獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案

時(shí)間：2023-07-08 06:54:16 教案我要投稿

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獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案

獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案1

　　教材分析：

　　這是一篇閱讀課文，節(jié)選自長(zhǎng)篇小說《紅巖》。講的是1949年元旦，被關(guān)押在集中營(yíng)中的革命者，巧妙地利用慶祝新年的機(jī)會(huì)，歡慶人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)所取得的偉大勝利，表現(xiàn)了隨時(shí)面臨死亡威脅的共產(chǎn)黨人堅(jiān)定地革命信念和樂觀主義精神。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過閱讀課文，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)革命者在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。

　　2、練習(xí)用較快的速度讀文，練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)本課字詞及。寫作順序。

　　4、采用合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和自能讀書的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　“貼對(duì)聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩部分。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、理解課題。

　　教師板書“聯(lián)歡”，讓生讀并理解，并用語言描述聯(lián)歡的場(chǎng)面。生答后，師問：“你們想想人們可能在哪兒聯(lián)歡？”生自由說后，師在“聯(lián)歡”前填寫“獄中”。生讀文題后師導(dǎo)課：這就是我們今天要學(xué)的課文5※獄中聯(lián)歡（課題寫在黑板中，“獄中”與“聯(lián)歡”中間留出空隙）

　　二、激發(fā)興趣，引入新課。

　　師：看到這個(gè)課題，你想知道什么？

　　生自由提問。

　　師梳理生的問題，并板書于黑板右側(cè)。（對(duì)于重點(diǎn)問題但生沒有提出的師可發(fā)問讓生思考）。

　　1.時(shí)間、地點(diǎn)、人物？

　　2.為什么聯(lián)歡？

　　3.表演那些節(jié)目？

　　4.環(huán)境如何？

　　三、讀文解問。

　　生讀文，小組合作解答提出的問題。（按問題先后答）。

　　1、在學(xué)生匯報(bào)中，師相機(jī)誘導(dǎo)，并適時(shí)板書。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　�。�1）監(jiān)獄地點(diǎn)，明確是解放前夕國(guó)民黨反動(dòng)派設(shè)在重慶郊區(qū)歌樂山下的.中美合作所集中營(yíng)渣滓洞。

　�。�2）節(jié)目中的“貼對(duì)聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩部分。五副對(duì)聯(lián)字面的意思和含著的意思（出示對(duì)聯(lián)）“猩猩”面對(duì)這些對(duì)聯(lián)的態(tài)度以及表演節(jié)目過程中人們嘲笑敵人的幾句話。通過對(duì)這兩部分的理解，感受革命者在那種特殊環(huán)境中樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。

　　2、師邊引導(dǎo)理解邊指導(dǎo)朗讀。

　　四、掃盡盲區(qū)。

　　生再讀文，以小組為單位，掃清障礙。（字、詞、句等）

　　師生共同解答。

　　五、整體回顧。

　　感情朗讀。

　　六、情感升華。

　　1、學(xué)生自由談學(xué)習(xí)本課后感受。

　　2、師感情敘述：中華民族千千萬萬的革命者，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就象嚴(yán)寒中的梅花，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，讓我們齊唱一曲《紅梅贊》獻(xiàn)給那些為了我們今天的幸福生活拋頭顱灑熱血的革命者們。

　　七、課外延伸。

　　1、閱讀長(zhǎng)篇小說《紅巖》。

　　2、閱讀回憶錄《在烈火中永生》

　　八、板書設(shè)計(jì)。

　　獄中聯(lián)歡

　　腳鐐高墻電網(wǎng)機(jī)槍唱歌交換禮物貼對(duì)聯(lián)表演節(jié)目

　　革命者樂觀主義精神巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)

獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，了解時(shí)代背景；

　　2、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字；

　　3、初讀課文，知道課文按照事情發(fā)展的順序，敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事。

　　教學(xué)過程：

　　一、解題。

　　齊讀課題，把你收集到的資料介紹給大家。

　　教師酌情補(bǔ)充。（渣滓洞集中營(yíng)）

　　二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

　　1、指名讀課文前的閱讀提示，說說你讀懂了什么。

　　2、教師小結(jié)：這片課文節(jié)選自優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說《紅巖》。小說具體而生動(dòng)的向我們描述了革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭(zhēng)。

　　3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求？（在自己認(rèn)為含義深刻的句子下面做上記號(hào)，再跟大家討論。）

　　三、默讀課文

　　1、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字。

　　2、大體了解課文講了什么事。

　　3、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點(diǎn)寫的是哪幾件？

　　4、在你認(rèn)為含義深刻的'地方做上記號(hào)。

　　四、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

　　1、認(rèn)讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字并組詞。

　　2、聯(lián)系課文理解詞語。

　　扭轉(zhuǎn)乾坤：形容變化巨大而徹底。乾坤，天地。

　　妄加評(píng)論：亂評(píng)一氣。妄，胡亂。

　　猩猩：渣滓洞集中營(yíng)的特務(wù)頭子，因?yàn)樗侨藚s沒有人的心肝，所以難友們給他取了這么一個(gè)綽號(hào)。

　　崩潰：完全破壞，垮臺(tái)。

　　翻天覆地：形容變化的巨大而徹底。

　　江姐：是小說《紅巖》中的主人公，是作者著力刻畫的一位革命者，小說中的全名是江雪琴。

　　監(jiān)獄之花：是獄中一對(duì)犧牲了的革命者遺留下的女嬰，她父親入獄后很快被敵人槍殺，她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個(gè)美好的名字。

　　極樂世界：佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國(guó)土。佛教徒認(rèn)為居住在這個(gè)地方，就可以獲得光明和快樂，擺脫人間一切煩惱，也叫西天。

　　蒼勁：蒼老挺拔。課文里指字寫得成熟、有力。

　　洋溢：充分流露。

　　詼諧：形容說話有趣，引人發(fā)笑。

　　參禪：原為佛教名詞，指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個(gè)佛教名詞，說的是要理解馬克思主義的真諦。

　　挑剔：挑毛病，找碴兒。

　　博得：取得，得到。

　　劣紳和土豪：指舊社會(huì)農(nóng)村中有錢有勢(shì)的地主、惡霸。

　　謹(jǐn)防：小心地防備。

　　黑名單：這里指特務(wù)準(zhǔn)備逮捕或槍殺革命者的名單。

　　3、大體了解課文講了什么事。

　　4、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點(diǎn)寫的是哪幾件？

　　敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節(jié)目”四件事。重點(diǎn)寫了“貼春聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩件事。

　　5、給大家讀一讀你認(rèn)為含義深刻的句子，并簡(jiǎn)單說說你的理解。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生小聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀流利。

獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)，從中受到思想教育。

　　二、學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字并積累詞語。

　　三、結(jié)合課文，練習(xí)用較快的速度閱讀，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容。

　　四、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、訓(xùn)練用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容，分清課文敘述的層次，理解獄中聯(lián)歡的過程。

　　2、仔細(xì)體會(huì)文中對(duì)聯(lián)的深刻含義，理解革命前輩崇高的精神境界和對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)的巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。

　　3、聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　二、放錄音，聽朗讀課文。讓學(xué)生從整體上初步了解課文內(nèi)容。

　　三、學(xué)習(xí)生字、詞。

　　1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中疑難問題。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

　　學(xué)生自我拼讀生字表中的11個(gè)生字，然后指名讀，根據(jù)學(xué)生拼讀的情況，教師給予指導(dǎo)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生理解詞義。

　　讓學(xué)生通過，聯(lián)系上下文說說重點(diǎn)詞語的意思。

　　四、讓學(xué)生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考，然后討論。

　　（1）監(jiān)獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦？

　　（2）他們?cè)跀橙说?魔掌里為什么還那么歡樂？

　　（3）課文在描寫革命前輩在獄中聯(lián)歡的過程時(shí)是按照怎樣的順序?qū)懙模?/p>

　�。▽W(xué)生討論后，可以讓學(xué)生動(dòng)手填寫課后練習(xí)第2題。）

　　五、給課文分段，說說各段的主要內(nèi)容。

　　六、教師小結(jié)。

　　七、作業(yè)。

　　1、寫詞語。

　　2、讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)課文第1段。

　　1、教師簡(jiǎn)介課文開頭的背景。

　　2、學(xué)生齊讀第1段課文。

　　3、齊讀后，教師可以提問：“天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲�！边@表達(dá)了革命先輩怎樣的心情？

　　4、教師小結(jié)第1段。

　　二、學(xué)習(xí)第2段課文。

　　1、指名讀第2段課文。

　　2、學(xué)生自讀第2段，思考，討論。

　�。�1）第2段開頭是什么句子？在文中起什么作用？

　　（2）在新年聯(lián)歡會(huì)上同志們準(zhǔn)備了哪些禮物？

　�。ǘY物有賀年片、五角星、錦旗等。）

　�。�3）他們是怎樣準(zhǔn)備這些禮物的？

　　（4）在這樣險(xiǎn)惡、黑暗的條件下，他們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備這些禮物？

　　3、齊讀課文。

　　4、教師小結(jié)。

　　三、學(xué)習(xí)課文第3段。

　　1、指名讀課文第3段。

　　2、學(xué)生自讀課文、思考、討論。

　�。�1）說說“蒼勁”和“洋溢”兩個(gè)詞的意思。

　�。�2）女牢的對(duì)聯(lián)寫的是什么？然后請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián)。請(qǐng)一名同學(xué)背給大家聽。

　　說說“洞中才數(shù)月，世上已千年”這幅對(duì)聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思？

　�。�3）為什么說樓一室的對(duì)聯(lián)寫得更妙？請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)這幅對(duì)聯(lián)的理解？

　　讓同學(xué)反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián)，然后請(qǐng)一名同學(xué)背誦。

　　（4）樓二室的對(duì)聯(lián)，寫得十分優(yōu)美，讀出對(duì)聯(lián)，并說說它的含義。背誦這幅對(duì)聯(lián)。

　�。�5）樓三室的對(duì)聯(lián)，借用了古人的詩句，說說這幅對(duì)聯(lián)的意思。

　　3、這些對(duì)聯(lián)革命者看了歡欣鼓舞，特務(wù)們看完對(duì)聯(lián)后有什么表現(xiàn)？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這種表現(xiàn)？

　　4、學(xué)生朗讀第3段課文，反復(fù)讀對(duì)聯(lián)，邊讀邊體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義。

　　5、教師小結(jié)。

　　四、作業(yè)。

　　1、讀課文。

　　2、背誦文中的對(duì)聯(lián)。

　　第三課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)課文第4段。

　　1、學(xué)生自讀第4段課文，了解本段課文的主要內(nèi)容。

　　2、指名讀課文，然后討論：

　�。�1）第4段課文中描寫了獄中聯(lián)歡進(jìn)入表演節(jié)目階段，這一部分著重寫了同志們表演的哪幾種節(jié)目？

　�。�2）讀出文中描寫戴鐵鐐扭秧歌的語句。

　�。�3）課文是怎樣描寫同志們表演疊羅漢節(jié)目的？

　�。�4）課文中怎樣描寫女同志表演秧歌舞的？

　�。ㄓ蒙线叺姆椒▉韺W(xué)習(xí)這段課文，體會(huì)革命者面對(duì)隨時(shí)可能被敵人殺害的危險(xiǎn)，對(duì)人民的事業(yè)無比忠誠(chéng)，把個(gè)人生死置之度外的崇高精神。）

　　3、指名學(xué)生讀第4段課文。

　　4、小結(jié)第4段。

　　二、再一次聽課文朗讀錄音，回憶全文內(nèi)容。

　　三、說說學(xué)了這篇課文后，你在思想上有什么收獲？

　�。ń處熞龑�(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說說自己的認(rèn)識(shí)。）

　　四、結(jié)合板書總結(jié)課文。

　　五、作業(yè)：有感情地朗讀課文。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　獄中聯(lián)歡

　　大合唱→互贈(zèng)禮物→貼對(duì)聯(lián)→表演節(jié)目

　　教學(xué)后記：

　　教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)紀(jì)念品是極簡(jiǎn)陋的，從中可以看出獄中的情況是何等的艱難，但在這樣的條件下準(zhǔn)備禮物，互贈(zèng)禮物，表現(xiàn)了同志之間的深厚情誼和他們對(duì)革命勝利充滿了必勝的信心，從中我們也可以看到革命者是那樣的心靈手巧。

獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案4

　　教材分析：

　　《獄中聯(lián)歡》節(jié)選自《紅巖》第16章。聯(lián)歡指1949年新年聯(lián)歡。當(dāng)時(shí)反動(dòng)派兵敗如山倒，不得不玩“停戰(zhàn)”把戲。在這樣的背景下，渣滓洞的特務(wù)也在表面上對(duì)被囚禁的革命者作出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。我們的革命前輩就利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉行別開生面的新年聯(lián)歡會(huì)，對(duì)于中的革命力量進(jìn)行了一次檢閱。

　　教學(xué)要求：

　　通過閱讀理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡中表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)，從中接受革命傳統(tǒng)教育。練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文敘述順序。學(xué)會(huì)本課生字新詞，積累自己喜愛的詞語，理解重點(diǎn)詞句。有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的對(duì)聯(lián)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　練習(xí)用較快的速度閱讀課文。了解課文敘述順序，體會(huì)課文中對(duì)聯(lián)的含義。積累自己喜愛的詞語，背誦自己感興趣的對(duì)聯(lián)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解課文敘述順序，體會(huì)課文中對(duì)聯(lián)的含義。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　課前可鼓勵(lì)學(xué)生讀長(zhǎng)篇小說《紅巖》，也可利用課外活動(dòng)時(shí)間，由教師和學(xué)生講述或朗讀跟課文關(guān)系密切的章節(jié)。本課是略讀課文，課文又較長(zhǎng)，教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在感情朗讀中要求學(xué)生體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義，以及表演節(jié)目中的雙關(guān)語。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字生詞卡片、錄像帶、投影片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、簡(jiǎn)介背景。首都北京將舉行開國(guó)大典，山城重慶仍然被反動(dòng)派盤踞。在那里的中美技術(shù)合作所（包括渣滓洞和白公館），仍關(guān)押和許多革命者。他們隨時(shí)都可能被敵人殺害，后來敵人的確對(duì)他們下毒手。從全國(guó)的形勢(shì)看，反動(dòng)派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機(jī)進(jìn)行反撲。渣滓洞的特務(wù)對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。革命前輩便利用這一機(jī)會(huì)舉行一次別開生面的新年聯(lián)歡，以巧妙的方式同敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)。

　　2、板書課題。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、同學(xué)們都回家預(yù)習(xí)課文了吧，現(xiàn)在我們來檢查一下生字學(xué)習(xí)的情況。

　　三、自讀“交換禮品”部分，指出都交換了哪些禮品？想象這些禮品都是用哪些材料做成的？說明什么？然后交流。

　　1、禮品有：賀年片——小塊草紙，紅藥水當(dāng)顏料。

　　五角星——塑料牙刷柄雕刻成的。

　　錦旗——彩線是從襪子上拆下來的。

　　2、他們連起碼的材料也沒有，趕制這樣的禮品，說明了什么？（既表達(dá)了同志間的友情，又表明了革命到底的志向。）

　　3、請(qǐng)帶著這樣的感情來朗讀課文。

　　四、學(xué)習(xí)“貼對(duì)聯(lián)”部分。

　　1、分小組朗讀課文。

　　2、在進(jìn)行討論后，在每一副對(duì)聯(lián)旁注上或在書上畫出含著的意思。

　　3、討論交流：

　�。�1）“洞中才數(shù)月，世上已千年”形容革命形勢(shì)發(fā)展迅速。橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”，“乾坤”指天地，“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動(dòng)統(tǒng)治之意。

　�。�2）“歌樂山下悟道，渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅(jiān)持學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬克思列寧主義的革命真理�！案铇飞健敝冈叶吹牡攸c(diǎn)。橫額“極樂世界”，道出了革命者掌握了革命真理的樂觀心境。

　�。�3）“看洞中依然舊景，望窗外已是新春”“舊景”指反動(dòng)派的統(tǒng)治�！靶麓骸敝父锩磳⒃谌珖�(guó)勝利的前景。同“苦盡甘來”一起，表達(dá)了革命者堅(jiān)信革命即將勝利的信念和對(duì)革命前途的憧憬。

　�。�4）“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”借用古人詩句，既表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派的蔑視（阻止革命勝利是徒勞的），又表達(dá)了對(duì)勝利（紅杏出墻）的企盼。橫額“大地回春”，生動(dòng)地概括了當(dāng)時(shí)的.革命形勢(shì)。

　　五、學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”部分。

　　1、學(xué)生自讀課文，思考：監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目？他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁催@么快樂？

　　2、出示投影（本段重點(diǎn)句），討論、交流句義。

　�。�1）是針對(duì)幾個(gè)戴著腳鐐的革命者扭秧歌發(fā)出的感慨與贊嘆�！案吒杪琛狈怕暩璩M情舞蹈。這種高歌曼舞是對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的蔑視，是對(duì)革命勝利的企盼。這個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)革命者鮮明立場(chǎng)、頑強(qiáng)斗志、樂觀精神的贊頌。

　�。�2）是對(duì)獄中聯(lián)歡的集中概括，也是對(duì)革命前輩堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂觀主義精神的集中概括。這兩句話表面十分風(fēng)趣，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了革命者蔑視敵人，將個(gè)人生死置之度外的崇高的革命精神。

　　3、感情朗讀，讀出感情。

獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讀懂課文，領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)，從中受到思想教育。

　　2、練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容。

　　3、認(rèn)識(shí)5個(gè)字。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容；理解獄中聯(lián)歡的過程和革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂觀的原因。

　　2、朗讀訓(xùn)練。

　　課型：獨(dú)立閱讀課

　　教學(xué)方法：講授法、談話法。

　　教學(xué)手段：用“小黑板”輔助教學(xué)。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)內(nèi)容：預(yù)習(xí)課文，理清課文條理。

　　二、教學(xué)過程

　　<一>釋題，激發(fā)閱讀愿望，預(yù)習(xí)課文。--一-->

　　1、出示課題，讀題釋題。

　　從課題中，我們可以知道什么？

　　“獄中”是地點(diǎn)，“聯(lián)歡”是內(nèi)容。獄中能聯(lián)歡嗎？誰和誰聯(lián)歡？為什么聯(lián)歡？

　　2、讀“提示”，解答以上問題。

　　簡(jiǎn)介背景：“獄中聯(lián)歡”節(jié)選自《紅巖》第16章。敁聯(lián)歡指監(jiān)獄里的'革敁命前輩慶祝1949年的元旦。敋當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨反動(dòng)派兵敗如山倒，不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，想騙取喘息的機(jī)會(huì)，以便聚集力量，反撲過來。在這樣的情況下，渣滓洞的特務(wù)也在表面上對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的樣子。我們的革命前輩就利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉行了一個(gè)別開生面的新年聯(lián)歡會(huì)，慶祝全國(guó)范圍內(nèi)的革命勝利，對(duì)獄中的革命力量進(jìn)行了一次檢閱。

　　3、他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁茨敲礆g樂？

　　因?yàn)辄h和人民解放軍的節(jié)節(jié)勝利，使他們無比激動(dòng)，心中充滿了對(duì)勝利的信心，所以，他們即使在敵人的魔掌里也那么歡樂。

　　4、帶著問題，預(yù)習(xí)課文。

　　預(yù)習(xí)要求：

　　(1)快速閱讀，能看出聯(lián)歡的各個(gè)過程，在課文中劃一劃關(guān)鍵詞。

　　(2)把含義深刻的句子畫出來。想一想它的含義。

　　<二>初讀課文，理解課文內(nèi)容，完成課后作業(yè)第1題。

　　<三>按聯(lián)歡的過程(事情發(fā)展的順序分段)

　　第一段：講新年大聯(lián)歡開始，難友們縱情高歌。

　　第二段：講難友們淘范文網(wǎng)所有的對(duì)聯(lián)，都洋溢著革命的樂觀精神�！�

　　A.“革命的樂觀精神”指對(duì)革命勝利充滿信心。

　　B.含義：獄中的革命前輩雖然身處在敵人的監(jiān)獄里，但對(duì)中國(guó)革命的勝利充滿信心，并用自己的斗爭(zhēng)表示對(duì)敵人的蔑視。