【熱門】中班美術(shù)教案范文匯編7篇
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、學(xué)習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。
2、通過觀察美麗的扇子以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法敢于用簡單的圖案裝飾畫面。
3、在繪畫過程中，注意保持自己扇面的清潔。
活動準備：
1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆若干。
2、師生收集各種各樣的扇子。
活動過程：
一、欣賞各種各樣的扇面，說說：扇子上有什么圖案，你喜歡哪個扇子，為什么？
二、觀察扇面，回憶學(xué)過的裝飾方法。
1、教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞扇面，看圖說說：扇面上有什么？它是怎樣裝飾扇面的？我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢？（幼兒回憶自己的已有經(jīng)驗并回答教師的提問）
2、教師：這是一個白色的扇面，想一想，可以用什么方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？
三、老師與幼兒共同討論、探討多種裝飾的方法。
1、討論多種裝飾的方法。
2、老師：如果用對稱的`方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？（幼兒自由回答，老師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）
老師：你們還有哪些裝飾的想法呢？（幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫上自己喜歡的物品，例如：水果、動物、花卉、交通工具、建筑……）
四、幼兒嘗試進行裝飾活動。
教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾或用單獨圖案裝飾，注意顏色的對稱或美觀。
五、評價活動
1、欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進行相互評價。
2、如果有幼兒用對稱的方法進行裝飾，教師可以請幼兒根據(jù)扇面的對稱性進行評價，如果幼兒是用單獨的圖案進行裝飾，就以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品，加強幼兒間的交流和學(xué)習。
中班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計思路：
在開展春天主題的過程中，我們請家長和孩子一起找找和春天有關(guān)的內(nèi)容，有的孩子念起來了這首古詩。春來冰開，群鴨戲水是一幅怎樣的意境。在詩里，鴨子像人一樣知寒知暖。結(jié)合本班孩子的興趣以及年齡特點，我設(shè)計了一個這樣的活動。孩子們在欣賞、觀察、感受、模仿的過程中，用炫彩棒勾畫出鴨子戲水時的動態(tài)，并用毛筆蘸水的方法表現(xiàn)出水墨畫的特點。
活動目標：
1．大膽想象鴨子戲水的情景并樂于用繪畫的方式創(chuàng)作。
2．在古詩優(yōu)美的意境中感受春天的美。
活動準備：ppt、黑色和紅色的炫彩棒、小毛筆、水、宣紙等。
活動過程：
一．欣賞感受（意圖：感受古詩意境。）
t：這幅畫面就表達了古詩的意思，看，春天到了，鴨子們都干嗎來了？
小結(jié)：春天到了，河水變暖了，越來越多的鴨子出來了！
二．觀察討論（意圖：在觀察中感知鴨子的動態(tài)。）
圖片一：
t：這兩只鴨子在干什么？你怎么看出來的？
小結(jié)：有的鴨子伸長脖子在和朋友說悄悄話，有的鴨子低著頭在喝水，有的鴨子在和朋友比賽游泳。
三．創(chuàng)作表現(xiàn)（意圖：創(chuàng)作小鴨戲水的`情景。）
t：春天到了，更多的鴨子來了！
t：你覺得小鴨子會玩什么呢？
作畫要求：
1．先用炫彩棒請出小鴨子，再用毛筆給它理理毛。
2．鼓勵孩子表現(xiàn)出動態(tài)的鴨子。
3．提醒孩子沿著鴨子的輪廓來理毛。
小結(jié)：趕快請你的小鴨來玩一玩吧！
四．交流分享（意圖：體驗春江水暖的意境。）
t：它在干嗎？玩什么游戲？
小結(jié)：春天的水暖暖的，鴨子們在水里玩各種各樣的游戲，真開心！
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1.在觀察交流的基礎(chǔ)上，感知一串紅的形態(tài)特征。
2.嘗試圍繞中心線對稱地表現(xiàn)花瓣和葉子。
3.通過繪畫活動感受秋天的自然美。
活動準備：
素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動有關(guān)的課件一份。
活動過程：
1. 欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅的造型結(jié)構(gòu)，感受一串紅的花型美。
�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。
教師：秋天到了，花園里開滿了美麗的'花，我們一起來看一看。
�。�2）通過欣賞、討論和交流，了解結(jié)構(gòu)特征，感受一串紅的花型美。
教師：你們認識這是什么花嗎？（一串紅） 它們是什么顏色的？（一片一串紅圖片）。
教師：它們是什么樣子的？（停在一張只有一串一串紅的圖片）
�。�3）教師小結(jié)。
教師：它有一根細細長長的莖，短短的對稱的花瓣，大大的葉子。
2.嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的方法表現(xiàn)一片一串紅。
�。�1）師幼共同討論一串紅的畫法（邊討論邊演示）。
教師：今天我們也要來畫一片一串紅，看看我們用什么來畫？（出示工具材料）先畫什么？（長長直直的花莖） 怎么畫？（用棉簽從上往下）再畫什么？（小短線樣的花瓣） 怎么畫？（左邊一根右邊一根，密密的在莖上排隊）。
最后畫什么？（葉子）怎么畫？（在莖的底段畫兩片大大的對稱的葉子）。
今天我們畫的是一片一串紅，所以小朋友要多畫幾串。
（2）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
3.作品展示與交流。
教師：說說你最喜歡哪幅花，喜歡它哪里？
中班美術(shù)教案 篇4
教材分析：
本次活動引導(dǎo)幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫面，鼓勵幼兒大膽猜想，編故事內(nèi)容并用繪畫的形式進行表現(xiàn)�；顒拥闹攸c是引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點，嘗試用透明式的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)小蛇肚子里
的東西，再用將肚皮與食物連接、添畫花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化，使幼兒體驗創(chuàng)意繪畫的樂趣。
活動目標：
1．觀察小蛇肚子形狀與食物的關(guān)系，學(xué)習透明式繪畫方法。
2．大膽猜想，表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。
3．體驗創(chuàng)意繪畫的樂趣。
活動準備：
1．提前帶領(lǐng)幼兒閱讀《快樂總動員》第20－21頁，了解香蕉、梨、蘋果、南瓜等食物的形狀。
2．草地背景的展示板，“幼兒學(xué)習材料”一一美術(shù)用紙第6頁，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》）課件29。
活動建議：
1．播放課件，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒興趣。提問：這條小蛇吃了什么？它的身體變成了什么形狀？
小結(jié)：小蛇吃了很多東西，它的肚子會變成相應(yīng)物品的形狀。2．重點引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實物形狀的相同點。
提問：小蛇吃了香蕉，它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎？那你怎么知道它的肚子里面是香蕉？
小結(jié)：原來小蛇在和我們提迷藏，把吃進去的東西藏在身體里面，肚子變成了相應(yīng)的形狀。3．引導(dǎo)幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪畫方法。
提問：你認為可以怎樣畫吃了食物的小蛇？先畫什么？再畫什么？
小結(jié)：可以先畫小蛇的頭部，再畫吃下去的.食物，最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。
重點采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫法：第一步，在肚子的部位先用線條畫的形式畫出香蕉；第二步，將香蕉與小蛇的身體連起，再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。
4．鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)意繪畫。
�。�1）引導(dǎo)幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。
提問：好餓的小蛇又扭來扭去找東西吃了，你認為小蛇會吃到什么？它的肚子會變成什么形狀？
（2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
重點：鼓勵幼兒畫出吃了不同食物的小蛇，提醒幼兒繪畫時注意將食物藏進小蛇的身體里面。
5．展示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
提問：你能猜出小蛇吃了什么嗎？哪條小蛇的食物藏得好？為什么？活動延伸：
將幼兒的作品裝訂成冊，放在閱讀區(qū)，讓幼兒閱讀、講述。
中班美術(shù)教案 篇5
【活動目標】
1、通過對不同格子的拼貼，鍛煉幼兒的想象力與動手能力。
2、通過對作品的講述，讓幼兒提高表達能力。
【活動準備】
1、教師的范畫若干張。
2、給每組各準備若干張彩色紙。
【活動過程】
一、引入。
師：“今天，老師帶來了一張很有趣的畫，在我等下貼出來之后，請小朋友一起來說一說，你看見了什么�！�
展示范畫（蝸牛）。
二、作畫講解。
師：“對，這張畫呢，畫的就是小蝸牛，那我現(xiàn)在就要請小朋友睜大眼睛，看看這張蝸牛有什么特別的地方�！�
師：“我們的蝸牛是由很多很多的方格子組成的，而且這些方格子還是有很多很多的顏色，非常漂亮。那現(xiàn)在我要問了，如果我們現(xiàn)在要畫蝸牛，你覺得怎么畫？”
老師在黑板上貼上白紙。
師：“對，我們的蝸牛最大的特點就是背上有個大大的蝸牛殼，我們要怎么畫？……我們一起來用手指來畫一下……”
師：“剛才小朋友都用手在空中畫過了，現(xiàn)在我們一起在白紙上來試試看，看看是不是這個樣子的�！�
老師在黑板上貼上白紙。
師：“我現(xiàn)在開始畫蝸牛殼，你們來指揮我，你們說轉(zhuǎn)彎就轉(zhuǎn)彎，你們說停就�！F(xiàn)在我們蝸牛的底子已經(jīng)畫好了，那我們就可以用彩色的格子把它填滿，像這樣（貼兩三個格子）”
師：“我們已經(jīng)看過了蝸牛，老師這里還有一幅畫，請小朋友們看一看，它和那副用小格子拼出來的蝸牛比，有什么不一樣的地方？”
老師貼范畫（小貓）。
師：“小朋友們眼睛很亮，我們的小貓還有長條形組成了胡子和耳朵，用油畫棒涂了臉，那我現(xiàn)在就要布置任務(wù)了，等一下我會請小朋友在自己的位子上，現(xiàn)在白紙上打上草稿，可以是蝸牛，也可以是小貓，或者是你喜歡的其他東西。但是一定要用五顏六色的方格子或者是長條形來把它貼好看。如果你覺得彩紙的顏色太少，你也可以用油畫棒把你喜歡的顏色涂上去，那在最后呢，我們再一起用長條形畫一張畫，你們也想一想等一下，自己要畫一些什么�！�
老師在黑板上貼上白紙。
師：“讓我想一想我要畫一些什么，你們說我要畫什么？……好吧，我就畫小房子吧（其實事先已決定，并準備好成果圖）”
師：“我打好草稿了，接著我們就用長條形把它貼起來，用紅色貼它的屋頂好不好？”貼兩三條以作示范。
師：“那我們來看一看，拼好的房子是什么樣子的吧！”
老師貼出房子的'完成畫。
師：“你們看，我的屋頂是用長條形，我的煙囪是小格子，我還把墻壁用油畫棒涂成了漂亮的顏色�！�
師：“老師在你們?nèi)テ粗澳�，還要告訴你們一個小訣竅，我們要把這么一大張紙剪成一小塊一小塊去貼是不是很累�。课覀兛梢杂眯〖舻栋汛蠹埾襁@樣剪成長條紙，如果你要用小格子的話，還可以再把長紙條剪成小格子�，F(xiàn)在報到組號的小朋友去完成作品吧！”
教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束。
師：“老師剛才看到有很多小朋友貼的畫非常好看，誰愿意站上來給大家講一講，你拼的是什么？”
中班美術(shù)教案 篇6
中班下學(xué)期美術(shù)教案《制作小提包》含反思適用中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒體驗參與手工活動的樂趣，增進手工活動的樂趣，增進對家人的情感，會用圓形的'紙和長條紙制作小提包，鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進行裝飾，鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動目標
1.會用圓形的紙和長條紙制作小提包，鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進行裝飾。
2.體驗參與手工活動的樂趣，增進手工活動的樂趣，增進對家人的情感。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準備
1.卡紙、剪刀、固體膠。
2.教師教學(xué)資源：各式各樣的包。
活動過程
1.播放教師資源，引導(dǎo)幼兒欣賞各式各樣的包。
這些是什么?你喜歡那個包?他是什么樣子的?誰最喜歡背漂亮的包?激發(fā)幼兒為媽媽或奶奶做包的愿望。
2. 教師示范做包的制作過程。
(1) 示范講解折包的步驟。重點示范第二步，兩端向內(nèi)折。
(2) 貼包帶。將長紙條用固體膠粘在適當?shù)奈恢谩?/p>
3.幼兒自己動手制作小提包。
幼兒利用圓型卡紙，在教師帶領(lǐng)下學(xué)習折紙的方法。能力弱的小朋友給與幫助和指導(dǎo)
4.作品展示。
幼兒集體欣賞評價。
活動延伸
將提包送給媽媽或奶奶，并鼓勵幼兒說“媽媽我愛你”“奶奶辛苦了”等甜甜的話。
小百科：提包，指一種有提梁的包兒,用皮、布、塑料等制成。
中班下學(xué)期美術(shù)教案《制作小提包》含反思
中班美術(shù)教案 篇7
【活動設(shè)計】
《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進行親密接觸，他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是，我設(shè)計生成了美術(shù)活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗紙團拓印畫的獨特魅力，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。
【活動目標】
1、欣賞春天的樹，嘗試用紙團拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。
2、積極參與活動，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗紙團拓印畫帶來的樂趣。
【活動重點】
能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫出自己喜愛的樹。
【活動難點】
選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的'基本特征。
【活動準備】
多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團、抹布、背景圖、音樂。
【活動過程】
一、圖片導(dǎo)入，了解樹木特征
1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。
2、請個別幼兒說說自己的樹朋友。
二、模擬演示，明確作畫方法
1、教師出示紙團拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。
2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
3、請個別幼兒上來探索用紙團拓印作畫，教師提醒作畫方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
2、教師提出操作要求。
3、播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時指導(dǎo)。
四、評價展示，分享體驗成功
1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進行交流評價，感受成功的快樂。
2、和小樹林小動物拍照留念。
3、幫忙整理活動材料離場。
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