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大班社會教案

時(shí)間:2023-07-23 15:38:44 教案

大班社會教案【集合6篇】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的大班社會教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

大班社會教案【集合6篇】

大班社會教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、通過感官觀察不同材料的筷子的特征,知道筷子都是成雙使用的。

  2、了解筷子的用途,學(xué)習(xí)掌握和使用筷子的正確方法,發(fā)展小肌肉動作。

  【活動過程】

  一、教師出示筷子,談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、教師出示筷子,幼兒觀看。

  2、提問:

 。1)這是什么?

 。2)它有什么用處?

  3、組織幼兒自由討論回答。

  4、師:這個(gè)是筷子,我們吃飯的`時(shí)候會使用它來夾東西。

  二、結(jié)合實(shí)物筷子,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知筷子的不同特征。

  1、教師出示準(zhǔn)備好的各種不同種類的筷子,幼兒觀看。

  2、提問:

 。1)這些筷子是什么形狀的?

 。2)它們都是用什么做成的?

 。3)它們有什么相同的和不同的地方嗎?

  3、組織幼兒通過摸一摸、看一看等形式自由討論回答。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、長短、粗細(xì)、材料等方面觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同。)

  4、小結(jié):原來有的筷子是竹子做的,有的筷子是木頭做的,有的筷子是塑料做的,它們都是長長的、直直的,摸起來是硬硬的,而且都是一頭粗一點(diǎn),一頭細(xì)一點(diǎn)。

  5、組織幼兒再次根據(jù)筷子的特征進(jìn)行感知、探索。

  三、游戲“夾夾樂”,幫助幼兒鞏固掌握使用筷子的正確方法,發(fā)展小肌肉動作。

  1、提問:

 。1)你們會用筷子吃飯嗎?

 。2)你們是怎么握筷子的呢?

  2、組織幼兒展示自己握筷子的方法,教師糾正幼兒的錯(cuò)誤姿勢。

  3、教師介紹游戲“夾夾樂”玩法,幼兒傾聽。(請幼兒練習(xí)分組用筷子夾彈珠、木珠或泡沫板,看誰在指定時(shí)間內(nèi)夾得又快又好。)

  4。教師示范用筷子夾東西,幼兒觀看。

  5、請個(gè)別幼兒上前示范,教師及時(shí)進(jìn)行筷子握姿的指導(dǎo)。

  6、組織幼兒分組進(jìn)行游戲、比賽,教師巡回指導(dǎo)。

  【活動延伸】

  1、請家長在家督促幼兒使用筷子吃飯。

  2、宣傳使用筷子時(shí)的注意事項(xiàng),引導(dǎo)幼兒注意安全,學(xué)會安全、正確使用筷子,如不把筷子打到別人,不把筷子放在嘴里咬……

大班社會教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、 感受民間游戲的豐富性與娛樂性,體驗(yàn)游戲中規(guī)則的重要意義。

  2、 在錄像再現(xiàn),同伴討論和玩游戲中,交流和分享民間游戲的特點(diǎn)與玩法。

  3、 會和新朋友玩民間游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:前期調(diào)查“我喜歡的民間游戲”,民間游戲視頻。班級玩過一些民間游戲。

  活動過程:

  一、玩民間游戲,體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂。

  1、玩民間游戲《石頭剪刀布》,兩人一組用手玩,用腳玩。

  師:這個(gè)游戲還有個(gè)名字叫《包剪錘》它是一個(gè)民間游戲。什么叫民間游戲呢?

  2、小結(jié):民間游戲是老百姓自己創(chuàng)編,從古到今流傳下來的.喜聞樂見的游戲活動。

  二、通過看視頻和交流自己喜歡的民間游戲,感知民間游戲的玩法與特點(diǎn)。

  1、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個(gè)游戲的玩法。

  2、幼兒談?wù)勛约褐赖拿耖g游戲。

  3、展示“民間游戲?qū)毜洹,激發(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。

  小結(jié):民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化,種類很多,很豐富,不受場地、時(shí)間的限制,可以一人玩,也可以多人玩,玩具簡單,便于收集,有的配有瑯瑯上口的兒歌,簡單易學(xué)。是不論小朋友、大人,老人都喜歡玩的娛樂活動。

  三、學(xué)玩民間游戲,感知游戲規(guī)則的重要性,知道玩民間游戲時(shí)應(yīng)該注意安全。

  1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》

  討論:這個(gè)游戲是怎么玩的?

  教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進(jìn)行游戲

  小結(jié):要玩得開心,游戲的規(guī)則很重要。

  2、明確規(guī)則,再次進(jìn)行游戲(1~2次)

  四、探討和實(shí)踐,如何與新伙伴一起玩民間游戲。

  1、交流討論和新伙伴玩時(shí)應(yīng)注意的問題。

  指導(dǎo)語:我們很快就要上小學(xué)了,在小學(xué)里,我們會認(rèn)識新伙伴,這些民間游戲還可以和新伙伴玩,我們可以怎樣玩?

  *規(guī)則:游戲前統(tǒng)一規(guī)則;游戲時(shí)遵守規(guī)則;

  *安全:在合適的時(shí)間,場地,選擇合適的游戲玩,注意安全;

  小結(jié):民間游戲只有大家遵守游戲規(guī)則,和伙伴合作玩,注意安全,才能玩的開心。

  2、實(shí)踐:教新朋友玩民間游戲

  師:今天來了許多的客人老師,他們也是我們的新朋友,我們請他們一起來玩民間游戲,好嗎?教會他們玩法,規(guī)則,然后一起合作玩。

  師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。

大班社會教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒認(rèn)識飛機(jī)的興趣和求知欲望。

  2、在初步了解飛機(jī)起飛原因的過程中發(fā)展幼兒的思維推理能力。

  3、使幼兒初步了解飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途。

  活動準(zhǔn)備:

  1、家長、師生共同搜集不同種類的飛機(jī)的圖片、玩具、書籍等。

  2、活動前請家長帶幼兒放風(fēng)箏。

  3、教師準(zhǔn)備飛機(jī)模型一個(gè)、風(fēng)箏一個(gè),塑料蜻蜓若干個(gè)。

  4、有條件的可準(zhǔn)備有關(guān)飛機(jī)的錄像。

  活動過程:

  一、開始部分:

  教師為幼兒準(zhǔn)備謎語卡片,為幼兒出題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  二、基本部分:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察飛機(jī)模型,為幼兒講解飛機(jī)部件的名稱。

  2、教師以提問的形式向幼兒了解幼兒對飛機(jī)的熟識情況.

  3、教師為幼兒講解飛機(jī)的種類,分析飛機(jī)的用途.

  4、教師帶領(lǐng)幼兒到活動場地上放風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的飛行情況.

  5、教師為幼兒分發(fā)塑料蜻蜓,讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)塑料蜻蜓飛起來的`感覺.

  6、教師鼓勵(lì)幼兒拿起手中的畫筆結(jié)合對飛機(jī)的認(rèn)識來設(shè)計(jì)自己喜歡的飛機(jī)類型.

  三、結(jié)束部分:

  教師請幼兒去選擇幼兒喜歡的飛機(jī),供幼兒去觀察摸索,教師請幼兒互送圖畫,,培養(yǎng)幼兒對飛機(jī)更濃厚的興趣.

大班社會教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過看錄象、展示媽媽的作品,知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己,媽媽本領(lǐng)大。

  2、嘗試用語言等多種方法,表達(dá)對媽媽的感激之情。

  3、愛自己的媽媽,并為自己的媽媽感到自豪。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄像(媽媽在家中為寶寶做的一系列事情)。

  2、收集媽媽的作品,如織的毛衣等

  3、聯(lián)系媽媽來園參加活動。

  活動過程:

  一、布置“媽媽的作品展”,請幼兒一起來參觀,引起興趣。

  “你們看,這里放了些什么呀?”“你們知道這些都是誰的作品嗎?”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀?”

  二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>

  “誰來夸夸你的媽媽,告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)!

  請幼兒用語言介紹自己的.媽媽的姓名,讓幼兒夸獎(jiǎng)自己的媽媽,說說媽媽的本領(lǐng),引發(fā)自豪感。

  三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹,初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。

  “我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)心我們小朋友的!

  1、看完錄像后提問:

 、僭绯繈寢屖窃鯓雨P(guān)心寶寶的?

 、趮寢屜掳嗷貋砗,還要做些什么事?

  ③晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的?

  2、請個(gè)別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦!澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)心你們的?她為你們做了些什么事?”

  3、小結(jié):媽媽們都很關(guān)心自己的孩子,除了努力工作以外,還要照顧你們,非常辛苦。

  四、嘗試用多種方法表達(dá)對媽媽的愛。

  1、“媽媽這么關(guān)心我們,我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?”

  鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感激,例如:說說感謝的話;親一親媽媽;為媽媽做一些事;送給媽媽禮物等。

  2、實(shí)踐活動:請幼兒將大紅化送給自己的媽媽,并說上一句感謝的話。

  3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》,表達(dá)愛媽媽的感情。

  “我們來唱一首歌給媽媽聽吧!

大班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識我國古代的四大發(fā)明。

  2、了解古代科技在世界上處于領(lǐng)先地位,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感和作為人的自豪感。

  活動準(zhǔn)備:PPT課件;奧運(yùn)會相關(guān)視頻。

  活動過程:

  1、談話:我們是哪國人?你知道我們有多少年的歷史嗎?

  師:我們是一個(gè)歷史悠久的國家,在這五千多年的文明史中,不僅產(chǎn)生了許多偉大的科學(xué)家,我們勤勞智慧的人民還創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的四大發(fā)明。今天,老師就帶小朋友們來認(rèn)識一下我們古代四大發(fā)明。(出示漢字:四大發(fā)明)

  2、認(rèn)識造紙術(shù)

  出示紙,提問:這是什么?你們認(rèn)識的紙有哪些?紙可以做什么?紙是怎樣造出來的?又是誰發(fā)明了紙?

  講解:紙是我們?nèi)俗钕劝l(fā)明的。在沒有紙以前,人們看的'書是用刀把字記得在龜甲和獸骨上的,叫甲骨文?升敿、獸骨都不好獲得,且刻字很不方便,一塊龜甲上只能記得幾個(gè)字。春秋、戰(zhàn)國時(shí)期人們把竹子、木頭劈成狹長的小片,再將表面刮平,用毛筆蘸墨把字寫在這些竹片上,串起來成書,叫竹簡。這種書,寫、看、攜帶都非常不方便。與此同時(shí),還有一種書寫材料叫縑帛。帛是用蠶絲制作的,只有達(dá)官貴人才能用,普通人用不起。它雖然輕便也容易攜帶,但卻不能廣泛使用。

  提問:蔡倫造紙之前人們用什么寫字?蔡倫是用什么東西造紙的?他是怎樣造紙的?

  看圖片,進(jìn)一步了解蔡倫造紙的過程。

 。涸诓虃愒旒埿g(shù)的基礎(chǔ)上,我們更進(jìn)一步地改進(jìn)了造紙技術(shù),現(xiàn)在我們用的紙又光滑又潔白,種類又多,都要感謝這項(xiàng)偉大的發(fā)明。(出示漢字:造紙術(shù))

  3、認(rèn)識印刷術(shù)

  提問:小朋友看的書上面有許多大大小小的字,這些字是怎樣出現(xiàn)在書上的呢?

  講解:在紙出現(xiàn)后的很長時(shí)間里,書上的字還是靠人們用手抄寫的。抄一本書很費(fèi)勁,速度也非常慢,往往需要幾天甚至幾個(gè)月的時(shí)間。后來人們在印章啟發(fā)下,發(fā)明了雕版印刷。(出示印章,圖片)即在木板上刻上反字,涂上墨,鋪上紙,再用刷子輕輕一刷,字就在紙上了,比手抄方便多了。

  提問:剛才介紹的是什么技術(shù)?誰發(fā)明了活字印刷術(shù)?

  :活字印刷術(shù)是我們?nèi)祟惏l(fā)明史上的又一大進(jìn)步。(出示漢字:活字印刷術(shù))

  4、認(rèn)識指南針

  提問:人們出去旅行或在海上航行時(shí),如果迷失了方向該怎么辦?

  出示指南針,你知道它有什么用嗎?它是誰發(fā)明的?

  講解:我們古代人民發(fā)明了指南針。(出示圖片)最早的指南針是用磁石做的,像一把大勺子,放在光滑的銅盤上,不論勺子怎樣轉(zhuǎn)動,只要一停下來,勺把總是指向南方,我們把它叫做司南。后來人們用人造磁鐵做成了指南針,用來為在大海中航行的船只指明方向。人們帶上它就再也不會迷路了。

  體驗(yàn):幼兒拿指南針站在不同方向,看看指針都指在哪里?(出示漢字:指南針)

  5、認(rèn)識火藥

  提問:小朋友放過鞭炮嗎?鞭炮為什么會響呢?

  講解:鞭炮里有一種東西叫火藥,和火一接觸就會發(fā)生爆炸。少量的火藥燃燒會發(fā)出輕微的響聲,而大量的火藥被點(diǎn)燃就會產(chǎn)生很強(qiáng)的破壞力,比如解放軍叔叔用的槍、炮、導(dǎo)彈等都要用到火藥;鹚幰彩俏覈糯嗣癜l(fā)明的,唐朝的時(shí)候人們已經(jīng)用火藥造火槍、火炮等武器了。

  6、談話:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶,這四大發(fā)明都是我們最先發(fā)明的,比其他國家早了很多年。它們在世界上都非常地有名,8年北京奧運(yùn)會開幕式上,四大發(fā)明就被以獨(dú)特的形式展現(xiàn)出來。

  播放奧運(yùn)會開幕式上有關(guān)四大發(fā)明的視頻,幼兒進(jìn)一步感受文化的博大及人民的智慧激發(fā)幼兒的民族自豪感。

大班社會教案 篇6

  活動由來

  8年對每一位人都有著特殊的意義。年初的雪災(zāi)、汶川的大地震、的奧運(yùn)會……在每一位兒童腦海里都留下了深刻的印象。本次活動就是在引導(dǎo)兒童收集相關(guān)的資料的基礎(chǔ)上,通過大家講一講,議一議,豐富彼此的經(jīng)驗(yàn),旨在讓兒童了解更多關(guān)于的'杰出人和事,激發(fā)兒童為自己是個(gè)人感到驕傲。

  活動目標(biāo)

  1、嘗試學(xué)習(xí)看日歷,愿意在集體面前大膽交流表現(xiàn)。

  2、通過對過去一年好事情的回憶,感受人了不起。

  活動準(zhǔn)備

  日歷、已發(fā)生過的大事

  活動過程

  一、學(xué)看日歷

  (價(jià)值取向:通過觀察、交流知道日歷的作用,日歷上數(shù)字的意義,學(xué)會看日歷,并能在日歷上找到自己的生日)

  1、師:這是什么?(出示日歷)你們家有么?它有什么用?

  ——引導(dǎo)兒童用完整的語句回答

  2、師:日歷上有許多數(shù)字,這1-31表示一天一天的日子,就是幾號幾號;這個(gè)大的數(shù)字表示幾月份;這8幾個(gè)數(shù)字表示哪一年。還有初二初三,是農(nóng)歷,是我們特有的。

  3、師:找一找,你的生日在哪里?

  ——兒童操作

  二、回憶去年的好事情

 。▋r(jià)值取向:回憶8年里發(fā)生的事情,引發(fā)兒童思考怎樣能把發(fā)生的事情記下來)

  1、師:一年里有我們的生日、各種各樣的節(jié)日。一年從1月到12月,日子很快就過去了,新的一年來到了。在8年里,我們、上海發(fā)生了哪些好事情?

  ——引導(dǎo)兒童回憶,并用完整的語句來回答

  2、師:在8年里,我們小朋友有什么好事情呢?

  3、師:8年里的好事情太多了,可是日子久了,我們可能會忘記,怎么辦?

  ——引導(dǎo)兒童想辦法

  三、設(shè)想9年的好事情

  (價(jià)值取向:引導(dǎo)兒童大膽想象,設(shè)想9年的好事情)

  1、師:9年來了,你們想,9年會有什么好事情呢?你希望發(fā)生什么好事情呢?

  ——引導(dǎo)兒童想象,并大膽說出心里的想法

  2、師:你們希望的好事情,只要我們努力做,大概都會發(fā)生的。但是,我們有可能忘記。請小朋友把它們都記下來。

  四、做“好事情”記事本

 。▋r(jià)值取向:鼓勵(lì)兒童用自己的方式把“好事情”記錄下來)

  兒童用自己的方式把好事情記錄下來

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