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生態(tài)環(huán)境主題班會教案（精選13篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育。一個好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編收集整理的生態(tài)環(huán)境主題班會教案，歡迎大家分享。
生態(tài)環(huán)境主題班會教案 1
活動目標(biāo)
1、通過本次主題班會使學(xué)生明確了解什么是真正的低碳生活，讓學(xué)生了解低碳生活的重要性。
2、學(xué)習(xí)和尋覓低碳節(jié)能的訣竅和辦法。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠在日常生活當(dāng)中從小事做起，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣：倡導(dǎo)低碳，呵護(hù)地球。
活動方式把主動權(quán)交給學(xué)生，主持、朗誦、活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗低碳生活、節(jié)能減排的意義。
活動過程
一、班主任導(dǎo)入主題，明確班次班會的內(nèi)容。
二、學(xué)生活動
1、主持人上場，宣布主題班會開始。
2、低碳生活知多少
(1)播放有關(guān)低碳生活的資料，學(xué)生觀看，了解什么是低碳生活。
(2)采訪：通過看資料結(jié)合你們自己收集的有關(guān)資料談?wù)勀銓Φ吞忌钣辛四切┝私?
(3)知識競答活動。
(4)主持人小結(jié)：“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。
3、快板表演：低碳生活，從我做起。
4、情景劇表演：我們的一天。
5、詩朗誦：地球，我們共同的家園。
6、我該怎樣做
(1)主持人導(dǎo)入：生活，從低碳開始；低碳，從現(xiàn)在開始；生活，從點滴開始；低碳，從自身開始。那么，在生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?
(2)學(xué)生匯報交流，主持人加以總結(jié)，大屏幕顯示：
1、每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤；
2、將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑；
3、用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4、喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的'原材、曬干后可吸異味；
5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用；
6、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
7、多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；
8、養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電；
9、盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時可用股份的蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。
10、夏天開空調(diào)前，應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換，開電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫，開空調(diào)后調(diào)至室溫25～26°之間，用小風(fēng)，這樣既省電也低碳；
11、用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì)；
12、食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
(3)主持人小結(jié)。
7、宣讀倡議書。
三、班主任講話
同學(xué)們，我們的地球需要我們共同來愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！
生態(tài)環(huán)境主題班會教案 2
一、班隊會目的
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使同學(xué)們清楚地認(rèn)識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的`將是人類。呼吁同學(xué)們一起來關(guān)注生態(tài)環(huán)境，讓我們共享幽雅校園。
二、活動準(zhǔn)備
1.學(xué)生了解有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)知識。
2.進(jìn)行環(huán)保教育，通過各種形式了解環(huán)保知識和方法。
三、主持人：
xxx、xxx
活動過程：
王勃：老師，同學(xué)們，“關(guān)注生態(tài)環(huán)境，共享幽雅校園”主題班會開始。
丁奇：同學(xué)們，當(dāng)今世界環(huán)境問題已越來越被世人矚目。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們有責(zé)任有義務(wù)關(guān)心環(huán)境問題，了解環(huán)保知識。
現(xiàn)在進(jìn)行第一環(huán)節(jié)：環(huán)保知識搶答！
“春節(jié)燃放煙花炮竹是環(huán)保還是不環(huán)保？”
“有人把垃圾塑料袋燒了，請問這是環(huán)保還是不環(huán)保？”
“生活中可回收資源主要有哪些？”（廢紙、塑料、玻璃、金屬等）為保護(hù)藍(lán)天，我們在出門時，應(yīng)該盡量選擇乘坐公共交通工具，對嗎？
……王勃：同學(xué)們，下面進(jìn)行第二環(huán)節(jié)，說說自己的環(huán)保金點子。
同學(xué)1：將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本
同學(xué)2：收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，重新加工可再使用。
同學(xué)3：在廢報紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國畫。
同學(xué)4：夏天在家時，氣溫超過30度再開空調(diào)，并且固定在26度左右。
同學(xué)5：盡量不用一次性碗筷。
同學(xué)6：可以把洗臉、洗菜的水擦地板、沖馬桶、澆花。
同學(xué)7：隨手關(guān)上水龍頭，避免不必要的浪費(fèi)。
……丁奇：為營造幽雅校園，我們應(yīng)該做些什么呢？
不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境；不攀枝折花，愛護(hù)花草樹木；杜絕浪費(fèi)，節(jié)約能源；廢物利用，平衡生態(tài)；撿臟護(hù)綠，還學(xué)校一片綠色；播撒綠色，創(chuàng)建綠色學(xué)校，共享幽雅校園。
……王勃：下面請同學(xué)們說說自己準(zhǔn)備的環(huán)保小標(biāo)語。
汪慧嫻：我是環(huán)保小衛(wèi)士，和諧世界我來創(chuàng)！
胡娜 ：播種一顆環(huán)保的種子，開放出一朵生命之花。
李嘉琪：不要因為我們的行為讓水龍頭孤獨而悲傷的流著眼淚。
葉洲：你忍心讓我們這么美麗的地球，成為你的垃圾場嗎？
査鈺雯：天上鳥兒獨飛，地上花兒垂暮，那是人類最好看到的美景。
余玥：種下環(huán)保之樹，結(jié)出希望之果。
……王勃、丁奇：同學(xué)們，通過這次環(huán)保隊會，我們又增添了不少環(huán)保知識。希望全體隊員們積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，從我做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，愛護(hù)環(huán)境，人人都做環(huán)保小衛(wèi)士。讓我們關(guān)注生態(tài)環(huán)境，共享幽雅校園。
生態(tài)環(huán)境主題班會教案 3
一、活動目的：
通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
二、活動過程：
(一)學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇
內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。
(二)學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識
1、《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥�。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的`青藏高原的深山里。
2、小實驗
生物學(xué)家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。
60年代，美國空軍的F104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。
3、《明天怎樣植樹》
21世紀(jì)，我國造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。
露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機(jī)自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。
學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。
(三)實踐活動
1、說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。
2、建立雛鷹環(huán)保假日小隊。
(四)班主任總結(jié)
我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。
不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。
生態(tài)環(huán)境主題班會教案 4
活動目的：
讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
活動重點：
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。
活動方法：
把主動權(quán)交給學(xué)生，演講，活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動地點：
四年六班教室
活動過程
1、主持人發(fā)言，介紹這次班會的主題(xx、xx)。
2、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長而去，有的把它撿入垃圾桶。
3、由以上例子學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境。
4、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識搶答。
5、自由演講說明樹立環(huán)保意識，提高人口素質(zhì)迫在眉睫，刻不容遲。
6、讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶。鐘x等合唱(橄欖樹)，彭x，劉x合唱(誰不說我家鄉(xiāng)好)。
7、朗誦：
(男)：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。
(女)：原以為你是那么堅強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌。
(合)：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。
8、合唱《好大一棵樹》
9、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。
10、班主任評價班會，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。
總結(jié)：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識到了平時沒注意到的`生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為母親創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光！
生態(tài)環(huán)境主題班會教案 5
教育目標(biāo)：
通過班會使學(xué)生認(rèn)識到人類只有一個地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨�。教育學(xué)生要積極投身環(huán)保活動，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識。同時，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。
教育形式、方法：
講解、討論
活動過程：
同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強(qiáng)對環(huán)保的認(rèn)識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。(板書：樹立環(huán)保意識做文明中學(xué)生)
一、展示環(huán)境污染圖片
1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的'圖片。問：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么?
2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題(如：水污染，大氣污染，土地污染等)。請同學(xué)們舉例出我們生活中，那些行為會造成環(huán)境污染。根據(jù)學(xué)生的回答，聯(lián)系生活實際，提問：☆怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢?這樣的生活方式會有怎樣的環(huán)保效果?說出來與大家分享。多媒介展示：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。
二、環(huán)保知識問答
1、介紹競賽規(guī)則：
(1)全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。
(2)整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。
2、比賽開始：(知識問答的題目見附錄)
3、宣布比賽結(jié)果，并對這次比賽進(jìn)行總結(jié)。
三、保護(hù)校園綠化
借助多媒介向?qū)W生展示校園風(fēng)光，并讓學(xué)生談?wù)勼w會。結(jié)合學(xué)生體會，問：對如此美麗的校園，我們應(yīng)該怎么做才能保持她的美麗呢?(如：隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等)。讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，樹立保護(hù)校園綠化的使命感。
四、自由發(fā)言
經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生已對美化環(huán)境，保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，談?wù)勅绾巫鲆粋�文明的中學(xué)生。
五、結(jié)束語
環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因為不合理的生產(chǎn)方式，也與我們每一個人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會對環(huán)境的改善做出一點貢獻(xiàn)……同學(xué)們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。
生態(tài)環(huán)境主題班會教案 6
活動目標(biāo)
1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。
教學(xué)重點、難點
重點：懂得保護(hù)水資源的重要性。難點：懂得怎樣去保護(hù)水資源。
活動準(zhǔn)備
在家長協(xié)助下，調(diào)查并記錄調(diào)查表。調(diào)查過程中采用礦泉水瓶采集水樣，帶到幼兒園。
活動過程：
一、提出問題，導(dǎo)入活動。
你家附近有河嗎?這是一條什么樣的`河?幼兒根據(jù)平時生活中的所見所聞來闡述自己見過的小河。
問：河里有沒有魚；河水的顏色是怎樣的，有沒有氣味；有沒有船開過；周圍有沒有工廠?引出第二部分
二、展開
觀察比較清水河臟水，討論臟水的危害。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說說自己的發(fā)現(xiàn)和對臟水的感覺。
提問：你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同?
2、討論臟水的危害。
教師：小朋友看到臟水都很不舒服，那請你想一想，臟水還能喝嗎?還能用來澆花、養(yǎng)魚嗎?
3、臟水都有哪些危害?
小結(jié)：未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，直接排入河中，久而久之，就會影響江河的水質(zhì)，讓人看了擔(dān)憂。江河受到污染，水就成了臟水，臟水里充滿了病菌和有毒物質(zhì)，每年因引用不衛(wèi)生的水至少
造成全球20xx萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號殺手”。
三、現(xiàn)在請你和小伙伴對照這些原因商量一下怎樣來保護(hù)我們的水資源。
說說你有什么好注意。
總結(jié)幼兒力所能及的做法，鼓勵幼兒在日常生活中行動起來，如：節(jié)約用水，一水多用；愛護(hù)花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。
四、結(jié)束
生態(tài)環(huán)境主題班會教案 7
一、班會目的
通過此次班會活動，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生愛我學(xué)校，美我學(xué)校的意識，為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。
二、班會準(zhǔn)備
1、確定主持人和朗誦人員。
2、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語，詩歌。
三、班會過程
(一)情境導(dǎo)入
(主持人)男：我們擁有同一個地球，同一個校園。 (主持人)女：我們擁有共同的環(huán)境。
男：一個校園就是一個家庭。
女：我們一起成長，共同創(chuàng)建。
合：三年級一班《校園環(huán)�！分黝}班會現(xiàn)在開始！
(二)展示美麗的校園，體味身在其中的
男：對呀，在這陽光明媚的日子里，當(dāng)你走在校園的中心甬路上，漫步于綠樹成蔭的操場上，行走于美麗花園中的長廊下，談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何?下面，讓我們通過幾個畫面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化。(播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學(xué)生們聽著優(yōu)美的校園歌曲，欣賞自己美麗校園。
女：有誰愿意學(xué)談?wù)勀銓π@環(huán)境及校園文化的評價。
女：許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。
男：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創(chuàng)建活動中，學(xué)校做了不少工作，例如：
1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
2、開展環(huán)保知識講座，增強(qiáng)學(xué)生的'環(huán)保意識。
3、辦好以“環(huán)�！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識環(huán)保的重要意義。
4、各班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會課，讓每個學(xué)生都來保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。
女：是啊，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護(hù)。
女：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設(shè)。
合：因為，我們是學(xué)校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。
(三)反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措
男：但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。
(以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子，出示大屏幕，加深學(xué)生對不文明行為的認(rèn)識與理解)
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩。
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
女：的確，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。
男：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做?(在同學(xué)們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措)
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識。
3、組織同學(xué)成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。
4、可成立綠色小分隊，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長，給它們澆水，施肥。
5、實行垃圾分類，變廢為寶。
女：同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。
男：“實行垃圾分類”這一活動已經(jīng)在我們班展開，我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱。
女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等。
男：我們把廢紙，易拉罐，飲料瓶收集起來有什么用處呢下面請幾個同學(xué)來說說看。
(保護(hù)環(huán)境；賣掉，得到的錢作為班費(fèi)；把賣得的錢用來買樹苗，花種等，美化我們的校園……)
男：講了這么多應(yīng)該輕松一下了，現(xiàn)在讓我們來看一個校園環(huán)保公益片。
(通過播放校園環(huán)保公益片，讓學(xué)生感受不文明行為可恥，從自己做起，愛護(hù)校園環(huán)境)
女：看了這個環(huán)保公益片，下面請同學(xué)們對片中幾位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
女：亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時有發(fā)生，希望每個同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點力所能及的事。
男：要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語，請大家來說一說。(將同學(xué)們收集到的各種標(biāo)語出示在大屏幕上)
女：大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語還真不少。希望同學(xué)們能好好利用這些標(biāo)語，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建添磚加瓦。下面請欣賞詩歌朗誦：綠色的希望。
(四)環(huán)保知識競答
男：欣賞了詩歌朗誦后，我們來個小小的競賽：一分鐘速答。
[一分鐘速答]每組派代表在一分鐘內(nèi)回答完有關(guān)問題。(判斷對錯)：
(將環(huán)保知識小題出示在大屏幕上，讓各小組派代表進(jìn)行限時回答，并及時將答案出示) a組：
(1)垃圾分類裝；
(2)少用不用不亂扔塑料袋；
(3)向河湖扔磚頭，飲料包裝；
(4)旅行時亂涂亂寫，亂扔垃圾；
(5)亂扔廢電池；
(6)用菜籃，布袋買菜。
b組：
(1)新年時購買大量賀卡送人；
(2)掃墓時在草叢中燒紙；
(3)珍惜紙張，節(jié)約使用，書本重復(fù)使用；
(4)常用一次性筷子吃飯；
(5)收集舊書，舊報賣回收部門；
(6)積極植樹造林。
(5)折柳枝做花環(huán)；
(6)常用“隨身聽”。
女：環(huán)保光靠幾個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)�；顒又衼恚谶@里，我們發(fā)出：“綠色，我們永恒的追求”的倡(將事先撰寫好的環(huán)保倡議書發(fā)放給學(xué)生，并讓他們遵照執(zhí)行)
綠色，我們永恒的追求。
親愛的同學(xué)們：
走進(jìn)我們可愛的學(xué)校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。
但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，小龍柏和墻壁在抗議！因為有的同學(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)摘花搖樹，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)踩斷了小龍柏，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，往校園的路上，地上，墻上亂吐口香糖……
我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學(xué)和教職員工發(fā)出如下倡議：
一、不使用一次性筷子，一次性快餐盒，防止白色污染的產(chǎn)生。
二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品�！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯了地方的財富�！被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點我們的生活環(huán)境。建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個廢紙回收箱，在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱，學(xué)校進(jìn)行不定期檢查。
三、在校園內(nèi)不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護(hù)”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
五、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
同學(xué)們，老師們，讓我們?nèi)巳藙邮�，為�?chuàng)造一個現(xiàn)代化的，美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧！班主任總結(jié)：
同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的“綠色，我們永恒的追求”環(huán)保主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識，也認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。
當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。
生態(tài)環(huán)境主題班會教案 8
一、活動目標(biāo)和意義
1、認(rèn)識目標(biāo)：通過主題班會讓學(xué)生進(jìn)一步了解環(huán)境與人類的密切關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)自然環(huán)境的意識。
2、實踐目標(biāo)：讓學(xué)生通過考察、現(xiàn)場辯論、采訪等形式，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感，明確保護(hù)環(huán)境應(yīng)"從我做起，從現(xiàn)在做起"。
二、手段和方法
利用播放影碟、說唱等形式讓學(xué)生從中得到直觀印象，進(jìn)一步增強(qiáng)"環(huán)保"憂患意識，進(jìn)而明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
三、活動準(zhǔn)備
全班分成四個小組分別負(fù)責(zé)收集有關(guān)環(huán)境受污染的圖片；到圖書館和網(wǎng)上瀏覽相關(guān)資料；采訪環(huán)保局和一些工廠有關(guān)人員；負(fù)責(zé)文字編排和活動程序設(shè)計。
四、活動具體過程和效果：
主持人甲：地球的生態(tài)曾經(jīng)是花朵，曾經(jīng)是花朵
主持人乙：因為，清澈的河水只能在心中流淌，映入眼簾的是滿目嬋儀，污水橫流；
主持人甲：因為，蔚藍(lán)的天空只能在畫筆中留連，映入眼簾的是漫天的灰色。
主持人乙：因為，百獸率樂而舞的美妙情景甚至無法想象，脆弱的動物們東躲西藏。
主持人甲：但有一個美麗的女孩，為了保護(hù)丹頂鶴，永遠(yuǎn)沉睡了沼澤中。
音樂背景+講故事：歌曲《一個真實的故事》講述了一個女孩，路過沼澤，為了救一只受傷的丹頂鶴而失去生命的真實故事。
主持人甲：聽了這個故事，大家一定有所感觸。大自然是我們賴以生存的家園，由于自然資源逐漸匱乏,世界珍稀物種逐漸消失殆盡，生態(tài)環(huán)境已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞，因而保護(hù)環(huán)境已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。
一位小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始？
主持人甲：你有什么好建議？
小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，今天我們學(xué)校來了這么多客人，而我們的學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的'學(xué)習(xí)環(huán)境，對嗎？
主持人乙：（拍腦門）對，對！應(yīng)該的，應(yīng)該的。
主持人甲、乙：就讓我們從學(xué)校環(huán)境介紹開始吧！
主持人乙：是呀！平時看到電視畫面中那茂密的森林，那清澈如鏡的小溪，那蔚藍(lán)的天空，我們常常驚嘆大自然太可愛了，太美了！可是現(xiàn)在滿街的灰塵刺得人眼睛發(fā)痛，撲鼻的臭味讓人傷心又難受。
同學(xué)（盧）：對不起，讓我還是先打斷二位主持的感慨吧。"環(huán)保問題"是當(dāng)今的熱門問題。雖說我們是中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，可是保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。
主持人乙：既然同學(xué)們這么積極，那么接下去請同學(xué)們一起來談?wù)劕F(xiàn)實生活中關(guān)于環(huán)境污染的所見所聞，以及發(fā)表一下自己的觀點。
同學(xué)發(fā)言
概念:（環(huán)境保護(hù)法中所稱的環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人改造的自然因素的總體。它包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。）
全球性的環(huán)境污染惡化有增無減，沙漠蔓延，森林銳減，物種滅絕，水源污染，垃圾成災(zāi)，酸雨肆虐，臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)加劇等等。這些對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。
環(huán)境污染包括:大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染、噪聲污染等,我國環(huán)境保護(hù)的三大政策:預(yù)防為主，誰污染誰治理，強(qiáng)化環(huán)境管理。
主持人甲：是呀，前面的同學(xué)都為我們介紹了有關(guān)環(huán)境惡化的嚴(yán)峻情況，在我們的地理書上也有一組組確鑿的數(shù)據(jù)，一個個生動的例子，足以讓我們震撼，環(huán)境保護(hù)，我們刻不容緩！我們在電視，在網(wǎng)絡(luò)，在報刊上看過類似的更多的報道，徐瑞晨、姜陸遙將他們找到的介紹給大家：
主持人乙：我們還找到一段錄象
主持人甲：大家有何感想
此時，我忽然想到了畫家高更的故事。正當(dāng)法國巴黎為舉辦世博會建造埃菲爾鐵塔鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)之時，畫家高更獨自躲在太平洋一個小島上作畫并在其作品《塔希緹島少女》畫上寫下了一段震驚世界的話：“我是誰？我從那里來？我又到那里去？”是的，一百年前，面對工業(yè)革命的洶涌浪潮，這位視自然為美的畫家，茫然不知所措。面對不斷改變社會形態(tài)的人類文明，藝術(shù)家似乎感到人類愈來愈喪失了精神的樂園。人真的能征服一切？人征服了一切自己又將會得到什么呢？
今天，我們看到的一切，似乎是高更命題的延伸和反復(fù)。人對自然的勝利最終導(dǎo)致自然的報復(fù)，破碎的地球正是人類和自然的關(guān)系疏遠(yuǎn)的寫照，這一景觀形象地闡釋了恩格斯的名言：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。每次勝利，在第一步都確實取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預(yù)料的影響，常常把第一個結(jié)果又取消了。
生態(tài)環(huán)境主題班會教案 9
【教學(xué)目的】
1、培養(yǎng)學(xué)生對人類破壞環(huán)境的行為的認(rèn)識，同時提高學(xué)生溝通交流、口語表達(dá)和自我意識的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生注重生活，深入理解環(huán)保不應(yīng)只是一句口號，而是每個人都應(yīng)從自身做起，從點滴做起，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
3、討論并總結(jié)出可行的環(huán)保建議，帶動周圍的人共同行動實踐。
【教學(xué)重點】
培養(yǎng)學(xué)生以文明的態(tài)度、誠懇的口吻向他人勸說的能力。
【教學(xué)難點】
讓學(xué)生意識到自己無論做什么，都可以為保護(hù)環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)，并在口語交際中，能夠適應(yīng)話題并表達(dá)自己的想法。
【課時安排】
1課時
【教學(xué)過程】
一、圖片引入環(huán)保話題。
1、同學(xué)們，我們的生活環(huán)境是人人享有的，但是人類的一些行為正在破壞著這個環(huán)境。請看一下下面這幅圖片：
�。ōh(huán)保圖片展示）
大家對這些圖片都有什么感想呢？我們每個人，在保護(hù)環(huán)境上應(yīng)該做些什么呢？請自由發(fā)言。
2、我們的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣都與環(huán)境緊密相連，就比如我們平時餐廳里隨手一次性筷子的使用，其實也是對環(huán)境的不負(fù)責(zé)任。下面請聽一則新聞，看看是怎么踐行環(huán)保的。
�。ú蟓h(huán)保新聞）
大家發(fā)現(xiàn)了嗎？這個使用了十萬雙一次性筷子的“筷子樹”不僅充滿了環(huán)保意識，還提醒了我們每個人在日常生活中應(yīng)有的環(huán)保素養(yǎng)。
二、探究環(huán)保問題。
1、說一說。
a、情景一：你在餐廳和同學(xué)吃飯時，他用完了一些一次性筷子就扔在旁邊，請你教他正確的環(huán)保觀念。
b、情景二：學(xué)校門口的餐館老板一直未停止供應(yīng)一次性餐具，你認(rèn)為該如何做才能讓他意識到環(huán)保的重要性。
讓同學(xué)自由發(fā)言并相互交流。
2、大家認(rèn)為我們每個人都能為保護(hù)環(huán)境做出哪些實際的行動呢？可以私下思考并與身邊的小伙伴們分享，下課后將最好的想法分享給大家。
三、課堂總結(jié)。
通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了環(huán)保的重要性，并探究了保護(hù)環(huán)境的具體實踐。我們需要認(rèn)識到每個人都可以從身邊的小事做起，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，共同保護(hù)我們的'生活環(huán)境。
下次課堂我們將繼續(xù)探究如何保護(hù)環(huán)境并要求同學(xué)們帶上自己的環(huán)保實踐心得和體會。
問題：為什么木質(zhì)筷子不衛(wèi)生？
答案：制作一次性筷子需要多道工序，并且要經(jīng)過硫磺熏和漂白等過程，這些可能會對筷子的衛(wèi)生質(zhì)量造成影響。
解決方案：少用一次性筷子，出外就餐時盡量自備筷子。
設(shè)計意圖：為學(xué)生提供資料，降低情境難度。
環(huán)境問題：
工廠排放廢水及廢氣
破壞生態(tài)環(huán)境，亂砍濫伐
處置垃圾不當(dāng)
環(huán)境保護(hù)措施：
堵車時提醒司機(jī)熄火以減少尾氣排放
關(guān)燈以節(jié)約能源
提倡使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，拒絕野生動物食用
隨身攜帶環(huán)保袋，不用一次性塑料袋
增加分類垃圾桶以方便垃圾處理
多植樹造林，不砍伐樹木
不亂扔垃圾，不隨地吐痰
少開車，多騎車
不向河里排放污水
保護(hù)環(huán)境小建議十條：
1.看見垃圾時，要主動撿起丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)，不亂扔垃圾。
2.珍惜水資源�？梢詫⑻悦姿�、洗菜水用來澆灌樹木。洗完手后一定要把水龍頭擰緊。
3.如果教室里沒有人，要把電燈關(guān)上。
4.使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，拒絕食用野生動物。
5.隨身攜帶環(huán)保袋，不用一次性塑料袋。
6.在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些垃圾桶，最好是分類垃圾桶。
7.多植樹造林，不砍伐樹木，不踐踏草坪。
8.不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮。
9.少開車，多騎車。
10.不向河里排放污水。
動手實驗：
1.將學(xué)生的環(huán)保建議整理成《保護(hù)環(huán)境小建議十條》印刷出來。
2.學(xué)生合作制定《保護(hù)環(huán)境小建議十條》。
全班匯報、點評和鼓勵。
1、各小組將個人意見匯總后，代表向全班匯報并進(jìn)行補(bǔ)充。
2、運(yùn)用學(xué)生自我評價、互相評價和教師點評等方法進(jìn)行靈活教學(xué)。
設(shè)計意圖：
本環(huán)節(jié)旨在讓全體學(xué)生參與其中，每個人都能夠表達(dá)自己的意見和看法，從而增強(qiáng)學(xué)生的挑戰(zhàn)性和參與積極性。
五、總結(jié)全文并進(jìn)行拓展。
在我們的日常生活中，有許多小事會對環(huán)境造成破壞。這些看似微不足道的小事，卻可能導(dǎo)致生活中的不便和甚至環(huán)境災(zāi)難。我們的地球不僅是你的，也是我的，所以讓我們從現(xiàn)在開始，拉起手來，張開口，對自己進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對他人進(jìn)行積極勸誡，共同保護(hù)我們的家園。
[教師板書：人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境]
【板書設(shè)計】
口語交際：人與環(huán)境
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
生態(tài)環(huán)境主題班會教案 10
班會主題：
保護(hù)地球，綠色消費(fèi)
活動目的：
1、通過本次主題隊會，讓同學(xué)們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時，還要鼓動大家保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡厍�，從身邊的小事做起，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識和環(huán)保技能。
2、培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛大自然，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問題的興趣。
活動形式：
兒歌、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。
活動過程：
一、導(dǎo)入
今年6月5日是世界環(huán)境日，“六·五”環(huán)境日的主題是“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”，這個日子是為保護(hù)地球而確定的。地球是我們的家，也是我們唯一可以生存的星球。多少年來，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的`危機(jī)。
地球母親給了我們需要的一切，可是她在我們貪婪中開始變得苦不堪言，洪水、干旱、海嘯、一次次的警告我們，地球是需要愛惜的，是需要保護(hù)的，如果沒有這個可愛美麗的家園，我們還能到哪里去生存。近些年來，洪水泛濫，多災(zāi)多難的日子比以往多了很多，將要斷流的河水、枯竭的湖泊，洪澇造成的無家可歸，大家可了解嗎？
二、交流搜集資料
三、詩歌朗誦——《地球媽媽的哭訴》
我是地球，年輕時我身上到處都是綠洲，動物們對我非常友好，他們從來不在我身上進(jìn)行破壞。我一直青春美麗、容光煥發(fā)。而自從有了人類以后，他們就源源不斷地消耗我儲藏多年的礦產(chǎn)資源、森林資源、水資源、生物資源和我的保護(hù)傘――大氣層……，使我從來沒過過一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中！
人類口口聲聲地說我是他們的地球媽媽，可是人類在享用我的資源的同時，也把污染帶給了我，隨著人口的增加，生產(chǎn)力的發(fā)展，人類活動范圍的擴(kuò)大，人類改造我外表的能力越來越大，對環(huán)境的影響也日益顯著。目前，污染已嚴(yán)重威脅著人類自身的生存。
人們大量的開采礦產(chǎn)資源，沒人想到，如果資源枯竭了怎么辦？人類嚴(yán)重地污染了我的血液――水，要知道人是離不開水的，缺水會給人帶來嚴(yán)重后果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、生活廢水及醫(yī)院污水排入我的各個血液匯集地――湖泊、河流，而水的嚴(yán)重污染，也導(dǎo)致了一些人的死亡。人類還對我的好朋友動物進(jìn)行大肆捕殺，使許多種類的動物瀕臨滅絕，人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態(tài)環(huán)境日益惡化。
聽了這首兒歌，有什么感想？
同學(xué)們，面對地球媽媽的哭訴，面對日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請行動起來吧！做環(huán)保的小衛(wèi)士，共同保護(hù)我們生存的家園。
四、交流怎樣保護(hù)環(huán)境？
節(jié)約用水、少用一次性塑料袋，綠色購物節(jié)能源。
少用一次性木筷，愛護(hù)花草樹木、節(jié)約用電、保護(hù)動物
五、活動總結(jié)：
我們要保護(hù)環(huán)境,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。植樹造林，保護(hù)地球。只有好好保護(hù)地球，我們才能有良好的生存環(huán)境。讓我們一同為保護(hù)地球母親而努力吧！
生態(tài)環(huán)境主題班會教案 11
教學(xué)目標(biāo)
一、基礎(chǔ)知識目標(biāo)：通過知識競賽、分組討論等形式，讓學(xué)生了解環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)問題的基礎(chǔ)知識。
二、思想教育目標(biāo)：通過競賽、討論、創(chuàng)造平等研習(xí)的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生參與、創(chuàng)新意識和合作、探究精神，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，掌握環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學(xué)生認(rèn)識到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史職責(zé)感、使命感。同時，指導(dǎo)學(xué)生搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集閱讀的能力。通過對環(huán)境保護(hù)知識和競賽、討論等綜合分析、歸納、概括等認(rèn)知活動，發(fā)展學(xué)生的思維能力，構(gòu)成唯物主義認(rèn)知觀。
[重點、難點]
1、重點：通過搜集資料，制作環(huán)保知識競賽題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)保的重要性的了解，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
2、難點：作為主題班會課，如何適時適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，使學(xué)生保持興奮的思維狀態(tài)，積極參與研究過程，是教師教學(xué)的難點。
[教法、教具]
1、教學(xué)方法：本課采用競賽法、討論法、研究法。教學(xué)過程分為四步，即導(dǎo)入閱讀、知識競賽、分組討論、總結(jié)升華。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用。
2、教具：環(huán)保知識競賽題目卡片。
[活動課資料與過程]
課前準(zhǔn)備：
1、布置課題：綠色環(huán)保。
2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的基礎(chǔ)知識，同時鼓勵學(xué)生查閱其他課外資料，并制作環(huán)保知識競賽題目卡片。
3、成立競賽小組：將全班學(xué)生分成若干個小組，每小組8人。
布置教室：
在黑板上書寫課題“綠色環(huán)�！h(huán)保主題班會”。
主題班會課的實施：
1、學(xué)生主持導(dǎo)入（3分鐘）
“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”，然而現(xiàn)實中卻有許多不環(huán)保的情境。我們的`地球母親正在哭泣。本課我們將圍繞綠色環(huán)保展開。
2、學(xué)生分組競賽（25分鐘）
將學(xué)生分組，每組競賽題目為六題，限時答題，每題三十秒，每組成員能夠討論。答對一題得100分，答錯扣50分，放棄不得分。（比賽過程略）
3、分組討論（10分鐘）
各競賽小組對問題進(jìn)行討論，形成團(tuán)體觀點。要求每組確定一人準(zhǔn)備下一步展示本組討論結(jié)果。
[分析班會主題的可行性]
本次班會的主題與環(huán)境污染問題息息相關(guān)，舉辦這樣一次主題班會將增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，具有教育上的重要意義。
整個班會不需要太多時間，以學(xué)生的活動為主，因此其可行性較高。
生態(tài)環(huán)境主題班會教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
1、相識低碳生活
2、爭做低碳達(dá)人
3、宣揚(yáng)低碳生活
教學(xué)重難點
宣揚(yáng)低碳生活
教學(xué)打算
1、學(xué)生制作變廢為寶的作品
2、學(xué)生閱讀低碳資料(高碳的危害、低碳生活18招)
教學(xué)過程
A、導(dǎo)入：
同學(xué)們，通過課前閱讀資料，我們知道了為什么要實行低碳生活。也知道實行低碳生活會給我們帶來許多的好處!
我想讓同學(xué)來告知我什么是低碳生活。從衣食住行這個四個方面，選擇一個角度。
指名4-5位學(xué)生
師：
是的!低碳生活，是指削減生活所耗能量，特殊是削減二氧化碳的排放。簡潔來說，“低碳”是一種生活習(xí)慣，從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不奢侈。
同學(xué)們，看看我的低碳生活吧!
1、在服飾上我克服了望見喜愛的衣服就想買的的沖動，把自己的舊衣服拿出來翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺。
2、在吃的方面，我克服了喜愛出去尋找美食的.習(xí)慣，翻看食譜自己動手去做美食，雖然有的時候不能盡如人意，但是也給生活增加了很多的樂趣。
3、在生活中，我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺上!
4、我把我原先的電動車換成了自行車，去遠(yuǎn)的地方我就堅持做公共汽車。
以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實現(xiàn)自己的低碳安排。有的摯友問我，累不累，其實同學(xué)們，低碳生活就是一種生活習(xí)慣，一種在生活的點滴中做到多節(jié)約、不奢侈的習(xí)慣。想到自己節(jié)約能源了，就應(yīng)當(dāng)感到華蜜習(xí)慣。(出幻燈片2)
B、低碳達(dá)人
師：當(dāng)今社會，低碳生活是一種生活潮流，生活風(fēng)尚，假如要給它涂上顏色的時候，你們覺得會是什么顏色呢?--------綠色(出示幻燈3)
低碳生活我們在路上——
明星們在路上-------讓我們看看明星們是怎么做的?(出示幻燈片4)
一般人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢?(出示幻燈片5)
了解了這些，你們覺得我們該如何做呢?
讓我們一起來爭做低碳達(dá)人吧
現(xiàn)在須要你們填寫一份《低碳達(dá)人申請表》。
一一看這份申請表什么內(nèi)容吧!(出示低碳達(dá)人申請表空白表)讓我們來看看第一個項目：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來，讓我們感受一下吧!
在我們填寫之前向同學(xué)們說說你的低碳安排
你的低碳金點子是要大家動腦子的，肯定要是變廢為寶方面的奇思妙想啊!
說了那么多，先來看看老師的申請表。(出示老師的低碳達(dá)人申請表)老師大聲喊己的宣言，換低聲說自己的安排
神奇的說，這個可是隱私，但是我可以大方的告知你們，---說完以后可以說，不得抄襲，但是可以仿照去做!
同學(xué)們，動筆吧!
提示學(xué)生帶著變廢為寶作品來說明自己的申請表
展示孩子們的表格，4~5個左右。
C、低碳論壇
同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們都已經(jīng)相識到什么是低碳生活，并且都想努力爭做一名低碳達(dá)人，可是愛護(hù)地球是我們?nèi)祟惖拇笫�，我們更�?yīng)當(dāng)要向我們身邊的的親戚、摯友宣揚(yáng)!
我呀，在進(jìn)行低碳生活的宣揚(yáng)過程中，遇到了一個問題：
當(dāng)我向我的好摯友宣揚(yáng)體壇生活時，卻遭到了反對。她是這樣說的：
我現(xiàn)在是單身，我每個月能賺好多錢，我想買多少衣服就買多少衣服，想點幾道菜就點幾道菜，想讓燈亮著就讓它亮著，想打車就打車，我為什么要到處節(jié)約，人為什么要活得像你說的那么累呢?
同學(xué)們，假如，你是我，你如何勸服她呢?
(出示幻燈片7)
感謝同學(xué)們?yōu)槲页鲋\劃策，信任通過我們的宣揚(yáng)，會有更多的人加入到我們低碳一族!
生態(tài)環(huán)境主題班會教案 13
一、活動目標(biāo)：
1、過關(guān)注身邊的垃圾，從垃圾的產(chǎn)生、危害等活動來認(rèn)識環(huán)境問題；
2、通過對美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生＂愛我學(xué)校，美我校園＂的意識，為學(xué)校、社區(qū)的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識；
3、通過自己動手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關(guān)環(huán)保的繪畫等活動培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、資源意識。
二、活動重點：
1、了解生活垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
三、活動難點：
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
2.樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、活動的實施步驟：
本主題實施對象是三年級學(xué)生，共分為：
1、活動準(zhǔn)備階段。
2、調(diào)查研究階段。
3、匯報交流階段。
4、擴(kuò)展、延伸階段：
5、宣傳展示階段。
第一階段：活動準(zhǔn)備
為了讓學(xué)生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調(diào)查研究，有必
要讓學(xué)生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學(xué)生去查資料來了解“我們生存的環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學(xué)習(xí)、生活。”馬上有同學(xué)提出不同的看法：“差的環(huán)境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的環(huán)境呢？”通過討論，讓學(xué)生明確人類對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識不夠，在垃圾處理和利用時，把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一次垃圾的調(diào)查，了解垃圾的產(chǎn)生、危害和處理情況，同學(xué)們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，前期的動員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。
第二階段：調(diào)查研究
根據(jù)主題的要求，我設(shè)計了兩份調(diào)查表，一份是“一個家庭每天大約產(chǎn)生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調(diào)查”第二份是“學(xué)校垃圾產(chǎn)生和處理情況調(diào)查。
第三階段：匯報交流
�。�1）家庭垃圾調(diào)查（一）
首先從自己的家開始調(diào)查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計。
（2）學(xué)校垃圾的調(diào)查（二）
1、校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
2、垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習(xí)慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習(xí)慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。
3、校園的這些垃圾你認(rèn)為怎樣處理？提出合理化建議。
垃圾的分類
在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類
一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。
第四階段：宣傳展示
了解保護(hù)環(huán)境的重要性，如何讓每個人都參與到保護(hù)環(huán)境的活動中來，如何來進(jìn)行宣傳。最后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的商議決定，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護(hù)水資源重要性。人人動手繪畫一份《愛護(hù)環(huán)境從我做起》的'繪畫作品，然后在教室里展出，加深學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
五、擴(kuò)展、延伸：
垃圾其實是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。同學(xué)們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學(xué)欣賞。
六、活動小結(jié)：
同學(xué)們，關(guān)注我們的地球家園，關(guān)心我們的校園，展開綠色行動，倡導(dǎo)綠色文明是時代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中去，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中，讓我們?yōu)樯鐣c環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
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