第三階段：線粒體內膜24[H]+6O212H2O+大量能量無氧呼吸產生酒精：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量發(fā)生生物：大部分植物，酵母菌

　　產生乳酸：C6H12O62乳酸+少量能量發(fā)生生物：動物，乳酸菌

　　有氧呼吸的能量去路：有氧呼吸所釋放的能量一部分用于生成ATP，大部分以熱能形式散失了。無氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分儲存于乳酸或酒精中。有氧呼吸過程中氧氣的去路：氧氣用于和[H]生成水7、能量之源光與光合作用捕獲光能的色素

　　葉綠素a（藍綠色）

　　葉綠素葉綠素b（黃綠色）綠葉中的色素胡蘿卜素（橙黃色）類胡蘿卜素

　　葉黃素（黃色）

　　葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。白光下光合作用最強，其次是紅光和藍紫光，綠光下最弱。

　　實驗綠葉中色素的提取和分離實驗原理：綠葉中的色素都能溶解在層析液中，且他們在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，綠葉中的色素隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。

　　捕獲光能的結構葉綠體的結構：外膜，內膜，基質，基粒（由類囊體構成），與光合作用有關的酶分布于基粒的類囊體及基質中。光合作用色素分布于類囊體的薄膜上。光合作用的意義主要有：為自然界提供x有機物和xO2：維持大氣中xO2和CO2x含量的相對穩(wěn)定：此外，對x生物進化x具有重要作用。

　　8、光合作用的過程：（熟練掌握課本P103下方的圖）

　　總反應式：CO2+H2O（CH2O）+O2其中，（CH2O）表示糖類。

　　根據(jù)是否需要光能，可將其分為光反應和暗反應兩個階段。光反應階段：必須有光才能進行場所：類囊體薄膜上，包括水的光解和ATP形成。光反應中，光能轉化為ATP中活躍的化學能。暗反應階段：有光無光都能進行，場所：葉綠體基質，包括CO2的固定和C3的還原。ATP中活躍的化學能轉化為暗反應中，（CH2O）中穩(wěn)定的化學能。光反應和暗反應的聯(lián)系：光反應為暗反應提供ATP和[H]，暗反應為光反應提供合成ATP的原料ADP和Pi9、影響光合作用的因素及在生產實踐中的'應用：

　　光對光合作用的影響

　�、偃~綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍紫光。

　�、谥参锏墓夂献饔脧姸仍谝欢ǚ秶鷥入S著光照強度的增加而增加，但光照強度達到一定時，光合作用的強度不再隨著光照強度的增加而增加③光照時間長，光合作用時間長，有利于植物的生長發(fā)育。

　�。�2）溫度低，光和速率低。隨著溫度升高，光合速率加快，溫度過高時會影響酶的活性，光和速率降低。生產上白天升溫，增強光合作用，晚上降低室溫，抑制呼吸作用，以積累有機物。

　　（3）在一定范圍內，植物光合作用強度隨著CO2濃度的增加而增加，但達到一定濃度后，光合作用強度不再增加。生產上使田間通風良好，供應充足的CO2

　�。�4）水分的供應當植物葉片缺水時，氣孔會關閉，減少水分的散失，同時影響CO2進入葉內，暗反應受阻，光合作用下降。生產上應適時灌溉，保證植物生長所需要的水分。

　　五、細胞的生命歷程

　　一1、限制細胞長大的原因包括細胞表面積與體積的比和細胞的核質比。細胞增殖的意義：生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎，真核細胞分裂的方式包括有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂。細胞周期的概念：指連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止。細胞周期分分裂間期和分裂期兩個階段。分裂間期：是指從細胞在一次分裂結束之后到下一次分裂之前；分裂間期所占時間長。分裂期：可以分為前期、中期、后期、末期。二植物細胞有絲分裂各期的主要特點：

　　分裂間期特點是完成DNA的復制和有關蛋白質的合成；結果是每個染色體都形成兩個姐妹染色單體，呈染色質形態(tài)

　　2.前期特點：

　�、俪霈F(xiàn)染色體、出現(xiàn)紡錘體

　�、诤四�、核仁消失。

　　前期染色體特點：

　�、偃旧�體散亂地分布在細胞中心附近。

　�、诿總�染色體都有兩條姐妹染色單體

　　3.中期特點：

　�、偎�有染色體的著絲點都排列在赤道板上

　�、谌旧�體的形態(tài)和數(shù)目最清晰。染色體特點：染色體的形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰。故中期是進行染色體觀察及計數(shù)的最佳時機。

　　4.后期特點：

　　①著絲點一分為二，姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別向兩極移動。

　　②紡錘絲牽引著子染色體分別向細胞的兩極移動。這時細胞核內的全部染色體就平均分配到了細胞兩極。染色體特點：染色單體消失，染色體數(shù)目加倍。

　　5.末期特點：

　�、偃旧�體變成染色質，紡錘體消失。

　　②核膜、核仁重現(xiàn)。

　　③在赤道板位置出現(xiàn)細胞板，并擴展成分隔兩個子細胞的細胞壁

　　口訣：前期：兩失兩現(xiàn)一散亂。中期：著絲點一平面，形態(tài)數(shù)目清晰見。后期：著絲點一分為二，數(shù)目加倍兩移開。末期：兩現(xiàn)兩失一構造。三有絲分裂的意義：將親代細胞的染色體經(jīng)過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去。從而保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的穩(wěn)定性。無絲分裂特點：在分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化。

　　四細胞分化：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生的穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。

　　1、細胞分化發(fā)生時期：是一種持久性變化，它發(fā)生在生物體的整個生命活動進程中，胚胎時期達到最大限度。

　　2、細胞分化的特性：穩(wěn)定性、持久性、不可逆性、全能性。

　　3、意義：經(jīng)過細胞分化，在多細胞生物體內就會形成各種不同的細胞和組織；多細胞生物體是由一個受精卵通過細胞增殖和分化發(fā)育而成，如果僅有細胞增殖，沒有細胞分化，生物體是不能正常生長發(fā)育的。細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。從理論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性。在生物體內，細胞并沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化成為不同的細胞、器官，這是基因在特定的時間、空間條件下選擇性表達的結果，當植物細胞脫離了原來所在植物體的器官或組織而處于離體狀態(tài)時，在一定的營養(yǎng)物質、激素和其他外界的作用條件下，就可能表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整的植株。

　　五細胞衰老的主要特征：水分減少，細胞萎縮，體積變小，代謝減慢；有些酶活性降低（細胞中酪氨酸酶活性降低會導致頭發(fā)變白）；色素積累（如：老年斑）；呼吸減慢，細胞核增大，染色質固縮，染色加深；細胞膜通透功能改變，物質運輸能力降低。

　　六癌細胞的特征：能夠無限增殖；形態(tài)結構發(fā)生了變化；癌細胞表面發(fā)生了變化。致癌因子有物理致癌因子；化學致癌因子；病毒致癌因子。細胞癌變的機理是癌細胞是由于原癌基因激活，細胞發(fā)生轉化引起的。

高中生物知識點總結15

　　1.生產者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的.總能量

　　2.效應B細胞沒有識別功能

　　3.萌發(fā)時吸水多少看蛋白質多少

　　大豆油根瘤菌不用氮肥

　　脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細胞內進行

　　4.水腫：組織液濃度高于血液

　　5.尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產生有機物

　　6.是否需要轉氨基是看身體需不需要

　　7.藍藻：原核生物，無質粒

　　酵母菌：真核生物，有質粒

　　高爾基體合成纖維素等

　　tRNA含C H O N P S

　　8.生物導彈是單克隆抗體是蛋白質

　　9.淋巴因子：白細胞介素

　　10.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關

【高中生物知識點總結】相關文章：

高中生物的知識點總結11-10

高中生物知識點總結11-08

高中生物會考知識點總結11-07

高中生物的知識點總結(15篇)11-12

高中生物知識點總結(15篇)11-13

高中生物的知識點總結15篇11-11

高中生物知識點總結15篇11-09

高中生物知識點總結通用15篇11-15

高中生物知識點歸納04-25