幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-04 10:11:20 教案我要投稿

幼兒園大班美術(shù)教案【優(yōu)選】

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班美術(shù)教案【優(yōu)選】

幼兒園大班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)各種圖形展開(kāi)想象，發(fā)展幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

　　3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(夾子、繩子、及“圖形王國(guó)”大字)

　　2、投影儀，錄音機(jī)及背景音樂(lè)

　　3、各種剪好的'圖形(卡紙)、彩筆、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、手形游戲?qū)胝n題，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒想象并進(jìn)行添畫(huà)。

　　1、游戲“魔術(shù)”激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力，想象出與圓形相象的物體。

　　2、提問(wèn)：圓形還能變出什么物體來(lái)?

　　3、教師用投影添畫(huà)

　　4、幼兒添畫(huà)并展示作品。

　　5、引導(dǎo)幼兒舉一反三，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫(huà)出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫(huà)欲望。

　　6、進(jìn)行繪畫(huà)作業(yè)。

　　三、展示幼兒作品，布置圖形王國(guó)畫(huà)展

　　1、幼兒展示自己的作品并介紹。

　　2、布置“圖形王國(guó)畫(huà)展”幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)交流。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

幼兒園大班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。

　　2、感受色彩冷暖比較帶來(lái)的美感，在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

　　3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師范畫(huà)作品三份

　　2、各種顏色的酒瓶每人一份

　　3、水粉顏料，水粉筆，盆子，作畫(huà)的衣服

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞PPT課件

　　1、各種圖案的瓶子

　　二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。

　　1、感知瓶子特征。

　　(1)教師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把漂亮的'圖案畫(huà)到瓶子上。

　　“看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)

　　“想想，在瓶子上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不一樣”

　　(2)把畫(huà)畫(huà)在瓶身上(瓶蓋瓶底能夠不畫(huà))，瓶子能夠轉(zhuǎn)著畫(huà)。

　　教學(xué)提議：教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫(huà)畫(huà)，把畫(huà)畫(huà)在瓶身上，左手能夠按住瓶口(瓶蓋)，瓶底可靠著自我身體或放在桌上，右手把瓶身畫(huà)飽滿。

　　(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上頭畫(huà)什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯(冷暖色舉例說(shuō)明)

　　(4)操作出現(xiàn)的問(wèn)題：

　　用顏料畫(huà)畫(huà)。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會(huì)把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫(huà)堅(jiān)持干干凈凈呢

　　三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

　　自我選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

　　教學(xué)提議：巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來(lái);提醒反復(fù)使用比較不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

　　提議完成作品的幼兒在堅(jiān)持瓶子外表干凈的前提下，自我把瓶子拿到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

　　四、集中欣賞。

　　師：“今日我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一齊可真美啊。”

　　介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

　　“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案，為什么”

　　教學(xué)提議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識(shí)地從畫(huà)面干凈、色彩比較明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng)。

　　五、你有了這個(gè)瓶子，你想用它來(lái)干什么?(插花、養(yǎng)金魚(yú)、種花、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧!(瓶子能夠洗凈重復(fù)使用)

幼兒園大班美術(shù)教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾

　　2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙漿等

　　三、活動(dòng)流程：

　　導(dǎo)入--演示--操作--欣賞

　　(一)導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊?

　　師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。

　　師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚(yú)啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。

　　(二)演示

　　1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的'顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫(huà)點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

　　2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

　　3.我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)趺囱b飾都可以的。

　　(三)操作師：小朋友你們行動(dòng)起來(lái)吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!

　　小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　(四)欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的!比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!

　　活動(dòng)反思

　　鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)，游戲情境中培養(yǎng)興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。要讓孩子們的體驗(yàn)到：美術(shù)活動(dòng)并不難，我們可以輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的自信心，就要讓他們體會(huì)到成功的樂(lè)趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，使孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。

幼兒園大班美術(shù)教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步嘗試稻草作畫(huà)，體驗(yàn)特殊的繪畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，知道稻草在生活中的廣泛用處。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　農(nóng)民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫(huà)紙和鉛筆、彩筆、稻草畫(huà)欣賞范例、稻草制品。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）觀看錄像，引起幼兒的興趣

　　1．幼兒觀看錄象。

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，這段錄象放的是在什么地方？農(nóng)民伯伯在干什么？（收稻）

　　2．師：收下來(lái)的稻子有什么作用？

　　師：稻谷進(jìn)行加工成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。

　　3．師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草應(yīng)該怎么處理呢？它還有用嗎？它有什么作用？

　　4．教師請(qǐng)幼兒講述稻草的作用，并對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單的提煉和總結(jié)。

　　（二）觀看Photoshop，進(jìn)一步加深對(duì)稻草的用處的了解

　　1）抗洪救災(zāi)時(shí)，解放軍叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。

　　2）灑點(diǎn)菌種可以種植菌類(lèi)蔬菜。

　　3）養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子。

　　4）冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。

　　5）稻草可以做成工藝品。（草繩、稻草人、稻草樹(shù)、稻草鳥(niǎo)窩等）

　　6）可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。

　　（三）欣賞并感受稻草畫(huà)的'美，嘗試制作稻草畫(huà)

　　師：稻草還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫(huà)。

　　1．欣賞稻草畫(huà)，激發(fā)幼兒制作稻草畫(huà)的興趣。

　　2．討論交流：怎樣制作稻草畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察先畫(huà)邊框線、稻草的排列方向、長(zhǎng)短的控制、排列的技巧等。

　　3．師邊示范邊講解作畫(huà)要求，可請(qǐng)一名幼兒上來(lái)示范。

　　4．幼兒制作稻草畫(huà)，在活動(dòng)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，引導(dǎo)幼兒用彩筆添加一些簡(jiǎn)單的事物等，使畫(huà)面更豐富。

　　（四）展示交流

　　1．師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品。你用稻草做了什么？（將幼兒的作品展示在黑板上），和你的作品合影留念。

　　2．我們把畫(huà)拿來(lái)布置教室吧！

幼兒園大班美術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步感知不同的畫(huà)法，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　3.感知蠟刻畫(huà)的奇特效果。

　　4.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　5.激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　竹簽若干、刮畫(huà)紙若干、教師范畫(huà)、輕音樂(lè)、PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　小朋友，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜�，可是，七彩世界里有一個(gè)老巫婆，把整個(gè)世界都變成了黑色，小動(dòng)物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽(tīng)到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來(lái)。

　　二、欣賞范畫(huà)

　　1、出示黑色畫(huà)紙

　　2、幼兒自由發(fā)言

　　小結(jié);如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫(huà)出來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會(huì)開(kāi)始了，我覺(jué)得菊花很漂亮，也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫(huà)出來(lái),出示范畫(huà)。

　　3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)法，叫做“刮蠟畫(huà)”。刮臘畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？

　　三、演示范畫(huà)并講解

　　1、我們刮畫(huà)所用到的工具有竹簽和蠟畫(huà)紙。

　　2、講解刮畫(huà)的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。）

　　3、教師小結(jié)

　　四、大膽嘗試，自由創(chuàng)造。

　　1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著有趣的畫(huà)紙和魔術(shù)筆，把你最想畫(huà)的七彩世界畫(huà)出來(lái)。

　　2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，提醒幼兒注意構(gòu)圖，畫(huà)面不能畫(huà)得太滿。

　　3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

　　五、作品展示

　　把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的`主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫(huà)，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺(jué)得自己引導(dǎo)的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動(dòng)中，可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來(lái)，孩子們對(duì)蠟刻畫(huà)是有了一定的認(rèn)識(shí)，但沒(méi)有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。

　　小百科：世界廣義上來(lái)講，就是全部、所有、一切�，F(xiàn)在一般來(lái)講世界指的是人類(lèi)賴以生存的地球。世界也代稱有天地、天下、此岸、世間、萬(wàn)物、世上等。

幼兒園大班美術(shù)教案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動(dòng)。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來(lái)，教會(huì)他們手、眼、腦并用，把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，并通過(guò)繪畫(huà)，手工等形式展現(xiàn)出來(lái)。

　　在設(shè)計(jì)大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的指印畫(huà)》時(shí)，我就是圍繞這個(gè)思路，借助“手”這個(gè)我們大家都有的身體部分，運(yùn)用觀察、想象、實(shí)踐等各種方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣，讓幼兒的繪畫(huà)潛力得到較大程度的發(fā)揮，并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)創(chuàng)作指印畫(huà)和掌印畫(huà)。

　　2、發(fā)展幼兒觀察力。

　　3、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性，嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　指印畫(huà)或掌印畫(huà)的范例圖，水彩筆圖畫(huà)紙印臺(tái) 放大鏡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

　　1、教師：“小朋友們，老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)新朋友，你們看，他們是誰(shuí)？�！鄙斐鲭p手讓幼兒觀看教師手指上畫(huà)的臉譜，表演手指游戲給幼兒看。

　　2、請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)手指娃娃們誰(shuí)高興了？誰(shuí)生氣了？為什么他們會(huì)有不同的情緒？

　�。ㄗ⒔猓哼@個(gè)部分是教師運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動(dòng)興趣激發(fā)起來(lái)，使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我采用手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行合理的想象。這個(gè)年齡段的孩子常會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想象，我們能看到他們充滿稚嫩童趣的奇思妙想，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。）

　　二、基本部分：幼兒制作指印畫(huà)和掌印畫(huà)。

　　1、告訴幼兒我們不但能在手指上作畫(huà)，還可以把我們的手當(dāng)作工具來(lái)制作指印畫(huà)和掌印畫(huà)。

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞教師制作的指印畫(huà)或掌印畫(huà)，向幼兒介紹制作的方法和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

　　3、請(qǐng)幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和掌紋，然后在圖畫(huà)紙上印上自己的掌印或手印。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋和掌紋是不同的，自己的每根手指的指紋也是不同的。

　　（注解：這是一個(gè)發(fā)展幼兒觀察力，引發(fā)幼兒深入思考和探索精神的環(huán)節(jié)）

　　4、請(qǐng)幼兒對(duì)自己的掌印和指印進(jìn)行合理的想象，開(kāi)始嘗試創(chuàng)作圖畫(huà)。教師觀察幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，對(duì)幼兒的創(chuàng)意及時(shí)加以肯定，還可以給予適當(dāng)?shù)奶嵝押蛶椭�，并指�?dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，發(fā)揮想象。

　　（注解：這個(gè)環(huán)節(jié)是在之前環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這種充滿自信和自主的創(chuàng)作環(huán)境，充分具有想象、創(chuàng)造的`成分，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造性又向前推進(jìn)了一步，從而獲得了心理上的滿足，體驗(yàn)到成功的喜悅。）

　　三、結(jié)束部分：展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。

　　1、請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹，并和大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)作品的什么地方最有趣，什么地方畫(huà)得最好。

　　2、教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)結(jié)束本課

　�。ㄗ⒔猓横槍�(duì)幼兒喜歡別人對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn)，讓幼兒相互之間介紹自己的作品，促進(jìn)了幼兒與幼兒，幼兒與教師之間的互動(dòng)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)包括幼兒各種能力，意志品質(zhì)，情緒情感等多方位的發(fā)展?fàn)顩r，而不是局限于作品本身。）

幼兒園大班美術(shù)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)。

　　2、.嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己所喜愛(ài)的或參加過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的成功感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片-運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景

　　2、幼兒人手一份油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、勾線筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀看圖片，引發(fā)討論。

　　1、里面的小朋友在做什么？他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)？

　　2、你們喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)呢？你做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)呢？

　　你來(lái)做做動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。

　　二、觀察運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)運(yùn)動(dòng)身姿的技能。

　　1、老師也喜歡運(yùn)動(dòng)，看，老師喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？

　�。ɡ蠋熓痉短K的.動(dòng)作）

　　2、仔細(xì)觀察，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？

　　3、你會(huì)畫(huà)跳繩時(shí)的老師嗎？怎么畫(huà)呢？

　　4、幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡(jiǎn)筆畫(huà)運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng)：

　　一畫(huà)腦袋注意方向。

　　二畫(huà)身體跟隨腦袋

　　三畫(huà)雙腿注意彎直

　　四畫(huà)手臂看運(yùn)動(dòng)。

　　三、老師再次示范動(dòng)作，個(gè)別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請(qǐng)幼兒上前示范。

　　老師用語(yǔ)言幫助提醒：

　　側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)該怎樣？腿呢？手臂是一個(gè)方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫(huà)技能。

幼兒園大班美術(shù)教案8

　　目標(biāo)：

　　1、自主的畫(huà)出常見(jiàn)動(dòng)物的特征，嘗試采用多種工具，用刮、畫(huà)的方法表現(xiàn)動(dòng)物皮毛毛茸茸的質(zhì)感。

　　2、進(jìn)一步關(guān)注動(dòng)物的特征和習(xí)性，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的感情。

　　準(zhǔn)備：

　　1、動(dòng)物照片。

　　2、平頭毛筆、牙刷、竹筆、勾線筆、小紙片。

　　過(guò)程：

　　一、看看說(shuō)說(shuō)

　　1、觀察各種動(dòng)物的照片，說(shuō)說(shuō)它們的.名稱，區(qū)別動(dòng)物的明顯特征。

　　2、討論：哪些動(dòng)物長(zhǎng)著毛茸茸的皮毛？在照片上怎樣分辨？

　　二、操作嘗試

　　1、出示平頭毛筆、牙刷、竹筆、勾線筆，介紹這些工具都可以畫(huà)出動(dòng)物毛茸茸的皮毛。

　　2、在小紙片上試一試，展示畫(huà)面效果，觀察比較哪些作品看上去有毛茸茸的感覺(jué)。

　　3、交流表現(xiàn)毛茸茸的好辦法。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)

　　1、任選一個(gè)長(zhǎng)著毛茸茸皮毛的動(dòng)物作畫(huà)。

　　2、思考產(chǎn)生毛茸茸效果最好的方法，用自己獨(dú)特的方法表現(xiàn)。

　　3、添加動(dòng)物生活背景。

　　四、觀賞交流：

　　1、分辨：這些動(dòng)物是否有著毛茸茸的皮毛？

　　2、報(bào)名領(lǐng)養(yǎng)毛茸茸的動(dòng)物。

幼兒園大班美術(shù)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)海馬的基本形象，并表現(xiàn)一定的動(dòng)態(tài)。

　　2、引導(dǎo)幼兒掌握一定的涂染順序，合理、耐心地給畫(huà)面著色。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)水粉畫(huà)的興趣。

　　4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、繪畫(huà)用紙(2米×4米)：紙上用白蠟筆勾畫(huà)出若干海洋生物的形象;

　　2、排筆、油畫(huà)刷和水粉顏料人手一份;

　　3、活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)海馬。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)主題。

　　1、師：“小朋友們見(jiàn)過(guò)大海嗎?你喜不喜歡大海?為什么?如果你們給這張紙刷上大海的顏色，你們會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。你們想試試嗎?”

　　2、老師講解用油畫(huà)刷由內(nèi)向外涂染的方法后，幼兒圍在繪畫(huà)紙周?chē)㈩伾?/p>

　　二、學(xué)畫(huà)海馬。

　　1、師：“大海里的.生物很多。有一種動(dòng)物是由爸爸來(lái)養(yǎng)育孩子的，爸爸身上有個(gè)育兒袋。你們知道是誰(shuí)嗎?”“海馬是什么樣子的?”

　　老師在幼兒的描述下畫(huà)出海馬的形象：圓臉、喇叭嘴、大肚皮、彎身體、翹尾巴，最后添畫(huà)身上的花紋。

　　2、師：“海馬真神氣!你們知道老師畫(huà)海馬的筆是什么筆?”

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)排筆及握筆姿勢(shì)和使用方法，并請(qǐng)幼兒拿排筆學(xué)習(xí)抓筆姿勢(shì)。

　　三、幼兒操作活動(dòng)。

　　1、請(qǐng)幼兒每人拿一支排筆和一杯顏料，圍在紙周?chē)乙惶幃?huà)海馬。

　　2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

　　3、啟發(fā)幼兒大膽添畫(huà)其他海洋生物和景物，豐富畫(huà)面。

　　四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒與同伴欣賞大家合作完成的作品，再請(qǐng)幼兒一起把作品放到作品欄中。

　　活動(dòng)反思

　　1、關(guān)于目標(biāo)與內(nèi)容。

　　本活動(dòng)的目標(biāo)定位為“嘗試合作、體驗(yàn)快樂(lè)、激發(fā)興趣”。從目標(biāo)達(dá)成情況看，嘗試合作部分目標(biāo)基本達(dá)到，活動(dòng)中的兩次集體操作活動(dòng)幼兒能一起合作，有的幼兒還能互相協(xié)商。另外油畫(huà)刷和排筆帶來(lái)新鮮感，涂刷水粉過(guò)程中帶來(lái)的視覺(jué)沖擊都吸引了幼兒的注意，也讓他們感受到了快樂(lè)。

　　幼兒集體在一張紙上進(jìn)行創(chuàng)作是第一次，所以在幼兒操作過(guò)程中感覺(jué)幼兒體驗(yàn)較倉(cāng)促。如果集體活動(dòng)中，紙面再大一些或分成兩組進(jìn)行活動(dòng)，幼兒可能會(huì)更輕松快樂(lè)些。

　　2、關(guān)于細(xì)節(jié)

　　在本次活動(dòng)中我給幼兒提供了顏料和油畫(huà)刷，這些東西幼兒都是難得接觸。有幾個(gè)幼兒因?yàn)椴恍⌒氖稚险吹筋伭隙恢耄麄兊谋憩F(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)到忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)：應(yīng)該為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊濕毛巾，讓幼兒玩得更輕松，使教育活動(dòng)更完善有效。

　　在幼兒用排筆繪畫(huà)海馬時(shí)，我的示范講解中應(yīng)增加一點(diǎn)：排筆筆桿的長(zhǎng)度可以自由把握這樣幼兒在活動(dòng)時(shí)就可以更自如地在紙上繪畫(huà)，而不是因?yàn)閴虿恢荚诩埖倪吘墸棺詈蟮漠?huà)面有一絲遺憾。

　　3、關(guān)于師幼互動(dòng)

　　在“涂刷顏料”這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒沒(méi)有涂刷的經(jīng)驗(yàn)，為此我的指導(dǎo)相應(yīng)較多，大多數(shù)的幼兒能按老師設(shè)置的意圖進(jìn)行操作，但有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了意外，如顏料弄到身上、碰翻了等等。在繪畫(huà)“海馬”這個(gè)環(huán)節(jié)中由于幼兒活動(dòng)前對(duì)海馬有了一定的認(rèn)識(shí)，大班幼兒也掌握了一定的繪畫(huà)技巧，所以幼兒能輕松愉快地完成工作。因此，我認(rèn)為教師對(duì)幼兒原有繪畫(huà)水平及經(jīng)驗(yàn)的了解非常重要，這有助于師幼互動(dòng)更為順暢。

幼兒園大班美術(shù)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，簡(jiǎn)單了解房子的基本構(gòu)造，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。

　　2、在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng)，并能大膽的想像創(chuàng)作。

　　3、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：幻燈片、電腦。

　　學(xué)具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣

　　引導(dǎo)幼兒講述生活中所見(jiàn)過(guò)的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點(diǎn)。（玩一個(gè)簡(jiǎn)單的房子拼圖游戲）

　　1、生活經(jīng)驗(yàn)講述，說(shuō)出房子簡(jiǎn)單的構(gòu)造

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好，王老師看到你們覺(jué)得特別高興，開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？，我知道你們都有一個(gè)特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福！是啊，在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人，每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們?cè)谏钪�，在電視里，�?shū)本里，還見(jiàn)過(guò)哪些奇特、有趣的房子呢？（幼兒回答）

　　師：小朋友們回答的真好，那么，你們見(jiàn)過(guò)的所有的房子都有些什么呢？

　　2、欣賞課件，進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造

　　師：王老師請(qǐng)小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？

　　二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構(gòu)造的房子。

　�。ḿぐl(fā)孩子的創(chuàng)作欲望）

　　1、觀看幻燈片

　　2、提問(wèn)：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？

　　欣賞時(shí)，師問(wèn)：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺(jué)得哪個(gè)地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門(mén)、窗的形狀各具特色。）

　　3、欣賞夢(mèng)中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨(dú)特美觀的房子。）

　　三、講述故事，引出課題——給小動(dòng)物設(shè)計(jì)有趣的`房子

　　1、教師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望故事：動(dòng)物園要來(lái)很多的動(dòng)物客人，可是動(dòng)物園太小，住不下，需要給動(dòng)物們建房子，該建個(gè)什么樣的房子呢？你們能幫它們出個(gè)好主意嗎？（幼兒討論回答）

　　2、幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)房子

　　提問(wèn)：

　�。�1）你喜歡什么動(dòng)物？

　�。�2）你想幫助它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團(tuán)、切）做房子、剪貼，搭建房子。

　　小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計(jì)出來(lái)吧！

　　四、幼兒作品展示，講評(píng)（造型、線條、色彩）

　　活動(dòng)反思：

　　1、孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過(guò)程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂(lè)的教育理念，也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

　　2、在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種。

幼兒園大班美術(shù)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解龍的外形特征，學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)。

　　2、跟隨音樂(lè)大膽想象，嘗試表現(xiàn)出情節(jié)豐富的畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：①與父母一起查閱關(guān)于龍的資料，了解龍的來(lái)歷。

　　②活動(dòng)前玩“舞龍”的游戲，并拍下照片。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)及故事“金蛇狂舞”；龍的分解圖；龍的圖片及舞龍的圖片若干張；彩筆、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)體驗(yàn)：感受音樂(lè)帶來(lái)的美，吸引幼兒活動(dòng)的興趣。

　　提問(wèn)：“聽(tīng)到這段音樂(lè)，你有什么感受？，讓你聯(lián)想到的誰(shuí)？”

　　二、視覺(jué)體驗(yàn)：

　　1 、欣賞“龍”的圖片，了解龍的外形特征。

　　提問(wèn)：“龍的身體由那幾部分組成？”

　　2 、出示龍的分解圖。

　　“它身體的各部位讓你聯(lián)想到了什么動(dòng)物？為什么？”

　　“龍的身上是什么顏色？你還想畫(huà)什么顏色的龍，為什么？”

　　三、游戲（想象）體驗(yàn)：

　　邊聽(tīng)“金蛇狂舞“的音樂(lè)邊欣賞；龍嬉戲、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。并提問(wèn)：“聽(tīng)著音樂(lè)，你覺(jué)得它們?cè)谧鍪裁�？發(fā)生了什么有趣的故事？”

　　“龍?jiān)谟螒驎r(shí)，身體會(huì)有什么變化嗎？”

　　四、故事體驗(yàn)：邊聽(tīng)音樂(lè)邊講述“金蛇狂舞”的故事。

　　五、繪畫(huà)活動(dòng)：

　　“你想畫(huà)什么顏色的龍，它有什么特殊的本領(lǐng)，你想和它們一起游戲嗎，在游戲時(shí)發(fā)生了什么有趣的故事呢？請(qǐng)你趕快把它們畫(huà)下來(lái)吧！”

　　六、展示與評(píng)價(jià)：互評(píng)粘貼五角星。

　　我的夢(mèng)

　　創(chuàng)意：

　　夢(mèng)――奇幻、神秘又充滿色彩

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意與同伴分享夢(mèng)中的精彩故事。

　　2、大膽表現(xiàn)奇妙的夢(mèng)境。

　　3、能用漸變的背景表現(xiàn)夢(mèng)幻的意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：①欣賞各種夢(mèng)幻圖，感受奇妙的意境，感受畫(huà)夢(mèng)的美術(shù)作品獨(dú)特構(gòu)圖。

　　②傾聽(tīng)童話故事《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》。

　　③分享爸爸、媽媽做過(guò)的有趣的夢(mèng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　圖片體驗(yàn)：

　　請(qǐng)幼兒觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片中發(fā)生了一件什么事情？

　　你做過(guò)有趣的夢(mèng)嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　看了這些畫(huà)，你有什么感覺(jué)？

　　故事體驗(yàn)：

　　讓我們閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)他們的奇幻旅程。

　　欣賞同伴的作品:

　　你知道畫(huà)中表達(dá)的是一個(gè)什么樣的夢(mèng)境，來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　交代作畫(huà)要求：

　　發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造豐富的畫(huà)面。

　　2、用漸變的方法給夢(mèng)境涂上背景色吧！

　　五、評(píng)價(jià)

　　彩瓶的奇遇記

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 、喜歡進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，對(duì)彩瓶的聯(lián)想感興趣。

　　2 、了解彩瓶的形狀、顏色及花紋秘密。

　　3 、能大膽地對(duì)彩瓶進(jìn)行聯(lián)想，有一定的想象力及創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1 、彩瓶圖片若干張及實(shí)物彩瓶若干個(gè)布置成“彩瓶展覽會(huì)”

　　2 、 Ppt 制作：①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動(dòng)畫(huà)制作。

　　3 、彩筆、畫(huà)紙等材料。

　　活動(dòng)過(guò)程 :

　　一、視覺(jué)體驗(yàn)：

　　參觀“彩瓶展覽會(huì)”。幼兒自由參觀彩屏的實(shí)物及圖片。教師提出問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察彩瓶的形狀、顏色及花紋有什么不一樣？”幼兒之間互相說(shuō)一說(shuō)。

　　二、集體小結(jié)�？偨Y(jié)彩瓶的幾種類(lèi)型，知道形狀、顏色及花紋都不一樣，并能大膽說(shuō)出來(lái)。

　　三、故事體驗(yàn)：講故事，讓幼兒對(duì)彩瓶的聯(lián)想感興趣。

　　四、游戲體驗(yàn)：

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)情景“彩瓶奇遇記圖片對(duì)彩瓶進(jìn)行大膽聯(lián)想，并用語(yǔ)言表現(xiàn)與表達(dá)出來(lái)。

　　1 、彩瓶來(lái)到動(dòng)物王國(guó)、美麗的城市，彩瓶來(lái)到陸地上會(huì)變成什么？

　　2 、彩瓶來(lái)到蔚藍(lán)大海中會(huì)變成什么？

　　3 、藍(lán)天多高，景色多美彩瓶會(huì)變成什么？

　　4 、把幼兒聯(lián)想到的東西用動(dòng)畫(huà)的形式展示出來(lái)，如：彩瓶汽車(chē)…

　　5 、幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)，然后集體講。

　　五、創(chuàng)造出富于幻想和情趣的做作品。

　　1 、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師慢慢提問(wèn)幼兒在腦海中構(gòu)圖。

　　2 、你想把彩瓶變成什么？你想怎樣變換它的身體，你是橫著放還是豎著放，你是想把彩屏畫(huà)上窗戶變成房子、還是想把彩瓶添上車(chē)輪變成汽車(chē)、還是想變成更多有趣的東西…… 3 、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。六、分享故事并講評(píng)

　　樹(shù)葉變變變

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 感受各種線條的美。

　　2. 了解樹(shù)葉的外型特征。

　　3 能根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象添畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT 《奇妙的樹(shù)葉》、各種樹(shù)葉若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察樹(shù)葉的外形特征：每個(gè)小朋友拿著自己收集的樹(shù)葉進(jìn)行對(duì)比觀察。

　　與你的小伙伴比一比，你們的.樹(shù)葉有什么不同？

　　二、欣賞奇妙的樹(shù)葉畫(huà)。

　　1. 觀看 PPT 《奇妙的樹(shù)葉》。

　　我們來(lái)看看這些樹(shù)葉像都會(huì)變成什么？

　　2. 討論樹(shù)葉能變成什么。

　　這些畫(huà)是哪片樹(shù)葉變來(lái)的，你怎樣看出來(lái)的？

　　猜猜它們還變出什么？是怎樣變的？

　　三、游戲《我是一片小樹(shù)葉》

　　故事導(dǎo)入，幼兒隨著故事的情節(jié)，用肢體裝扮變換的樹(shù)葉。

　　你變成了什么？

　　四、欣賞 PPT 《樹(shù)葉的旅行》

　　葉子來(lái)到了這里，變成了 ** ，看看它周?chē)加惺裁矗?/p>

　　你覺(jué)得它還可以有些什么？

　　五、幼兒作畫(huà)

　　1. 引導(dǎo)幼兒作畫(huà)。

　　先畫(huà)樹(shù)葉的輪廓再進(jìn)行想象添畫(huà)。

　　想想你的樹(shù)葉到了哪里，變成了什么？

　　它們都在干什么呢？

　　六、幼兒作品交流，自評(píng)、互評(píng)。

　　大班活動(dòng) : 鐘表店

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 、愿意欣賞音樂(lè)《鐘表店》，感受鐘表造型的可愛(ài)。

　　2 、能大膽想象音樂(lè)中的故事情景。

　　3 、嘗試用各種奇怪的形狀畫(huà)鐘表，并表現(xiàn)有趣的情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　小鬧鐘 ppt 、音樂(lè)《鐘表店》、油畫(huà)棒、水粉。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

　　了解鐘表的簡(jiǎn)單構(gòu)成。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、鐘表店

　　1 、視頻：欣賞鐘表店里的鐘表

　　2 、你最喜歡哪個(gè)鐘表？為什么？

　　3 、欣賞：可愛(ài)的鐘表小漫畫(huà)

　　4 、鐘表的表情是什么樣的？你能學(xué)學(xué)嗎？猜猜發(fā)生了什么事？

　　二、音樂(lè)想象：

　　1 、欣賞音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？

　　2 、再來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)向同伴講講你聽(tīng)到的故事吧！

　　3 、故事欣賞：

　　鐘表店里靜悄悄，小鐘表們?nèi)蚜�。胖胖的鐘表跳下架子，帶頭向前跟著走。左腳、右腳，一二一，大家一起哈哈笑！芭比鐘表愛(ài)跳舞，一圈一圈轉(zhuǎn)不停，一會(huì)兒像只花蝴蝶，一會(huì)兒像個(gè)小仙女。你要問(wèn)我為什么？――這里的鐘表最神奇。你瞧大家多有趣，邊表演來(lái)邊游戲。請(qǐng)你猜猜它們都在做什么？咦！好像淘氣鐘表的旅行記。（請(qǐng)邊聽(tīng)音樂(lè)邊有節(jié)奏的朗誦）

　　三、音樂(lè)游戲：

　　1 自由表演：自由選擇不同的表盤(pán)妝扮成鐘表，大膽表現(xiàn)小鐘表各種可愛(ài)的樣子。

　　2 小組表演：和你的朋友一起的好扮演鐘表們游戲的各種場(chǎng)景吧。

　　四、畫(huà)鐘表：

　　1 、要求：畫(huà)面豐富，鐘表擬人化，富有動(dòng)態(tài)。

　　2 、幼兒在音樂(lè)的伴隨在下自由繪畫(huà)。

幼兒園大班美術(shù)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)裝飾花瓶的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)，體驗(yàn)印染和裝飾所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2.通過(guò)欣賞青花瓷，簡(jiǎn)單了解二方連續(xù)紋樣的特點(diǎn)。

　　3.能夠較熟練的運(yùn)用毛筆和國(guó)畫(huà)顏料進(jìn)行印染和裝飾，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

　　4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：運(yùn)用毛筆和國(guó)畫(huà)顏料進(jìn)行印染和裝飾花瓶

　　2、難點(diǎn)：二方連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具：課件、范例2.學(xué)具：紙盤(pán)、報(bào)紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份;顏料兩人一份;

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1.師幼問(wèn)好。

　　2.欣賞視頻，引出主題。

　　今天劉老師給小朋友帶來(lái)了一段師視頻，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看。

　　師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)，視頻上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)?(只有藍(lán)白兩種顏色)小結(jié)：古時(shí)候人們把藍(lán)色叫做青色，所以我們看到的這些瓷器就是我們中國(guó)特有的青花瓷。青花瓷只有藍(lán)白兩種顏色，又稱白地青花瓷，也叫青花，很有特點(diǎn)。

　　二、基本部分

　　1.欣賞青花瓷實(shí)物，激發(fā)興趣。

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)用印染的方法制作青花瓷。

　　(1)談話激趣。

　　現(xiàn)在老師要用一種特殊的'方法制作青花，我不用毛筆來(lái)畫(huà)，只請(qǐng)清水幫忙，你們相信嗎?

　　(2)教師示范做印染畫(huà)的方法。

　　(3)幼兒動(dòng)手做印染畫(huà)。

　　3.繼續(xù)欣賞青花瓷，認(rèn)識(shí)了解二方連續(xù)紋樣。

　　(1)了解青花瓷花瓶的的各部分名稱。

　　(2)認(rèn)識(shí)了解二方連續(xù)紋樣。

　　(3)欣賞范例，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一部分

　　4.幼兒完整的制作青花瓷花瓶。

　　(1)裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。

　　(2)瓶身上粘貼印染畫(huà)。

　　三、結(jié)束部分

　　1.幼兒互評(píng)制作、設(shè)計(jì)的青花瓷。

　　2.裝飾區(qū)角。

　　3.結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，經(jīng)驗(yàn)＋反思=成長(zhǎng)，隨著新課程的推進(jìn)，這一由美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納提出的教師成長(zhǎng)公式已日益為人們所熟知。華東師大葉瀾教授指出，一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思，有可能成為名師。沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗(yàn)；不會(huì)反思的教師，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。

　　如果一個(gè)教師只滿足于經(jīng)驗(yàn)的獲得而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的反思，那么他的舊有理念及不適當(dāng)?shù)男袨榫秃茈y改變，其結(jié)果他的教學(xué)將可能長(zhǎng)期維持在原來(lái)的水平而止步不前�，F(xiàn)代教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，首先是教育者的理念。教育理念正確與否是教師是否成熟的重要標(biāo)志。有什么樣的教育理念就會(huì)有什么樣的教學(xué)行為。正確的理念導(dǎo)致正確的行為，錯(cuò)誤的理念導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為。如果一個(gè)教師的教育理念陳舊、教育方法等方面落后的話，那么，他的工作精神越投入，對(duì)學(xué)生的傷害往往越大。為此，教師首先需要反思的就應(yīng)該是自己的教育理念。實(shí)踐證明，凡善于反思，并在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行努力，提高自己教學(xué)效果的教師，其自身的成長(zhǎng)和發(fā)展的步伐就會(huì)加快。在教學(xué)中，一旦教師熟悉教材，特別容易陷入機(jī)械重復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中，處在經(jīng)驗(yàn)性思維定勢(shì)、書(shū)本定勢(shì)、權(quán)威定勢(shì)和惰性教學(xué)之中。因此，開(kāi)展教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自我評(píng)估和自律學(xué)習(xí)對(duì)教師主體的發(fā)展特別重要，教師只有把自我的發(fā)展看成是必需的和必要的，才會(huì)努力的去發(fā)展自我，建構(gòu)自我，對(duì)自己的發(fā)展形成整體性的看法，從而不斷促進(jìn)自我學(xué)會(huì)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)沖動(dòng)，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)陌生的我，從而促使自己拜師求教，書(shū)海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過(guò)程也是教師人生不斷輝煌的過(guò)程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。

　　小百科：水墨是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音為shuǐ mò，指水和墨。多用以指一種不著彩色，純以水墨點(diǎn)染的繪畫(huà)法；水墨畫(huà)的簡(jiǎn)稱；淺黑色。常形容或借指煙云。出自《所知從事近藩偶有懷寄》。

幼兒園大班美術(shù)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試?yán)靡恍⿴缀螆D形進(jìn)行組合拼貼，能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑。

　　2、能夠比較合理的安排畫(huà)面，使其看起來(lái)有序，層次豐富。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、彩紙、報(bào)紙、描線筆、剪刀、膠水

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)：上海的高樓（通過(guò)回顧前期經(jīng)驗(yàn)，了解大部分高樓是由一些幾何圖形組成的）

　　導(dǎo)入語(yǔ)：我們都知道上海有許許多多的高樓大廈，前段時(shí)間我們一起觀看過(guò)一些高樓的照片，這些房子像什么形狀？這么多高樓設(shè)計(jì)師是怎樣安排它們的位置的？

　　小結(jié)：上海是一個(gè)國(guó)際性大都市，有許多高樓大廈，它們由不同的圖形組成，有的是三角形和長(zhǎng)方形，也有的是由圓形和方形組成的……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天大樓，組成了美麗的大上海！

　　二、動(dòng)一動(dòng)：大家一起造高樓（嘗試?yán)靡恍⿴缀螆D形進(jìn)行組合拼貼，能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑；能夠比較合理的安排畫(huà)面，使其看起來(lái)有序，層次豐富。）

　　過(guò)渡語(yǔ)：今天我們也來(lái)做一次建筑師，來(lái)為大上海造更美的高樓。

　　1、教師示范——造高樓

　　（教師現(xiàn)場(chǎng)示范：根據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)的要求進(jìn)行剪裁拼貼）

　�。�1）示范重點(diǎn)講說(shuō)：從左邊開(kāi)始造起，高樓可以有前有后的造，這樣就會(huì)比較有層次感，先造出一幢完整的大樓，接著再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的'大樓，這樣就可以表現(xiàn)出前后了哦；還有高樓們一定要有高有底錯(cuò)落有致這樣才漂亮。

　　（2）數(shù)數(shù)老師造了幾幢高樓？

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　過(guò)渡語(yǔ)：小小建筑師們，現(xiàn)在你們可以開(kāi)始造高樓咯！

　　注意：剪紙時(shí)要小心剪到手。

　　剪形狀時(shí)要仔細(xì)點(diǎn)，考慮清楚要剪什么了再動(dòng)手。

　　要求：能夠比較合理的安排畫(huà)面，使其看起來(lái)有序，層次豐富。

　　用喜歡的各種線條花紋裝飾高樓。

　　三、我的高樓（能夠找到拼貼的樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。）

　　1、說(shuō)說(shuō)你造了幾幢高樓？它們是由什么圖形組成的？

　　2、評(píng)評(píng)誰(shuí)造的高樓最美，為什么？

幼兒園大班美術(shù)教案14

　　美術(shù)活動(dòng)：

　　陽(yáng)光下的樹(shù)林

　　目標(biāo)：

　　通過(guò)觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能?chē)L試用水粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林，初步積累寫(xiě)生經(jīng)驗(yàn)，美術(shù)活動(dòng)：陽(yáng)光下的樹(shù)林-幼兒園大班美術(shù)教案。

　　重點(diǎn)：

　　表現(xiàn)陽(yáng)光下的`樹(shù)林

　　難點(diǎn)：

　　理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1.各種樹(shù)模板(清晰和模糊兩種)

　　2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

　　過(guò)程：

　　一.觀察：感知各種樹(shù)，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。

　　師：你們看見(jiàn)了哪些樹(shù)?它們有什么不同?為什么?

　　二.擺放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系。

　　1.實(shí)物擺放BR P/P(1)師：這里有許多樹(shù)，請(qǐng)你們來(lái)擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么?

　　(2)幼兒分組擺放，教案《美術(shù)活動(dòng)：陽(yáng)光下的樹(shù)林-幼兒園大班美術(shù)教案》。

　　(3)師總結(jié)：近的樹(shù)葉子清晰放在前面，遠(yuǎn)的樹(shù)模糊放在后面。

　　2.皺紙表現(xiàn)樹(shù)

　　(1)師：樹(shù)有哪些顏色?(幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來(lái)試試看，做一幅陽(yáng)光下的樹(shù)林。

　　(2)師生共同撒皺紙

　　邊撒邊小結(jié)：近的樹(shù)顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小，遠(yuǎn)的樹(shù)顏色相近、筆觸大。

　　三.自由創(chuàng)作

　　師：你想畫(huà)哪些樹(shù)?哪些在前，哪些在后?還有些什么?

　　這些樹(shù)可以用什么筆觸來(lái)畫(huà)?

　　四.欣賞交流

　　師：誰(shuí)的樹(shù)林最美?

幼兒園大班美術(shù)教案15

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　城堡，是每個(gè)孩子的一個(gè)夢(mèng)，用積木搭建城堡，是孩子喜歡的游戲活動(dòng)，也是動(dòng)畫(huà)片、故事書(shū)中經(jīng)常出現(xiàn)的房子，對(duì)于城堡，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)本班幼兒繪畫(huà)時(shí)善于運(yùn)用各種圖案和色彩，擁有豐富的色彩感受，認(rèn)識(shí)并使用更多的中間色，豐富的想象這些特點(diǎn)。我利用故事情境貫穿整堂課，充分發(fā)揮幼兒的想象力，設(shè)計(jì)出擁有自己特色的城堡。

　　二、活兒目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。

　　2、認(rèn)識(shí)幼兒園的外貌特征，鼓勵(lì)幼兒用各種幾何圖形大膽設(shè)計(jì)出未來(lái)的幼兒園，產(chǎn)生對(duì)美好未來(lái)的向往之情。

　　3、通過(guò)創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)難重點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：用各種幾何圖形大膽設(shè)計(jì)出未來(lái)的幼兒園。

　　2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出未來(lái)的幼兒園。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件。

　　2、有畫(huà)建筑物的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、了解并掌握基本的幾何圖形。

　　4、繪畫(huà)用紙、油畫(huà)棒、勾線筆若干。