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小班教案

時(shí)間:2023-07-19 09:14:56 教案

有關(guān)小班教案集錦十篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編整理的小班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)小班教案集錦十篇

小班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 有序觀察畫(huà)面,能根據(jù)畫(huà)面中的線(xiàn)索合理推測(cè)故事情節(jié)發(fā)展。

  2. 能感知量得多少,理解一一對(duì)應(yīng)。

  3.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

  4. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  知道吊床和普通床得區(qū)別、大書(shū),書(shū)中小動(dòng)物得圖片等。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  能感知量得多少,理解一一對(duì)應(yīng)。

  感知5比4多1的數(shù)量概念。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、封面導(dǎo)讀

  環(huán)節(jié)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)吊床,引出課題。

  重點(diǎn)提問(wèn):吊床和我們平時(shí)睡的床有什么不一樣?有幾個(gè)枕頭?睡幾只小動(dòng)物?

 。ㄟ^(guò)渡語(yǔ):在這樣的吊床上睡覺(jué),會(huì)發(fā)生什么事情?)

  二、解讀繪本

  1、利用倒序的方法觀察第六頁(yè)

  環(huán)節(jié)重點(diǎn):請(qǐng)幼兒猜測(cè)吊床為什么會(huì)斷的原因。

  重點(diǎn)提問(wèn):吊床怎么會(huì)斷呢? 4個(gè)動(dòng)物睡的床,來(lái)了幾只動(dòng)物?

  2、觀察圖片第1-2頁(yè)

  環(huán)節(jié)重點(diǎn):重點(diǎn)觀察第二頁(yè),獅子與枕頭的匹配。

  重點(diǎn)提問(wèn):它是誰(shuí)?睡哪個(gè)枕頭?

  3、觀察頁(yè)面第3-4頁(yè)

  環(huán)節(jié)重點(diǎn):繼續(xù)感知?jiǎng)游锱c枕頭的匹配

  重點(diǎn)提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?睡哪個(gè)枕頭?

  4、觀察第5頁(yè)

  環(huán)節(jié)重點(diǎn)一:通過(guò)觀察動(dòng)物的表情,表述動(dòng)物的心理活動(dòng),預(yù)測(cè)故事情節(jié)。

  重點(diǎn)提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?大象開(kāi)心地上床去睡覺(jué)了,小動(dòng)物的表情的怎么樣的?他們?cè)趽?dān)心什么?

  環(huán)節(jié)重點(diǎn)二:通過(guò)動(dòng)物與枕頭一一匹配,感知多一個(gè),理解5比4多1。

  重點(diǎn)提問(wèn):這張床到底是哪些小動(dòng)物睡的?多了一個(gè)誰(shuí)?

  5、觀察頁(yè)面6-7頁(yè)

  環(huán)節(jié)重點(diǎn):重點(diǎn)觀察第7頁(yè),讓小朋友了解最終的后果。

  重點(diǎn)提問(wèn):小動(dòng)物們都怎么啦?小動(dòng)物為什么都受傷了?

  三、總結(jié)分享

  環(huán)節(jié)重點(diǎn)一:通過(guò)回憶故事情節(jié),根據(jù)幼兒的講述出示動(dòng)物圖片。

  重點(diǎn)提問(wèn):《上床睡覺(jué)》這個(gè)故事中有哪些小動(dòng)物到吊床上睡覺(jué)?

  環(huán)節(jié)重點(diǎn)二:根據(jù)小動(dòng)物上床睡覺(jué)的順序進(jìn)行排列。

  重點(diǎn)提問(wèn):第一個(gè)上床的是誰(shuí)?第二個(gè)是……

  課后反思:

  睡覺(jué)是幼兒都很熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)。我們教研組選這個(gè)讀本是因?yàn)樗且粋(gè)非常有趣的故事。情節(jié)很有意思,很多的小動(dòng)物都睡在一張吊床上,最后吊床塌了,小動(dòng)物們?nèi)甲≡毫。圖畫(huà)信息非常的豐富,有很強(qiáng)的敘事性,我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察分析畫(huà)面信息,預(yù)測(cè)和推斷故事情節(jié)的發(fā)展,發(fā)展幼兒的.推理能力,同時(shí)讓幼兒意識(shí)到有效觀察的方法。足以讓孩子充分體會(huì)閱讀之樂(lè)。并巧妙的融入了數(shù)的概念、量的體驗(yàn)有關(guān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如動(dòng)物與枕頭的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系等。

  我從第五頁(yè)讓幼兒感知量得多少,理解一一對(duì)應(yīng)。環(huán)節(jié)二中通過(guò)動(dòng)物與枕頭一一匹配,感知多一個(gè),理解5比4多1。找出了小蛇不該上床睡覺(jué)。小蛇犯了小動(dòng)物上床睡覺(jué)的規(guī)則。

  活動(dòng)中董佳晨怪大象不該上床睡覺(jué)的爭(zhēng)執(zhí)中讓幼兒明白這張吊床這能睡四只小動(dòng)物,不能睡五只,大象認(rèn)為這張吊床是它睡得,就不管床上四只的小動(dòng)物的擔(dān)心,結(jié)果床上多了一只小動(dòng)物,造成了很?chē)?yán)重的后果小動(dòng)物們?nèi)甲≡毫,我就順著董佳晨和很多小朋友的思路抓住了床上只能睡四只小?dòng)物,不能睡五只小動(dòng)物來(lái)怪小蛇的犯規(guī),大象不顧床上小動(dòng)物的多少固然上了床造成了吊床斷的原因感知5比4多1的數(shù)量概念。

  我覺(jué)得上好一堂課,教師在課堂上的隨機(jī)性很重要,像本次活動(dòng)中如果只抓住小蛇犯規(guī),小朋友的心理一定不平衡,因此,大象不顧小動(dòng)物的擔(dān)心也應(yīng)該怪。讓我們的孩子真正從讀本和心靈中理解5比4多一這一數(shù)的概念。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。

  2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

  3.提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

  4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

  圖片:

  1.老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物

  2.過(guò)期的食物

  3.腐爛變質(zhì)的食物

  4.假冒、劣質(zhì)的食物

  5.沒(méi)洗干凈的食物

  活動(dòng)過(guò)程:

  一觀看錄像《卡在喉嚨里的五角星》

  1.教師提問(wèn)“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的`做法對(duì)嗎?”

  2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會(huì)怎樣?”“你有沒(méi)有這樣做過(guò)?”

  3.教師做適當(dāng)小結(jié)

  二看圖片

  1.教師提問(wèn)“這些東西你吃過(guò)嗎?”

  2.引導(dǎo)幼兒討論“這些東西為什么不能吃?”

  3.教師適當(dāng)小結(jié)

  三游戲判斷對(duì)錯(cuò)

  1.教師提問(wèn)“上幼兒園時(shí),沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來(lái)了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里!

  2.教師小結(jié)-不生病亂吃藥,也會(huì)對(duì)身體造成傷害;冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。

  四判斷對(duì)錯(cuò)

  1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片,并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃?

  2.教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒互相討論。

  反思:

  小班幼兒的年齡段只要是可以吃的能塞進(jìn)嘴里的,不管干不干凈,能不能吃,他都會(huì)不他塞進(jìn)嘴里,這時(shí)候就會(huì)發(fā)生意外了,所以這節(jié)課很必要,通過(guò)活動(dòng)來(lái)讓幼兒知道什么東西能往嘴里塞,什么東西不能往嘴里塞。而且不能亂吃一些不干凈的東西。否則后果很?chē)?yán)重。讓幼兒懂的保護(hù)自己。

小班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn),表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線(xiàn)團(tuán)。

  2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線(xiàn)的軌跡表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán)。

  3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、貓頭飾一個(gè)、毛線(xiàn)團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。

  2、幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、歌曲《小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線(xiàn)團(tuán),探討毛線(xiàn)團(tuán)的樣子。

  1、師生表演唱歌曲《小花貓》。

  師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線(xiàn)團(tuán):這是什么?它是什么樣子的`?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。

  2、繞毛線(xiàn)團(tuán),感知繞毛線(xiàn)的動(dòng)作。

  教師示范繞毛線(xiàn)團(tuán),讓幼兒感知毛線(xiàn)團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。

  二、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn),引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團(tuán)的動(dòng)作。

  三、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán)。

  師:繞線(xiàn)團(tuán)、繞線(xiàn)團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線(xiàn)團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

  四、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線(xiàn)團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。

  五、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。

  讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà),為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)演唱歌曲。嘗試創(chuàng)編歌詞。

  2、學(xué)習(xí)和同伴合作地游戲,體驗(yàn)和同伴親密接觸的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  娃娃木偶兩個(gè),磁帶,錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、律動(dòng)《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》

  要求幼兒合著音樂(lè)的節(jié)拍轉(zhuǎn)動(dòng)手腕。

  2、引題,學(xué)唱歌曲

 。1)出示木偶,引起幼兒興趣。

 。2)播放歌曲,操縱木偶表演。提問(wèn):兩個(gè)娃娃在干什么?

  (3)教師范唱歌曲一遍,邊進(jìn)行木偶表演,請(qǐng)幼兒學(xué)著和旁邊的幼兒鼻子碰鼻子。

 。4)幼兒跟唱。

  (5)請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)唱一遍,和旁邊的幼兒表演相應(yīng)的動(dòng)作,交換伙伴后重復(fù)練習(xí)。

  3、創(chuàng)編活動(dòng)

 。1)啟發(fā)幼兒思考,兩個(gè)好朋友除了鼻子碰鼻子地玩,還可以碰觸什么部位玩?

  (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行表演。

  活動(dòng)反思:

  這是一節(jié)音樂(lè)與游戲相結(jié)合的活動(dòng),這種活動(dòng)比較能刺激幼兒的神經(jīng),從而激發(fā)了他們的興趣;顒(dòng)中,孩子們能在音樂(lè)聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小腳,開(kāi)心的笑著,游戲著。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲,剛開(kāi)始時(shí)幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌,但是通過(guò)老師與幼兒之間的示范,這讓孩子能更好的掌握了游戲的規(guī)則。本次活動(dòng)是以音樂(lè)游戲貫穿始終的,采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式,這就讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。此外,在活動(dòng)中也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的“碰一碰”的'熱情,也給幼兒與幼兒間提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì),能在最短的時(shí)間里認(rèn)識(shí)更多的朋友。同時(shí)對(duì)身體各部分的名稱(chēng)也有了深刻的認(rèn)識(shí)。

  不足的一點(diǎn):

  幼兒在創(chuàng)編的過(guò)程中不夠大膽,教師引導(dǎo)的不夠。

小班教案 篇5

  教育目標(biāo):

  1.在觀察體驗(yàn)中,了解三只小老鼠為幫媽媽過(guò)生日做蛋糕的整個(gè)情節(jié),體驗(yàn)"媽媽愛(ài)我,我愛(ài)媽媽"的情感。

  2.能理解故事的主要內(nèi)容,感受鼠寶寶對(duì)鼠媽媽的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《最好吃的蛋糕》PPT

  2、商店貨架的圖片,上面印有:圍巾、鮮花、蛋糕、糖果等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小老鼠的全家福。

  1.出示一張小老鼠全家福的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鼠媽媽、鼠老大、鼠老二和鼠老三。

  2.教師講述:"今天是鼠媽媽的生日,小老鼠要送媽媽一份禮物,我們和小老鼠一起去為鼠媽媽挑選禮物吧。

  3.出示商店貨架的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察商店里有哪些物品,并猜測(cè)小老鼠會(huì)送什么給媽媽?zhuān)瑫r(shí)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己的'理由。

  二、結(jié)合PPT講述故事第一、二段。

  1.教師講述,提問(wèn):小老鼠們買(mǎi)到蛋糕了嗎?為什么?那他們買(mǎi)到了什么?

  2.教師講述第三、四段。提問(wèn):小老鼠們?cè)鯓影汛箫炞兂傻案獾?他們加了那些好吃的東西?他們把蛋糕送到媽媽面前時(shí)媽媽的表情是怎樣的?、

  3、教師講述地五段。

  三、完整欣賞故事

  1.幼兒交流自己看到的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)小老鼠們?cè)诟墒裁础?/p>

  2.說(shuō)說(shuō)鼠老大想了一個(gè)什么辦法。

  3.仔細(xì)觀察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)小老鼠們是怎么樣做蛋糕的。

  猜猜誰(shuí)來(lái)了。引導(dǎo)幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會(huì)怎么想、怎么說(shuō)。

  4.播放生日歌,教師和幼兒一起和著音樂(lè)體驗(yàn)為媽媽?xiě)c祝生日的快樂(lè)。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長(zhǎng)把自己的生日告訴幼兒,并引導(dǎo)幼兒用力所能及的方式自制禮物送給爸爸媽媽?zhuān)磉_(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

小班教案 篇6

  1、認(rèn)識(shí)手帕,了解手帕在生活中的用處。

  2、學(xué)會(huì)正確使用和保管手帕。

  3、初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備一份手帕,幼兒每個(gè)人一個(gè)小手帕。

  教學(xué)掛圖。幼兒用書(shū)!

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入活動(dòng)——通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)。

  1、今天鐘老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),想請(qǐng)小朋友們幫忙猜出謎語(yǔ),幫老師嗎?

  2、謎語(yǔ):小小畫(huà)布四方方,整整齊齊兜里裝,講究衛(wèi)生天天洗,干凈凈帶身上。(引導(dǎo)幼兒猜出是手帕)

  3、手帕有什么用呢?你們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到它呢?(適當(dāng)?shù)淖層變河懻,培養(yǎng)幼兒良好的討論習(xí)慣)

  二、翻開(kāi)幼兒用書(shū),了解手帕的用處。

  1、你看到了什么呢?他們?cè)诟墒裁茨兀ㄒ龑?dǎo)幼兒讀懂圖意)

  2、圖片里的小朋友發(fā)生了什么事情呢?他要怎么樣做呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖中幼兒需要用手帕的用處)

  3、他們?cè)谑裁辞闆r下用了手帕呢?(引導(dǎo)幼兒逐一說(shuō)出圖中手帕的用處)

  4、圖片里的小朋友在很多的時(shí)候都用過(guò)手帕,那小朋友你們?cè)谑裁磿r(shí)候也用過(guò)小手帕呢?和書(shū)里的小朋友不一樣的!(引導(dǎo)幼兒會(huì)議生活總其他需要用手帕的情況)

  三、學(xué)習(xí)正確使用手帕的`方法。

  1、剛才我們看到書(shū)上的小朋友在用手帕,誰(shuí)來(lái)試試如果需要的時(shí)候,我們要怎么樣用手帕呢?

  2、教師引導(dǎo)孩子正確使用手帕。

  我們的臉臟了,或者有汗了,我們?cè)撛趺礃佑檬峙敛聊樐兀?/p>

  你們會(huì)用手帕擦鼻涕呢?

  全體幼兒正確使用手帕。

  四、引導(dǎo)幼兒適時(shí)并正確保管手帕。

  我們生活中很多時(shí)候都能用上我們的小手帕,小手帕為我們做了這么多的事情,那我們要怎么樣對(duì)待我們的小手帕呢?(引導(dǎo)幼兒正確折疊手帕)

  教師正確教幼兒折疊手帕,鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí),教師將一些把手帕疊的很好的給其他幼兒示范。手帕我們用了就會(huì)很臟,所以我們用了之后,就要洗洗手帕,這樣才會(huì)衛(wèi)生哈!

小班教案 篇7

  隨著天氣越來(lái)越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要,來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活;通過(guò)此活動(dòng)可以讓幼兒快樂(lè)地體驗(yàn)洗澡的過(guò)程,有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)如何洗澡,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)故事,使幼兒知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

  2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧,認(rèn)識(shí)、了解洗澡用品的名稱(chēng)及作用,知道洗澡的方法。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  重難點(diǎn):

  洗澡的方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小豬手偶、音樂(lè)《我們愛(ài)洗澡》、洗澡用品若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  1、出示小豬手偶,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:今天寶寶班來(lái)了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我們一起來(lái)看看吧,你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?

  引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

  2、師:為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了,這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?

  引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了,小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

  二、了解洗澡

 、賻煟耗銜(huì)洗澡嗎?洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么?

 、诔鍪灸g(shù)盒,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)多種洗澡用品。

  師:老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒,小朋友猜猜里面藏的什?

  請(qǐng)幼兒伸出食指一起說(shuō):變變變師小結(jié):哇,變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。

  ③師:為什么要準(zhǔn)備沐浴露?

  引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚,用過(guò)后香香的。

 、軒煟何覀?yōu)槭裁匆丛?

  師小結(jié):現(xiàn)在天氣熱了,我們活動(dòng)后會(huì)出汗,黏黏的,皮膚上會(huì)有污垢,污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好,也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈,而且香噴噴的。

  三、洗澡的方法

  1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服)

  2、師:你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?

  請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合,輪換扮媽媽為同伴洗澡,做動(dòng)作演示。

  老師小結(jié)洗澡的大流程:先洗頭,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小腳,洗完后用毛巾擦干凈。

  3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!

  4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

  四、體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂(lè),幼兒和教師一起跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。

  師:夏天到了,天氣很熱,小朋友身上都會(huì)黏黏的,不舒服,你們想不想和老師一起跟著音樂(lè)來(lái)洗澡!

  五、活動(dòng)小結(jié)師:洗澡的時(shí)候會(huì)有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指輕輕一戳,就會(huì)破了,真有意思,洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢,可以舒服的睡個(gè)好覺(jué)!小朋友要做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!

  活動(dòng)延伸

  讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)

  課后反思

  一、教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲,隨著天氣越來(lái)越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要,來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

  二、目標(biāo)的達(dá)成

  本次活動(dòng)主要圍繞“我愛(ài)洗澡”為主線(xiàn),整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終,引導(dǎo)幼兒通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)感受集體洗澡的快樂(lè),在教學(xué)中采用各種形式,做到動(dòng)、靜結(jié)合,盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過(guò)程中,孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié),我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景,讓孩子們討論小豬需要做什么,以達(dá)到目標(biāo)1:讓孩子知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解洗澡用品名稱(chēng)及作用,知道洗澡的方法。最后隨《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè),使幼兒跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。

  三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是:洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié),我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽討論、模仿洗澡的動(dòng)作;老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學(xué)習(xí)模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中,幼兒一直是跟著老師的思路走的,幼兒與幼兒之間沒(méi)有很好的互動(dòng),所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

  四、幼兒的反思

  小班幼兒雖然有洗澡的`生活經(jīng)驗(yàn),但孩子沒(méi)有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,通過(guò)活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng),孩子們興趣比較濃,但由于老師說(shuō)的太多,也沒(méi)有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子,以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如:在認(rèn)識(shí)洗澡用品環(huán)節(jié),幼兒對(duì)老師出示的洗澡用品沒(méi)有驚喜之情,更多的感覺(jué)是司空見(jiàn)慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂(lè)活動(dòng)中,幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài),沒(méi)有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿,融入幼兒當(dāng)中,真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

  五、不足之處

  1、教師在活動(dòng)中,瑣碎的語(yǔ)言比較多,如:對(duì)不對(duì),是不是等,這樣的話(huà)語(yǔ)很難使孩子在語(yǔ)言的發(fā)展方面得到一個(gè)鍛煉,希望在今后的教學(xué)中,盡量減少瑣碎的語(yǔ)言,語(yǔ)句應(yīng)該干脆利落點(diǎn),孩子的印象也會(huì)比較清晰。

  2、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,要求幼兒一起來(lái)洗澡,教師的指示不夠清晰,不能僅僅是帶操的形式,孩子在這方面沒(méi)有更好的得到肢體語(yǔ)言的發(fā)展,教師沒(méi)有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng),沒(méi)有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉,喪失了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,如果在活動(dòng)中,教師主要到了這方面的意識(shí),逐步規(guī)范孩子的動(dòng)作,我相信,音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成就會(huì)更加明顯。

小班教案 篇8

  [設(shè)計(jì)意圖]

  圣誕節(jié)越來(lái)越近,孩子們也越來(lái)越興奮,琪琪高興的對(duì)大家說(shuō):“我媽媽說(shuō)到圣誕節(jié)時(shí),圣誕老人要送我一件神秘的圣誕禮物!币宦(tīng)這話(huà)孩子們特別興奮,一個(gè)個(gè)討論起了自己想要什么樣的禮物,看到孩子們熱情洋溢的笑臉,我想:我們何不也來(lái)做一次圣誕老人給小朋友做圣誕禮物呢?于是,我們的“圣誕禮物”這一活動(dòng)也就這樣產(chǎn)生了。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、學(xué)習(xí)撕、貼、粘、包技巧,鍛煉幼兒手部肌肉的活動(dòng)能力。

  2、簡(jiǎn)單了解圣誕節(jié)的一些事情。

  3、體驗(yàn)與同伴一起制作的快樂(lè)。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、幼兒自帶禮物1——2個(gè)。

  2、各種紙盒、雙面膠、透明膠、糨糊、各色電光紙、毛線(xiàn)、剪刀、抹布等。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、談話(huà)活動(dòng)導(dǎo)入。

  再過(guò)幾天就是12月25號(hào)了,你們知道12月25號(hào)是什么節(jié)嗎?圣誕節(jié)還有一個(gè)很好聽(tīng)的故事呢,你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)?

  2、自編故事《快樂(lè)的圣誕節(jié)》。

  圣誕節(jié)的時(shí)候人們會(huì)干什么?人們?yōu)槭裁赐砩显诖差^放一只干凈的襪子?圣誕老人是怎么給人們送禮物的?你們想得到圣誕老人的禮物嗎?可是,圣誕老人要準(zhǔn)備這么多的圣誕禮物可累了,我們小朋友能不能幫幫圣誕老人?那我們一起來(lái)幫圣誕老人一起準(zhǔn)備禮物吧。

  3、幼兒動(dòng)手制作圣誕禮物。

  要求:(1)看誰(shuí)制作的禮物很神秘別人不知道。

 。2)把你制作好的禮物穿上毛線(xiàn)掛在我們教室的展板上,等過(guò)節(jié)的時(shí)候你就可以代替圣誕老人把它送給你的好朋友了。(老師負(fù)責(zé)幫助幼兒把禮物穿上毛線(xiàn))

  4、幼兒相互欣賞制作的禮物。

  附故事:快樂(lè)的圣誕節(jié)

  12月25日那天,也就是圣誕節(jié)這天,圣誕老人會(huì)從很遠(yuǎn)的地方,坐著雪橇來(lái)給所有的小朋友送禮物,人們一到這一天都會(huì)早早的睡覺(jué),他們?cè)谒X(jué)之前呢,會(huì)在床頭放上一只干凈的襪子,你們知道為什么放一只干凈的襪子嗎?因?yàn)槭フQ老人來(lái)的`時(shí)候,發(fā)現(xiàn)屋子里的人還沒(méi)有睡覺(jué),他就會(huì)悄悄的走開(kāi);要是屋子里的人睡覺(jué)了,他就會(huì)悄悄的把禮物的放進(jìn)干凈的襪子里,等你第二天睜開(kāi)眼睛的時(shí)候就可以看到圣誕老人送的禮物了。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(chēng)(eye. Mouse. Mouth)

  2.通過(guò)各種游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  3.通過(guò)各種游戲練習(xí),使幼兒了解各器官的作用和功能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.字卡:eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴

  2.粘貼小紅花若干

  3.磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.聽(tīng)錄音,和老師一起做“五官操”,以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情,并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的`發(fā)音。兒歌:eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 聞一聞mouth、mouth、mouth波波波ears、ears、ears 聽(tīng)聲音

  2.學(xué)習(xí)單詞:eye、mouse、mouth.

  (師):我們每個(gè)人都有一張“Face”,在我們的”face”上長(zhǎng)有器官,誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱(chēng),小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫(huà)五官,并用英語(yǔ)說(shuō):eye two eyes nose mouth。最后添上頭發(fā),耳朵畫(huà)成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時(shí)按五官的上下順序,同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

  3.游戲:摸鼻眼(摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)

  方法:師:touch your eyes, one 、two、three,幼:(手指眼睛)here 、here 、here,師:touch your nose, one 、two 、three,幼(手指鼻子)here 、here、 here,師:touth your mouth, one、 two、three.幼:(手指嘴邊)here、 here 、here。

  4.活動(dòng)延伸:小朋友每三人一組,給缺少五官的臉譜添畫(huà)eye nose mouth在添畫(huà)時(shí)告訴大家你畫(huà)的是什么。

  5.結(jié)束:和老師一起做“五官操”,然后逐步下課

小班教案 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能安靜地聽(tīng)樂(lè)曲,感受音樂(lè)的抒情旋律。

  2、樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情,表達(dá)對(duì)外婆的喜愛(ài)之情。

  3、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、玩玩中,拓展幼兒的語(yǔ)言智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備外婆頭飾一個(gè),音樂(lè)cd、cd機(jī)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)問(wèn)答游戲,引出話(huà)題:老師問(wèn),幼兒答!督M織形式靈活性》

  (二)談話(huà):

  1、你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?

  2、你去看外婆嗎?你是坐什么車(chē)到外婆家的?

  3、有一個(gè)寶寶他也要到外婆家,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么去外婆家的?《活動(dòng)過(guò)程問(wèn)題情景性》

  (三)欣賞歌曲:

  1、cd機(jī)里的寶寶是怎么去外婆家的`?

  2、你們乘過(guò)船嗎?乘船的時(shí)候船是怎么搖擺的?(請(qǐng)幼兒做做搖船的摸樣)

  3、寶寶搖著船,到了什么地方呢?我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)!

  4(欣賞音樂(lè)后提問(wèn))橋是什么樣子的呢?你們有什么好辦法搭一座橋?

  5、聽(tīng)音樂(lè)搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化來(lái)做不同的動(dòng)作)

 。▊(gè)別能力強(qiáng)的:老師也想跟你一起去看外婆,這只船太小,能不能造得大一點(diǎn),讓老師也能乘)《學(xué)習(xí)要求針對(duì)性》《以上幾個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了遞進(jìn)性》做讓幼兒動(dòng)腦筋做船、搭橋體現(xiàn)《教學(xué)方法的探索性》

  有外婆《體現(xiàn)環(huán)境》(聽(tīng)音樂(lè)幼兒在聽(tīng)覺(jué)感受)(幼兒做動(dòng)作有了動(dòng)作感受)

 。ㄋ模⿲W(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

  1、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗(yàn)游戲規(guī)則)

  2、聽(tīng)音樂(lè)跟唱歌曲。(喜歡跟音樂(lè)唱歌,唱清歌詞)

  3、聽(tīng)聽(tīng)唱唱做音樂(lè)游戲。(再次激發(fā)幼兒愛(ài)外婆的情感,強(qiáng)化游戲規(guī)則。)

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做游戲的同時(shí),感受到音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。

  2、給予小朋友一定的獎(jiǎng)勵(lì),和小朋友一起吃點(diǎn)心。

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