小孩不小歌教案

時(shí)間：2023-07-20 07:04:50 教案我要投稿

小孩不小歌教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的小孩不小歌教案，希望能夠幫助到大家。

小孩不小歌教案

小孩不小歌教案1

　　教材分析

　　《小孩不小歌》是一首二四拍的進(jìn)行曲，節(jié)奏活潑，歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單貼近幼兒的生活，歌詞內(nèi)容說(shuō)幼兒雖然人小但其實(shí)不小，也可以做很多大人做的事情，這樣，大人就不能小瞧我們小朋友了。為了大人們不再小看小孩子，我們要用歌唱的方式告訴他們。

　　本節(jié)課的重點(diǎn)是初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞“小孩不小”的含義。難點(diǎn)是體會(huì)進(jìn)行曲式的歌曲風(fēng)格，能精神飽滿地演唱，體驗(yàn)升入大班的自豪感。

　　幼兒基礎(chǔ)分析

　　(能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ))

　　經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：大班的幼兒對(duì)二四拍的歌曲已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)了，但對(duì)進(jìn)行曲式風(fēng)格的歌曲則不是非常的熟悉，需要進(jìn)一步的了解。

　　能力基礎(chǔ)：大班幼兒對(duì)自我情感意識(shí)相比中班時(shí)增強(qiáng)了許多，能夠做到自己的事情自己做，在歌曲的表現(xiàn)力上也能夠用自信大膽的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞“小孩不小”的含義。

　　2.體會(huì)進(jìn)行曲式的歌曲風(fēng)格，能精神飽滿地演唱。

　　3.通過(guò)演唱歌曲，體驗(yàn)升入大班的`自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(材料、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.提問(wèn)：現(xiàn)在我們是大班的小朋友了，那你們覺(jué)得自己還是小孩子嗎?為什么?

　　小結(jié)：雖然我們年紀(jì)比較小，但是我們能做許多力所能及的事情了，我們應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們不小了。

　　2.提問(wèn)：當(dāng)有大人說(shuō)我們是小孩子，小看我們的時(shí)候你有什么感覺(jué)?

　　過(guò)渡：人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子還要小。這是一位很有學(xué)問(wèn)的老爺爺說(shuō)的話，他還把它寫(xiě)成了歌，歌名叫《小孩不小歌》。

　　二、通過(guò)游戲?qū)W唱歌曲

　　一、游戲“猜猜我是誰(shuí)”。

　　游戲規(guī)則：教師完整演唱歌曲，幼兒閉上眼睛，當(dāng)唱到最后一句，摸到孩子的頭，便發(fā)出“哈哈”，讓其他孩子猜測(cè)是誰(shuí)。

　　1.完整演唱歌曲，進(jìn)行游戲。

　　2.游戲進(jìn)行四到五次。(可引導(dǎo)孩子一起演唱歌曲)

　　三、多形式演唱歌曲

　　1.教師指揮，男、女小朋友齊唱或者輪唱。(能精神飽滿的演唱歌曲)

　　2.分組演唱。

　　3.幼兒?jiǎn)为?dú)表演唱

小孩不小歌教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞"小孩不小"的含義。

　　2、體會(huì)進(jìn)行曲式的歌曲風(fēng)格，能有精神飽滿的演唱。

　　3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　2、欣賞歌曲《小孩不小歌》。

　　(1)教師介紹歌曲：總友人說(shuō)我們小孩小，其實(shí)我們并不小!如果有大人看我門，那就比我們還要小，這是一位很有學(xué)問(wèn)的爺爺說(shuō)的話，他把它寫(xiě)成了歌，歌名就叫《小孩不小歌》。

　　(2)欣賞歌曲錄音，感覺(jué)音樂(lè)的節(jié)奏和歌曲的力度。

　　(3)圍繞歌曲內(nèi)容，幼兒相互體溫解答，理解歌詞。你覺(jué)得著首歌有什么特點(diǎn)?與其他歌曲有什么不同?什么地方?jīng)]有聽(tīng)清楚或聽(tīng)不懂?

　　3、練習(xí)演唱。教師可邊唱邊有力地按節(jié)拍指揮，幫助幼兒掌握力度：幼兒唱錯(cuò)歌詞要及時(shí)糾正，不準(zhǔn)確的低反復(fù)可以單獨(dú)練習(xí)。

　　4、讓幼兒分別做指揮，帶領(lǐng)大家演唱。

　　教學(xué)反思：

　　這首《小孩不小歌》歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣，貼近幼兒，樂(lè)曲風(fēng)格詼諧、歡快，在我翻唱歌曲后，這首歌就引起了孩子們的興趣。因?yàn)橛變焊信d趣，喜歡這首歌曲，所以掌握的速度也很快。

　　這首歌曲是一首2/4拍的歌曲，節(jié)奏感比較明顯，因此，我在范唱時(shí)讓孩子們打著節(jié)拍來(lái)熟悉旋律。這首歌曲的.重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)“一字兩音”處，所以我把這句單獨(dú)讓幼兒打著節(jié)奏來(lái)唱;在第三個(gè)句式里，有2個(gè)附點(diǎn)音符，我是先讓孩子們集體來(lái)朗誦歌詞，這樣子孩子們熟悉了歌詞演唱起來(lái)也會(huì)很快，朗誦兩遍后，我提醒他們要和我讀的一樣，并強(qiáng)調(diào)了帶有附點(diǎn)的“你”字必須拖的長(zhǎng)一點(diǎn);在活動(dòng)過(guò)程的最后環(huán)節(jié)，我讓孩子們想一想可以用什么樣的演唱方式來(lái)演唱，接著照他們的演唱方式來(lái)演唱，第一次是分男女輪唱，第二次是分組輪唱、合唱。一開(kāi)始我以為幼兒會(huì)唱不好，但他們的表現(xiàn)超乎我的想象，并能完整的演唱歌曲歌詞，說(shuō)明孩子們很喜歡這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。

　　通過(guò)本節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在歌唱活動(dòng)中，要充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提問(wèn)的有效性，來(lái)吸引幼兒。

小孩不小歌教案3

　　教學(xué)內(nèi)容

　　聽(tīng)：《變媽媽》

　　唱：《小孩不小歌》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，體驗(yàn)歌曲自豪、自信的情緒。

　　2、欣賞歌曲《變媽媽》，獲得天真活潑、有趣的情緒體驗(yàn)，懂得體諒媽媽，關(guān)心媽媽。

　　3、關(guān)注生活中的聲音，能根據(jù)聲音來(lái)編簡(jiǎn)單的故事；知道音樂(lè)可以表達(dá)豐富的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、唱出歌曲自豪的情緒

　　2、將聲音音樂(lè)化、節(jié)奏化編成故事

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、附點(diǎn)四分音符時(shí)值唱足“XX”

　　2、小組合作表演

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　師播放事先錄制好的一段聲音，生根據(jù)這段聲音編故事

　　如：小鬧鐘的鬧鈴聲

　　開(kāi)水龍頭水“嘩嘩”流的聲音；倒水刷牙的聲音；打開(kāi)煤氣灶的聲音；開(kāi)門、關(guān)門的聲音；發(fā)動(dòng)摩托車的聲音

　　小朋友，你剛才聽(tīng)到了哪些聲音？你能用這些聲音編個(gè)故事嗎？

　　（生：清晨，小鬧鐘響了，媽媽趕緊起床洗臉、刷牙、做早飯，吃完早飯，媽媽開(kāi)門走出家門，騎上摩托車上班去了）

　　二、新授歌曲《小孩不小歌》

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：

　　小朋友個(gè)個(gè)都能干，洗衣、掃地樣樣行，誰(shuí)說(shuō)小孩��？

　　2、師向同學(xué)們展示一些小朋友的優(yōu)秀作品：字畫(huà)、樂(lè)器演奏錄音、獨(dú)立做事的生活畫(huà)面，與歌曲產(chǎn)生共鳴。

　　3、聽(tīng)范唱《小孩不小歌》。

　　思考：這首歌曲的演唱順序是怎樣的？（初步了解反復(fù)記號(hào)的意思）

　　4、這首歌曲情緒怎樣？(生：自豪地)

　　5、用自豪的語(yǔ)氣讀一讀這首mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌，初步熟悉歌詞。

　　6、跟師的鋼琴模唱歌詞。并解決難點(diǎn)部分“5 3︳21︳”附點(diǎn)音符時(shí)值唱足。

　　7、在熟練的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情的'演唱。

　　如：“嗨”字要唱得神氣、有力。還可以配合動(dòng)作表演。

　　三、欣賞歌曲《變媽媽》

　　1、導(dǎo)入：生活中，如果你和媽媽換了一個(gè)角色，你最想做什么?(學(xué)生自由說(shuō))

　　2、初聽(tīng)歌曲。

　　問(wèn)：歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的？

　　3、再聽(tīng)歌曲。說(shuō)說(shuō)歌曲給你有什么感受？（活潑、有趣的）

　　4、聽(tīng)熟后模仿角色表演。

　　四、小結(jié)、下課。

　　這節(jié)課同學(xué)的表現(xiàn)很好，仿佛一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)成大人，老師希望同學(xué)們課后回到家也一樣的像大孩子，為家人做一些力所能及的事情。今天我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于這類的歌曲，我相信，同學(xué)們知道自己該做什么呢。好這節(jié)課我們就上到這兒，讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。（大家在《小孩不小歌》的歌聲中下課）

小孩不小歌教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞"小孩不小"的含義。

　　2、體會(huì)進(jìn)行曲式的歌曲風(fēng)格，能有精神飽滿的演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　2、欣賞歌曲《小孩不小歌》。

　　(2)欣賞歌曲錄音，感覺(jué)音樂(lè)的節(jié)奏和歌曲的'力度。

　　4、讓幼兒分別做指揮，帶領(lǐng)大家演唱。

　　教學(xué)反思：

　　這首歌曲是一首2/4拍的歌曲，節(jié)奏感比較明顯，因此，我在范唱時(shí)讓孩子們打著節(jié)拍來(lái)熟悉旋律。這首歌曲的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)“一字兩音”處，所以我把這句單獨(dú)讓幼兒打著節(jié)奏來(lái)唱;在第三個(gè)句式里，有2個(gè)附點(diǎn)音符，我是先讓孩子們集體來(lái)朗誦歌詞，這樣子孩子們熟悉了歌詞演唱起來(lái)也會(huì)很快，朗誦兩遍后，我提醒他們要和我讀的一樣，并強(qiáng)調(diào)了帶有附點(diǎn)的“你”字必須拖的長(zhǎng)一點(diǎn);在活動(dòng)過(guò)程的最后環(huán)節(jié)，我讓孩子們想一想可以用什么樣的演唱方式來(lái)演唱，接著照他們的演唱方式來(lái)演唱，第一次是分男女輪唱，第二次是分組輪唱、合唱。一開(kāi)始我以為幼兒會(huì)唱不好，但他們的表現(xiàn)超乎我的想象，并能完整的演唱歌曲歌詞，說(shuō)明孩子們很喜歡這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。

小孩不小歌教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，體驗(yàn)歌曲自豪、自信的情緒。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，懂得幫助父母做力所能及的事情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、唱出歌曲自豪的情緒

　　2、將聲音音樂(lè)化、節(jié)奏化編成故事

　　教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師播放事先錄制好的一段聲音，生根據(jù)這段聲音編故事小朋友，你剛才聽(tīng)到了哪些聲音?你能用這些聲音編個(gè)故事嗎?

　　(生：清晨，小鬧鐘響了，媽媽趕緊起床洗臉、刷牙、做早飯，吃完早飯，媽媽開(kāi)門走出家門，騎上摩托車上班去了)

　　二、新授歌曲《小孩不小歌》

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：

　　小朋友個(gè)個(gè)都能干，洗衣、掃地樣樣行，誰(shuí)說(shuō)小孩小?

　　2、幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己在家做哪些事。

　　3、聽(tīng)范唱《小孩不小歌》。

　　思考：這首歌曲的演唱順序是怎樣的?(初步了解反復(fù)記號(hào)的意思)

　　4、這首歌曲情緒怎樣?(生：自豪地)

　　5、用自豪的語(yǔ)氣讀一讀這首兒歌，初步熟悉歌詞。

　　6、在熟練的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。

　　如："嗨"字要唱得神氣、有力。還可以配合動(dòng)作表演。

　　三、欣賞歌曲《變媽媽》

　　1、導(dǎo)入：生活中，如果你和媽媽換了一個(gè)角色，你最想做什么?(學(xué)生自由說(shuō))

　　2、初聽(tīng)歌曲。

　　問(wèn)：歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的?

　　3、再聽(tīng)歌曲。說(shuō)說(shuō)歌曲給你有什么感受?(活潑、有趣的)

　　4、聽(tīng)熟后模仿角色表演。

　　四、小結(jié)、下課。

　　這節(jié)課同學(xué)的表現(xiàn)很好，仿佛一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)成大人，老師希望同學(xué)們課后回到家也一樣的像大孩子，為家人做一些力所能及的事情。今天我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于這類的歌曲，我相信，同學(xué)們知道自己該做什么呢。好這節(jié)課我們就上到這兒，讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。(大家在《小孩不小歌》的`歌聲中下課)

　　活動(dòng)反思：

小孩不小歌教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，能用自然地聲音演唱歌曲。

　　2、感受歌曲的活潑歡快，會(huì)用自己的動(dòng)作來(lái)表演。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、學(xué)學(xué)小企鵝。

　�、倍靵�(lái)了，小朋友你知道什么動(dòng)物不怕冷嗎?(北極熊、青蛙、螞蟻、企鵝)對(duì)了，企鵝!播課件。那我們一起來(lái)學(xué)可愛(ài)的小企鵝吧!

　�、灿變郝�(tīng)音樂(lè)自由表演企鵝搖搖擺擺的動(dòng)作。

　　二、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　⒈看了小電影，你知道小企鵝長(zhǎng)得什么樣?誰(shuí)能用小電影里的話說(shuō)一說(shuō)?(小小企鵝，穿著黑袍，白白肚皮，走路搖搖。)

　�、残∑簌Z生活在哪里?(南極)那里的氣候怎么樣?(很冷)對(duì)，冰天雪地，可是小企鵝怕冷嗎?(不怕)(恩，冰天雪地，快樂(lè)舞蹈，不怕寒冷，真勇敢)

　　⒊完整地跟著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2～3遍。

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲

　　1、教師示范唱一遍。你覺(jué)得聽(tīng)了這首歌曲，你有什么感覺(jué)?(歡快地，活潑地)那我們也要用歡快，活潑地聲音來(lái)演唱哦!

　　2、幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲。(教師的聲音響亮一些，孩子的聲音輕一點(diǎn))

　　3、幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求教師的聲音輕一些，孩子的聲音稍微響亮一點(diǎn)。

　　4、教師和幼兒一起演唱。

　　四、給歌曲配上相應(yīng)的`動(dòng)作。

　　1、看老師邊唱歌邊做動(dòng)作。

　　2、你們覺(jué)得好看嗎?你會(huì)怎么做呢?讓幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)作是適合表演小企鵝的，為什么?

　　3、選擇好的小企鵝的動(dòng)作，跟著老師一起邊唱歌邊表演。

　　4、選擇四個(gè)方向邊唱歌，邊表演。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

【小孩不小歌教案】相關(guān)文章：

小手歌教案03-09

我們的歌教案04-07

《數(shù)數(shù)歌》教案03-17