幼兒園社會教案

時間：2023-07-06 10:18:19 教案我要投稿

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幼兒園社會教案[精華]

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園社會教案，歡迎大家分享。

幼兒園社會教案[精華]

幼兒園社會教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。

　　2.了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。

　　3.參加一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

　　4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

　　2.有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

　　3.幼兒用書：《過大年》

　　活動過程：

　　(一)引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假過年的情景。

　　1.教師：過年就是春節(jié)，今年春節(jié)是幾月幾日?你是在哪里過年?和誰在一起?過年時都做了哪些事?

　　幼兒分組交流。

　　2.集體交流，教師總結(jié)。

　　教師：過年時，一家人要團(tuán)聚在一起吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會;大家會放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂。

　　(二)幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　1.教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

　　教師：你們知道過年的`來歷嗎?我們一起來聽一個關(guān)于"年"的故事。

　　2.教師：老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節(jié)的?

　　3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

　　教師：為什么人們把"福"字倒著貼，年夜飯上一定要有魚?

　　4.教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。

　　(三)欣賞各種春節(jié)用品。

　　1.教師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等，我們來看看，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　幼兒欣賞、討論、交流。

　　2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.教師小結(jié)：過年時人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年!

　　(四)引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

　　1.教師：今天我們了解了許多有關(guān)過年的事情，明年你準(zhǔn)備怎么過年呢?

　　2.引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

　　活動延伸：

　　讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來，并舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動前來參觀。

　　小百科：年，漢語常用字，讀作nián，最早見于甲骨文，其本義是年成，五谷成熟，即《說文解字》：“年，谷熟也�！�

幼兒園社會教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、提高幼兒與人交往的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒與人交往時能主動使用禮貌用語的習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意了解和關(guān)心自己能理解的社會新聞。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、事先排練“記者采訪”的情景表演。

　　2、與全班幼兒人數(shù)配套的玩具小話筒、各種社會角色服飾。

　　活動過程

　　1、幼兒觀看情景表演，初步了解記者職業(yè)及采訪的基本過程，懂得與人交往時要主動并采用禮貌用語。

　�。�1）向幼兒提出觀看要求。

　�。�2）幼兒觀看情景表演“記者采訪”。

　　（3）教師圍繞表演內(nèi)容提出有關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論怎樣做好一名記者。

　　2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)小記者的`興趣，并樂意向別人了解自己所關(guān)心的社會新聞。

　�。�1）教師提出“假如你是一名記者，你想采訪哪方面的新聞”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　（2）請個別幼兒學(xué)做小記者進(jìn)行采訪。

　�。�3）師生共同評價幼兒的采訪表現(xiàn)。

　　3、開展“小記者團(tuán)”實(shí)踐活動，提高幼兒與人交往的能力。

　�。�1）幼兒分組扮演小記者及各種社會角色進(jìn)行采訪活動。老師巡視，鼓勵每個幼兒都參與活動。

　�。�2）全體幼兒扮演小記者，對現(xiàn)場聽課老師進(jìn)行采訪。

　　4、小結(jié)活動情況。

　　活動延伸

　　1、在角色區(qū)中讓幼兒玩“小小記者”游戲。

　　2、在語言區(qū)開展“新聞發(fā)布會”活動。

幼兒園社會教案3

　　活動名稱

　　《我們都來做元宵》

　　活動目標(biāo)

　　激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

　　指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

　　引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

　　活動準(zhǔn)備

　　做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　教師、家長、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

　　告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。

　　活動過程

　　1、開始部分：

　　教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，并提出有關(guān)問題。

　　2、基本部分：

　　教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

　　幼兒嘗試做元宵。首先，引導(dǎo)幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點(diǎn)討論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。

　　分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考并探究；在煮元宵的`過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來就浮上來呢？

　　大家一起吃元宵�？裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。

　　3、結(jié)束部分：引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。

　　4、活動延伸：回家把做法交給家長做，并說出元宵的來歷。

幼兒園社會教案4

　　一、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、喜歡與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日快樂。

　　2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

　　二、準(zhǔn)備：

　　每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。

　　三、活動與指導(dǎo)：

　　1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi)，指導(dǎo)他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。

　　2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的'游戲，鼓聲�；湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

　　3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

幼兒園社會教案5

　　設(shè)計背景：

　　說到自己的生日，每個幼兒都會表現(xiàn)出極大的興奮。在當(dāng)今社會，孩子們享受著大人給予的愛，卻忽略了對長輩的關(guān)懷。這次活動，結(jié)合生活實(shí)際，為幼兒一個輕松、愉悅的環(huán)境，在做做、說說、玩玩中體驗(yàn)對長輩的尊敬與關(guān)懷，培養(yǎng)幼兒對周圍人和事物的積極態(tài)度。這是一次愛的教育，美的教育。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受喜慶日子的美好氣氛，培養(yǎng)幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。

　　2、豐富幼兒關(guān)于祝壽中祝福的話語，能圍繞祝壽這一話題大膽表達(dá)自己的想法和愿望。

　　3、通過自制、品嘗壽桃表達(dá)對壽星的感恩之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境準(zhǔn)備：教室場景布置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等)

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的圖片、醫(yī)生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。

　　3、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有參加生日的經(jīng)驗(yàn)、用橡皮泥做過小桃子。

　　活動過程：

　　(一)引導(dǎo)幼兒回憶過生日的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友們，今天張老師帶來了一張圖片，你們都認(rèn)識這張圖片上的東西，而且看了以后會很喜歡，想知道是什么嗎?(想)

　　出示生日蛋糕的圖片，提問：這是什么?你們吃過嗎?什么時候吃過?過生日的時候心情怎樣?

　　教師：當(dāng)我們過生日的時候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會用各種方法為我門慶祝生日。

　　2、請幼兒觀察教室里的環(huán)境布置，說說有什么特別的地方。

　　師：小朋友，今天我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺?“壽”字圖代表的是什么意思?壽桃是用來干什么的?

　　教師：今天我們教室里布置的很漂亮，到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶;教室中間掛著一個壽字，壽字兩邊有一副對聯(lián)，對聯(lián)上寫著“福如東海長流水、壽比南山不老松”。這個“壽”字圖的意思是健康長壽，是用來給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、吉祥，是用來孝敬老人，表達(dá)對他們的.感恩之情。

　　(二)看照片，引導(dǎo)幼兒用不同的方式表達(dá)對醫(yī)生奶奶的祝福。

　　1、播放醫(yī)生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。

　　師：小朋友們，那今天我們教室里布置得這么漂亮，是因?yàn)橛幸晃荒棠桃^生日了，她說想來中二班和小朋友一起慶祝生日，你們說好不好?(好)這位奶奶平時每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情，你們想知道她是誰嗎?現(xiàn)在我們就一塊來看看她為小朋友做事的相片吧!

　　播放相片，教師提問：剛才照片里醫(yī)生奶奶都為小朋友們做了哪些事情?(給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病)

　　教師：醫(yī)生奶奶每天這么辛苦，時時刻刻關(guān)心、愛護(hù)我們小朋友，今天我們來給她過個快快樂樂、有意義的生日，好嗎?(好)

　　2、奶奶出場，向小朋友問好，幼兒學(xué)說祝福的話，用自己的方式為奶奶祝壽。

　　師：奶奶今天過生日，我們先給醫(yī)生奶奶搬個椅子坐吧!你們會對她說些什么祝福的話呢?(身體健康、越來越年輕、福如東海、壽比南山、健康長壽、心想事成……)除了說祝福的話，還可以用什么方法來孝敬奶奶、表達(dá)對奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念兒歌、做律動、打功夫、歌表演)

　　(三)自制、分享壽桃。

　　1、自制壽桃。

　　師：張老師也有一個小小的心愿，我做了一個壽桃送給醫(yī)生奶奶。請中二班的小朋友一起來做壽桃作為生日禮物送給醫(yī)生奶奶吧!

　　幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　2、品嘗壽桃。

幼兒園社會教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在積極參與表演活動、玩大型玩具、社會體驗(yàn)中，體驗(yàn)與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。

　　3、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責(zé)任感。

　　4、愿意與同伴分享、交流，感覺節(jié)日的氣氛。

　　5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　6、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。

　　活動時間：20xx年5月29日——5月31日

　　活動地點(diǎn)：幼兒園、城南公園、福利院

　　參加人員：幼兒園全體幼兒、教職員工

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、以年級為單位作好文藝表演的準(zhǔn)備：選擇音樂，構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點(diǎn)，富有童趣，有特色的節(jié)目。

　　2、做好各項(xiàng)后勤保障工作（如會場布置、服裝、道具制作等）。

　　3、聯(lián)系場地（城南公園、福利院）。

　　4、各班對幼兒做好安全、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育。

　　5、各班主班老師寫好六一活動方案和安全預(yù)案。

　　負(fù)責(zé)人安排：

　　活動總監(jiān)：

　　園內(nèi)場地布置：

　　外出場地聯(lián)系：

　　座位安排：

　　服裝道具：

　　后勤保障：

　　會場秩序：各班老師

　　錄像：

　　拍照：

　　音響：

　　主持：

　　安全：

　　活動過程：

　　園內(nèi)活動

　�。ㄒ唬﹫@長致詞

　　（二）升國旗

　�。ㄈ┭莩�

　　1、大合唱：陽光樂園六一的歌表演者：全體師生

　　園外活動

　　（一）游城南公園

　　托、大班幼兒于5月30日，小、中班幼兒于5月31日游城南公園。

　　具體項(xiàng)目：蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。

　　（各班老師根據(jù)自已班幼兒年齡特點(diǎn)選擇游樂設(shè)施，確保安全，具體安排見各班活動方案。）

　�。ǘ┳哌M(jìn)福利院

　　大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進(jìn)福利院，與福利院的.孩子一起慶六一。

　　（大班老師在活動前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神準(zhǔn)備，確�；顒禹樌M(jìn)行，具體安排見大班活動方案。）

　　八、其它注意事項(xiàng)

　　1、本次外出活動，全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關(guān)注幼兒的安全問題。

　　2、在保證幼兒玩好吃好的同時，教育提醒幼兒保持活動場地的整潔，將食物、玩具等的包裝袋及時扔進(jìn)垃圾箱，做個講衛(wèi)生的好孩子。

幼兒園社會教案7

　　活動中引導(dǎo)幼兒能夠分組活動，圍繞同一話題進(jìn)行討論。知道祖國各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

　　設(shè)計意圖

　　今年恰逢偉大祖國70華誕，舉國上下喜氣洋洋，到處裝點(diǎn)著紅色，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園的操場上也拉起了一串串小國旗。每周一進(jìn)行升旗儀式，大班的小朋友擔(dān)任護(hù)旗手，孩子們在升旗儀式的國旗下講話環(huán)節(jié)中了解了1949年10月1日，我們的新中國成立了，在天安門廣場升起了第一面五星紅旗。了解了國旗是紅色的，在左上角的位置有五顆星星，一顆大星四顆小星，每一顆小星星的角都朝向大星星。并且知道升國旗時要肅立、注視國旗、高唱國歌。小朋友們在日常的聊天中也會表達(dá)出祖國母親要過生日的美好祝愿和激動心情。為了進(jìn)一步提升幼兒的愛國情懷，感受到作為中國人的驕傲和自豪，特組織本次活動。

　　活動目標(biāo)

　　1.能夠分組活動，圍繞同一話題進(jìn)行討論。

　　2.知道祖國各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。

　　3.提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：

　　提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

　　活動難點(diǎn)：

　　通過觀看視頻、討論中國值得驕傲的地方，了解詩歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛國意識。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

　　2.奧運(yùn)會精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩歌《我驕傲，我是中國娃》，根據(jù)該詩歌內(nèi)容搜集的圖片制成PPT。(物質(zhì)準(zhǔn)備)

　　活動過程

　　一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動積極性及愛國熱情。

　　師：小朋友們好，今天老師帶來了一小段視頻，我們先來看一看吧!

　　師：請小朋友說說自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?

　　(比賽、升國旗、發(fā)獎……)

　　師：剛才視頻里面都是奧運(yùn)會的精彩瞬間，奧運(yùn)會是世界上最大型的運(yùn)動會，所有國家都會派出最厲害的運(yùn)動員來參賽，我們中國的運(yùn)動員經(jīng)過努力拼搏獲得了獎牌，太棒了。看到這些，你們是什么心情?

　　(幼兒自主表達(dá)，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場的激動人心，感受獲獎的驕傲和自豪)

　　二、討論中國有什么地方值得驕傲

　　師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人!世界級大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲!

　　師：除了看到中國獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時候?yàn)樽鎳械津湴?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛國情感)

　　師：我們的中國還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方，或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國最厲害的地方?把你覺得中國最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧!然后派代表說一說你們覺得中國特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。

　　(分組討論，幼兒自主表達(dá))

　　(教師參與幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪)

　　三、欣賞詩歌及PPT，了解詩歌內(nèi)容

　　師：剛才小朋友說了中國最棒的地方有……，我們一起來欣賞一下《我驕傲，我是中國娃》，仔細(xì)聽一聽詩里面說了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。

　　(播放詩朗誦)

　　師：欣賞完詩歌，誰來說一說你聽到了哪些中國值得驕傲的地方?

　　(幼兒自主表達(dá))

　　師：接下來，我們一起從頭看一看詩里面都講了什么。

　　PPT2:了解中國人的外貌特點(diǎn)。

　　PPT3—5:珠穆朗瑪峰、泰山、長城、黃河、長江等壯闊自然景觀，了解祖國的風(fēng)景名勝。

　　PPT6—9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國以及賽場上飄揚(yáng)的五星紅旗，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦，賽場上升國旗奏國歌圖片。感受祖國的偉大成就，感到驕傲和自豪。

　　(過程中小結(jié)圖片和詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛國熱情)

　　四、再次欣賞詩歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。

　　師：我們了解了祖國的風(fēng)景名勝，還有很多偉大的成就，老師作為中國人很自豪，你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國娃》吧!

　　(播放PPT,配樂朗誦)

　　活動總結(jié)

　　今年是偉大祖國70華誕，本次活動以此為背景適時開展，并且《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5-6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出，要讓幼兒知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn)，在慶祝祖國70華誕之際幫助小朋友提升了愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪，目標(biāo)達(dá)成度較好。

　　在活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會的精彩集錦視頻，孩子們看到視頻中運(yùn)動員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開心，不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊，他是最厲害的'運(yùn)動員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒的愛國熱情。我又介紹到中國不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發(fā)幼兒討論。讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過的大好河山，以及從圖書、電視、手機(jī)上知道的中國最厲害的地方，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論，發(fā)展語言表達(dá)的同時注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見。小朋友代表小組發(fā)言時教師及時給予回應(yīng)，總結(jié)小朋友們的語言。接著引出詩歌，請小朋友仔細(xì)聽并說一說詩歌里面有什么值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內(nèi)容后，借助PPT詳細(xì)向幼兒介紹詩的內(nèi)容以及中國的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國的特色景觀和各項(xiàng)成就，由此提升幼兒的愛國熱情和身為中國人的驕傲、自豪。

　　本次活動準(zhǔn)備充分直指主題核心，奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開心、感動和激動。但是在討論環(huán)節(jié)教師對于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過高，同時指導(dǎo)語不夠準(zhǔn)確，孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富，對于祖國有特色有代表性的地方和成就沒能充分表達(dá)。

　　以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

幼兒園社會教案8

　　一、設(shè)計意圖：

　　懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個美好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們在禮貌方面的認(rèn)識有很大差異，有的孩子上幼兒園時要家長和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，我設(shè)計了這次活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語，知道禮待他人。

　　2、幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

　　3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語帶給我們的樂趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

　　四、活動重難點(diǎn)：

　　本次活動主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實(shí)踐。所以此次活動的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實(shí)踐在生活中；難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

　　五、活動過程：

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有些小朋友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎？（幼兒答）哪下午的時候又要說什么呢？（幼兒答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語言叫做禮貌用語；在我們的'生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時候用？（幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答）

　　3、請兩個幼兒上臺，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌

　　4、、師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。

　　（三）找找好朋友

　　師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請小朋友幫忙。

　　1、請小朋友回座位

　　2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友，讓他們連對找好朋友。

　　3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

　　教師小結(jié)：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學(xué)會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好朋友！

幼兒園社會教案9

　　活動名稱：

　　故事洗臭襪子的波波熊

　　活動領(lǐng)域：

　　語言、社會

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育孩子做一個勤勞、愛清潔的孩子。

　　2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和大膽的表達(dá)能力。

　　3、理解故事主題，大家要互相幫助，共同進(jìn)步。

　　活動準(zhǔn)備：

　　三張掛圖教師幼兒用書

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：出示一張掛圖，引出故事。圍繞襪子提問問題。引發(fā)孩子對這個故事的興趣度。

　　教師完整的講故事，孩子專心傾聽。提問波波熊有個不好的習(xí)慣是什么？故事的.名字是什么？誰幫波波熊改掉的壞習(xí)慣？怎樣幫助的？

　　展開

　　二、出示三張掛圖，再講一便故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事主題。提問，你喜歡什么樣的波波熊？（勤勞、愛清潔）

　　理解主題：大家要互相幫助、共同進(jìn)步這個道理。

　　活動延伸：

　　希望小朋友每天換襪子，每天洗襪子，做個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

幼兒園社會教案10

　　一、活動目標(biāo)

　　（1）說說在日常生活中遇到一些困難；

　　（2）遇到困難能自己想辦法辦法解決；

　�。�3）體驗(yàn)想辦法解決困難的喜悅。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　故事、四幅圖片。

　　三、活動過程

　�、駥�(dǎo)入

　　（1）故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　提問："故事里有誰？""它們發(fā)生了什么事情呢？"

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　�、虻谝淮尾僮�

　�。�2）鼓勵幼兒根據(jù)故事里發(fā)生的事情，開動腦筋幫助小動物們解決困難。

　　提問："如果你是故事里的小動物你會想什么辦法解決困難呢？"

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒開動腦筋想辦法解決問題。

　�、蠓窒斫�(jīng)驗(yàn)

　�。�3）出示圖片，讓幼兒分組討論解決問題的方法。

　　①羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢？

　�、谛∏驖L進(jìn)了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢？

　�、坌⌒艿难澴咏o刮破了，如果你是小熊，怎么辦呢？

　�、茏哪绝B喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢？

　�、菪÷沟尼斪尤鲈谶@了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱穑?/p>

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想辦法解決圖片上的'問題并大膽的說出來。

　�、粼俅尾僮�

　�。�4）引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

　　提問：

　�、�"你在家里、幼兒園遇到了困難是怎么解決的呢？"

　�、�"如果媽媽生病了，家里只剩下你一個人了，你該怎么辦呢？"

　�、�"如果在公園玩，你跟媽媽走散了這時有一個你不認(rèn)識的叔叔走來說要帶你去找媽媽你該怎么辦呢？"

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽的說出解決困難的辦法。

　　四、活動延伸

　　講圖片投放到區(qū)角。

幼兒園社會教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、能說出自己是XX幼兒園的小朋友。

　　2、初步感受幼兒園景物的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

　　3、用簡單的.語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

　　活動準(zhǔn)備：

　　選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點(diǎn)。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣。

　　2、提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

　　3、尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

　　參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍"XX幼兒園"。

　　欣賞園徽。

　　引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

　　4、參觀幼兒園全貌。

　　走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動器械。

　　建議：

　　散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。

　　評價：

　　1、能說出幼兒園的名稱。

　　2、有喜歡幼兒園的情感。

幼兒園社會教案12

　　活動目標(biāo)

　　1、能說出幼兒園附近的建筑、機(jī)構(gòu)、設(shè)施并用簡單的圖案表示出來。

　　2、識別幼兒所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)識并在道路圖上標(biāo)識出來。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒提前在生活活動中進(jìn)行過社區(qū)調(diào)查。

　　2、提供簡易的.幼兒園所在地道路圖，紙、筆、剪刀和膠水。

　　活動過程

　　1、請幼兒分組交流社區(qū)調(diào)查的結(jié)果。

　�。�1）說說幼兒園附近有哪些幫助認(rèn)路的標(biāo)志性建筑，如商店、醫(yī)院、學(xué)校和郵局等。

　�。�2）說說幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)志。

　　2、讓幼兒畫一畫。

　　（1）請幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑以及幼兒園附近的建筑（商店、銀行等設(shè)施），用簡單的圖案表示出來。

　�。�2）讓幼兒將幼兒園所在的路名、門牌號、車站牌等用簡單的標(biāo)記表示出來。

　　3、啟發(fā)幼兒標(biāo)識幼兒園道路圖。

　�。�1）讓幼兒將標(biāo)記和圖案剪成小卡片，確定他們的位置，貼在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上，制成幼兒園道路圖。

　�。�2）請幼兒向同伴介紹自己標(biāo)識的道路圖。

　　4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，說一說小紅從家到幼兒園都要經(jīng)過哪些地方？哪條路比較近？與同伴說一說，畫一畫。

　　5、活動延伸

　�。�1）在教師帶領(lǐng)下，請幼兒拿自己標(biāo)示的道路圖到幼兒園附近的路口去核實(shí)是否正確，對不正確的地方進(jìn)行修正。

　�。�2）請幼兒將標(biāo)識的幼兒園道路圖張貼在教室中。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒在公共場所有意識記住一些典型的標(biāo)志，一旦走失知道向成人求救，并能提供必要的信息。

　　教學(xué)反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

幼兒園社會教案13

　　一、主題目說明：

　　幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大，這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容，也是"春夏與秋冬"主題價值之所在。

　　請千萬記住，讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠(yuǎn)放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠(yuǎn)保持探索的熱情，對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。

　　2、初步理解簡單的物理現(xiàn)象

　　3、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關(guān)系，身體力行的關(guān)心、保護(hù)環(huán)境。

　　4、嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，具有初步的認(rèn)識和理解能力。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、活動區(qū)環(huán)境：

　　（1）、記錄一周的氣象

　　材料：溫度記錄表、筆等

　　玩法：每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況，最后一天統(tǒng)計一周的總體情況，并統(tǒng)計晴天、雨天、陰天各有幾天。

　�。�2）、天氣預(yù)報表

　　材料：軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等

　　玩法：取一張長方形的硬紙作為天氣預(yù)報的底板，寫有星期的卡片、表示天氣的'圖案：如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當(dāng)，用來插當(dāng)天的日期卡和天氣卡。

　　（3）春夏秋冬

　　材料：幼兒美術(shù)用書《春夏秋冬》

　　玩法：請幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上涂上相應(yīng)的顏色、寫上相應(yīng)的文字。

　　（4）、接牌

　　材料：撲克牌若干（10以下的牌）

　　玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊，繼續(xù)游戲，牌先出完者獲勝。

　�。�5）造高樓

　　材料：正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。

　　玩法：請幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導(dǎo)幼兒把高樓造得又高又牢固。

　　2、墻飾

　�。�1）、冬眠和夏眠的動物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如：刺猬、海參等。

　�。�2）、春夏秋冬：將幼兒畫的關(guān)于四個季節(jié)的畫布置在墻面上。

　�。�3）、可愛的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。

　�。�4）、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^程畫成畫布置在墻面上。

　�。�5）四季的花：讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片，布置在主題墻上

　　3、資料收集：

　　收集冬眠的動物

　　四、家園共育：

　　抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大。

　　五、親子活動："天氣預(yù)報"

　　家長和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化，并堅持把每天的天氣記錄下來。

幼兒園社會教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1．能說出自己是X X幼兒園的小朋友。

　　2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

　　3．能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

　　活動過程：

　　1．激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣。

　　提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

　　2．尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

　　參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的`名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。

　　欣賞園徽。

　　引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

　　3．參觀幼兒園全貌。

　　走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

　　找找幼兒園最漂亮的地方。

　　讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

　　玩大型運(yùn)動器械。

　　建議：

　　散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。

　　評價：

　　1．能說出幼兒園的名稱。

　　2．有喜歡幼兒園的情感。

幼兒園社會教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意與別班的孩子交朋友，體驗(yàn)交朋友的快樂。

　　2、嘗試有動作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。

　　活動準(zhǔn)備：櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動前貼于孩子額頭。

　　動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前

　　孩子們已經(jīng)會做“找個朋友”這個游戲

　　學(xué)習(xí)過有節(jié)奏的念名字

　　場地布置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形

　　活動過程：

　　一、迎新朋友

　　小一班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。

　　請小客人入座，各班猜測對方所在的班級，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來講述。如：一方孩子說：“他們是xx班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是xx班的”。

　　二、大家認(rèn)識一下吧

　　你們想和我做朋友嗎？那我們怎樣可以成為朋友呢？你們知道我是什么班的老師嗎？知道我叫什么名字嗎？

　　老師示范有動作有節(jié)奏的說出自己的班級和名字，如：“我是小一班的，我叫xx”，并拍三次身體的不同部位。

　　老師也想和你們做朋友，你們也來介紹一下自己，象小珠珠老師那樣用有動作有節(jié)奏的話來介紹，讓老師和其他的小朋友都認(rèn)識你，好嗎？

　　老師和孩子在一起，用夸張的動作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關(guān)注和應(yīng)答。

　　三、咱們交個朋友吧你們想不想和別的班的小朋友做好朋友啊？你會怎么和他交朋友啊音樂游戲《找個朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的`孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互詢問對方的名字

　　用配合動作有節(jié)奏的話語來向大家介紹自己的新朋友。如：他叫xx，他是xx班的，并做不同的身體動作

　　四、和新朋友做個游戲

　　集體舞《幸福拍手歌》，引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動物特征和新朋友合作做動作，由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進(jìn)行有節(jié)奏有動作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動作。

　　五、活動的延伸：

　　送請柬，交新朋友孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級名稱及將要認(rèn)識的新朋友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、游戲。

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