美術(shù)教案

時間：2023-07-04 07:03:18 教案

實用的美術(shù)教案四篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的美術(shù)教案四篇

美術(shù)教案篇1

　　活動目標：

　　1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

　　2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認真做事的習(xí)慣。

　　活動重難點：

　　嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

　　活動準備：

　　粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）

　　2、今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的.都有哪些線條呢？（直線、曲線）

　　二、出示范例圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好辦法畫出來的？（粗細的變化）教師逐一出示相應(yīng)的圖片進行講解。

　　2、小結(jié)：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？

　　3、出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計的房子。

　　你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。）小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

　　1、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子？

　　2、介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵大家學(xué)一學(xué)。

　　3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

　　延伸活動：

　　今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計的漂亮一點。

　　反思：

　　幼兒在活動中大部分能夠參與進來，個別有自主創(chuàng)新意識，還能夠做出別的作品。

　　每個幼兒都有自己的特點，根據(jù)他們不同的性格設(shè)計出不同的應(yīng)對方案。促進幼兒最大限度的發(fā)展。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、運用線條的疏密畫重疊的樹，知道顏色變化與遠近的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手能力。

　　教學(xué)準備：

　　1、課前引導(dǎo)幼兒觀看樹林的圖片。

　　2、范畫一張，油畫棒、白紙若干。

　　教學(xué)重點與難點：

　　能運用線條來畫重疊的樹，并掌握線條的疏密與遠近的關(guān)系。

　　教學(xué)方法與手段：觀察法、提問法、示范教學(xué)法。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示范畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　（出示范畫）

　　師：這幅畫畫了什么？（樹）

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞重疊的樹，感受畫中兩棵樹的線條的疏密、……

　　師：請你仔細看看這重疊的樹，前面的樹與后面的樹有什么不一樣的地方嗎？（前面的'樹線條疏，后面的樹線條密）你還發(fā)現(xiàn)了什么不同的地方？（前面的樹顏色深一點，后面的樹顏色淺一點）重疊的部分是怎么樣的呢？（顏色較深、線條較密）

　　教師小結(jié)：

　　三、教師范畫，幼兒觀察

　　四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

　　五、幼兒相互欣賞與評價作品

　　師：你最喜歡哪一幅作品，為什么呢？

　　師：好啦，拿著你的作品展示到五彩畫廊里面吧，讓其他小朋友一起來參觀一下。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鞋的造型特點展開聯(lián)想，設(shè)計出形態(tài)各異的鞋型畫。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造美的情趣，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒有關(guān)于鞋的認知基礎(chǔ)，各種各樣的鞋。

　　2、音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、激趣導(dǎo)入：

　　小朋友，上節(jié)課，我們認識了"各種各樣的鞋"，老師這里有兩只鞋，請小朋友來猜一猜，它們分別是誰的鞋。（出示大鞋和小鞋的圖片）

　　爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）

　　爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎么樣呢？我們一起來唱一唱吧。（唱《大鞋和小鞋》）

　�。ǘ�、比較想象：

　　歌曲里說了爸爸的鞋象什么？（兩只船，開在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。）

　　呀，真有趣！那鞋子除了會象船、帽子，還會象什么呢？我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。（教師引導(dǎo)幼兒觀察鞋子的特點。）

　　請小朋友選一只你最喜歡的.鞋回到座位，再仔細看一看，想一想，你的鞋子象什么？

　　幼兒交流，（請三到五名幼兒，再同伴間交流。）

　　(三)、示范創(chuàng)作：

　　剛才，老師也選中了一只鞋，（出示）你們覺得它象什么呢？（花瓶、數(shù)字七、長頸鹿的身體……）

　　那老師就來把它變成一只長頸鹿。教師邊念兒歌邊示范。（長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。）

　　看，一只長頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變？

　　那好，我們也來做一位魔術(shù)師，看誰能把鞋子變得最有趣，最漂亮。

　　(四)、幼兒創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　(五)、欣賞評價：

　　魔術(shù)師們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的話介紹。）

　　活動延伸：

　　在我們生活中還有各種各樣的鞋子，我們還可以到美術(shù)區(qū)里去變一變。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思和組織畫面的能力；培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；引導(dǎo)學(xué)生從小樹立為社會做貢獻的遠大志向。

　　教學(xué)重點：圍繞夢、夢想進行回憶與想象。

　　教學(xué)難點：畫面內(nèi)容的組織與表現(xiàn)。

　　教學(xué)準備：圖片資料

　　教學(xué)過程：一、組織教學(xué)

　　二、引導(dǎo)學(xué)生回憶過去做過的夢

　　三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞夏加爾的作品《夏天的夢》

　　1、學(xué)生欣賞分析

　　2、欣賞學(xué)生的作品

　　3、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生用繪畫的形式把自己的'夢畫下來。

　　4、學(xué)生談自己做過的美麗的夢。

　　四、學(xué)生活動，教師巡視輔導(dǎo)

　　五、教學(xué)評價